小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班教案4篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動名稱：會跳舞的娃娃 (小班)

　　活動目標：

　　1、通過操作活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動準備：

　　紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　老師提供材料，引導幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。

　　二、感知有趣的靜電現(xiàn)象。

　　1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看，問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。

　　2、請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由討論并進行操作，老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗材料。

　　3、請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結果。增加幼兒探索的興趣，可反復讓幼兒看幾次。

　　4、幼兒再次進行操作，教師用語言啟發(fā)。

　　5、請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。

　　6、幼兒操作，增加興趣。

　　三、小結。

　　紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因為吸管、尺子等經過磨擦它們產生了靜電，用它們去接近紙娃娃，紙娃娃就會跳起舞來。我們平時也能看到許多的靜電現(xiàn)象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時盾到的亮光等，這都是靜電現(xiàn)象。

　　四、出示氣球

　　請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進行磨擦。

　　1、用磨擦過的`氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會出現(xiàn)什么情況？

　　2、磨擦過的氣球用手去接近它，會怎么樣？

　　3、磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？

　　讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結果。

　　五、出示乒乓球

　　幼兒倆人或三人合作進行操作，通過手里的工具怎樣使乒乓球動起來？

　　1、幼兒進行操作，教師可用語言提示。

　　2、讓實驗成功的幼兒表演給幼兒看。

　　六、總結。

　　今天我們通過動手操作發(fā)現(xiàn)了有趣的靜電現(xiàn)象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭發(fā)一根一根豎起來，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。

小班教案 篇2

　　小班音樂活動《認識各種打擊樂器》

　　活動目標：

　　1、認識三種打擊樂器——鈴鼓、響板、串鈴。

　　2、初步學習看圖譜，并嘗試根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。

　　3、樂意與同伴進行打擊樂活動。

　　活動準備：

　　1、三種打擊樂器——鈴鼓、響板、手串鈴若干

　　2、節(jié)奏圖譜一張

　　3、音樂《我愛我的幼兒園》

　　活動過程：

　　一、導入

　　唱歌《我愛我的幼兒園》

　　二、認識打擊樂器

　　1.小朋友們，今天老師有幾位樂器朋友來我們小一班做客，它們想和你們做朋友。

　　現(xiàn)在，我就請出這幾位樂器朋友。

　　A．出示鈴鼓，請幼兒觀察。

　　思考：這個樂器朋友長什么樣子，有什么本領？你能說一說嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

　　介紹樂器名稱，并示范使用方法。請幼兒模仿使用動作。

　　B．依次出示響板和串鈴。

　　2.教師小結：這三位樂器朋友，他們都是靠敲打發(fā)出聲音的.，所以他們的家叫做打擊樂器。

　　三、嘗試用打擊樂器演奏

　　1.為幼兒分發(fā)樂器，請幼兒嘗試用正確方法讓樂器發(fā)出聲音和靜音。

　　2.出示節(jié)奏圖譜，為幼兒講解如何看懂圖譜。

　　3.看圖譜，用肢體動作演奏。

　　4.使用樂器演奏。

　　要求：該誰演奏，誰發(fā)聲。不演奏時，將樂器輕輕放在腿上。

　　四、結束

小班教案 篇3

　　教學目標

　　1.能對相關聯(lián)的物體進行匹配。

　　2.理解物體之間的聯(lián)系。

　　3.愿意講述自己對應匹配的結果。

　　教學準備

　　教師用的自制大底紙4、自制大的動物貓、狗、熊、猴、兔、食物魚、骨頭、玉米、香蕉、蘿卜磁貼，幼兒人手一份操作材料：多用插板、白磁板、底紙4、動物貓、狗、熊、猴、兔、磁貼各一個，食物魚、骨頭、玉米、香蕉、蘿卜磁貼各一個、操作筐幼兒人手一個，音樂磁帶、錄音機。

　　教學過程

　　一、以“動物幼兒園開飯了”的情境，引出相關聯(lián)物體對應排列的問題。

　　1.介紹角色，教師：“動物幼兒園也開學了，都有哪些動物寶寶呢？一一出示五種小動物，并帶領幼兒和小動物打招呼，進行禮貌教育。（動物寶寶和我們班的寶寶一樣每天都開開心心地在幼兒園上課、玩游戲）。

