中班教案
作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察和操作撲克牌鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，并進行排序活動。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前知識的準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識撲克牌的四種花色。
2、畫有4種花色的旅行社。
3、每組一副只保留四種花色的1――6的撲克牌，及操作卡。
三、教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，揭示撲克牌。
師：今天我做大導(dǎo)游，你們做小導(dǎo)游，我們要帶團出去旅行啦！看看，今天我們要帶誰去旅行呢？（出示撲克牌的四種花色）
二、介紹撲克牌，了解撲克牌的四種花色。
介紹時先說花色再說數(shù)字：黑桃2、紅心3、梅花4、方塊5。 請幼兒來介紹。
三、給撲克牌去旅行社報名。
1、師：這些撲克牌們等著你們?yōu)樗ヂ眯猩鐖竺�，怎么報名呢�?/p>
�。ǔ鍪舅姆N花色的旅行社）原來，有四個旅行社（黑桃旅行社、紅心旅行社等）哦，黑桃的撲克牌要報在黑桃的旅行社等，而且都要排在小旗的后面
2、幼兒從椅子下面拿出一張撲克牌
師：下面請你們把這些撲克牌請出來，然后跟撲克牌花型說說話 問：請你來說說你的撲克牌什么樣的（說了就請個別幼兒給撲克牌報名）
3、分花色進行報名
師：來，黑桃撲克牌來報名吧。（接下來是誰啦，紅心、梅花、方塊）
4、將有報錯旅行社的'撲克牌糾正
5、給混亂的撲克牌進行排序
�。�1）、師：哦，我發(fā)現(xiàn)每隊旅行社的游客有點混亂，怎樣排才有順序呢？請小朋友和好朋友說說，教師巡回傾聽幼兒的交流。 請個別幼兒說怎么排（出示大小標(biāo)記）
（2）、請個別幼兒上來給混亂的撲克牌從小到大進行排序
四、幼兒操作活動
師：滴滴滴，旅行社的大巴車開來了，看看大巴車有什么標(biāo)記（花色、大小標(biāo)記），你要根據(jù)上面的花色、大小標(biāo)記帶領(lǐng)撲克牌乘上相應(yīng)的車子，帶領(lǐng)你的撲克牌乘車去吧。（幼兒操作）
五、展示作品、帶車出發(fā)。
師：來，你們的撲克牌都乘上車了嗎？我們排好隊，我來檢查一下，上對車的我們出發(fā)吧！（幼兒和老師在教室走一圈）。
六、來到城堡進行闖關(guān)游戲 師：我們來到城堡，先把你的大巴車趕快停好，看看停車場的標(biāo)記，你的大巴車要停在那個位置。停的時候要看清花色哦。
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1嘗試用線條、圖形以及線條圖形組合裝飾太陽寶寶，表現(xiàn)太陽的光芒，選擇鮮艷顏色涂色。
2能大膽想象，并與同伴．教師交流自己設(shè)計的新衣。
3、積極動手參與活動，體驗太陽寶寶各種造型、色彩搭配的美感。
【活動準(zhǔn)備】
電腦、PPT．視頻展示會．幼兒一入一張繪畫紙（紙上畫有一個圓圈）．勾線筆、蠟筆、水彩筆．范畫、傷心太陽寶寶的圖片．黑色kt板。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動興趣
1教師出示太陽寶寶。（將太陽寶寶貼在黑色ki一板匕，沒有光芒、沒有衣服，周圍一片漆黑。）
預(yù)設(shè)問題：太陽寶寶怎么沒有光芒呢q它還沒有笑臉呢！
2教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的'故事；
二、范畫、圖片展示，引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶
1教師出示范畫《太陽寶寶的新衣》
預(yù)設(shè)問題：
�。�1）我設(shè)計了幾件新衣？顏色怎么樣？除了顏色可以裝扮新衣外，我們還可以用什么來裝扮新衣？
教師小結(jié)：還可以用不同的圖形、線條來裝飾。
（2）這個太陽的光芒是什么樣子的？（邊說邊指范畫）
2引導(dǎo)幼兒欣賞畫面。
3師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒。（鼓勵幼兒大膽想象，用點．線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的回答，教師在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。）
三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)
1教師交待繪畫要求：
（1）設(shè)計出與別人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
�。�2）選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
�。�3）如果有時間，可以多設(shè)計幾種太陽寶寶的新衣。
�。�4）如何讓畫面更漂亮？可以添上漂亮的背景。
2幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3自由欣賞，互相說說自己設(shè)計的太陽寶寶的新衣是什么樣子的。
四、總結(jié)評價，結(jié)束活動，并代表太陽寶寶謝謝小朋友
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、嘗試選擇長短不同的紙條用折、卷等方法制作卷卷的頭發(fā)。
2、引導(dǎo)幼兒細(xì)心地沿著線條操作，表現(xiàn)頭發(fā)的卷卷。
