中班教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒看圖，正確運(yùn)用動詞，說完整的句子。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲說話的能力，發(fā)展幼兒的想象力。
3、訓(xùn)練幼兒思維的變通性、流暢性。
二、活動準(zhǔn)備
1、看書，跳水，喝水，吃飯，球，衣服的圖片各一張。
2、與圖片相關(guān)的動詞及“衣服”“球”的字卡。
三、活動過程
1、引起幼兒學(xué)習(xí)動詞的興趣。
教師和幼兒一起唱歌，跳舞走進(jìn)活動室，引出動詞“唱、跳”，鞏固幼兒對動詞的理解。
2、看圖找動詞。
教師出示圖片：吃飯、看書、跳水，喝水。
�。�1）引導(dǎo)幼兒看圖找出動詞：吃、看、跳、喝。
（2）請幾個幼兒把與圖片相應(yīng)的動詞貼在圖片下面。
�。�3）全體幼兒認(rèn)讀一遍。
�。�4）請幾個幼兒正確運(yùn)用動詞進(jìn)行組詞。
教師出示動詞“看”，提問：“看，除了看書，還可以看什么呢？以此類推，讓幼兒用“看、吃、跳、喝”進(jìn)行組詞。
3、在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)展幼兒思維，發(fā)展幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確運(yùn)用動詞，并進(jìn)行組詞。
（1）出示圖片，衣服和字卡。
教師引導(dǎo)幼兒：你們的`衣服是怎樣來的？買來的？引導(dǎo)幼兒組詞：穿衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服......
(2)出示圖片，球和字卡。
教師引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動詞：有一個球，你們打算怎么玩這個球呢？啟發(fā)幼兒組詞：拍球、打球、踢球……教師隨之貼出動詞字卡。
全體幼兒認(rèn)讀一遍。
4、幼兒正確找動詞、造句子。
教師出示一組動詞，教幼兒認(rèn)讀幾遍，再出示幾組欠缺動詞的句子，請每位幼兒找一個合適的動詞填到句子的空括號里。如：愛，我愛媽媽；開，我想開車等等。
5、請幼兒說動詞并表演動作。
6、結(jié)束。
今天我們學(xué)了很多動詞，現(xiàn)在我們的身體好像也想動一動了。好，現(xiàn)在我們的到果園里去摘果子吧。教師帶著幼兒跟著“摘果”舞曲邊摘邊走出活動室。
四、各領(lǐng)域滲透
社會：使幼兒掌握人類的簡單動作和愛好，加深對動詞的理解。
五、生活中滲透
使幼兒在日常生活中親身體驗各種動作。如一起玩球、跳舞、吃飯。
六、環(huán)境中滲透
在語言區(qū)里投放各種小圖片及其字詞卡，讓幼兒看圖學(xué)動詞、組詞、說句子。
七、家庭中滲透
請家長在日常生活中要求幼兒正確地運(yùn)用動詞組詞、造句。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程，感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、樂于探索、交流與分享。
重難點：
教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。
設(shè)計意圖：
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?
●你們能幫我洗個澡嗎?
孝敬案例設(shè)計：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿
教學(xué)反思：
活動中我發(fā)現(xiàn)由于對幼兒使用毛巾在水里漂洗后要擰干的要求沒有特別提出，所以就導(dǎo)致出現(xiàn)了有幼兒把水?dāng)Q到了小朋友身上、鞋子上，還把地面弄的非常濕。在幼兒交流好后，我以兒歌的`形式總結(jié)洗椅子的過程，讓幼兒邊念著兒歌邊給椅子洗澡，這一次就好多了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天來園后就先拿抹布把自己的桌子、椅子擦擦干凈，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，也不錯！
中班教案 篇3
目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。
能按樂句敲擊樂器，進(jìn)行初步的合作表演。
準(zhǔn)備：幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀、菜板。
過程：
(一)廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。
小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什么?(洗菜、切菜，炒菜等)你媽媽在切菜的時候你能聽到什么聲音?咱們一起用小嘴巴學(xué)一學(xué)。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么?(莎莎莎莎的取菜聲，咚咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等)
(二)今天郭老師也來給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們咱們一起來學(xué)一學(xué)?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等)，你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來炒菜菜吃吧。可是這次郭老師想請小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來幫老師做菜菜，當(dāng)郭老師切菜菜的時候就說：咚咚咚咚咚，當(dāng)郭老師炒菜菜的'時候時候就說：呲呲呲呲。當(dāng)郭老師放醬油的時候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時候你們就學(xué)：巴巴巴巴，咱們一起來做菜。
(三)小朋友們，咱們一起加油，做一個好吃的菜菜怎么樣呀?想一想，咱們還能用身體的哪個地方來發(fā)出聲音?那我們就用小動作和小嘴巴來做菜菜。菜菜做的可香了，大家互相嘗一嘗。