　　2.學習排列物體，教師：“到了吃午飯的時間了，小動物們的肚子都餓得咕咕叫，它們要去餐廳吃飯呢，我們也一起去看看吧！教師演示請一位小動物坐上椅子，其余的請幼兒上來操作。（動物寶寶們都安安靜靜地等著老師給他們發(fā)點心呢�。�

　　3.學習對應排列，教師：“來看看動物幼兒園都為小動物們準備了哪些好吃的呢？一一拿出食物讓幼兒指認。小動物們都餓壞了，你們會喂它們吃點心嗎？教師演示一位小動物，其余請幼兒操作。并且請幼兒邊喂邊說“ⅹⅹ，請你吃ⅹⅹ。

　　4.重申規(guī)則，教師：今天的'游戲名字就叫“喂動物”，大家一起來說說是怎么玩的？把小動物一個一個放到座位上，然后把它們最喜歡吃的食物送給它們，一邊送，一邊說“ⅹⅹ，請你吃ⅹⅹ。

　　5．教師交待關于收學具的要求（游戲玩完了，我們還要把小動物們送回家，教師演示怎么收學具）

　　二、幼兒分組操作，教師觀察指導，提示幼兒邊操作邊講述。（放輕音樂）

　　1.分組操作，請幼兒輕輕地搬椅子到桌邊開始活動。

　　2.觀察指導，提示常規(guī)教育。

　　三、集中交流操作策略，學習通過語言表述檢驗操作結果，鼓勵幼兒解釋對應排列的理由。

　　教師小結，小朋友知道怎么玩喂動物的游戲，還學會了自己整理學具，下次我們還可以在區(qū)角中玩這個游戲呢，活動自然結束。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過觀察了解臍橙的特點。

　　2、了解臍橙和橘子的異同，學習正確分辨它們。

　　活動準備：

　　1、臍橙、橘子若干。

　　2、幼兒用書、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　老師：這節(jié)課老師要帶小朋友們來認識一種可愛的水果，它跟小朋友們喜歡的orange長得可像啦，你們猜猜是什么呢?

　　(幼兒思考并回答)

　　老師：對啦，是橙子呢!那今天我們就來認識這種可愛的水果吧，請你們看看，這是哪里呢?

　　老師：你看見果樹上都結滿了什么果子?

　　(出示臍橙的豐收圖片，樹上結滿了橘黃橘黃的臍橙。)

　　老師：你們來過這個地方嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：有的小朋友在臍橙園里看過臍橙，臍橙是我們家鄉(xiāng)的特產。

　　老師：秋天的時候，我們家鄉(xiāng)的臍橙園熟了，果樹上結滿了臍橙，果農伯伯就會把臍橙摘下來了。

　　二、出示實物臍橙，感知臍橙的特征。

　　1、觀看臍橙

　　老師：你們看，老師今天把臍橙帶過來了，臍橙是什么顏色的?它長是什么樣子的?怎么樣的?

　　(幼兒回答)

　　老師：臍橙是黃色的，它長得圓圓的樣子，下面有個圓圓的像小肚臍所以我們叫它臍橙。

　　2、通過觸覺感知臍橙

　　老師：我們用小手摸摸臍橙有什么感覺?(硬硬的、粗糙的)

　　3、通過嗅覺感知臍橙

　　老師：我們用小鼻子聞一聞臍橙有什么氣味?(香香的)

　　老師：大家和旁邊的小朋友交換臍橙，看看別人的臍橙的形狀、顏色、聞一聞氣味。

　　(交換臍橙，繼續(xù)感知臍橙的各種特征)

　　4、感知臍橙與橘子的不同。

　　老師：瞧，這是什么?(橘子)橘子與臍橙有什么不同呢?

　　(橘子是扁圓形的`，臍橙大大的，橢圓形的;橘子摸起來軟軟的，臍橙硬硬的;臍橙的底部有個圓圓的像小肚臍)

　　老師：臍橙的顏色是橘黃色，橢圓形的，表面有蒂，摸起來很粗糙，聞起來很香。那它的果肉有是什么樣的呢?

　　三、活動結束。

　　老師：老師要告訴你們哦，臍橙不僅好吃，還有豐富的營養(yǎng)價值呢!它含有非常豐富的維生素C，我們可以多吃臍橙，如果有客人來我們家鄉(xiāng)做客，我們就可以請他們來品嘗我們家鄉(xiāng)的臍橙。 效果分析：

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