中班小燕子語(yǔ)言教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的中班小燕子語(yǔ)言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班小燕子語(yǔ)言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征，感受詩(shī)歌的意境。

　　2.幫助幼兒感覺(jué)、理解詩(shī)歌語(yǔ)言和意境的美，學(xué)會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　3.培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記邊想的能力。

　　4.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：一溜煙、請(qǐng)柬、銜著、快活。

　　5.引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言運(yùn)用方面的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒仿編詩(shī)歌的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂(lè)伴奏帶。

　　2.電腦圖片。

　　3.帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.感受環(huán)境和生活

　　讓幼兒能描述出春天的樣子：春天來(lái)了，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，草地綠了。

　　請(qǐng)幼兒觀察樹(shù)、草、花、說(shuō)一說(shuō)像什么？

　　例如：風(fēng)一吹，柳條像姑娘的辮子在搖擺，像在跳舞。

　　2.出示電腦圖片

　　師：我們來(lái)看看圖上有什么？這是什么季節(jié)？你是怎么感覺(jué)到這是春天呢？春風(fēng)吹來(lái)后，小草、柳樹(shù)、桃花有什么變化？

　　3.欣賞詩(shī)歌《春天的故事》

　　教師富有感染力的`朗誦一遍詩(shī)歌。

　　想象詩(shī)歌描繪的春天的情景并加以描述。

　　圍繞詩(shī)歌提問(wèn)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容：

　　春風(fēng)長(zhǎng)著什么？為什么說(shuō)春風(fēng)長(zhǎng)著手？它怎么使小草發(fā)生了變化？為什么說(shuō)春風(fēng)長(zhǎng)著嘴？這怎么使柳樹(shù)發(fā)生了變化？為什么說(shuō)春風(fēng)長(zhǎng)著腿？它怎樣使桃樹(shù)發(fā)生了變化的？春風(fēng)給誰(shuí)發(fā)請(qǐng)柬？小燕子銜著什么？在講解過(guò)程中幫助幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

　　幼兒在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　引導(dǎo)幼兒知道詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，教師示范仿編一段詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)與原詩(shī)有什么不一樣？幫助幼兒掌握仿編的方法。讓幼兒自由仿編的方法。

　　原詩(shī)歌：

　　春天的故事

　　春風(fēng)長(zhǎng)著手，

　　那手像媽媽，

　　摸了摸小草，

　　小草綠了。

　　春風(fēng)長(zhǎng)著嘴，

　　會(huì)說(shuō)悄悄話，

　　在樹(shù)梢上說(shuō)了說(shuō)，

　　柳樹(shù)綠了。

　　春風(fēng)長(zhǎng)著腿，

　　一溜煙跑來(lái)了，

　　親了親桃樹(shù)，

　　桃樹(shù)開(kāi)了！

　　春風(fēng)發(fā)請(qǐng)柬，

　　請(qǐng)來(lái)了小燕子，

　　小燕子銜著春光，

　　快活地飛來(lái)了......

中班小燕子語(yǔ)言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，樂(lè)意表達(dá)、表現(xiàn)。

　　2、感受歌曲中春天的詩(shī)意與韻律美，體驗(yàn)春天的美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂(lè)、錄音機(jī)、禮物、小燕子一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導(dǎo)入

　　春天悄悄地來(lái)了，有個(gè)朋友唱著歌兒，也飛回來(lái)了，你們聽(tīng)！

　　二、欣賞活動(dòng)

　　第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律

　　呀！誰(shuí)來(lái)了啊？（小燕子）

　　原來(lái)是小燕子飛來(lái)了啊？小燕子從哪來(lái)的？

　　小燕子為什么從南方飛回來(lái)了��？

　　第二遍欣賞，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會(huì)小燕子愉悅的心情。

　　（邊欣賞，教師邊用手演示：小燕子唱著輕快的歌曲，在天空中飛舞……）

　　小燕子的心情到底怎么樣？

　　你是怎么知道的？

　　小燕子多高興啊，它從南方飛回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們這里有很多變化，小燕子看到了什么？（引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。）

　　第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象。

　　你們瞧，小燕子在天空中多快樂(lè)啊，讓我們也用自己的小手當(dāng)成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。

　　教師一遍做手勢(shì)，一遍用語(yǔ)言引導(dǎo)：

　　小燕子快樂(lè)地從南方飛回來(lái)啦。它一會(huì)飛向高處，看到柳樹(shù)姐姐在梳辮子；一會(huì)兒飛過(guò)水面，層層浪花跳著春天的舞；它飛上桃樹(shù)，桃花妹妹哈哈笑；它飛在春雨里，雨絲沙沙沙，唱著春天的歌謠……

　　和小燕子一起飛翔，你們的'心情怎么樣�。�

　　第四遍欣賞：小燕子的禮物

　　小燕子飛胡來(lái)了，它也準(zhǔn)備了很多禮物送給小朋友，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小燕子，它送了些什么禮物？

　　出示圖片，豐富歌詞。

　　剪柳條，綠油油，送給哥哥當(dāng)魚鉤；

　　剪浪花，藍(lán)瑩瑩，送給姐姐做花裙；

　　剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮；

　　剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風(fēng)鈴。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　送春天的禮物

　　小燕子多熱心啊，它準(zhǔn)備了那么多春天的禮物送給小朋友。收到禮物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我們也制作了很多禮物，今天我們這里來(lái)了那么多客人老師，讓我們也學(xué)學(xué)小燕子，把春天的快樂(lè)傳遞給我們周圍的人，把我們制作的禮物送給我們的客人老師。

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