中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班教案8篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標
1．通過活動，懂得自己長大了，自己的事應該自己做。
2．學做一些力所能及的事，逐步提高獨立生活的能力。
重點與難點
重點是激發(fā)有獨立生活的意愿。
難點是樂意做－些力所能及的事。
活動準備：
1．開展“迎新年”、“大帶小”活動。
2．創(chuàng)設生活區(qū)角活動。
3．布置家園之窗。
4．繪畫及環(huán)境布置有關(guān)材料。
活動流程
感知討論——實踐操作——強化鞏固
活動過程小蝶；
�。ㄒ唬└兄懻�。
通過感知討論，讓幼兒體驗：我又長一歲了。從而激發(fā)他們要做人所能及事的愿望。
1．開展迎新年活動，讓幼兒置身于迎新年的氣氛中，體驗自己又長大一歲了，有一種自豪感。
2．談話：“我長大一歲了，能干些什么事了？”讓幼兒明白自己長大了，應該做－些力所能及的'事：在幼兒園或家里哪些事應該自己來做，哪些事應該可以幫著做或?qū)W著做。
3．學兒歌《自己來》。
自己來，自己來。
自己起床坐起來；
自己的衣服自己穿。
自己的帽子自己戴，
自己的被褥自己疊。
自己的玩具自己擺：
自己洗的臉兒凈，
自己刷的牙兒白。
自己的事情自己做，
多么勤快的小乖乖！
4．編順口溜《好孩子》。
張家有個小柱子。
自己穿衣穿襪子，
整理小床疊被子。
李家有個小妮子。
在家掃地擦桌子，
還幫媽媽剝豆子。
五家有個小胖子。
理好桌子搬凳子，
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
中班教案 篇2
活動目標：
1、在活動中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、發(fā)展幼兒的語言表達力、
3、豐富幼兒常見花草的簡單知識，幫助幼兒養(yǎng)成愛護花草的良好行為習慣，知道花草是我們的好朋友。
活動準備：課件、行為判斷圖片、水彩筆
活動過程：
�。ㄒ唬⿲耄呵榫皠�(chuàng)設，觀察交流
師：春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個招呼吧：小花小草，你們好。
“請你來欣賞一下你周圍的小花小草，一會啊告訴老師你喜歡哪盆花？為什么喜歡它？（開始）
�。ǘ┱归_：
1、欣賞花，豐富有關(guān)花的知識
提問：（1）你喜歡哪盆花？為什么？（水仙可以直接放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點亮有光澤，草莓長的不高、吊蘭葉子又細又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點寬，邊上有小鋸齒）
�。�2）這些花草長的一樣嗎（不一樣，葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點，有的葉子又細又長，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺很舒服）
（3）人們?yōu)槭裁匆N植這些花草呢？
師小結(jié)：花草不僅可以美化裝飾環(huán)境，還能凈化空氣，是我們的好朋友，所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。
2、行為判斷，引導幼兒愛護花草
師：花草是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜搻圩o它們，看，這些花草怎么了？哭了，難過了，肯定有做的不對的地方，讓它們傷心了，請你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的'，對的請你在圖片中打一個對號，錯的行為打一個錯號。（開始）
師：我們一起來做一做，第一幅圖，誰來做一做，為什么，第二幅、、、
你們也是這樣判斷的嗎，看過這些行為，我們應該怎么做呢？（給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼兒來給花澆澆水。
師小結(jié)：昨天吳老師也說了，我們要熱愛大自然，做個愛護花草的好孩子，可以定期給小花小草澆水，不隨便摘花、不把樹枝折斷，不在草地上亂跑，和花草做朋友。
3、裝飾標牌，宣傳愛護花草的知識
師：我們愛護花草了，怎么去提醒他人也來愛護花草呢？可以制定宣傳標牌放在顯眼的地方。
請你在標牌上添畫上小草、小花、小樹葉。
不光我們的陽光苗圃基地需要這些標牌，我們生活周圍很多地方都需要它呢，讓我們來做小小宣傳員，把我們的標牌放到有花草的地方去提醒大家都來愛護花草，好嗎？
中班教案 篇3
一、教學目的：
1、知識與技能：
學會唱歌曲《蝴蝶花》，體會歌曲中活潑的樂句與舒展的樂句的唱法。
2、過程與方法：
學生通過拍手控制節(jié)奏的方法朗讀歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏；在教師鋼琴伴奏和范唱中學會唱歌曲.
