中班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
一、主題目標(biāo)：
1、 觀察了解汽車、飛機(jī)、火車、輪船等交通工具，體會(huì)它們給人們帶來的方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則，做個(gè)文明小乘客。
二、主題內(nèi)容以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
�。�1）活動(dòng)名稱：文明小乘客
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：仔細(xì)觀察，清楚的表達(dá)圖意
（2）活動(dòng)名稱：我見過的'車
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：交流在生活中看到的各種各樣的車
（3）活動(dòng)名稱：出租公司
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂意在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法
（4）活動(dòng)名稱：跑得快的車
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感受快慢的關(guān)系
�。�5）活動(dòng)名稱：怪怪車
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：樂意大膽想象并表現(xiàn)表達(dá)各種功能的怪怪車
�。�6）活動(dòng)名稱：小飛機(jī)上藍(lán)天
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機(jī)自由飛行的動(dòng)作
�。�7）活動(dòng)名稱：小熊乘飛機(jī)
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機(jī)的簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則
�。�8）活動(dòng)名稱：直升飛機(jī)本領(lǐng)大
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：觀察比較直升飛機(jī)與其他飛機(jī)外形的不同
�。�9）活動(dòng)名稱：小飛機(jī)飛起來
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)著看圖示折疊
�。�10）活動(dòng)名稱：火車開啦
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：感知音樂的節(jié)奏、旋律
（11）活動(dòng)名稱：坐火車
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：知道數(shù)序、序數(shù)的實(shí)際意義
�。�12）活動(dòng)名稱：大輪船開來啦
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：畫各種造型的輪船
�。�13）活動(dòng)名稱：各種各樣的車票
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)： 通過設(shè)計(jì)車票，了解數(shù)、形在生活中的實(shí)際意義
區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：
交通牌翻翻樂 小小售票亭 公共汽車站
做做玩玩小工廠 什么東西浮起來 開開小汽車
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的'發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的。
活動(dòng)準(zhǔn)備 在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，讓幼兒把手伸出來。
活動(dòng)過程
一、聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、紙箱游戲：百變紙箱。
地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機(jī)器人。
出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽。
將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。
結(jié)束活動(dòng)
聽音樂做放松活動(dòng)。
中班教案 篇3
活動(dòng)來源：
