小班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班主題《酸酸甜甜的水果》活動(dòng)的開(kāi)展，在一次活動(dòng)中，小班幾個(gè)幼兒在討論著愛(ài)吃的水果，有說(shuō)愛(ài)吃蘋(píng)果，不愛(ài)吃梨，有人說(shuō)愛(ài)吃梨，不愛(ài)吃蘋(píng)果……，聽(tīng)著這些話(huà)，我意識(shí)到孩子們正在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻，但是他們已經(jīng)形成了偏食壞習(xí)慣，為糾正這個(gè)壞習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我會(huì)做水果沙拉”活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)部分水果，增加知識(shí)，培養(yǎng)幼兒不偏食好習(xí)慣。
2.讓幼兒體驗(yàn)參與樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
操作及品嘗水果沙拉。
活動(dòng)難點(diǎn)：
把不愛(ài)吃的食物變成愛(ài)吃的食物的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水果實(shí)物若干：蘋(píng)果、梨子、香蕉、火龍果、葡萄、桃子等。
2.各種水果削皮、切塊備用，沙拉醬、餐具。
3.做好的水果沙拉少許。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始環(huán)節(jié)：提問(wèn)導(dǎo)入：“小朋友，今天和老師去認(rèn)識(shí)許多新朋友，好不好？”
2.基本環(huán)節(jié)：
來(lái)到蓋住水果娃娃的地方，小朋友們東張西望，想看看里面到底有什么？老師揭開(kāi)蓋的`材料，露出許多種水果娃娃。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些水果娃娃嗎？請(qǐng)舉手說(shuō)一說(shuō)。
（2）認(rèn)一認(rèn)：小朋友們真聰明，能說(shuō)出一些水果娃娃的名字。現(xiàn)在我們把這幾種不認(rèn)識(shí)的水果娃娃來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下，讓它們做我們的好朋友，好不好？
�。�3）嘗一嘗：小朋友們，現(xiàn)在看一看老師做好的水果沙拉，老師請(qǐng)小朋友們嘗一嘗，把它吃下去，你會(huì)變得更漂亮。小朋友們每人一套餐具，津津有味品嘗起來(lái)。
（說(shuō)一說(shuō)）水果沙拉里面有什么味道？
幼兒回答“有蘋(píng)果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃嗎？為什么？”“好吃，因?yàn)樵S多水果味道都有了。”
�。ㄗ鲆蛔觯簽榱诵∨笥岩院蠼�(jīng)常能吃到水果沙拉，我們來(lái)自己做。拿起小碗，小碗里裝有削好皮的水果切塊，請(qǐng)你們調(diào)上沙拉醬，再攪拌一會(huì)兒，就做好了。
（吃一吃）：小朋友們每人一套餐具，吃得真香。
3.結(jié)束環(huán)節(jié)：小結(jié)：水果沙拉真好吃。
在老師指導(dǎo)下，幼兒收拾整理活動(dòng)室，一個(gè)接一個(gè)走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
活動(dòng)效果評(píng)析：通過(guò)“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開(kāi)展，我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛(ài)吃水果了。家長(zhǎng)說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。
優(yōu)勢(shì)：
�。�1）選材實(shí)際，來(lái)自于熟悉的生活環(huán)境；
�。�2）通過(guò)看、說(shuō)、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
�。�3）符合小班幼兒心理特征及教育。
�。�4）增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。
不足之處：
�。�1）活動(dòng)銜接不連貫；
（2）組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，留給孩子自由空間較��；
�。�3）活動(dòng)氣氛差。
今后改進(jìn)：考慮活動(dòng)的銜接、氛圍，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
小班孩子樂(lè)于聽(tīng)故事，看了繪本故事《好餓的小蛇》后，孩子們覺(jué)得很有意思，于是我就把孩子愿意聽(tīng)的故事和認(rèn)識(shí)圖形結(jié)合在一起，用幼兒樂(lè)于接受的方式來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的圖形圓形、長(zhǎng)方形、三角形。
2.對(duì)各種圖形進(jìn)行分類(lèi)。
3.教育幼兒吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干幅
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)?
——想聽(tīng)。
2.出示第二幅圖片，這是誰(shuí)呀?——是小蛇。它是一條小蛇，那他是一條什么樣的小蛇呀?我來(lái)告訴你們他是一條好餓的小蛇，是肚子很餓的小蛇，那小朋友和我說(shuō)一下，你如果肚子餓了會(huì)怎么辦呢?——幼兒回答，想吃飯，想吃好吃的東西。小蛇和你們一樣他到處找好吃的東西，那他找到了沒(méi)有，我們一起來(lái)看，奧，他找到了，他找到什么東西了?(出示圖片)咱們一起來(lái)看，請(qǐng)幼兒回答(他找到了一個(gè)蘋(píng)果)是怎樣的一個(gè)蘋(píng)果呢?(是又紅又大的蘋(píng)果圓圓的蘋(píng)果)很餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了這個(gè)蘋(píng)果后會(huì)怎樣呢?(一口把它吃掉)吧小蛇的嘴巴張開(kāi)啊嗚，咕咚把蘋(píng)果吃掉了，小蛇的肚子會(huì)變成怎樣的了，咱們小朋友一起和老師看一下發(fā)生了什么樣的事情了?小蛇的肚子變圓了，因?yàn)樗粤藞A圓的蘋(píng)果，所以他的蘋(píng)肚子變得圓圓的了。
3.小蛇吃了蘋(píng)果很開(kāi)心，第二天小蛇的肚子又餓了，他扭來(lái)扭去，又去找好吃的東西了。他東瞅瞅西找找，找到了一樣好吃的東西，他呀又張開(kāi)嘴巴，啊嗚咕咚吃下了好吃的東西，你們看看他吃下了什么東西，出示圖片，小蛇的肚子變成了什么形狀的了?(三角形)小朋友想一想，小蛇會(huì)吃下什么東西呀，幼兒回答，小朋友說(shuō)了這么多，那咱們一起來(lái)看一看到底小蛇吃了什么東西了吧?(www.www.dakao8.com)奧，原來(lái)是西瓜是被切成三角形的.西瓜，因?yàn)樗粤巳切蔚奈鞴纤运亩亲右沧兂闪巳切巍?/p>
4.小蛇吃了西瓜很高興，第三天小蛇的肚子又餓了，他扭來(lái)扭去，又去找好吃的東西了。他東看看西找找，發(fā)現(xiàn)了一樣好吃的東西，他呀又張開(kāi)嘴巴，啊嗚，咕咚吃下了好吃的東西，你們看看他吃下了什么東西?出示小蛇的肚子是長(zhǎng)方形的圖片，小蛇的肚子變成了長(zhǎng)方形，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)出小蛇到底吃了什么東西，最后出示圖片，奧原來(lái)小蛇吃了一塊長(zhǎng)方形的餅干。
5.小蛇吃了很多的東西，因?yàn)樗詵|西時(shí)不知道細(xì)嚼慢咽，他是啊嗚一口吃下的，所以他吃下什么形狀的東西，肚子就變成了什么樣的。小朋友可不能學(xué)他，我們吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽，這樣營(yíng)養(yǎng)才會(huì)被吸收。
6.小蛇吃飽了在樹(shù)林里玩了一會(huì)，他要去找好朋友了，看看小蛇找到好朋友了嗎，出示黑板看，小蛇找到了很多的好朋友，小朋友看看它的這些朋友都是什么樣的?看完后你發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)能告訴老師呀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蛇帽子的形狀，他的帽子是各種不同的圖形，引導(dǎo)幼兒根據(jù)帽子的形狀給小蛇分類(lèi)，進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
7.小蛇找到好朋友后，高高興興和好朋友玩去了，他留了一項(xiàng)工作給我們小朋友，他說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了咱們生活中有許多不同形狀的東西，他把這些東西畫(huà)在了紙上，但是沒(méi)有涂顏色，他要讓我們小朋友幫個(gè)忙把他們涂上顏色，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎?——愿意。
8.出示畫(huà)有圖形的紙請(qǐng)幼兒涂色。
咱們把自己的勞動(dòng)成果一會(huì)拿給小蛇看看，好嗎?
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.能專(zhuān)心聽(tīng)故事，并能理解故事的基本內(nèi)容。
2.觀(guān)察毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的外形特征，能簡(jiǎn)單說(shuō)出它們的不同。
3.發(fā)揮想象力，能用肢體模仿毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的動(dòng)作。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.毛毛蟲(chóng)手指偶、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的圖片。
2.《毛毛蟲(chóng)變變變》故事圖卡（見(jiàn)材料制作）。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示毛毛蟲(chóng)手指偶，請(qǐng)幼兒猜猜毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)變成什么。
2.出示《毛毛蟲(chóng)變變變》故事圖卡，講述故事：毛毛是一條小毛毛蟲(chóng)，她全身綠色，身體圓圓胖胖的，樣子很有趣。
有一天，毛毛在樹(shù)上休息，看見(jiàn)一只小蜻蜓，小蜻蜓身上著一對(duì)美麗的翅膀，薄薄的翅膀在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。小蜻蜓也看見(jiàn)了毛毛，它對(duì)毛毛說(shuō)：“毛毛，你什么時(shí)候才長(zhǎng)出翅膀？等你長(zhǎng)出翅膀來(lái)，我們就可以到處飛，我?guī)闳ヒ粋�(gè)美麗的地方�！泵f(shuō)：“好哇！我很快就會(huì)長(zhǎng)出翅膀了�！�
小蜻蜓飛走后，毛毛一邊努力地吃葉子，一邊自言自語(yǔ)：“快點(diǎn)吃，吃飽了，就會(huì)長(zhǎng)大，就會(huì)長(zhǎng)出翅膀啦。”一只小蜜蜂飛到毛毛身邊，說(shuō)：“毛毛，好久不見(jiàn)。你什么時(shí)候長(zhǎng)出翅膀？等你長(zhǎng)出翅膀來(lái)，我們就可以到處飛，我?guī)闳ヒ粋�(gè)有許多好吃的東西的地方�！泵f(shuō)：“好哇！我很快就會(huì)長(zhǎng)出翅膀了�！�
幾天后，毛毛開(kāi)始不停地吐絲把自己捆起來(lái)，變成了蛹。小蜻蜓和小蜜蜂找不到毛毛，不知道她去了哪里，都很掛念她。過(guò)了一段日子，毛毛終于從蛹里鉆出來(lái)，在陽(yáng)光下慢慢張開(kāi)翅膀。她看見(jiàn)自己長(zhǎng)出一對(duì)色彩繽紛的.翅膀，驚訝地說(shuō)：“我長(zhǎng)出翅膀了！”毛毛長(zhǎng)大了，變成了一只美麗的蝴蝶。毛毛高興得拍拍翅膀，飛到花叢里跳起舞來(lái)。她還發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，可以嘗到香甜的花蜜。毛毛開(kāi)心極了，從此以后，她便可以和小蜻蜓、小蜜蜂一起，每天快樂(lè)地在花叢里飛舞、采花蜜了。
3.與幼兒討論：
毛毛是什么樣子的？（全身綠色，身體胖胖圓圓，樣子很有趣。）
小蜻蜓的翅膀在陽(yáng)光下會(huì)怎樣？（閃閃發(fā)亮。）
小蜜蜂想帶毛毛去哪里？（有許多好吃的東西的地方。）
毛毛長(zhǎng)大后，變成了什么？（美麗的蝴蝶。）
變成蝴蝶后，毛毛可以做什么？（在花叢中飛舞、采花蜜。）
4.出示毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的圖片，向幼兒提問(wèn)：
你在什么地方見(jiàn)過(guò)蝴蝶？
毛毛蟲(chóng)和蝴蝶長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同？
5.請(qǐng)幼兒用手指和身體模仿毛毛蟲(chóng)在葉子上爬行，用雙手模仿蝴蝶在飛舞。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能專(zhuān)心聽(tīng)故事。
能說(shuō)出蝴蝶的外形特征。
活動(dòng)反思
在科學(xué)領(lǐng)域揭示出了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的神奇過(guò)程;在健康領(lǐng)域向小朋友提出了不能暴飲暴食;在數(shù)學(xué)領(lǐng)域包含著1—5數(shù)量的點(diǎn)數(shù)以及一星期的概念;在語(yǔ)言領(lǐng)域故事內(nèi)容夸張幽默，在藝術(shù)領(lǐng)域繪本的繪畫(huà)方式別具一格，值得欣賞。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于參與鼠寶寶的旅行活動(dòng)，充分體驗(yàn)旅行活動(dòng)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、比較、分析的能力，并嘗試按標(biāo)記進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
3、在游戲中練習(xí)鉆、投擲等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒勇敢機(jī)智的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：大小山洞、果林、草地。
2、物品準(zhǔn)備：沙包、大黑貓頭飾、鼠媽媽頭飾、鼠寶寶胸飾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入。
鼠媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧�，我們一起去旅行好嗎？（好）（引�?dǎo)鼠寶寶跟著媽媽隨音樂(lè)往前走。）
2、游戲：鼠寶寶鉆山洞。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀(guān)察、比較、分析山洞。）
鼠媽媽?zhuān)哼祝∏懊嬗袃蓚�(gè)山洞，鼠寶寶看一看，這兩個(gè)山洞怎么樣？（一個(gè)大，一個(gè)小；這個(gè)大，那個(gè)小。）
鼠媽媽?zhuān)菏髮殞氀劬φ婕�，都看出了�?/p>
洞一個(gè)大，一個(gè)小。那鼠寶寶再瞧瞧，山洞里怎么樣��？（很黑；黑黑的。）
鼠媽媽?zhuān)貉剑∩蕉蠢锖诤诘模裁匆部床灰?jiàn)，鼠寶寶怕不怕？（不怕）
對(duì)，我們都是勇敢的鼠寶寶，不怕黑。來(lái)，跟著媽媽?zhuān)覀兿葋?lái)鉆大山洞。（引導(dǎo)幼兒鉆大山洞）
鼠媽媽?zhuān)菏髮殞氄鎱柡�，都鉆過(guò)了大山洞，走，我們?cè)賮?lái)鉆小山洞。咦！小山洞洞口很小，我們有這么多鼠寶寶，怎么過(guò)去呢？（引導(dǎo)幼兒想辦法，說(shuō)出“一個(gè)一個(gè)”）
鼠媽媽?zhuān)菏髮殞氄f(shuō)得真好，我們排好隊(duì)，跟在媽媽后面，一個(gè)一個(gè)鉆過(guò)去。（引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆小山洞）
�。ㄔu(píng)析：形象的山洞深深地吸引了幼兒的注意力，幼兒也一下子看出了一大、一小兩個(gè)山洞，而且表示不怕黑，對(duì)鉆山洞的欲望非常強(qiáng)烈，因而幼兒在鉆時(shí)，興趣很高、很投入。通過(guò)由簡(jiǎn)到難兩個(gè)山洞的鉆爬，幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到了一定的提高。）
3、游戲：豐收的'果園。
鼠媽媽?zhuān)呵锾斓搅�，果園里的水果都熟了，我們一起去摘水果吧！
�。ㄊ髮殞毟鷭寢岆S著音樂(lè)來(lái)到果園。）
鼠媽媽?zhuān)菏髮殞毧吹搅四男┧�？（蘋(píng)果和梨）哇！樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了紅紅的蘋(píng)果、黃黃的梨，我們摘一些帶回家吧！好嗎？（好）媽媽這里有幾只藍(lán)子，籃子上還貼了水果的標(biāo)記，請(qǐng)鼠寶寶一邊摘水果一邊動(dòng)腦筋，看好標(biāo)記把摘下來(lái)的水果放到籃子里，可別放錯(cuò)了�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒對(duì)水果進(jìn)行觀(guān)察、比較和分析，并按標(biāo)記給水果進(jìn)行分類(lèi)：蘋(píng)果放在表示紅蘋(píng)果的籃子里，梨放在表示黃梨的籃子里。）
�。ㄕ晁�(qǐng)鼠寶寶坐到草地上，鼠媽媽和寶寶一起檢查水果放得對(duì)不對(duì)。）
（評(píng)析：鉆過(guò)山洞來(lái)到果園，幼兒始終很投入，有一個(gè)幼兒情不自禁地說(shuō)：“哇！好多的水果喔！”可見(jiàn)幼兒對(duì)果園也很感興趣。幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較和分析，不僅能將水果按標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)，個(gè)別幼兒還能將同伴放錯(cuò)的水果糾正過(guò)來(lái)。）
4、游戲：戰(zhàn)勝大黑貓。
�。ㄤ浺簦狠p輕的兩聲貓叫的聲音。）
鼠媽媽?zhuān)郝?tīng)，是什么聲音？（貓）（引導(dǎo)鼠寶寶動(dòng)腦筋、想辦法）呀！
如果有貓來(lái)了，我們?cè)趺崔k呢？（躲在樹(shù)后面；用力打它；趕快跑回家；用石頭打貓……）
鼠媽媽?zhuān)菏髮殞氄鎰?dòng)腦筋，想出了這么多的好辦法，看，（手指草地上的沙包），這里有許多石頭，我們可以用來(lái)砸大貓，把它趕跑。好不好？（好）
大黑貓出現(xiàn)：大黑貓我真餓呀，前面有群鼠寶寶，剛好讓我吃個(gè)飽！哈哈�。ㄕf(shuō)完，就向鼠寶寶撲了上來(lái)。）
鼠媽媽和鼠寶寶一起撿起石頭砸向大黑貓，邊砸邊說(shuō)：“砸死你，砸死你。”最后將大黑貓趕跑了。鼠媽媽和鼠寶寶高興地跳了起來(lái)。
�。ㄔu(píng)析：老鼠怕貓，鼠寶寶
聽(tīng)到有貓來(lái)了，顯得很慌張，但沒(méi)有跑，他們想了很多的辦法來(lái)對(duì)付貓，最后通過(guò)自己的機(jī)智勇敢把大黑貓趕跑了。幼兒用草地上的石頭來(lái)砸貓，很好的練習(xí)了投擲的動(dòng)作，打敗大黑貓獲得勝利，幼兒興奮不已，從而也使整個(gè)活動(dòng)的氣氛達(dá)到了高潮。）
5、音樂(lè)游戲：小老鼠吃米。
鼠媽媽?zhuān)菏髮殞氄嬗赂遥s跑了大黑貓，真開(kāi)心。來(lái)，鼠寶寶和媽媽一起做個(gè)游戲吧�。ㄊ髬寢寧ьI(lǐng)鼠寶寶在草地上隨《小老鼠吃米》的音樂(lè)做游戲。）
�。ㄔu(píng)析：《小老鼠吃米》的游戲可以讓處于情緒興奮緊張的幼兒得到放松、平緩，讓幼兒得到休息。從而也很好的遵循了在教學(xué)活動(dòng)中要?jiǎng)屿o結(jié)合的原則。）
6、結(jié)束活動(dòng)。
鼠媽媽?zhuān)航裉斓穆眯姓骈_(kāi)心，鉆了山洞，摘了水果，還戰(zhàn)勝了大黑貓。呀！天快黑了，鼠寶寶們，我們?cè)摶丶伊�。（鼠寶寶跟著媽媽隨音樂(lè)一起回家）
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)向上拋物。
2、學(xué)習(xí)用雙手的食指和拇指對(duì)撕彩條。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入：
師：“孩子們。今天老鼠先生要去新娘啦！聽(tīng)！它們來(lái)了！”放PPT課件（《抬花轎》音樂(lè)）
師：“哎呀！不好！禮花忘記買(mǎi)了，這可怎么辦呢？”
2、 教師示范，寶寶嘗試撕紙條。
師：噢！老鼠先生告訴我，可以用彩紙做禮花。孩子們看，老師這有什么呢？（幼：彩紙）
師：對(duì)！我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了，寶寶們，仔細(xì)看！拿起彩條，用拇指和食指對(duì)著撕彩紙的上面，把寬紙條變成窄紙條。寶寶，你也來(lái)試試吧！
3、 教師提醒寶寶，要均勻的撕紙，不要橫著撕紙、撕斷。
師：看！XXX是沿著彩紙花紋，把寬紙條豎起來(lái)撕的，撕得寬窄一樣，她做的.可真好！
4、教師示范“禮花”的做法，寶寶練習(xí)。
師：我發(fā)現(xiàn)寶寶們都撕完了，下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條，注意了！我是夾住紙條的頂部。哇！一個(gè)禮花做成了！寶寶，你們也來(lái)試一下吧！
5、指導(dǎo)幼兒“放禮花”。
師：嗯！寶寶們做的禮花可真漂亮��！下面我們一塊來(lái)放禮花吧�。ń處煂⒆龊玫摹岸Y花”往上拋，提醒幼兒不要把“禮花”向小朋友的頭上拋。）
師：xxx的禮花放的好高啊！快看��！天空中開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的“禮花”，真好看！
6、結(jié)束
師：寶寶們，今天咱們都學(xué)會(huì)了制作禮花，還學(xué)會(huì)放禮花，你們的本領(lǐng)可真大！看！老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢！（放音樂(lè)《抬花轎》）走！我們出發(fā)嘍！