(四)現(xiàn)在，請小朋友們到這邊來選一個你喜歡的用具來做飯，選完以后到相應(yīng)的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來做一個菜。
(五)咱們今天都很棒像小廚師一樣，今天晚上咱們也回家?guī)蛬寢屪鰝�好吃的菜菜好不好呀。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、通過操作游戲，理解掌握20以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
2、理解數(shù)量的意義，提高幼兒點數(shù)的能力。
【活動準(zhǔn)備】
洞洞板學(xué)具、畫有不同數(shù)量物品的圖片（20以內(nèi)）、數(shù)字卡片、多媒體課件。
【活動重難點】
完成數(shù)物對應(yīng)的操作，理解數(shù)與量的'對應(yīng)關(guān)系。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
�。ǔ欣镄逻M(jìn)了一批貨物，但還沒來得及整理，超市管理員想請小朋友幫忙整理貨物）
二、集體活動。（出示多媒體課件，練習(xí)20以內(nèi)數(shù)物對應(yīng)。）
�。�1）依次出示20以內(nèi)的物品，幼兒點數(shù)后，說出總數(shù)，然后對應(yīng)相對應(yīng)的數(shù)字。
（2）出示20以內(nèi)的任意一個數(shù)字，幼兒說出相對應(yīng)的物品的數(shù)量。
三、操作活動。（繼續(xù)幫超市管理員整理貨物）
�。�1）出示數(shù)字，幼兒插棋子。
（超市里表示每種物品數(shù)量的數(shù)字標(biāo)簽管理員已經(jīng)做好了，但是每個數(shù)字標(biāo)簽相對應(yīng)的物品還沒擺好，(屈老師請小朋友根據(jù)數(shù)字標(biāo)簽幫助管理員放入相應(yīng)數(shù)量的物品。）
�。�2）游戲“猜猜這是數(shù)字幾”。
�。ㄕ埿∨笥巡鲁鰯�(shù)字標(biāo)簽上的數(shù)字，然后插入相應(yīng)數(shù)量的棋子。例：1-10中，最大的單數(shù)。）
四、游戲：找朋友。
教師將幼兒分成兩組，第1組每人發(fā)1張畫有20以內(nèi)不同數(shù)量物品的圖片1張。第2組每人發(fā)數(shù)字1―20中任意一個數(shù)字。然后請小朋友觀察，拿圖片的幼兒迅速數(shù)出自己所拿圖片物品的數(shù)量，然后找到拿與自己物品數(shù)量相對應(yīng)的數(shù)字的小朋友，站在他的旁邊，拿數(shù)字的小朋友檢驗他們是不是好朋友，如不是迅速改正。
中班教案 篇5
活動設(shè)計思路
在孩子的內(nèi)心世界里，他們都渴望與朋友愉快地交往，但日常活動中，我們會發(fā)現(xiàn)他們摩擦不斷，往往是由于他們?nèi)狈Ψ窒淼囊庾R。擬通過這一童話故事中本杰明生日所發(fā)生的故事，讓幼兒理解并感知“獨樂樂，不如與眾樂樂”的道理。
活動目標(biāo)
1、通過自主閱讀，初步理解故事內(nèi)容并大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、感知故事中本杰明與朋友們通過分享所產(chǎn)生的快樂。
活動重點與難點
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面所表述的內(nèi)容，理解畫面之間的聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備
1.大圖書一本、圖畫
2. 小圖書人手一本
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
出示圖書第一畫面，引出課題。
提問：我們來看看書上有誰？今天對小熊本杰明來說是個特殊的日子，你們猜，是什么日子呢？
二、自由閱讀
教師通過問題引導(dǎo)幼兒初步理解圖書內(nèi)容：他過生日還要準(zhǔn)備些什么呢？還會發(fā)生什么事嗎？我們一起到書里找答案吧！
閱讀要求：看圖書時要安靜，一頁一頁按順序翻看。
三、集體閱讀
(一)閱讀交流
1．小熊準(zhǔn)備了什么？（豆豆飯）
2．準(zhǔn)備好了招待朋友的豆豆飯，他又去做什么了？（買了一大把氣球）
3．買完氣球準(zhǔn)備回家時，突然發(fā)生了一件什么事情？（突然刮來一陣風(fēng)，他一下子就飄到天上去了）
4．他在天上先遇到了誰？（月亮）發(fā)生了什么事情？
5．接著小熊遇到了誰？（兩顆小星星）小星星怎么了？本杰明是怎么做的？
6．是誰送本杰明回家的？（白云狗）
7．本杰明把剩下的氣球布置在哪里了？你覺用氣球布置過的房間顯得怎么樣？
8．“叮咚”，誰來拉？開心的生日晚會就要開始拉！
（二）完整閱讀
師“下面我們一起來完整地看看這個‘小熊本杰明’”的故事。
老師和幼兒一起閱讀大圖書。
小結(jié)：這個生日晚會本杰明與朋友們一定都過得開心因為他們分享了氣球、分享了蛋糕、也分享了快樂。你愿意和你的朋友分享快樂嗎？說說你和朋友的分享的故事吧！
活動延伸：故事表演。
課后反思：
1．活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)，幼兒通過觀察畫面，知道小熊要過生日了，胡雨嫣等幼兒還通過數(shù)蠟燭的方式，推斷出“小熊要過5歲生日了”，這表明幼兒已經(jīng)具有很強(qiáng)的觀察、理解和推理能力了。在活動中，此處我隨機(jī)增加了一個問題：“小熊本杰明生日會發(fā)生什么事情呢？”幼兒思考、討論、回答很積極。而后，請他們帶著問題通過自主閱讀尋找答案，幼兒閱讀興趣很高。
2．圖書畫面形象生動，幼兒能很好地理解圖意，并用簡單的語言來描述。對于本杰明把氣球送給月亮的畫面，有了一定的疑惑，他們認(rèn)為小熊把氣球送給月亮，還請月亮去吃他的生日蛋糕，月亮很高興。由此可見幼兒對一些畫面的細(xì)節(jié)還是不能關(guān)注到的。我著重引導(dǎo)他們看看細(xì)節(jié)“蛋糕是誰提出來的”“為什么月亮要提出蛋糕呢？”幼兒作出了很多的猜想“本杰明生日，月亮也想去他家吃蛋糕”“月亮打算送一個蛋糕給本杰明慶祝生日”……徐憶捷想到了“月亮可能也要過生日了”。通過活動，幼兒的想象、語言表達(dá)以及觀察畫面的能力都得到了一定的提高。