在開展主題活動(dòng)"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn)，孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹木，孩子們覺得樹木可以"美化小區(qū)環(huán)境，讓小區(qū)變得更漂亮"，為了讓孩子對(duì)樹木的作用有更加全面的認(rèn)識(shí)，所以決定生成"樹兒作用大"這節(jié)綜合活動(dòng)。旨在通過講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹木的多種作用，萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。
2.探索樹木的多種作用，萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.對(duì)樹木有一定的認(rèn)識(shí)
2.收集"樹木作用大"資料物質(zhì)
準(zhǔn)備：PPT 記錄紙 圖片活動(dòng)過程：
一、激情導(dǎo)入師：前幾天，我們?cè)?參訪社區(qū)"后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)周圍種植著許多的樹木，今天老師也帶來了一個(gè)關(guān)于樹木的故事，和大家一起分享。
從前，有一個(gè)美麗的`村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說："我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！"沙魔王說"我的本領(lǐng)大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王說："你們的本領(lǐng)都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！"他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響，一個(gè)聲音在喊著："別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的！"風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來了，傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）理解故事內(nèi)容，知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。
師：聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？
為什么？
師:我們接著往下聽故事：
所有的樹木都挺直了樹干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng)，擋住了風(fēng)魔王、沙魔王；所有的樹木舒展了樹根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹木打敗了，村民們歡呼著、跳躍著，從此以后對(duì)大森林的樹木更加愛護(hù)了。
師：現(xiàn)在你們明白了大森林的樹木有什么作用？
師小結(jié)：（出示圖片）原來樹有防風(fēng)，防沙，防洪的作用。
�。ǘ┯變河懻摻涣�，完成記錄表。
1.師：樹木還有哪些作用？請(qǐng)你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。
2.小組完成記錄表3.小組個(gè)別幼兒交流三、出示PPT，歸納提升。
師：剛才小朋友們都交流了自己的意見，那我們一起再來看一看（出示PPT）1.美化環(huán)境的作用師：樹可以把周圍環(huán)境打扮的非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，所以樹可以美化環(huán)境。
2.凈化空氣的作用師：剛才小朋友們提到樹可以凈化空氣，你們知道樹是怎么凈化空氣的嗎？
這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活，你會(huì)有什么感覺？（嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)生病）樹多的地方為什么煙是淺灰色的？
師小結(jié)：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在小區(qū)的周圍種了好多樹。
3.調(diào)節(jié)氣候的作用師：樹是怎么調(diào)節(jié)氣候的？
這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，一個(gè)小朋友滿頭大汗，樹多的地方小朋友玩起來很涼快）師小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。
4.減少噪音樹木濃密的樹葉對(duì)聲音的吸收作用很強(qiáng)，當(dāng)噪聲的聲波通過樹木時(shí)，樹葉就會(huì)吸收一部分聲波，使噪聲減弱。
�。ㄈ⿵�(fù)習(xí)鞏固樹的作用，加深印象四、拓展延伸師：剛才小朋友們說了許許多多樹木的作用，其實(shí)樹的全身都是寶。
