小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　游戲目標(biāo)

　　對(duì)高爾夫進(jìn)行了解。

　　利用高爾夫能想出新玩法。

　　游戲準(zhǔn)備

　　高爾夫球和球桿數(shù)套。

　　椅子數(shù)個(gè)布置場(chǎng)地。

　　游戲玩法

　　1、教師要用椅子布置出場(chǎng)地，把幼兒分成幾隊(duì)來(lái)進(jìn)行游戲。

　　2、在游戲中幼兒不許用腳踢球，球桿飾趕棍，高爾夫球飾小豬。

　　3、高爾夫球必須按規(guī)定的在椅子下面過(guò)，要是沒(méi)有過(guò)去的話(huà)，就重新過(guò)去一遍。

　　4、每隊(duì)都是小裁判，都要互相監(jiān)督，看看有沒(méi)有幼兒游戲犯規(guī)。

　　5、游戲開(kāi)始幼兒用高爾夫球桿前擊高爾夫球滾動(dòng)前進(jìn)，球必須要在椅子下面過(guò)去。

　　6、球滾到椅子盡頭，由另一隊(duì)往回趕小豬從椅子過(guò)，游戲循環(huán)繼續(xù)幾輪。

　　7、幾輪游戲過(guò)后，我們比比哪隊(duì)趕小豬的`速度快。

　　8、幼兒名次排出，分別獎(jiǎng)勵(lì)幼兒們。

小班教案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識(shí)與技能：朗讀課文，背誦課文，正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。

　　2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)及合作探究學(xué)會(huì)生字并理解文章意思。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)讀課文，了解臺(tái)灣是我們偉大祖國(guó)不可分割的領(lǐng)土，體會(huì)大陸小朋友與臺(tái)灣小朋友渴望團(tuán)聚的心愿。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　了解臺(tái)灣是我們偉大祖國(guó)不可分割的領(lǐng)土，體會(huì)大陸小朋友與臺(tái)灣小朋友渴望團(tuán)聚的心愿。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　一、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。

　　二、正確流利地朗讀課文。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、歌曲導(dǎo)入。

　　1、孩子們，咱們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲—《七子之歌—臺(tái)灣》。 歌曲激趣，用歌曲調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)奠定感情基調(diào)。

　　2、師：這首歌曲寫(xiě)的是臺(tái)灣的心愿，臺(tái)灣是我們祖國(guó)的一部分，它與我們隔海相望，今天我們就乘著小帆船去我們的祖國(guó)寶島臺(tái)灣看一看。（板書(shū)：2、小帆船）

　　二、初讀課文，識(shí)記生字

　　1、師：借助拼音讀課文，把新認(rèn)識(shí)的字下面畫(huà)直線(xiàn)，把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)。

　　借助拼音自讀課文培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力。

　　2、老師范讀，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)音。

　　3、課件出示本課帶拼音的生字及詞語(yǔ)，讓孩子自己拼讀并同桌合作，檢查對(duì)方讀音是否準(zhǔn)確，及時(shí)糾正錯(cuò)音。

　　同桌合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

　　4、課件出示不帶拼音的生字及詞語(yǔ)，分別讓學(xué)生讀。（指名讀、開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）

　　檢查學(xué)生識(shí)字情況，根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。

　　5、找出有上述生字和詞語(yǔ)的句子同桌互相讀一讀。

　　將生字回歸到詞語(yǔ)中去認(rèn)識(shí)、識(shí)記。

　　6、課件出示沒(méi)有拼音的課文讓學(xué)生讀。（指名讀、組內(nèi)互相讀） 讓學(xué)生在課文中真正認(rèn)識(shí)生字，小組合作互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率。

　　7、讀課文。（指名讀，組內(nèi)互相讀）要讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。 指導(dǎo)學(xué)生正確讀課文，整體感悟課文內(nèi)容，為后面深入理解

　　課文做鋪墊。

　　三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、分析記憶字形。

　　形聲字記憶法：“伙”、“伴”均為左形右聲。

　　比較記憶法：“令”和“今”字比較記憶。

　　猜謎記憶法：“告”（一口咬掉牛尾巴）

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫(xiě)字，并注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。）

　　“伙”、“伴”，都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)左窄右寬。

　　“告”、“臺(tái)”都是上下結(jié)構(gòu)，在田字格中上下部分占位各一半。 “令”書(shū)寫(xiě)時(shí)，上面人字的撇捺要伸展開(kāi)蓋住下邊部分。

　　【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】

　　1、你認(rèn)識(shí)這些字嗎？請(qǐng)給它們標(biāo)上拼音。

　�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 帆 捎 灣 胞 營(yíng) 迎 令 揚(yáng)

　　2、讀一讀，再組詞。

　　臺(tái)( )（ ） 問(wèn)（ ）( ) 告（ ）( ) 伙（ ）( ) 伴（ ）（ ） 令（ ）（ ）

　　第二課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　在正確、流利熟讀課文的基礎(chǔ)上深入理解課文，了解臺(tái)灣是我們偉大祖國(guó)不可分割的領(lǐng)土，體會(huì)大陸小朋友與臺(tái)灣小朋友渴望團(tuán)聚的

　　心愿。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、品讀課文，深入理解

　　1、學(xué)生自讀，邊讀邊思考：你讀懂了什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，全班交流，指名回答，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

