幼兒園中班美術(shù)教案《餅干想象畫》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)教案《餅干想象畫》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠?qū)�殘缺的餅干造型進(jìn)行想象。

　　2、嘗試在殘缺餅干造型基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽添畫。

　　3、體驗(yàn)邊吃餅干邊畫畫的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種餅干若干。

　　2、畫紙、畫筆、小老鼠指偶一個(gè)、范畫。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、通過紙偶小老鼠導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：你們吃過什么樣子的餅干？

　　幼：圓圓的、方方的、小動(dòng)物的形狀……

　　師：今天周老師也帶來了一塊圓形的餅干，可是被一只小老鼠發(fā)現(xiàn)了，它想來吃這

　　塊餅干。（出示小老鼠指偶）

　　師：吱吱吱，我是一只小老鼠，哇，好香的餅干呀，啊嗚一口（將餅干咬掉一口）咦？

　　現(xiàn)在餅干像什么？

　　幼：像月亮、像一條裙子、像一只船……

　　師：你們真棒，想出了這么多的東西，那小老鼠把它想成了什么呢？

　　師：恩……這塊餅干像座小房子。

　　師：它是怎么把餅干變成小房子的呢？讓我們來看一看。

　　2、教師演示操作餅干想象畫。

　　師：小老鼠在餅干的背面均勻地涂上了膠水，整塊餅干都涂到了，然后輕輕地貼在畫紙上，按的時(shí)候用的力氣小一點(diǎn)，不然餅干會(huì)被壓碎的。然后在餅干的上面畫上煙囪、下面畫上小路，這樣餅干就變成了一座小房子。（教師將殘缺餅干貼到畫紙上，并在殘缺的餅干上添畫出煙囪、小路等，最后呈現(xiàn)已完成的范畫。）

　　師：小老鼠除了把餅干變成小房子之外，它還變出了許多的東西，你們瞧（教師出示各種不同殘缺餅干的范畫。）它變出了什么？是怎么把這些東西變出來的？

　　3、幼兒邊吃餅干邊想象創(chuàng)作。

　　——提出要求。

　　師：我們發(fā)現(xiàn)餅干每咬掉一口就會(huì)變出來一個(gè)很有趣的東西，現(xiàn)在請你們也來吃餅干，先想一想你要咬一口還是兩口？你要咬在餅干的什么地方？你咬出來的餅干像什么？然后把咬好的餅干貼在紙上再畫，看看誰能和小老鼠想得不一樣。

　　師：咬的時(shí)候把餅干湊著盤子，準(zhǔn)備畫的時(shí)候請你把盤子放在桌子中間。貼的時(shí)候注意一定要輕輕地不要傷害到小餅干�？纯茨銈儠�(huì)把餅干變成什么有趣的東西呢？

　　——幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、展示幼兒作品。

　　師：小朋友們把餅干變出了很多有趣的東西，誰愿意來介紹一下你咬了幾口？你是怎么把它變成這樣?xùn)|西的？

　　師：今天我們的小朋友都很能干，把餅干變成了這么多好玩的東西，我們回到家里

　　可以再想想它還能變出什么來好嗎？

　　活動(dòng)反思

　　餅干幼兒每天都在吃，非常熟悉，通過示范對咬過的餅干進(jìn)行添畫，使殘缺的餅干變成另外的一樣?xùn)|西，激發(fā)了幼兒的興趣和用餅干來繪畫的欲望。在操作過程中，有些幼兒能夠開動(dòng)腦筋與老師的范畫不一樣，像劉宇軒雖然也畫了房子，但是房子的造型就與范畫不同，還有的幼兒不小心將餅干咬碎了，但是卻用了拼貼的方法激昂餅干又變成了另外的東西，像七心瓢蟲和蝴蝶的翅膀，還是能夠自己動(dòng)腦筋進(jìn)行想象。

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