�。淙~可以做衣服御寒，遮體，可以做菜，可以為其他植物做營(yíng)養(yǎng)來源，一些樹葉（銀杏樹）可以做藥材；樹根可以做雕刻品；樹皮可以用來做地磚，中藥）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容是比較有難度的，但是本班幼兒已經(jīng)有比較豐富的撕貼經(jīng)驗(yàn)了，部分幼兒還是能夠比較順利的將樹干和樹冠撕下來的，但是由于黑線比較細(xì)，部分幼兒撕得歪歪扭扭的。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
能通過操作和觀察，發(fā)現(xiàn)兩面鏡子的角與鏡中小動(dòng)物數(shù)量的關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)兩面鏡子能照出多個(gè)小動(dòng)物的現(xiàn)象感興趣，喜歡不斷探索。
2、能通過操作和觀察，發(fā)現(xiàn)兩面鏡子的角與鏡中小動(dòng)物數(shù)量的關(guān)系。
3、發(fā)現(xiàn)兩面鏡子的角越小，照出的小動(dòng)物越多。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能通過操作和觀察，發(fā)現(xiàn)兩面鏡子的角與鏡中小動(dòng)物數(shù)量的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)兩面鏡子的角越小，照出的小動(dòng)物越多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
數(shù)不清的小動(dòng)物教學(xué)ppt、幼兒材料人手一份2面小鏡子和小動(dòng)物、數(shù)不清的小動(dòng)物記錄單、水彩筆、大鏡子包括2面大穿衣鏡和16面游戲大鏡子等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)鏡子游戲喜歡操作擺弄玩興趣濃厚，知道鏡子能照出事物。
活動(dòng)過程
游戲活動(dòng)過程實(shí)錄：
（一）導(dǎo)入部分：教師講故事，引發(fā)幼兒興趣。
變魔術(shù)：變出鏡子
師：今天我們班來了一個(gè)神奇的朋友來跟我們一起游戲，我們一起請(qǐng)它出來吧！1、2、3（出示鏡子），
幼：哇！好大的鏡子�。ㄅ氖止恼疲�
幼：哇！太神奇了！
幼：鏡子，我家就有穿衣鏡。
師：今天神奇的鏡子也來跟我們做游戲還送給我們一個(gè)故事，我們快來聽聽吧！
放錄音：蝴蝶兔在草地上撿到了兩面鏡子。她高興地把鏡子立起來，一會(huì)兒在這個(gè)鏡子前照照自己，一會(huì)兒又跑到那個(gè)鏡子前照照自己。她玩得正高興，一陣風(fēng)吹過來，把兩面鏡子推到了一起。蝴蝶兔
跑到兩面鏡子中間一看：��？鏡子里出現(xiàn)了很奇怪的事情！
到底是什么事情呢？蝴蝶兔給每位小朋友也準(zhǔn)備了兩面鏡子，你們快來試試看吧！
（二）基本部分：幼兒操作兩面鏡子，嘗試讓鏡中出現(xiàn)更多的小動(dòng)物。
1、認(rèn)識(shí)材料
師：打開材料袋看看，里面有什么？有幾面鏡子？幼：神秘袋里有小鏡子。
幼：神秘袋里有個(gè)小動(dòng)物。幼：神秘袋里有兩面小鏡子。
2、玩鏡子
師：我們先跟兩面小鏡子做游戲，想想鏡子有什么本領(lǐng)？
幼：鏡子能照出我的臉。
幼：我爸爸車?yán)锏溺R子能幫助爸爸看旁邊的車，保護(hù)爸爸安全。
幼：我爺爺騎得電動(dòng)車上有鏡子，也能幫助爺爺看后面來的車。
幼：我媽媽戴眼鏡，能幫助媽媽看清電腦。
師：鏡子的本領(lǐng)真大，怎么樣讓小鏡子可以立著呢？那兩面鏡子可以怎么擺放呢？
幼：打開鏡子就可以立著，老師你看！
幼：鏡子也可以打開橫著放，這樣就能立著。
幼：我的鏡子可以面對(duì)面放著。
幼：我把鏡子圍成了一個(gè)正方形放著。
一起分享鏡子的多種擺法。
師：教師邊擺放鏡子邊說。原來鏡子可以面對(duì)面，可以手拉手，可以變成大嘴巴，可以變成中嘴巴，可以變成小嘴巴等。
3、猜想
師：現(xiàn)在小動(dòng)物要跟鏡子做游戲了，請(qǐng)小朋友猜一猜，你認(rèn)為兩面鏡子怎樣擺放看到了小動(dòng)物更多？請(qǐng)把你的猜想記錄到猜想單中。
幼：我猜鏡子小嘴巴時(shí)候看見的最多。
幼：我猜鏡子變成大嘴巴時(shí)候看見的最多。
幼：我猜鏡子手拉手看見的最多。
幼：我覺得鏡子中嘴巴的時(shí)候。
幼：我猜鏡子大嘴巴看見的小動(dòng)物多。
教師統(tǒng)計(jì)猜想結(jié)果。如下圖：
4、幼兒動(dòng)手操作驗(yàn)證答案。
�。�1）實(shí)驗(yàn)一：嘗試讓鏡中出現(xiàn)不同數(shù)量的小動(dòng)物
師：我們小朋友猜的都不一樣，怎么樣我們就知道答案了呢？
幼：我來試試吧！
幼：我和鏡子做游戲玩玩。
師：那請(qǐng)小朋友試一試吧！記得四種擺放方法都要試一試哦！
幼兒動(dòng)手操作，觀察、表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼：老師，快看我的，鏡子大嘴巴看到三個(gè)小動(dòng)物。