活動準(zhǔn)備：
1、范品三個（長發(fā)、卷發(fā)、長卷發(fā)）；廢舊廣告紙條；雙面膠、垃圾紙盒；輕快的音樂。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
1、出示紙條：這是什么？可以怎么玩呢？
請幼兒自由玩一玩，你是怎么玩的？幼兒相互交流
2、利用情境表演，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友，今天娃娃王國要舉辦一次盛大的舞會，他們想邀請娃娃們一起參加，可是他們沒有漂亮的`頭發(fā)，怎么辦呢？
幼兒：我們給他們做頭發(fā)
3、我們就用紙條來幫娃娃們做頭發(fā)，這個主意怎么樣？
紙條能做什么樣子的發(fā)型呢？幼兒交流
4、出示范品（各種不同卷發(fā)、直發(fā) ）
師：小朋友，老師今天也給我的娃娃做了漂亮的頭發(fā)，咱們一起來看看，看看他們的頭發(fā)是怎么做的？
幼兒：哇！好漂亮！有長卷發(fā)；有卷卷發(fā)，有細(xì)卷發(fā)。
5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)裹、折卷發(fā)的方法
師：你知道長卷發(fā)是怎么做出來的？誰來試一試？自己在筐里選一種材料進行制作，看誰想出的辦法和別人不一樣？
幼兒：用正反連接折疊法進行折疊成卷發(fā)。
師：真棒！想得好，還有誰與他想的不一樣？
幼兒：她選擇了廣告紙紙條，也用折疊的方法制作成卷發(fā)。
師：除了他們這樣的方法，還有其他的方法嗎？
幼兒：在手指上纏繞的方法，而且得到了大家的熱烈歡迎。
師：請小朋友取出一根紙條學(xué)習(xí)纏繞的方法做卷發(fā)。
幼兒和老師一起練習(xí)纏繞
二、（播放輕音樂）指導(dǎo)幼兒運用提供的材料對娃娃進行制作頭發(fā)
1、師：聽音樂，請小朋友輕輕地請出自己的娃娃，給她制作出漂亮的頭發(fā)，才能去參加舞會。
師：制作的時候要注意以下幾點：
1）先想好你要給客人做什么頭型；用哪些材料做；想好了再輕輕地走過去。
2）在使用材料和工具時，我們要看看那些小朋友能夠與朋友商量著用，不搶不爭，用過的垃圾知道放進垃圾紙盒里。
3）聽到音樂停止后，把你的娃娃送回原位放好，然后邊練兒歌邊收拾材料，看看哪一組收拾得又快又干凈。
2、幼兒自由選擇材料開始制作，老師巡回指導(dǎo)。
三、介紹作品
放輕快的音樂，幼兒頭戴自己的作品，進行展示。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)真觀察圖片，享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。
2、應(yīng)用固定句式，初步掌握故事內(nèi)容。
3、體驗故事中鼠小弟的心情變化，感受寬容并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。
【活動準(zhǔn)備】
《鼠小弟的小背心》故事PPT、鼠小弟手偶圖片、
動物圖片7張（小鴨子、小猴子、小海豹、獅子、馬、大象、鼠小弟）
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動：出示鼠小弟手偶圖片，激發(fā)閱讀興趣。
1、出示鼠小弟手偶，引導(dǎo)幼兒猜測。
�、俸⒆觽�，今天我?guī)砹艘粋�朋友，我們來看看這是誰？
�、诮裉煳覀冞@個故事就是講的小老鼠的故事，它是有名字的，它叫“鼠小弟”，你們來打個招呼呀，“小朋友們你們好，你們看，今天我打扮的神氣嗎？看看我今天有什么地方特別漂亮呀？”“這是怎么樣的衣服”
�、圻@件紅色背心穿在鼠小弟身上什么感覺？合適嗎？
“今天我穿的這件小背心啊是我媽媽給我織的，不大不小穿在身上正合適�！�
�、苣銈冋f，鼠小弟喜不喜歡這件小背心��？
“哦~媽媽織給我的小背心，我可喜歡了啦~”鼠小弟穿著小背心要出去玩嘍~
�、萁裉煳覀儊碇v的這個故事啊，就叫做《鼠小弟的小背心》，猜猜看，鼠小弟的小背心會發(fā)生什么有趣的事情呢？我們來看一看。
二、完整欣賞故事
1、出示PPT
咦~誰來啦？（小鴨子）小鴨子想干什么呀？
那小鴨子會說什么呢？小鴨子好有禮貌的說：小背心真漂亮，讓我穿穿好嘛？鼠小弟說：嗯！
咦~小鴨子穿上小背心之后什么感覺呀？
你從什么地方看出來的呀？所以小鴨子說：有點兒緊，不過還挺好看的吧。
2、出示PPT
接下來�？纯凑l又來啦？（小猴子）小猴子來啦，小猴子想干什么呀？
恩~它會怎么說？誰能用故事里的話來說說看？它會很有禮貌的說？
小鴨子說：恩！
猜猜看會發(fā)生什么？咦~怎么啦？小猴子的手臂怎么啦？為什么會這樣��？誰能用故事里的話說一說？有點兒緊，不過還挺好看的吧。（請2、3個復(fù)述）
哦喲，這么喜歡這件小背心，雖然有點緊，但是還是要穿進去。
3、出示PPT
啊~接下來，看看又有誰來了呢？他是誰呀？
原來是海豹先生來了，它會說什么呀？它會怎么說呢？我們一起來說好不好呀？“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎？”小猴子說：恩！
猜猜看，海豹穿上這件小背心，它會是什么樣子的？我請你來學(xué)學(xué)看！好，你們來看看海豹先生穿上小背心之后是不是勒的緊緊的呀？
我們每個人來試試看，右手伸進去，左手伸進去，哦~花了好大的力氣才怎么樣？才擠到這個小小的背心里去是什么感覺？身體現(xiàn)在好僵硬，一動也不能動了！
所以海豹先生穿上小背心后會怎么說？我們一起來用故事的話來說一說：有點緊，不過還挺好看的吧！
4、教師講述
海豹先生穿著小背心出去玩，遇到了大獅子和大馬先生，她們倆也穿了穿這件小背心，結(jié)果他們穿上以后啊，也都說：（PPT）有點兒緊，（PPT）不過還挺好看的'吧！
5、圖片排序
