小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小班教案10篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質。
活動準備：
教學掛圖(下雨天堅持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業(yè)紙，油畫棒等。
活動過程：
一、開始部分：
1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。
2、談話：夏天是下雨頻繁的季節(jié)，雨水給我們帶來了很多的好處，同時，也給我們帶來了許多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，天天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。
二、基本部分：
1、出示教學掛圖：
引導幼兒觀察，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的?
下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。
你是怎樣做的?(老師，我聽你的話，天天上幼兒園;老師你不是告訴我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了;老師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是勇敢的好孩子……)對啊，剛剛小朋友們說的太好了，老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。
2、教育幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。
3、幼兒自由討論：
今后的你要怎樣做?(通過剛剛講到的，小朋友們自由發(fā)言)，鍛煉孩子們的語言表達能力。
4、你知道避雨的時候要注意一些什么嗎?(幼兒互相爭著說)教育幼兒在雷雨天氣要注意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險的`地方避雨，學會保護自己。
5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋……)好，現在老師為小朋友們準備了一張作業(yè)紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜歡的顏色。
孩子們進行操作，老師來回巡視，及時對幼兒進行指導。
6、剛才小朋友們都找的很好，現在讓我們設計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好?看誰的小傘設計的最漂亮!
幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色，老師來回巡視，提醒幼兒注意畫面的整潔。
活動結束：
隨著音樂《小螞蟻避雨》，老師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告訴他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘天天上幼兒園。
小班教案 篇2
活動目標：
觀察小蛇吞進不同水果后肚子的變化，大膽想象,樂意用語言表達。
活動準備：
ppt、水果圖片若干、幼兒操作材料人手一份
活動過程：
一、猜測：這是什么
1、ppt激趣。
主要提問：猜一猜這是什么動物？（從局部開始猜測，教師可適時追問）
要點：幼兒對小蛇局部特征的感知。
。
2、小蛇律動。
要點：幼兒隨音樂模擬小蛇動態(tài)的行為表現。
過渡：小蛇很餓啊，它扭呀扭呀來到了果園，果園里會有什么水果給小蛇吃呢？
二、觀察：小蛇吃蘋果
1、第一次觀察：吃一個蘋果
主要提問：
（1）小蛇看見一只圓圓的蘋果，會怎么做？
（2）一只蘋果被吞進小蛇的.肚子，小蛇的肚子會發(fā)生什么變化？
。
2、第二次觀察：吃三個蘋果
主要提問：
（1）小蛇吃到蘋果了嗎？為什么？
�。�2）小蛇吃了幾個蘋果？
�。�3）小蛇吞進3只蘋果，它的肚子變成什么樣？象什么？
。
三、操作：小蛇吃水果
1、自主操作（每桌常見的水果、小蛇的圖片若干）
要點：提醒幼兒將小蛇吃完水果后的圖片翻過來觀察展開想象。
2、交流分享。
四、延伸：
小蛇吞進不同的水果，肚子就會變得不一樣，真有趣。有時間我們可以再去看看《好餓的小蛇》這本圖畫書，看看這條小蛇還吃了什么，它的肚子又發(fā)生了怎樣的變化。
小班教案 篇3
活動目標：
情感目標：對事物充滿期待和好奇，敢于猜想，樂于嘗試。
知識目標：理解眼睛、耳朵、鼻子、手等器官的作用。
能力目標：能仔細觀察畫面，大膽表達自己的猜想，回顧五官與手功能的生活經驗。
活動準備：
PPT課件《老鼠阿姨的禮物》，大禮盒一個，爆米花一桶。
活動過程：
一、開始部分----聚焦禮物、激發(fā)興趣1、談話導入小朋友看一看，今天老師為你們帶來了什么？（出示禮物盒），你們收到過禮物嗎？收到過什么禮物？
幼兒回答，師小結：你們都收到過這么多禮物，今天我們班還來了幾位小客人，看一看他們在做什么？他們會不會收到禮物呢？引入主題。
二、基本部分
�。ㄒ唬┯變嚎碢PT（1）提問：你看到了誰？有幾只小動物？他們是怎么來的？你覺得他們會去干什么？
幼兒回答（小豬、小兔子、小青蛙、小松鼠）驗證：剛才你們有這么多答案，那現在我們看一看他們到底去干什么。繼續(xù)點擊PPT（1），提問：誰來告訴老師，你看到了誰？
師：今天是老鼠阿姨的生日，她要和動物們分享自己的生日，所以給小動物們帶來了禮物。
猜一猜：老鼠阿姨帶來了幾份禮物？
驗證：我們一起來看一看，繼續(xù)點擊PPT（1），師幼一起數1、2、3、4，師小結：老鼠阿姨帶來了4份禮物。歡迎一下你們自己。
點擊PPT（2），數物對應，師幼一起數。
點擊PPT（3）這個禮物盒子里有什么好東西? (好奇猜想)快猜猜!你們好奇嗎?你們也很想知道吧!小動物也非常好奇，想趕快知道盒子里到底是什么!