3、情感態(tài)度與價值觀：
結(jié)合音樂情景讓學生體會到學習音樂的快樂，懂得珍惜和愛護動植物是為了大自然的和諧發(fā)展.
二、教學重點：
學唱歌曲《蝴蝶花》
三、教學難點：歌曲節(jié)奏
四、教學準備：
課件、蝴蝶花圖片
五、教學過程：
(一)談話導入新課
小朋友大家好，很高興認識你們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？喜歡嗎？想不想和你眼前的這位農(nóng)村老師交朋友呢？(生：想)為了表示我和你們交朋友的誠意，我讓你們來欣賞老師給你們準備的禮物——請看屏幕。師：播放幻燈片。
師：誰說說看了以后有什么感想？這些小朋友在干什么？
生：捉蝴蝶
師：對，你們也捉過蝴蝶嗎？挺好玩的，但蝴蝶可是昆蟲，不能把它弄傷或弄死。
那今天我們將要學習與蝴蝶有關(guān)的一首好聽的兒歌，---《蝴蝶花》，教師板書“蝴蝶花”你們見過蝴蝶花嗎？今天老師收集到一些蝴蝶花的圖片，讓大家欣賞一下，教師播放幻燈片。讓學生說說感受。
(二)學習新課：
1、按節(jié)奏朗讀歌詞。（這里教師對四二拍的歌曲節(jié)奏做簡單的`介紹。板書第一節(jié)在黑板上講解。）教師可用電子琴幫助學生打節(jié)奏。學生也可以通過教師的提示用手打拍子朗讀歌詞。對學生不易掌握的節(jié)奏教師要加以強調(diào)，示范。（特別是四分附點音符的地方。）給學生個別安節(jié)奏朗讀的機會。讓學習說說歌曲講了一件怎樣的事？師：知道這兩個小朋友把蝴蝶花當作室蝴蝶來做的原因吧�。▽τ诖竽懓l(fā)言的教師給圖片獎勵）看來這首個是孩子們誤捉蝴蝶的趣事，我們一定要學好它。
2、范唱：
教師盡可能把活潑和舒展的樂句演唱的對比鮮明。然后請學生進行評價。在歌篇上用波浪線畫出活潑的樂句，用直線畫出舒展的樂句。
3、學生跟教師模唱歌曲。4、教師彈旋律學生唱歌詞。
(1)教師啟發(fā)學生用富有彈性的聲音演唱第1—8小結(jié)。
(2)用連貫的聲音演唱第9—16小結(jié)。
(3)喲”字用高位置說出。
(4)教師帶領學生為歌曲中活潑和舒展的樂句圖上不同的顏色。
(三)歌表演。
請學生自己創(chuàng)編動作進行歌表演。對表現(xiàn)好的學生給予表揚。
(四)、總結(jié)提出希望。通過學唱蝴蝶花，懂得花草樹木能夠凈化環(huán)境，有益于人們的健康，同學們要愛護花草樹木，讓空氣更加清新，讓環(huán)境分外美好，大家都做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士
板書：
《蝴蝶花》
全曲為一段體五個樂句構(gòu)成
有三個層次：｜
第一層次是第一、第二樂句，運用了××××｜×××｜
第二層次是第三、第四樂句，運用了舒展的四分附點音符節(jié)奏。
第三層是結(jié)尾句。
中班教案 篇4
活動目標
1、了解兒歌名稱，理解兒歌的內(nèi)容，學會念兒歌。
2、能口齒清楚、語言連貫、有感情地朗誦兒歌。
活動重點活動難點
能口齒清楚、語言連貫、有感情地朗誦兒歌。
活動準備
課件、電視機、電腦
活動過程
一、談話導入，了解“家庭小主人”的含義
1.小朋友們你們在家都幫爸爸媽媽做些什么事情呢？
2.引導幼兒說：“爸爸在做什么的時候，我怎么樣。”
3.小結(jié)：原來我們小朋友在家都很關(guān)心爸爸媽媽，是個家庭小主人。
二、播放課件，完整的`欣賞兒歌
1.今天黃老師帶來了一首好聽的兒歌，名字就叫《我是家庭小主人》。我們一起來聽聽兒歌中的小朋友是
怎么幫助爸爸媽媽和爺爺奶奶做事情的？
2.播放課件，教師完整的朗誦兒歌
3.幼兒集體欣賞