這些動物啊都喜歡這件小背心，都借去穿了穿，試了試，那你們來回憶一下，剛剛都有誰來穿過這件小背心了��？（按出場順序擺出圖片）
咦~你們來看看，這些小動物在一個一個的變得怎么樣��？（越來越大）是的，我們的動物在一個個的變大，那你們來猜猜看，接下來有可能來的是哪個更大的家伙呢？為什么？
好的，接下來我們就來看看到底是誰來了？
6、出示PPT
哎呀，真的是大象來了。小背心穿在大象身上變成什么樣了��？為什么會變成這樣？那大象穿著小背心舒服嗎？肯定不舒服，會很勒，勒的兩只腳都怎么樣了？所以大象會說？
7、出示PPT：
這時，鼠小弟看到了穿著小背心的大象，它表情是怎么樣的？（驚訝）是的，鼠小弟嚇了一跳，驚訝的說：“啊？這是我的小背心嗎？”鼠小弟啊，穿上了這件小背心，它現(xiàn)在的心情怎么樣了？（指眼淚）是的，它低著頭，流著眼淚走了。
三、總結(jié)提問
那你們是不是鼠小弟的好朋友？請你們來想想辦法，怎么樣才能讓鼠小弟的心情好起來呢？
好，這邊有那么多小朋友幫鼠小弟想了好多好多好辦法，鼠小弟心情肯定會變好起來的。鼠小弟自己也想了一個辦法，我們來看看，它在做什么？這個紅紅的是什么東西啊？（是小背心。）原來小背心扯的長長的，不能穿了，但是動動腦筋怎么樣？對了，還可以做兩個好朋友玩的玩具呢，鼠小弟蕩秋千蕩的那么高興，就原諒了撐大它小背心的動物們了。
那王老師也想了一個辦法讓鼠小弟高興起來，鼠小弟最喜歡紅色了，所以啊，王老師就對小弟說了：鼠小弟，小背心沒了，沒關(guān)系，我再給你做一頂紅色的小帽子吧，這個小帽子好不好玩，給鼠小弟戴好看嗎？鼠小弟戴著這頂漂亮的小帽子去河邊玩嘍~咦~變變變變變~小帽子變成了一個什么呀？（小船）啊~鼠小弟還可以坐著這個小船出去旅行~它坐著小船劃呀劃呀~不小心啊刮風(fēng)啦~起浪啦~這個小船啊，船頭被撞破了，船尾被撞破了~船帆也被撞破了~怎么辦呀~鼠小弟心情怎么樣？很難過要不要緊呀？（）我們一起來幫助你，沒關(guān)系，想想辦法對不對？咦？變成了什么呀？（衣服）
四、結(jié)束活動
對的，我們就送把這件小背心送給鼠小弟吧！現(xiàn)在鼠小弟的心情怎么樣啦？（高興）所以小弟啊要請我們?nèi)ニ易隹�，感謝我們呢！
中班教案 篇5
活動思路：
幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他人，從而為健康的.個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過故事鼓勵幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂。
活動名稱：
《丑小鴨笑了》
活動目的：
通過故事學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到快樂。
活動準(zhǔn)備：
自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片
重點難點：
啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時自己也能得到快樂。
活動地點：
教室
活動形式：
集體
活動過程：
一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感。
二、通過找朋友的游戲引出故事。
三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》
1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。（小組討論）
2、幼兒將故事聽完整。
提問：1、丑小鴨一開始為什么不快樂�。�
2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情？
3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人？
四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。
中班教案 篇6
【設(shè)計意圖】
我們班的幼兒好奇心、探索欲望強烈，對所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有一定的求異思維，但創(chuàng)造能力不算強，如果能多開展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動，使其感受到個中樂趣，能促進其創(chuàng)造力的發(fā)展及提高其參與創(chuàng)造性活動的興趣。
根據(jù)幼兒的實際情況，我選擇了把掌印添畫成其他事物的美術(shù)活動，鼓勵幼兒積極思考，體驗想象活動的樂趣。
【活動目標(biāo)】
1．嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌，初步注意布局。
2．積極參與操作活動，感受趣味藝術(shù)活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
一、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：
1．發(fā)動家長回家?guī)Ш⒆尤ビ^察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對手掌外形聯(lián)想的印象。
3．以腳掌輪廓添畫活動，幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫的方法。
二、教具、操作材料的準(zhǔn)備：
1．PPT、電腦、電視機、KT板、輕松的音樂。