3．可加入延伸：“開心的生日晚會開始了，本杰明的生日晚會中還會發(fā)生什么有意思的事情呢？”（如：月亮和星星帶著禮物也來了……）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編、講述故事。
備注：在本次活動中，我們主要采用了自主閱讀法，讓幼兒帶著問題自主地翻閱講述，培養(yǎng)幼兒的自主性、自律能力及獨立閱讀能力。從本次活動的'效果來看，幼兒的閱讀興趣、能力、習(xí)慣等方面都了一定地提高。
附故事:
今天是個特殊的日子，因為今天是小熊本杰明的生日
他要煮一鍋豆豆飯，準(zhǔn)備招待朋友們 然后，他來到大街上，買了一束大大的氣球。
本杰明拿著氣球往家走。突然刮來一陣風(fēng)，他一下子就飄到天上去了。 送掉一只氣球，本杰明飄得低一些了。他突然看到兩顆小星星在打架。 本杰明給兩只小星星兩顆氣球，他們和好了。 一艘白云飄過來。船上坐著一只白云狗。白云狗很愿意送本杰明回家。
啊，家就在自己的腳下。 一只又一只，當(dāng)放掉第四只氣球的時候，他正好落在自己家的院子里。 剩下的氣球，布置在房間里，真漂亮��！ “叮咚—”朋友們來了！開心的生日晚會就要開始了
中班教案 篇6
主題名稱：
主題四 神奇的翅膀主題結(jié)構(gòu)：這個主題共有八個活動包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽�；�、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容：
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長和老師提出這樣的問題：鳥兒為什么會飛？它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的`秘密。在這一主題中，我們圍繞著"鳥兒""飛機(jī)""飛人"設(shè)計了一系列的活動，讓家長和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的家長可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗；幼兒在各種活動和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來的樂趣；飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等，他們還將展開想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀
美麗的孔雀活動目標(biāo)1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
活動準(zhǔn)備1、掛圖《美麗的孔雀》，幼兒用書第2冊第26頁。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片3、孔雀頭飾活動建議1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
�。�2）請幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開屏的動作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問：小朋友你聽了這首歌有什么感覺？歌里唱了什么？
3、學(xué)唱歌曲（1）教師示范演唱。
�。�2）幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動作冠形活動反思：
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內(nèi)容，知道當(dāng)別人有困難得時候要想辦法幫助別人。
2、學(xué)講故事中的對話和短句，“別著急，我來幫助你�！薄啊l有困難我來幫�！�
3、讓幼兒懂得幫助別人的快樂。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小雞、小鳥的頭飾各一頂 flash動畫 背景圖兩份 實物氣球一支
教學(xué)過程：
一、欣賞動畫《小氣球》
1、 教師介紹故事的名稱，提出聽故事的要求，仔細(xì)聽聽故事里講了些什么？故事里都有誰？它們都說了些什么話？
2、 小朋友邊欣賞邊聽故事。
3、 欣賞完之后，教師提問。
“故事叫什么名字？”“故事里有誰？”“它們說了什么話？”
二、學(xué)講故事中的對話和短語
教師運(yùn)用邊講邊表演的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對話和短句。
故事第一段------小氣球幫助小鳥。
1、 老師邊講邊表演：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢的走，一只小氣球一邊唱一遍飛來了“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫�！保ㄕ堄變焊鷮W(xué)一遍）
2、 教師邊講表演：小氣球高興得往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚地哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭啊。
小氣球連忙問：“小鳥，小鳥，你為什么哭��？”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了�！保ㄕ堄變阂黄饘W(xué)講故事中的對話），重點學(xué)習(xí)短句：“別著急，我來幫助你。”小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。
3、 老師扮演小氣球，全班幼兒扮演小鳥進(jìn)行表演練習(xí)對話。
4、 老師問：“這是一只怎樣的小氣球？”（這是一只會幫助人的小氣球。）小氣球幫助了小鳥，高興的唱了起來，它是怎么唱的？（請幼兒一起拍手唱）
故事第二段------小氣球幫助小雞
1、 教師邊講邊表演，小氣球又高興地往前飛，飛過草地、樹梢，突然發(fā)現(xiàn)了一只小雞掉到了河里。（出示小雞）怎么辦呢？（請幼兒各自想辦法）
2、 小氣球飛來了，它怎么說的？（讓個別幼兒說短句：別著急，我來幫助你）
3、 小氣球想了什么辦法來幫助小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動作）小氣球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞用手抓住，小氣球用力往上飛，把小雞救到了岸上。