活動(dòng)反思：
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
2通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、币恍└枨魩�，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感謝你》等。
�、灿變菏孪葴�(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
⒊通知媽媽參加活動(dòng)。
�、磱寢寽�(zhǔn)備發(fā)言。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師引出活動(dòng)：
陽(yáng)春三月，人面桃花相映紅！春風(fēng)撲面，巾幗顯風(fēng)流！婦女姐妹們，大家下午好！當(dāng)春姑娘翩然而至的時(shí)候，又一個(gè)全世界婦女共同的節(jié)日——三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來(lái)到了！此刻，在這個(gè)春意盎然的活動(dòng)室里歡聚一堂，隆重慶祝這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。
孩子們就象一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛到你的身邊。所有孩子的媽媽們，今天是你們的節(jié)日，我真心的祝愿你們節(jié)日快樂(lè)！雖然我們的`孩子沒(méi)有什么送給你，但他們真的希望你們節(jié)日能夠快樂(lè)。因?yàn)樗麄冎溃谶@個(gè)世界上你是最關(guān)心、最疼愛(ài)他們的人，在他們生病的時(shí)候你們溫暖的雙手，會(huì)帶給他們很大的勇氣，他們難過(guò)時(shí)，你們的眼睛，會(huì)帶給他們很大的希望，在他們的心里，你們永遠(yuǎn)是世界上最漂亮的媽媽。下面是我們和小朋友一起商量以后決定做的，下面就請(qǐng)看他們的表現(xiàn)吧！
（二）慶�；顒�(dòng)
1.在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周?chē)?/p>
2.活動(dòng)進(jìn)行。
1）謝謝你：首先請(qǐng)欣賞孩子們帶來(lái)的《好媽媽》，《世上只有媽媽好》感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。
2）媽媽說(shuō)心聲：大家都知道身為母親非常辛苦，即要忙工作還要忙家務(wù)又要帶孩子，請(qǐng)媽媽代表發(fā)言講講她的育兒經(jīng)驗(yàn)（或者和孩子之間發(fā)生的事）。
3）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
4）集體表演《感謝你》
5）游戲。
拋球。幼兒與媽媽一起游戲：幼兒站在椅子后面，媽媽身穿圍裙站在規(guī)定的線(xiàn)后，幼兒拋球媽媽接球看誰(shuí)接的多。
6）關(guān)心媽媽讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。
7）我送媽媽一個(gè)吻：讓孩子們懂得細(xì)心與關(guān)愛(ài)；
8）幼兒集體鞠躬并一起說(shuō)：謝謝媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍∽寢尮?jié)日快樂(lè)！跑到媽媽的耳邊說(shuō)一句悄悄話(huà)，將禮物（小紅花） 送給媽媽。
活動(dòng)結(jié)束
1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子完成以下活動(dòng)：
讓孩子回家后，對(duì)媽媽說(shuō)一句貼心的話(huà)，給媽媽倒一杯水，給媽媽捶捶背，給媽媽洗一次腳，給媽媽表演一個(gè)節(jié)目，給媽媽疊一次被子。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子做的事情記錄下來(lái)并寫(xiě)一寫(xiě)活動(dòng)感想。
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