三、分句播放，幫助幼兒更好的了解兒歌內(nèi)容。
1.兒歌中的小朋友是怎么幫助爸爸媽媽和爺爺奶奶的呢？
2.個別幼兒完整的朗誦。
3.集體幼兒完整的朗誦。
4.完整播放課件，集體幼兒完整的朗誦。
5.分角色，分組表演。
四、結(jié)合生活，鼓勵幼兒大膽的仿編
1.媽媽洗衣服，小朋友還可以幫忙做是你事情呢？你會用兒歌里的話來說一說嗎？
2.個別幼兒仿編后半句。
3.如果你當家庭小主人，你會怎么來幫爸爸媽媽呢？
4.還有誰來大膽的說一說呢？
5.鼓勵幼兒完整的仿編兒歌。
中班教案 篇5
主題由來：
幼兒對神秘莫測的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常會問我一些問題。如：海地都生活著那些小動物？他們都長什么樣子呢？他們都吃些什么？根據(jù)幼兒的需要，我結(jié)合省編教材《幼兒園探究式活動課程》中班《科學—探索》設計了海底世界這個主題。這一單元主要是讓幼兒通過親身感受以及探索觀察去了解神秘的大海。而本節(jié)課的學習讓幼兒了解這幾種小動物的特點和生活習性。
活動目標：
1、通過觀察初步認識一些海底動物。（魚、海星、水母、螃蟹、海龜）能夠引導幼兒說出并掌握它們的外部特征。
2、通過學習本課使幼兒簡單了結(jié)部分海洋生物的生活習性。進而發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒對海底的興趣，以及熱愛大自然的情感。使每位幼兒具有環(huán)保意識。
活動重點：了結(jié)部分海洋生物的生活習性。
活動準備：掛圖、藍色染料、自制魔法棒、動物卡片、動物頭飾若干。
活動過程：
一、組織教學：（師幼互動）兩顆小綠豆。
二、教學活動
�。�1）導語激趣，揭示課題
小朋友們，今天呀！老師要帶你們?nèi)ヒ粋�神秘的地方，這個地方呀！離我們很遠很遠。那么，我們怎樣去呢？瞧，這就是我們的長江號火車，現(xiàn)在就請小朋友們坐好了�；疖囈霭l(fā)了。嗚嗚……，小朋友們請閉上眼睛，聽著老師的描述：那里有軟軟的沙灘，藍藍的水、涼涼的風……那么誰能根據(jù)老師的描述，猜出這是哪里呢？（幼兒舉手回答問題）大海邊，教師適時給與表揚。
好！今天老師就帶你們走進大海的海底世界去看一看。（板書課題，幼兒大聲朗讀）
�。�2）巧設提問，導出重點
1、小朋友們，你們知道嗎？海底世界都有哪些動物呢？（幼兒自由回答：大鯊魚、烏龜、鯨魚、刀魚、海星……）
2、出示掛圖：
�。�1）觀察圖片：現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察這幅圖，在這塊海域里游來了哪幾只小動物呢？幼兒答：（什么也看不見）那你們想不想呢？（想）那么請小朋友們坐好了。睜大眼睛，老師要像魔術(shù)師那樣把它們變出來（教師事先用白色蠟筆在紙板上畫出魚、海星、水母、螃蟹、海龜這幾只小動物。用藍色染料涂顏色。）看老師都能變出哪些小動物？
（2）教師用魔法棒神秘的變出魚這只小動物，（涂顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察小魚圖片，并說出它的外部特征。）
教師順勢小結(jié)特點：身上有許多鱗片、有魚鰭、沒有眼臉、睜著眼睛睡覺、腮呼吸。食物：小魚、水藻。
�。�3）小朋友們小點聲！小點聲！別把他們嚇跑了。我們再來看看在這塊海域里還有哪些小動物呢？和老師一起喊：魔法棒變！變！變！變出海星。（涂顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察海星圖片，并說出它的外部特征。）
教師順勢小結(jié)特點：身體扁扁的、樣子像星星、無眼睛、用皮膚呼吸。食物：貝類、螃蟹等。
