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大班美術(shù)教她：花的一家教案及教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教她：花的一家教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能大膽想象，創(chuàng)造性地繪畫出花的一家，并添畫出花的一家去哪里旅行。
2、體驗(yàn)情景式繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒大膽的繪畫表現(xiàn)力。
3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《花仙子之歌》的磁帶、輕音樂、作品展示背景、花的胸飾每人一個(gè)，彩色卡紙、記號筆人手一張。
活動(dòng)過程：
一、聽《花仙子之歌》入活動(dòng)室。
1、"小朋友，你們喜歡花嗎？今天也讓我們成為一朵美麗的花兒，好嗎？"
2、"來，花寶貝們，讓我們一起動(dòng)起來吧！"
二、出示花寶寶，談話引出課題
1、"我們都是美麗的花兒，瞧，這又是什么呢？"（原來是咱們家的花寶寶）
2、"為什么說它是花寶寶而不是花爸爸或是花媽媽呢？"
小結(jié)：原來不同年齡的人他的臉部特征是不一樣的！今天我想講關(guān)于咱們花的一家的故事。
三、師生共同做畫《花的一家》
在幾片大葉子上住著花寶寶的一家。一天早晨，天氣特別好，花寶寶一家出來曬太陽了�；▽殞毶炝藗�(gè)懶腰先出來了，瞧，他長得虎頭虎腦，兩只大眼睛好像會(huì)說話，再看他的嘴巴，真好玩，才長了兩顆牙呢！接著出來的是我們的花爸爸，花爸爸可是咱們家里的當(dāng)家人，瞧，他長得特別的高大，威猛。濃眉大眼，還留著兩撇胡子。最后出來的是花媽媽，花媽媽是花的一家里面最愛漂亮的一個(gè)，你瞧她有著S形的身材，再看她的臉，柳葉眉，丹鳳眼，櫻桃小嘴，真美，花媽媽還特別時(shí)髦，今天特意去燙了個(gè)現(xiàn)在很流行的發(fā)型：大波浪。真漂亮。
四、提問，發(fā)散幼兒思維。
1、花寶寶家里都有哪些人？
2、還會(huì)有誰？他們都有什么特征，表情怎樣？
小結(jié)：花寶寶有著幸福的一家，他們每天都在一起，相親相愛，不離不棄，永遠(yuǎn)幸福快樂地在一起。聽，它們正在聊天呢，聊什么呢？讓我們來聽一下，哦，原來他們是商量著陪爺爺奶奶去旅行，因?yàn)闋敔斈棠虨榱嗽蹅兓ǖ囊患依哿舜蟀胼呑�，該是讓它們享享福的時(shí)候了！
3、如果請你當(dāng)導(dǎo)游，你會(huì)帶它們?nèi)ツ睦锫眯心�，在那里又可以看見什么呢�?/p>
小結(jié)：花寶寶有著幸福的一家，有時(shí)他們會(huì)去在山坡上看風(fēng)景，有時(shí)它們?nèi)ゴ蠛＿厱裉枺袝r(shí)他們會(huì)去在田野里吹吹風(fēng)，不過不管去哪里，他們都會(huì)永遠(yuǎn)幸�？鞓返卦谝黄稹，F(xiàn)在請寶貝們將花的一家畫出來，用你的畫筆告訴我們花的一家里都有誰？打算去哪里旅行？怎么去？還能看見什么？
五、創(chuàng)造性繪畫：花的一家
1、提出畫花的一家的要求，請幼兒將這花寶寶一家的故事畫下來。
2、分步想象作畫：
�。�1）、你的花寶寶一家都有誰？是誰先出來的？表情怎樣？
教師引導(dǎo)幼兒畫花寶寶家的各個(gè)成員，要求：畫出不同年齡人物的特征，臉大一些，表情豐富。
（2）、你的花寶寶一家會(huì)去哪里旅行呢？
教師引導(dǎo)幼兒畫出背景。
六、講評、展示
1、請幼兒介紹自己的作品。
你帶著花寶寶的一家去哪旅行了，他們都看見了什么？
七、聽《花仙子之歌》音樂出活動(dòng)室。
"在你們的作品中，我們都可以看到，花寶寶一家不管去哪里，他們都不分開，始終相親相愛，不離不棄。讓我們也像花寶寶的一家那樣永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)開心吧！來，花寶貝們，優(yōu)美的音樂響起了，我們也跟著花的一家去外面旅行吧！
教學(xué)反思：
每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠(yuǎn)有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng)，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。
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