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中班數(shù)學(xué)教案：計(jì)算器教案及教學(xué)反思
身為一名人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案：計(jì)算器教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)教師示范問句，合著曲調(diào)唱出答句。以問答式的唱歌形式學(xué)會(huì)演唱歌曲。體驗(yàn)問答式歌唱的樂趣。
2、理解歌詞內(nèi)容，會(huì)進(jìn)行簡單的創(chuàng)造。
3、在探索活動(dòng)中，運(yùn)用邏輯思維完成歌唱活動(dòng)。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音頻《動(dòng)物問答歌》。
2、課件：靈巧的工具和聰明的人。
3、計(jì)算器實(shí)物。一些比較常見的工具：卷筆刀、橡皮擦、剪刀……
活動(dòng)過程：
1、引趣：
以唐老鴨的動(dòng)物問答歌節(jié)選段調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
師：你們看，誰來了。唐老鴨今天想給我們出難題了，你們會(huì)嗎?
什么兩條腿，什么四條腿，什么六條腿，什么八條腿，什么沒有腿?
雞鴨兩條腿，貓狗四條腿，蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿，蟒蛇沒有腿,蜈蚣肚子下面全是腿。
2、練聲：
師："現(xiàn)在輪到你們了，準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)了嗎?"念唱式問答。什么動(dòng)物真是小?小老鼠呀真是小。
什么動(dòng)物叫喵喵?小花貓呀叫喵喵。
師："這個(gè)難不倒你們，那再來一句。"師："看看有這么多工具呀，你們都知道嗎?我要開始提問嘍。"(展示靈巧的工具)什么工具真有用，(卷筆器)呀真有用。(請個(gè)別幼兒說--集體說)師："我還要問，你們準(zhǔn)備好了嗎?"
3、提趣：
師："聰明的小朋友，你們真的很棒，我這還有一個(gè)問題需要你們一起來幫我解決。"
4、解決問題：
師："你們想一想誰能來回答，一邊仔細(xì)聽問題，一邊動(dòng)腦筋好好想。"請個(gè)別幼兒來試試。
提問："你們用什么方法可以知道二加三等于幾?""什么工具只要一按電鈕就可以知道二加三等于幾?"(出示計(jì)算器)
5、合作問答：
師："你們現(xiàn)在能完整地回答我了嗎?"教師完整地用提問方式演唱，幼兒嘗試完整地回答。
師："我覺得小朋友可真聰明啊，你們是不是也想老考考我呢?"幼兒提問，教師完整地演唱。
幼兒間相互問答式演唱。
6、延伸創(chuàng)作：
師："我覺得老是這個(gè)問題也不好玩，我們來想點(diǎn)別的問題吧?"師："除了計(jì)算機(jī)真靈巧還有別的嗎?它們又會(huì)做些什么呢?"請幼兒自由選擇一個(gè)工具，玩一玩，并嘗試創(chuàng)編活動(dòng)。幼兒間互相練習(xí)用自己的工具問答。(引導(dǎo)，拿同一種工具的幼兒在一起探索。播放計(jì)算器伴奏帶為背景音樂)
7、結(jié)束活動(dòng)：今天唐老鴨可高興了。我們班的小朋友可真聰明，什么問題都難不倒你們。那么下次再見了!
教學(xué)反思：
當(dāng)兒童了解歌曲后，在歌曲的xx終幾句，老師還能夠啟迪兒童作出各種各樣表明友善的姿勢，以突顯歌曲中伙伴和睦相處的積極主動(dòng)感情。唱歌曲上半部分時(shí)圖，用較差的幅度表明羞澀;唱下半一部分時(shí)，用輕快的心態(tài)表明伙伴間取得成功合好的榮譽(yù)感!
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