2．操作材料：幼兒人手一張8開彩紙橫構(gòu)圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、油畫棒、抹布、護衣、吹風(fēng)機等。
【活動過程】
一．喚醒幼兒已有經(jīng)驗，講述仙人掌的外形特征。（結(jié)合PPT）
1．引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說仙人掌的外形特征。
師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？
2．教師簡單小結(jié)。
二、欣賞范例，讓幼兒初步了解本次活動的作畫手法。
師：猜猜看，我是用什么方法畫出來的呢？
三、結(jié)合PPT解說手掌印畫的作畫步驟。
1．先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，注意！小手千萬不要移動噢！
2．然后，一個接著一個的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會掉下來的。
3．等顏料干后，用油畫棒畫上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的'小刺。每個仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣，那么看上去就會很可愛、很有趣。
4．仙人掌還會開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看，這株仙人掌長得怎么樣了？很漂亮吧！
四、布置作業(yè)
五、幼兒實踐操作，教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒印畫時要注意五指張開，不要將多余的顏料滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。
六、互相參觀，評價作品。（將幼兒作品擺放在KT板上）
師：小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？
七、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。
1．師：今天我們學(xué)了一個新的本領(lǐng)，用我們的小手掌來印畫。其實，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫許多別的東西呢！現(xiàn)在，我們一起來看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢？（結(jié)合PPT）
2．我們班小朋友那么聰明，以后我們再一起去試著印畫一些更有趣的東西，好不好？
中班教案 篇7
設(shè)計意圖：
《綱要》非常重視在生活中去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態(tài)各異而美麗，且便于造型。幼兒在生活中常常品嘗它們，卻忽略了進一步讓其發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美。引導(dǎo)幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，提高自身的審美能力，是這一活動的設(shè)計初衷。同時，為了開展符合我園鄉(xiāng)土特色的需要，我設(shè)計了本次活動《蠶豆造型》。
教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試用蠶豆、樹枝進行拼插，制作出自己喜愛的物品。
2、在活動中大膽想象、創(chuàng)作，體驗美工活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件、蠶豆、小樹枝若干，盤子，籃子等。
教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的.興趣。
師：小朋友們，你們吃過過蠶豆嗎？蠶豆不僅可以用來食用，還可以做出很多有趣的東西呢，我們一起來看看吧！
2、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察各種蠶豆造型，了解其制作方法。
師：老師給你們準(zhǔn)備了這么多不一樣的蠶豆造型，小朋友看一看，說一說他們是怎么做成的呀。（教師逐一出示圖片，引導(dǎo)觀察，了解制作方法）。
3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過程，幼兒觀察。
4、操作活動：幼兒使用籃子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等。
5、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。
教學(xué)反思：
本次活動，孩子們的積極性和興趣都很高，活動過程中，大部分孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng)作出自己喜愛的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異，有的小朋友也只是臨摹其他幼兒，并沒有真正的發(fā)揮想象創(chuàng)造，可能是我在活動中還沒有做好引導(dǎo)作用。另外，有的幼兒力氣較小，樹枝折不斷，我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時播放些舒緩、柔和的背景音樂就更好了！
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