�。ǘ┯^察畫面，引導幼兒用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗、眼睛看的方法認知事物
1、師：可是老鼠阿姨最喜歡和小動物玩游戲了，她可不想讓小動物直接看見里面的禮物，瞧，老鼠阿姨干什么了?(PPT4)蒙上眼睛看不見了，可怎么知道是什么禮物呀?快來和小動物們一起想想辦法吧！
2、師：(PPT5)長耳朵的小兔子會用什么辦法?(PPT6)小兔子的眼睛看不見，在用它的長耳朵聽一聽呢，聽到什么聲音了?我們也來跟小兔子一起聽一聽吧(出示禮物盒，請小朋友用小耳朵聽一聽)，什么聲音?(嘩啦啦)禮物多還是少?
小結：眼睛看不見，可以用耳朵聽，聽到的禮物有很多。
3、 (PPT7)大鼻子的小豬會用什么辦法去呢?(PPT8)小豬的眼睛看不見，它用他的大鼻子聞一聞呢，聞到什么,味道了?我們也跟小豬一起聞一聞吧，什么味道?(香香的)小結：眼睛看不見，可以耳朵聽一聽，還可以用鼻子聞，聞到的味道是香香的。
4、 (PPT9)小松鼠會想到什么不一樣的辦法呢? （PPT10）小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了?盒子里有什么呢？小松鼠猜測是蘋果或者桔子？
小結：眼睛看不見，可以用手摸一摸，到底是軟的還是硬的，小松鼠摸到是硬硬的。
5、（PPT11）小兔子聽、小豬聞、小松鼠摸，小青蛙可以用什么辦法呢？他在用它的大嘴巴嘗一嘗呢，什么味道？甜甜的！（PPT12）小結：小兔子用耳朵聽是許多個禮物，小豬用鼻子聞善香香的.禮物，小松鼠用小手摸是硬硬的禮物，小青蛙用大嘴巴嘗是甜甜的禮物。到底老鼠阿姨送禮物的是什么（PPT13）是糖果!你們猜對了嗎？
6、師：這些小動物可真聰明，眼睛看不見，他們想到了用耳朵聽、鼻子聞、小手摸、嘴巴嘗，最后他們知道了禮物。（PPT14）看一看，他們最后把糖果和老鼠阿姨一起分享。
其實我們的小朋友也有這些本領，我們的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他們的本領都很大，可以幫助我們做很多事情。
�。ㄈ┯螒�"猜禮物"師：今天石老師也有禮物要送給小朋友，你們高興嗎？但是我也要給你們增加難度，你們有信心嗎？請小朋友說一說自己喜歡什么小動物用什么本領來猜禮物。（幼兒自由回答）老師給小朋友準備一個眼罩，快把它戴起來，游戲就要開始了，準備好了嗎？
�。�1）用你的小耳朵聽一聽，聽到了什么？一個還是許多，會是什么禮物。
（2）用你的鼻子聞一聞，你聞到了什么？
�。�3）伸出你的小手摸一摸，是一塊一塊的還是一粒一粒的？
�。�4）想不想用小嘴巴嘗一嘗，是什么味道？這到底是什么呀？（爆米花）眼罩摘下來是什么呀？我們一起分享禮物吧。
教學反思：
在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒根據聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關注，采用 PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關注著，都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時，因為搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的。結果當我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因為罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習聽，根據幼兒原有經驗基礎，循序漸進，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現音量與物體多少與材質都是有關系的。
在本次活動中，包含了多個領域的學習內容。例如：數學領域：小動物排列的序數，動物與禮物數量的對應，幼兒從不同方向數數時的序數的變化�？茖W領域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質有關。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之處就是幼兒個別講述的機會較少，應該鼓勵孩子完整地把話說完。
小班教案 篇4
活動目標：
1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。
2、學習自上面下、有序地觀察方法。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的'季節(jié)花卉。
重點難點：
能用語言表達自己的觀察。
活動過程：
一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。
1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。
2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。
3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？
二、引導幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。
1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導幼兒用語言表達自己的觀察的認識。
三、告訴幼兒要愛護花朵。
1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？
2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應該怎樣看花呀？教師引導幼兒學說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。
活動反思：
通過本次活動幼兒基本能學習到上面的有序觀察方法。
小百科：一串紅，又稱爆仗紅、象牙紅，為唇形科鼠尾草屬植物。
小班教案 篇5
活動目標:
1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2.能大膽畫出各種線條.