　　2、還有沒(méi)有有不懂得地方？

　　根據(jù)學(xué)生情況解釋?zhuān)ū热纾号_(tái)灣和大陸的`關(guān)系、阿里山和日月潭的位置和象征等）

　　3、為什么要用小帆船捎信？為什么要捎信？

　　小組交流，互相探討。小組合作提高學(xué)生的積極性，互相幫助，提高合作意識(shí)。

　　4、激發(fā)情感，拓展想象。

　　如果讓你給臺(tái)灣的小朋友寫(xiě)封信，你會(huì)寫(xiě)什么？

　　升華情感，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

　　6、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　二、拓展延伸

　　拓展文章：《日月潭》

　　【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】

　　根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、天（ ），水（ ）。

　　2、捎到（ ），捎到（ ）。

　　3、問(wèn)候（ ），告訴（ ）。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　2、小帆船

　　阿里山

　　臺(tái)灣 同胞

　　日月潭

　　【課后反思】

　　本文以大陸小朋友同臺(tái)灣小朋友對(duì)話(huà)的口氣，表達(dá)了大陸與臺(tái)灣小朋友的共同心愿：讓我們團(tuán)聚在一起，共享幸福與快樂(lè)。

　　成功之處：學(xué)生能準(zhǔn)確掌握本課生字，基礎(chǔ)掌握的比較牢固，能激起了學(xué)生渴望祖國(guó)統(tǒng)一的感情。

　　不足之處：雖然學(xué)生知道臺(tái)灣是祖國(guó)的領(lǐng)土，也希望臺(tái)灣能回到祖國(guó)的懷抱，但是感情理解的沒(méi)有想象中那么好，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感。

　　今后在本課的教學(xué)中課前會(huì)給學(xué)生充足的時(shí)間去自己查閱關(guān)于臺(tái)灣，阿里山和日月譚的信息，進(jìn)而讓學(xué)生在全面了解歷史的情況下學(xué)習(xí)去感受大陸小朋友的心愿。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不吃食街頭小吃。

　　2、初步有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、洗干凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。

　　2、洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤(pán)內(nèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

　�。�1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

　�。�2）回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的？（菜兜里的、樹(shù)上）

　�。�3）吃了羊肉串和蘋(píng)果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）

　�。�4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么？（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。）

　　2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。

　　4、請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。

　　5、復(fù)習(xí)要點(diǎn)，可以以提問(wèn)的方式。也可以讓幼兒情景再現(xiàn)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

小班教案 篇4

　　一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1、了解警車(chē)、救護(hù)車(chē)的特征和用途，知道110、119、120三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼。

　　2、激發(fā)幼兒幫助別人解決困難的愿望。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品德。

　　二、準(zhǔn)備：錄音機(jī)音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》電腦軟件《大馬路》圖片。

　　三、述程

　　1、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)

　　2、幼兒坐好，教師開(kāi)電腦軟件讓幼兒看。①教師引導(dǎo)：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車(chē)，聽(tīng)是什么車(chē)的聲音（救護(hù)車(chē)）請(qǐng)幼兒仔細(xì)看救護(hù)車(chē)是怎樣的，它有什么用？如果需叫救護(hù)車(chē)，我們應(yīng)打什么電話(huà)？（120）圖片救護(hù)車(chē)會(huì)誰(shuí)來(lái)？（醫(yī)生）圖片。②繼續(xù)聽(tīng)，這次又是什么車(chē)的響？（消防車(chē)）請(qǐng)幼兒看消防車(chē)的'外型，它有什么用？如果發(fā)生火警，應(yīng)打什么電話(huà)號(hào)碼？（119）圖片，有準(zhǔn)來(lái)救火（消防員叔叔）圖片。③請(qǐng)看警車(chē)的外型車(chē)車(chē)是準(zhǔn)開(kāi)的？（警察叔叔）

　　3、請(qǐng)幼兒觀(guān)察三幅情景畫(huà)。它們分別需要什么？請(qǐng)幼兒貼看誰(shuí)貼對(duì)了。①電話(huà)號(hào)碼②車(chē)③人物今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動(dòng)物、物品結(jié)合起來(lái)記憶。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽與字母對(duì)話(huà)、做動(dòng)作，借以記住字母。

　　3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。

　　4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　24個(gè)英語(yǔ)字母卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示卡片，向幼兒展示圖片的一面，在引導(dǎo)幼兒記憶的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽與其對(duì)話(huà)。

　　1、你看到了誰(shuí)？它是什么樣子的？請(qǐng)你大膽的做出來(lái)。

　　2、它喜歡吃什么？它的好朋友是誰(shuí)？你想和它說(shuō)什么？熱情地和它打個(gè)招呼吧！

　　3、 做的'動(dòng)作、記憶動(dòng)物、物品的形象。

　　二、出示卡片，向幼兒展示字母的一面，引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

　　1、引導(dǎo)：天黑了，朋友們要睡覺(jué)了，它們脫掉了漂亮的衣服，你還認(rèn)得它嗎？它是誰(shuí)？

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作，幫助記憶。

　　三、游戲：

　　看誰(shuí)說(shuō)得快，看誰(shuí)做的快。

　　小百科：ABC，是 26 個(gè)英文字母的前三個(gè)，用來(lái)指一般常識(shí)或淺顯的道理，有時(shí)也用做書(shū)名，通常也指一段事情的開(kāi)始，也被用作一些常用語(yǔ)的縮略語(yǔ)。

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