4、 讓幼兒分為兩組，一組扮演小氣球，一組扮演小雞練習(xí)對話。
5、 天空中又響起了小氣球的歌聲，它是怎么唱的'？（幼兒一起唱）
三、 游戲活動 （課程結(jié)束）
今天，我們的好朋友小氣球非常的快樂，他為什么快樂��？（因為它幫助了小雞和小鳥）那我們也來做一個快樂的寶寶，好嗎？
請幼兒互相問一問有沒有需要幫助的地方，互動起來。（教師可以參與）。
附故事：
小氣球
天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走。呦，一只小氣球，它一邊唱一邊飛來了，“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫�！�
小氣球高興得往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？小氣球一邊飛一邊找，原來草地上有一只小鳥在哭。小氣球連忙問： “小鳥，小鳥，你為什么哭��？”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了。”小氣球說：“別著急，我來幫助你�！毙馇蚓妥屝▲B騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。小鳥高興地說：“小氣球，謝謝你�！毙馇蛘f：“不用謝�！毙馇驇椭诵▲B，它高興地一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”
小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，又飛過彎彎的小河，突然聽到一陣“救命啊，救命啊……”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的荷葉上了，小氣球連忙飛過去，“別著急，我來幫助你�！毙馇蚓桶炎约洪L長的尾巴伸到河里，小雞緊緊拉住，小氣球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。
天空中又響起了小氣球的歌聲，它一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫�！�
小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇；
2、通過活動，了解蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的演變過程；
3、嘗試隨音樂運(yùn)用肢體動作等方式，表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
活動重點：
了解蝴蝶的演變過程。
活動難點：
隨音樂運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
活動準(zhǔn)備：
師：毛毛蟲變蝴蝶成長課件 幼兒：蝴蝶拼圖
活動過程 ：
一、以游戲的引入活動。
1、師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼到黑板上。拼完后說一說你們拼出的是什么？
2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請你們仔細(xì)觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什么樣的'？有哪些不同的地方？ 有哪些相同的地方 ?
師：你們還見過什么樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒欣賞。
師：小朋友再仔細(xì)看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？
師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師：小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？
二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長過程。
1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》
�。�1）分步觀察：
�、俾眩哼@是什么？這是 卵。
�、诿x：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？（會吃樹葉）
③蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？ （吐絲、結(jié)繭，在里面變成蝴蝶）師：小朋友真是細(xì)心，你們能告訴老師蝴蝶有哪4個變化過程嗎？
卵————毛毛蟲————蛹————蝴蝶師生一起說：蝴蝶產(chǎn)下卵，卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、師：蝴蝶的變化真大呀，我們也來做一回蝴蝶變一變吧。
�。�1）老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán)，表示卵；
�。�2）慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲；
�。�3）坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；
�。�4）伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結(jié)
師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個變化過程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛護(hù)它和小動物，不要傷害它們。我們更要愛護(hù)花草，因為有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戲
師：小朋友們離開座位排好隊，我們來學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧？伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧！