[熱]《納米技術(shù)就在我們身邊》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《納米技術(shù)就在我們身邊》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1．正確、流利地朗讀課文。了解什么是“納米”，以及納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

　　2．收集相關(guān)資料，并根據(jù)文章內(nèi)容提出自己的疑問。

　　3．激發(fā)學生愛科學、學科學的熱情，培養(yǎng)學生勇于大膽想象的科學精神。

　　教學過程

　　一、直接導入

　　1．20世紀90年代興起一種高新技術(shù)---納米技術(shù)，在21世紀的今天必將是納米的世紀。今天，我們來學習《納米技術(shù)就在我們身邊》。

　　2．板書課題：納米技術(shù)就在我們身邊，齊讀課題。

　　3．讀了課題，你想要了解什么內(nèi)容呢？學生提出問題（預(yù)設(shè)：什么是納米技術(shù)？什么是納米？納米技術(shù)在我們身邊的哪些地方？）。

　　二、通讀課文，回顧課文內(nèi)容

　　1．解決學生提出的第一個問題：什么是納米技術(shù)？

　　2．課文介紹了哪些納米技術(shù)？

　　3．科技術(shù)語我會讀。

　　三、細讀課文，深入理解

　�。ㄒ唬├斫馐裁词羌{米。

　　1．什么是納米？

　　2．讀課文第2自然段，畫出有關(guān)納米的語句。

　　3．指名回答，區(qū)別下面的兩句話：

　　（1）納米是非常非常小的長度單位。

　�。�2）納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。

　　師：你都知道哪些長度單位？（米、分米、厘米、毫米）十億分之一米等于百萬分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多長，想一想它的百萬分之一又是一個什么樣的長度。

　　作者列出具體的數(shù)字說明了納米的具體長度，讓我們形象地感受到納米這一神奇的長度單位。這種說明方法叫做列數(shù)字。

　　納米和米進行比較，納米和毫米進行比較，這種說明方法叫做作比較。

　　(3)如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球，可見納米有多么小。

　　一個乒乓球的直徑為4厘米，地球的直徑為1．3萬千米。

　　作者運用我們熟悉的乒乓球和地球相比較，說明納米很小很小，這種說明方法叫做作比較。

　�。ǘ�）理解納米科技在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　1．默讀課文第3自然段，思考：本段是圍繞哪句話介紹納米技術(shù)的？分別舉出了哪些具體的例子？

　　納米技術(shù)就在我們身邊。

　�、傧淅锏募{米涂層

　�、凇疤技{米管”（作比較）

　�、奂{米納米吸波材料

　　2．根據(jù)你搜集的資料，我們身邊還有哪些納米技術(shù)？

　　3．小組合作

　　默讀課文第4自然段，思考：本段是圍繞哪句話介紹納米技術(shù)的？分別舉出了哪些具體的例子？在小組內(nèi)交流。

　　納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

　　①納米檢測技術(shù)

　�、诩{米機器人

　�、奂{米緩釋技術(shù)

　　4．你還有什么不懂的問題？

　　（三）補充資料

　　《 “不流血的外科手術(shù)”》

　　四、拓展延伸

　　1．納米技術(shù)給人類的生活帶來深刻的變化，你會把它運用到生活中衣、食、住、行哪些地方？讓你的想象插上翅膀，想一想納米技術(shù)會給我們生活中衣、食、住、行及更多領(lǐng)域帶來哪些新的變化？（任選其一寫一寫）

　　2．孩子們，今天課堂上我們學習了有關(guān)納米技術(shù)的知識，你還想了解哪些方面的知識？

　　五、推薦閱讀

　　《十萬個為什么》