活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
.教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的.家一圈一圈的.
三.創(chuàng)造表現
1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對于出現的問題即時糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
2五彩的色塊（小班）2
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.
2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗藝術活動的愉悅.
活動準備;
1.五彩的色塊示范畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.
師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.
二.圖形刺激:
1.教師示范:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.
直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色.
2.教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調用力)
涂顏色時要注意從上往下或從左往右.
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.
三.創(chuàng)造表現:
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.
2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.
3.教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正.
四.作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.
2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.
小班教案 篇6
活動目標：
1、通過請小動物看戲，認識一些黑白皮毛的動物。
2、在扮演黑白皮毛動物的情境中體驗活動的快樂。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
黑白皮毛的動物圖片、常見動物圖片、課件、動物小卡片
活動過程：
一、導入 師：今天老師請來一個新朋友，你們想見見它嗎？（想）出示圖片機器狗，它的名字叫機器狗，我們和它打個招呼吧，機器狗你好。
師：我們來看看機器狗身上有什么顏色啊？（黑色、白色）原來機器狗穿著黑白色的衣服。
二、看flash 師：機器狗很聰明，它開了一家戲院，它想請它的好朋友來看戲，它會請誰呢？我們一起去看看好不好？（好）（觀看flash）師：剛剛機器狗想請誰來看戲啊？（大熊貓）大熊貓長得什么樣子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身體）那么機器狗長得什么樣子��？（它的耳朵是黑的，尾巴是黑的，身體是黑白的）那機器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎么樣？（都是黑白色的）因為他們穿得衣服是一樣的，所以機器狗請大熊貓看戲，棕熊能去看戲嗎？（不能，它沒穿黑白的衣服）師：現在又來了兩個新朋友，我們來看看你們認識他們嗎？（奶牛和黃牛）他們穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黃牛穿著黃色的衣服）那你想想看？機器狗會請誰去看戲？（奶牛，因為它穿得是黑白的.衣服）
三、請動物看戲
師：奶�，F在已經來到了劇場里準備看戲了，現在森林里又來了很多的小動物，我們來看看，哪些是黑白的動物，機器狗會請誰看戲？（斑馬、企鵝、東北虎、熊貓、奶牛）（說一個出示一個小動物）
師：現在機器狗把這些穿著黑白衣服的小動物請了進去，看看小椅子坐滿了嗎？（沒有）還要請一些穿黑白衣服的小動物，那你們想看嗎？（想）
四、扮演動物看戲
師：下面老師是就是機器狗，這里有很多動物的小卡片，我請小朋友上來，選穿黑白衣服卡片，說說自己是誰？（幼兒選擇）
師：現在，今天很高興請到了穿黑白衣服的小動物來看戲，下面節(jié)目馬上就要開始了，請底下觀眾保持安靜，下面請看故事。
五、結束 師：小朋友，機器狗請我們看的戲好看嗎？（好看），戲看完了，機器狗也要回家了，我們和機器狗說再見吧。
小班教案 篇7
教學目標：
1、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確，有感情地演唱《數鴨子》。
2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。
3、啟發(fā)學生的思維，鍛煉學生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學難點：為歌曲創(chuàng)編歌詞。
教學重點：能完整、準確地演唱歌曲，準確視唱休止符。
教學用具：鋼琴、多媒體、頭飾。
教材分析：
《數鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數鴨子的情形。歌曲前后皆有數板，說唱結合，表現出兒童活潑可愛的`天性，童趣盎然。歌曲的第一段描述小朋友們在門前大橋下數鴨子的情景，第二段以老爺爺風趣幽默的口吻教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學習習慣，別貪玩忘了上學，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”，充滿了濃郁的生活氣息。
《鴨子拌嘴》是民間打擊樂器合奏，以小镲為主要演奏樂器，另外還有大鑼、大镲、水镲、排木魚、小云鑼等等。
教學過程：
一、導入
聽賞《鴨子拌嘴》，師講這個故事。
師：在鴨子回家的路上遇見了一群小朋友，他們在做什么呢?對了，他們正在數鴨子，小朋友，你們想不想跟他們一起去數鴨子呀?我們今天就來學習一首新的歌曲《數鴨子》。(揭示課題，進入新課教學。)
二、新課教學
1、出示歌曲《數鴨子》，聆聽歌曲，歌曲當中出現了一個特殊的朋友，請小朋友們找出來。(休止符)
2、講解休止符：0 四分休止符 0 八分休止符
把0比作交通中的紅燈(遇到了就要停)，出示節(jié)奏及練習打節(jié)奏：
x x xx x ︱ xx xx x 0 ︱
xx xx xx x ︱ xx xx x 0︱
3、把休止符放入歌曲中，聽唱歌曲。
4、再次聆聽歌曲，看看老師在做什么?(手指操)你們想不想學?再次聆聽歌曲，一起做手指操。
(設計意圖：讓學生在學手指操的時候也能熟悉歌曲《數鴨子》)
5、分工、合作學習：生生合作(一組做手指操、一組對口形，反之第二遍。)
(設計意圖：對手指操進行復習，聽唱歌曲《數鴨子》，體會合作的樂趣，為小結作鋪墊。)
三、表現歌曲：
師：這首歌曲有幾段?哪一段描寫了鴨子的叫聲?(有兩段歌詞，
第一段唱了鴨子的叫聲。)生唱歌曲的第一段，要他們仔細聽聽，師唱的跟學生的有什么區(qū)別?(師唱的歌曲中，把鴨子改編成另一種動物。)
(設計意圖：讓學生明白在哪個地方改編歌詞，怎樣改編創(chuàng)作，為歌詞編創(chuàng)作鋪墊。)
1、讓學生自己創(chuàng)編的歌詞及舞蹈并演唱。
2、完整唱歌曲，創(chuàng)造場景表演，師：我們一起再把《數鴨子》，這首歌曲完整地唱一遍，等下還需要小朋友上來表演這首歌曲。(兩個學生架起橋梁，學生飾演角色：老爺爺，小鴨，小朋友)生自編動作表演，并生評。
(設計意圖：為自己所學的歌曲表演場景，讓學生體驗再次合作的快樂。)
四、小結
師：小朋友說說今天這節(jié)課我們都做了些什么?(引導生說到分工、合作。)我們大家都是好朋友，只要我們一起團結合作，就不怕困難。我們永遠都是好朋友。
小班教案 篇8
幼兒園小班觀摩課教案《吹泡泡》
一、活動目標：
1、通過猜猜、看看、想想，引導幼兒理解兒歌的基本內容。
2、要求幼兒發(fā)準翹舌音“吹”、“串”,理解動詞“吹”、“飄”、“爆”的意思。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，從中體驗吹泡泡的樂趣。
二、活動準備
1、教師自制掛圖。（情景圖片）
2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶，吸管(單孔、多孔、粗細不一)。
3、動詞卡片“吹”“飄”“爆”。
三、活動過程
(一) 談話，激發(fā)幼兒活動的興趣。
�。ǔ鍪疽粡垐D片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮�。�
1、教師：咦！小朋友們看，圖畫里的天空中飄著好多的泡泡呀，這些泡泡是怎么來的呢？(理解動詞“吹”，并發(fā)準音)。
2、教師：請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的？（幼兒自由發(fā)表意見）
（二）熟悉詩歌的基本內容。
1、 師：讓我們來看看到底是誰在吹？（教師撕開遮住小熊的紙，出現正在吹泡泡的嘟嘟熊）
2、 師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（一張有一串小泡泡的'畫紙，注意讓幼兒發(fā)準翹舌音“串”）
3、 師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（ 又出示一張有一個大泡泡的畫）
4、 （然后教師把手上的畫大泡泡慢慢的飄到嘟嘟熊的鼻頭上）師：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻頭上的呢？（理解動詞：飄）
5、 出示小白兔