（4）看！又游來了哪只小動物呢？（涂顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察海龜圖片，并說出它的外部特征。）
教師順勢小結(jié)特點：殼很硬、生活在河、湖、海水庫中，有時上岸。食物：螺類、小魚蝦。也吃植物的`莖葉。
�。�5）小朋友們，我們再來一起喊：魔法棒變！變！變！變出水母。（涂顏色）貼上動物圖片。（幼兒仔細觀察水母圖片，并說出它的外部特征。）
教師順勢小結(jié)特點：外形像傘、有許多觸角、無眼睛；身體主要成分是水。食物：浮游動植物。
�。�6）最后呀！一只橫著走路的小動物也來了。我們猜猜看它是誰呢？（涂顏色）貼上動物圖片。原來是……（幼兒仔細觀察螃蟹圖片，并說出它的外部特征。）
教師順勢小結(jié)特點：殼很硬、八條腿、一對大鉗子、橫著走路。腮呼吸。食物：小魚蝦。
（三）課間律動：十指游戲
�。ㄋ模⿵土曥柟蹋赫遗笥延螒颉＃ń處熗ㄟ^游戲的方式，是幼兒歡快的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。）
（五）活動總結(jié)：教師總結(jié)性提問，結(jié)束課程。
�。┗顒友由欤�
環(huán)境創(chuàng)設：布置海底世界的墻飾。
區(qū)域活動：在美工區(qū)可以讓幼兒畫海底你最喜歡的小動物。
家園共育：請孩子回家給家長講一個海底世界里你最喜歡的小動物們的故事，和家長一起分享海底世界的神秘。
中班教案 篇6
設計意圖：
炎熱的夏天，扇子作為人們最常用也是最環(huán)保方便的防暑降溫工具，可以說老少皆宜。孩子們也有使用的經(jīng)驗。設計本次教學活動目的是讓幼兒通過制作扇子感受中國扇文化的魅力，同時提高幼兒大膽動手表現(xiàn)創(chuàng)造美的能力。
活動目標：
1、能用畫、剪、貼的方法制作團扇和折扇，并能大膽運用圖案裝飾扇面。
2、觀賞多種多樣的扇子，知道名稱和用途。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
PPT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等
活動重難點：
自己設計扇子并在扇面上裝飾扇面。
活動過程：
一、 導入部分：
師：播放幻燈片，引出現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼：夏天
師：天氣這么炎熱，我們怎么想辦法涼快一下呢?
幼：開空調(diào)、開風扇、吃冷飲、扇扇子……
師：你們說的真好!今天呀老師給你們準備了好多關(guān)于扇子的圖片我們一起來看一下。(播放各種扇子的圖片)
二、基本部分：
欣賞各種各樣的扇子 ，并說一說扇子的名稱和用途。
師：今天老師也帶來了好多種扇子，我請小朋友們來參觀一下，看看都是用什么材料做的。觀察一下上面都有什么圖案，請幼兒討論。
(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)
師：看，這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?
幼：不是，它是掛著好看的.
師：是的，它是用來裝飾美化我們環(huán)境的。這些扇子是不是很漂亮呀?你們想不想裝飾一把漂亮的扇子?現(xiàn)在老師請你欣賞一下裝飾好的工藝扇。
師：現(xiàn)在老師這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試裝飾一把漂亮的扇子?幼：好想!