幼：老師，我的看見一個(gè)小動(dòng)物。師：你的'鏡子是怎么擺放的？幼：我的是鏡子手拉手。
幼：哇！快看！我的小動(dòng)物有五個(gè)。師：我來數(shù)數(shù)，你的鏡子師怎么擺放的？幼：我的鏡子是這樣擺放的，中嘴巴。
幼：快來！我的最多了！13個(gè)呢！師：是嗎？太棒了！你的鏡子是怎么擺放的？幼：鏡子挨著很近，
變成了小小嘴巴！
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)把兩面鏡子靠在一起、小動(dòng)物放在中間時(shí)，兩面鏡子之間的角不一樣，照出來的小動(dòng)物數(shù)量就不一樣。
�。�2）實(shí)驗(yàn)二：嘗試讓鏡中出現(xiàn)更多的小動(dòng)物
師：怎么擺放鏡子，才能照出更多的小動(dòng)物呢？快來試一試，看看誰照出的小動(dòng)物最多。
幼兒動(dòng)手操作、觀察。
師：數(shù)一數(shù)你的鏡子里照出了幾個(gè)小動(dòng)物？師：怎么擺放鏡子，能照出更多的小動(dòng)物？幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼：我的最多！快看！都快20個(gè)了！師：是嗎?你是怎么擺放兩面鏡子的呢？幼：是這樣，鏡子變成小嘴巴！
幼：1234567、、、、、、老師，我的有15個(gè)呢！師：讓我也看看！我們一起數(shù)數(shù)吧！12345、、、、真的
22.個(gè)呢！太神奇了！
幼：我這看見了16個(gè)呢！
幼：老師，我怎么看不到那么多呢？師：你再試一試，也可以跟小伙伴一起玩一玩。
小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，兩面鏡子之間的角越小，照出的小動(dòng)物就越多�？彀盐覀兊陌l(fā)現(xiàn)記下來吧！
�。�3）驗(yàn)證結(jié)果記錄。
（三）結(jié)束部分：幫助幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)容。
師：今天我們一起玩兩面小鏡子，發(fā)現(xiàn)了怎么可以照出好多個(gè)小動(dòng)物，小嘴巴時(shí)候照出的小動(dòng)物最多，真神奇呀！今天我們跟小鏡子玩了游戲，快看！大鏡子也來我們班了，請(qǐng)小朋友邀請(qǐng)一位客人老師和你一起和鏡子玩游戲吧！記得與客人老師說一說你的發(fā)現(xiàn)哦！
延伸活動(dòng)：我和鏡子做游戲
活動(dòng)反思
針對(duì)本節(jié)科學(xué)游戲活動(dòng)的自我反思如下：
結(jié)合班中開展物質(zhì)性科學(xué)主題《好玩的鏡子》，結(jié)合主題的開展，孩子們對(duì)鏡子的小知識(shí)非常喜愛，同時(shí)，在開展主題中前期孩子們了解了我見過的鏡子以及共同搜集了很多的身邊常見鏡子，了解了鏡子是多種多樣的。包括凸透鏡、凹透鏡、平面鏡等大的幾種。本節(jié)活動(dòng)是主題中鏡子的玩法其中之一，本節(jié)活動(dòng)數(shù)不清的小動(dòng)物，結(jié)合目標(biāo)的設(shè)定我從三個(gè)維度出發(fā)，結(jié)合情感、知識(shí)技能、能力，孩子們針對(duì)目標(biāo)完成的較好。
在活動(dòng)過程中我始終以游戲情景的方式，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在每個(gè)活動(dòng)中都是反扣活動(dòng)的目標(biāo)。在活動(dòng)的基本部分中的玩鏡子時(shí)候，我要完成的是讓孩子們通過玩鏡子更好的擺放鏡子的方法有掌握。但在活動(dòng)中缺乏了老師的直觀引導(dǎo)示范，導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)此環(huán)節(jié)并沒有完全會(huì)擺放鏡子，這樣對(duì)之后的幼兒游戲造成影響。同時(shí)，在活動(dòng)猜想中，由于班級(jí)教師的溝通導(dǎo)致材料的投放時(shí)機(jī)早了，對(duì)幼兒更加專注的操作造成了影響。在猜想中發(fā)現(xiàn)有的幼兒記錄單的使用不是很好，原因師我在猜想記錄前沒有更細(xì)致的對(duì)記錄單進(jìn)行介紹，影響了孩子的更好記錄。在活動(dòng)的分享中我應(yīng)該更加放手，給予幼兒多說的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)的開展中應(yīng)該語言更加準(zhǔn)確點(diǎn)。在活動(dòng)的結(jié)束部分，我準(zhǔn)備了充分的鏡子，大鏡子小鏡子，鼓勵(lì)幼兒在操作游戲中更好的體會(huì)鏡子角度變化，成像的變化，從操作中了解嘴巴越小成像越多。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解6/8拍節(jié)奏規(guī)律，能大膽的演唱歌曲。
2.學(xué)會(huì)表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動(dòng)作，能隨音樂與同伴合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、蝴蝶、花頭飾。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）
“今天我們班來了一位小客人，我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來�。ǔ鍪竞麍D片）
“原來我們的客人是只美麗的蝴蝶，你們誰會(huì)和它打招呼呢？” （蝴 蝶 蝴 蝶 你 好 呀）
她可不是一只普通的.蝴蝶哦，她是只蝴蝶仙子。讓我們一起來跟小蝴蝶打聲招呼吧�。ê� 蝶 蝴 蝶 你 好 呀）
二、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬┙處煼冻ㄇ宄�
1. “在這個(gè)歌里你們都聽到了什么？（幼兒自由講述，邊講邊出示圖譜）
2.“這里還有一些圖片沒有找出來，我們?cè)賮砺犚宦�，把他們都�?qǐng)出來。這次可要聽仔細(xì)哦。
�。ǘ┙處煹诙畏冻�
1.教師邊唱邊出示未找出的圖譜�？粗鴪D譜一起來說一說。（念歌詞）
2.“蝴蝶仙子表揚(yáng)小朋友們說的真好，可就是聲音稍微小了一點(diǎn)，我們?cè)賮泶舐曊f一次好不好？（邊聽音樂邊念歌詞）
3.“念地真棒，這一次呢我們可以加上蝴蝶飛舞的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊念歌詞好不好？
�。ㄈ┯變簩W(xué)唱歌曲（看圖譜學(xué)唱）
“剛才小朋友在音樂的伴奏下說的真好聽。下面請(qǐng)小朋友輕輕的跟著老師把這首好聽的歌唱一遍吧。
“我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友都已經(jīng)會(huì)唱了，可是就是聲音太小了，下面我們?cè)賮碓囈辉�，我們一邊唱一邊打拍子（拍手拍腿唱三拍子�?/p>
師：“這一次我們可以將聲音放開唱，還可以加上好看的動(dòng)作
�。ㄋ模┓纸巧莩�
師：“剛才小朋友們都唱的很棒，下面呢我們來個(gè)比賽， 男孩隊(duì)和女孩隊(duì)比一比看看哪一隊(duì)唱的最好（強(qiáng)調(diào)邊唱邊做動(dòng)作）
師：“剛剛男孩隊(duì)和女孩隊(duì)都唱的很棒，我們給自己鼓勵(lì)一下。
師：“下面我們來接唱，男孩唱一段女孩唱一段，我們先來試一試。
三、游戲《蝴蝶找花》
玩法：扮演花朵的幼兒圍成一個(gè)圓蹲下，扮演蝴蝶的小朋友邊唱邊圍著花飛舞，唱到最后一句“到處鮮花開放”的時(shí)候，扮演花的小朋友站起來轉(zhuǎn)一圈。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解春天樹的變化，體驗(yàn)春天來到了。2、感受大自然美麗的景象，通過紙團(tuán)、棉簽、手指等作畫方式，蘸不同的顏色進(jìn)行作畫，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛。3、初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2張大的鉛畫紙（黃色、藍(lán)色）分別畫上樹干、4張不同作畫工具裝飾的示范花樹、若干棉簽、紙團(tuán)、顏料盤、毛巾等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)春天樹的變化。在分組作畫中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、感知討論（聽錄音，歌曲《春天來了》，一起合唱。）1、美麗的春天來了你們看到了什么？2、回想一下在冬天的樹是怎么樣的？到了春天，又怎么樣？3、師小結(jié)：春姐姐來了天氣暖和了，花兒開放了，小草變嫩綠了，樹上長(zhǎng)滿了綠綠的葉子，有的`樹上還開出了美麗的花！二、幼兒實(shí)踐操作今天，芮老師請(qǐng)來了幾個(gè)樹朋友，你們看，他們漂亮嗎？為什么？那么請(qǐng)你們來幫幫忙把樹朋友打扮一下。教師提示：不過呀，等會(huì)兒你們?cè)谧兊臅r(shí)候a：先找好朋友，你想和誰一起玩就找誰做好朋友。b：再和好朋友們商量一下想打扮哪棵樹c：然后每組請(qǐng)一個(gè)幼兒來拿你們需要的東西，需要什么拿什么，再一起去打扮樹朋友。1、幼兒分組操作2、老師巡回指導(dǎo)三、分享交流1、老師每組請(qǐng)一位幼兒來介紹一下，你們把這棵樹朋友變得怎么樣？怎么變得？2、哇！剛才樹朋友對(duì)芮老師說，小朋友把他們打扮的這么漂亮。我們小朋友真了不起。3、蔣雯婷今天有一個(gè)關(guān)于春天里樹朋友的故事，大家一起來聽聽她的故事“樹朋友”是怎么樣的？4、幼兒講故事5、剛剛蔣雯婷故事里的樹朋友有什么變化，我們小朋友打扮的一樣不一樣，如果你覺得還沒有完成現(xiàn)在可以繼續(xù)打扮。
小百科：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。