（1）教師動作夸張模仿小白兔說：不能動！你能動！
( 2）為什么小兔對嘟嘟熊說不能動？（請幼兒自由發(fā)表意見。引導理解動詞“爆”）
�。�3）一起說出答案“不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。
（三）幼兒念兒歌。
1、師：剛才，我們看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，讓我們一塊兒把它編成一首兒歌吧�。ㄓ變涸诶蠋煹膸椭掳堰@首兒歌念出來）
嘟嘟熊，吹泡泡， 吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。
大泡泡，飄呀飄，飄到咯嘟嘟熊的鼻子上。
小兔子說：不能動！不能動！一動泡泡就會爆掉。
2、采用接龍式（老師念上句，然后幫助幼兒接下句）
（四）游戲：吹泡泡。
1 、嘟嘟熊會吹泡泡，小朋友也會吹泡泡，你們會吹出什么樣的泡泡呢？我們來試試。（發(fā)給幾個比較能干的幼兒吹泡泡，其他小朋友看他們吹咯什么樣的泡泡）。
2、吹泡泡幼兒抓泡泡，還可以邊抓邊念兒歌《吹泡泡》，歡快的結束課程。
嘟嘟熊，吹泡泡，
吹出了一串小泡泡。
嘟嘟熊，吹泡泡，
吹出了一個大泡泡。
大泡泡，飄呀飄，
飄到了嘟嘟熊的鼻子上。
“不能動，不能動。
一動，大泡泡就該爆開了
小班教案 篇9
活動名稱：
《各種各樣的聲音》(小班)
設計意圖：
生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師采用"六個一"交互使的辦法，充分調動幼兒的積極性。
活動生成：
激發(fā)幼兒進一步尋找、發(fā)現更多生活中各種各樣聲音。
活動目標：
1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
2、通過探索，操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的`興趣。
活動準備：
1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。
2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤
3、錄音機，有"牛、羊、下雨、洗衣機、小蜜蜂、公雞"的圖片
活動過程：
3、聽一聽：老師啟動"會發(fā)聲音"的玩具狗
2、玩一玩：請幼兒自選玩具
3、說一說：玩具發(fā)出的聲音。
4、看一看：根據圖片模仿各種聲音。
5、唱一唱：《模仿聲音》的歌表演
6、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰的聲音》
播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音"
小結：今天我們玩得真開心，聽到了這么多好聽的聲音，請小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧！
活動延伸：請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。
[評析]小班幼兒對聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點，將生活中有聲的現象集中在一起，采用多種形式激發(fā)
小班教案 篇10
大班投擲類游戲教案:《投沙包》【1】
游戲目的：
發(fā)展投擲能力，提高靈敏素質；培養(yǎng)投擲興趣，養(yǎng)成團結協(xié)作的集體意識。
游戲方法：
在場地上畫兩個8米長、6米寬的長方形。把學生分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。甲組在長方形或圓形場地內，乙組站在兩端線或圈外（圖）。發(fā)令后，乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組隊員在場內機智地躲閃，如果被擊中，就退到界外。甲組隊員如接住投來的沙包，則可救回一個退出場的.同伴。游戲進行到一定的時間，甲乙兩組交換位置。最后，以被擊中少的組為勝。
游戲規(guī)則：
1、投擲隊員不得進入長方形內投擲，里面的隊員也不能出界。
2、界內隊員可以接投來的沙包。接住后，可以救回一個被擊中的同伴；如沒有接住，則算被擊中，應退到界外。
幼兒園蒙臺梭利教案：《投沙包》【2】
在心里發(fā)展的過程中，身體運動的'重要性應該給予強調。
目標
使寶寶感知沙包的特性，學習投擲的技巧。
準備
沙包兩三個，狼、狐貍或其他動物的圖片若干。
方法
1.出示沙包，請寶寶捏一捏、拋一拋、搖一搖、聽一聽，家長和寶寶一起玩沙包。
2.將動物圖片掛在場地的上方。
3.井解、示范投擲的方法(正面投)，鼓勵寶寶將沙包投擲到狼或狐貍的圖片上，激發(fā)寶寶投擲的興趣。
4.反復練習以上動作。
5.家長還可以依次示范頭頂沙包走、雙膝夾沙包、把沙包放在背上爬等動作，請寶寶模仿。
指導
投擲時重點讓寶寶練習單手臂投物，家長要耐心地邊講解邊示范，指導寶寶進行多次練習，從而使其掌握正確的投擲方法。