小班健康教案:小甜甜

　　作為一名人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班健康教案:小甜甜，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

　　2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件《大家的小甜甜》。

　　2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

　　3.自制若干幼兒園活動場景圖卡。

　　4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

　　活動過程：

　　一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

　　教師：有個(gè)小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢?

　　二、思考和表達(dá)

　　1.播放課件【分段欣賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。

　　教師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對媽媽說了一句話，媽媽開心極了，你猜小甜甜對媽媽說了什么?(幼兒自由猜想)

　　教師：小甜甜說“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”!

　　教師：在家里你喜歡和誰在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?

　　教師：說的真好，你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”，你也是……喜歡的“小甜甜”。

　　2.播放課件【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。

　　教師：爸爸下班回來了!小甜甜是怎么做的?

　　教師：所以爸爸叫她什么呀?

　　教師：你家里還有誰?你愿意幫誰做什么事?

　　教師：說的真好，你也會是家里人喜歡的“小甜甜”!

　　三、傾聽故事“小甜甜”

　　教師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。

　　四、結(jié)合掛圖，想象和表達(dá)。

　　1.播放課件【幼兒園怎么做】，根據(jù)畫面想象表達(dá)。

　　教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

　　教師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會很喜歡她?

　　教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時(shí)會……的小朋友?(排隊(duì))大家還喜歡看書時(shí)怎樣的小朋友?

　　2.播放課件【老師喜歡我】，根據(jù)畫面想象表達(dá)。

　　教師：你覺得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來的?

　　教師：老師為什么會喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?

　　五、學(xué)做“小甜甜”。

　　1.教師:剛才我們聽得故事叫，為什么說是大家的小甜甜?(小甜甜對周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。)

　　2.播放課件【我會做】，請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。

　　3.教師(出示小“甜甜卡”)：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。

　　4.教師(出示大“甜甜卡”)：誰是我們班的“小甜甜”?我們也來找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。

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