師：那讓我們動手制作設計一把自己喜歡的扇子。(幼兒制作設計裝飾扇子，教師巡回指導)
三、結(jié)束部分：
請幼兒相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設計的，美在哪里?互相討論一下誰的扇子也很美，美在什么地方。
教師小結(jié)本次活動，把作品貼到主題墻上供幼兒欣賞。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、認識顏色與職業(yè)的關(guān)系。
2、練習向大家介紹爸媽的工作服。
【活動準備】
「我的工作服」學習單、各行業(yè)服裝人偶、學校的制服和運動服、神祕箱、顏色卡、各行業(yè)工作服及工具用品。
【活動過程】
1、事先分發(fā)「我的工作服」學習單〔附〕，請家長拍下自己穿工作服的照片貼上，完成相關(guān)記錄，并協(xié)助收集有特定顏色的不同行業(yè)工作服及工具用品。
2、老師拿出各行業(yè)服裝人偶〔參見課程計畫光碟〕，再從服裝配件圖卡中任選一組服裝，一一穿到人偶身上，每穿一件就先讓幼兒猜猜他是什麼職業(yè)，著裝完成后，問問幼兒他的服裝應該是什麼顏色，請幼兒幫忙涂上顏色，以此類推。
3、將幼兒著色完成的服裝紙卡一一展示在白板上，引導幼兒發(fā)現(xiàn)許多行業(yè)的服裝有特定的顏色。
4、請幼兒拿出「我的工作服」學習單，展示爸爸媽媽的工作服照片，介紹是否有特定工作服、服裝形式和顏色的`特定功用為何。
5、展示學校的制服和運動服，先請幼兒說說學校制服的顏色、樣式，老師再問幼兒知道學校的服裝為什麼會選用這種顏色，然后邀請園長媽咪向幼兒介紹，分別說明制服、運動服的設計及用色原因。
6、老師拿出收集來的各行業(yè)服裝及其配件，將幼兒分組，進行「誰的顏色」游戲：各組輪流從神祕箱中抽出顏色卡，依照抽到的顏色，選擇一套服裝穿上，如抽到白色，可以找醫(yī)生服穿上，然后扮演醫(yī)生為同伴打針，脫下服裝后再換下一人，以此類推。
評量
1、能說出職業(yè)和顏色的關(guān)系。
2、能大方的介紹家人的工作服顏色。
活動結(jié)束：
帶領幼兒進行討論，可依照班級名稱（如：獅子班可選用棕色）或票選顏色，共同設計、製作出獨特的班旗。
中班教案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒了解樹木生長需要的自然條件，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。
2、學說短句：春天到，桃花開，xxx來xx。
幼兒經(jīng)驗：
課前帶領幼兒觀察春天的季節(jié)特征，知道一些常見的樹木的名稱。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、小桶若干。
活動過程：
一、活動導入
1、幼兒聽著音樂，邊唱邊跳走進教室。
2、剛才我們唱了一首春天的'歌，春天真美呀！你們喜歡春天嗎？你喜歡春天的什么呀？
�。ㄒ龑в變哼B貫表述短句）
二、互動學習：桃樹的朋友
1、觀看課件ⅰ
觀察指導：這是一棵什么樹？它長得怎么樣？（引導幼兒跟桃樹姐姐打招呼）
互動討論：是誰幫助桃樹姐姐采蜜的？
模仿體驗：（引導幼兒邊說短句邊學做蜜蜂采蜜的動作）
“春天到，桃花開，小蜜蜂來采蜜”。
2、續(xù)看課件ⅱ
互動討論：桃樹姐姐為什么哭呀？
有什么好辦法可以幫助桃樹姐姐？
啄木鳥是用什么來捉蟲的？
模仿體驗：（引導幼兒邊學啄木鳥捉蟲子的動作邊說短句）
“春天到，桃花開，啄木鳥來捉蟲”。
3、再看課件ⅲ
互動討論：猜猜是誰在撓桃樹姐姐的腳呀？
觀看錄象：蚯蚓松土
模仿體驗：（引導幼兒學學小蚯蚓松土，并說說短句）
“春天到，桃花開，小蚯蚓來松土”。
4、總結(jié)歸納：桃樹姐姐有這么多動物朋友的幫助，越長越美麗。
�。◣熡自俅涡蕾pppt并完整表述短句。）
5、拓展提問：桃樹姐姐除了有這些動物來幫助它，你們知道還有哪些朋友也會來幫助它，讓它長得更好花兒開得更美呢？
6、觀看課件：春雨和太陽來幫助桃樹姐姐。
三、結(jié)束活動：我們來澆水
桃樹姐姐的朋友可真多，你們想成為桃樹姐姐的朋友呢？那我們就為小區(qū)里的桃樹澆澆水吧。