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一年級數(shù)鴨子教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的一年級數(shù)鴨子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級數(shù)鴨子教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過歌曲《數(shù)鴨子》的教學(xué)，讓學(xué)生感受到鄉(xiāng)村美麗的自然風(fēng)光，教育孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，并在歌唱中清晰靈巧地咬字吐字，保持速度的穩(wěn)定。
2、通過聲勢游戲，增強(qiáng)對節(jié)奏的感知能力與身體協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
用敘事的語氣和清晰的吐字來演唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用伴奏譜為歌曲準(zhǔn)確伴奏。
教學(xué)過程：
一、聽音樂進(jìn)教室
二、愉快律動《幸福拍手歌》
三、節(jié)奏游戲“請你跟我這樣做”
游戲內(nèi)容為今天新授歌曲《數(shù)鴨子》的念白部分。（略）在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生模仿，邊手拍節(jié)奏邊念。
提問：師：誰來告訴老師鴨子怎么叫？誰來模仿一下？
然后加入鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲，進(jìn)行簡單的二部合作。
四、欣賞法導(dǎo)入新課
師：小朋友，剛才的游戲好玩嗎？告訴大家一個秘密，這個游戲就藏在一首歌曲當(dāng)中，我們一起來聽賞。
播放歌曲錄音，學(xué)生感受歌曲情緒，初步感知歌曲內(nèi)容。
交流：剛才的節(jié)奏游戲在歌曲的哪些地方出現(xiàn)過？（開頭和尾聲）
小朋友覺得這是一首怎樣的歌？（風(fēng)趣、幽默）
你聽到了歌曲中都唱了些什么？
五、新授歌曲《數(shù)鴨子》
1．揭題、板書《數(shù)鴨子》
師：這首好聽風(fēng)趣的`歌曲名叫《數(shù)鴨子》，今天我們就一起跟老師學(xué)唱這首新歌，讓小鴨子也來聽聽我們小朋友的歌聲。
2.教唱歌曲
A教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，（要求學(xué)生輕聲高位置，尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲，要讀得活潑有趣。）簡析歌曲的結(jié)構(gòu)，反復(fù)記號的反復(fù)順序等
B學(xué)生按老師的要求一邊打節(jié)奏一邊朗讀歌詞
C再次欣賞歌曲錄音，學(xué)生輕聲跟唱
討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？（中速）
D聽唱法學(xué)唱歌曲
歌曲處理：第二樂段的演唱要表現(xiàn)老爺爺年紀(jì)大、風(fēng)趣幽默的感覺。尾聲第二遍念白處應(yīng)作漸弱處理，表現(xiàn)小朋友漸漸遠(yuǎn)去的情景。
E.用敘事的語氣和清晰的吐字來完整連唱歌曲。
3、表現(xiàn)歌曲
教師帶領(lǐng)學(xué)生用拍手跺腳為歌曲伴奏，（先把拍手和跺腳分別進(jìn)行練習(xí)。練熟后再合起來進(jìn)行邊唱邊為歌曲伴奏。并讓學(xué)生課后設(shè)計第三種伴奏型，給學(xué)生創(chuàng)編的空間。）
(1) 拍手 4/4 X ━ X ━‖
跺腳 4/4 X X X X‖
(2) 拍手4/4 O XX O XX ‖
跺腳4/4 X O X O ‖
培養(yǎng)學(xué)生邊看譜邊拍手和跺腳的習(xí)慣，通過手與腳的配合，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。
六、總結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)鴨子》這首歌，請同學(xué)們告訴老師這首歌告訴了我們一個什么道理？
生：從小好好學(xué)習(xí)。別為了貪玩忘了學(xué)習(xí)。還有考試時千萬別把“鴨蛋”抱回家等。（利用歌曲內(nèi)容陶冶情操，把德育教育滲透到音樂教學(xué)之中。）
師：同學(xué)們講得真棒！我們可不能做個貪玩的學(xué)生哦！在平時就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、師生再見
師彈奏《數(shù)鴨子》的音樂。
生邊唱邊拍手離開教室。
一年級數(shù)鴨子教案2
一、聽音樂進(jìn)教室。（1分鐘）
二、學(xué)聽
隨著歡快的音樂，我們來到了美麗的小河邊，讓我們一起來唱歌、跳舞、做游戲吧！
小朋友們，老師想請大家猜個謎語，謎面是“一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，就是從不見面！”打一器官。
對，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？（2分鐘）
小朋友們說得真好，耳朵的作用很重要，能聽各種各樣的聲音�，F(xiàn)在，老師來考考小朋友們的耳朵靈不靈，老師用打擊樂器敲出音，小朋友們用自己的嗓音學(xué)出來。
鑼聲，用一條直線表示；
雙響筒聲，用點(diǎn)線表示；
三角鐵聲，用小圓點(diǎn)表示，好像告訴我們幾點(diǎn)了？（2分鐘）
三、新課教學(xué)
小朋友們表現(xiàn)得真棒！動物王國的.小鴨子們想請大家去做客，想不想去？但是有個條件必須用打開動物王國的“快樂之門”才能進(jìn)去。
�。ㄐ∨笥褌兿茸砸丫毩�(xí)，可以用打擊樂器，也可以用自己的嗓音。一個一個的來。再集體打開大門。教師用手勢提醒）
1、打開“快樂之門”（4分鐘）
2、按節(jié)奏走進(jìn)樂園。走三步，停一拍，停下時學(xué)鴨子叫一聲。（1分鐘）
3、哇！我們終于來到了鴨子們的樂園了，（出示鴨子圖）好可愛的小鴨子啊！小朋友們，你們喜歡小鴨子嗎？誰來說說你知道小鴨子的一些什么情況？（1分鐘）
4、小朋友們說得真好，表演得真棒！今天我們要學(xué)一首關(guān)于小鴨子的歌曲，曲名是《數(shù)鴨子》。（出示歌詞）聽范唱。（2分鐘）
5、聽唱法學(xué)唱歌曲。（2分鐘）
小朋友們，已經(jīng)會唱這首歌曲了，而且唱得非常好，那老師想問大家，你能把它表演出來嗎？
6、表演歌曲。
（1）、小組討論。（3分鐘）
�。�2）、自編自演。（3分鐘）
�。�3）、教師優(yōu)化組合。（3分鐘）
�。�4）、集體表演。（2分鐘）
（5）、個別表演。（2分鐘）
四、做游戲。
1、小鴨子回家。（請十個同學(xué)上臺前，學(xué)小鴨子走路回家，要求要和別人的姿態(tài)，動作不一樣。其他同學(xué)監(jiān)督，如果表演得好，我們就掌聲鼓勵，如果和別人的動作重復(fù)了，我們就唱“門前大橋下……”表演的同學(xué)就要重新想過一個動作。）
2、唱兒歌，找朋友。
�。ǔ獌焊琛伴T前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。到底有幾只？一共有……只。教師說幾只，就幾個同學(xué)抱在一起。沒做到的同學(xué)就表演節(jié)目。）
五、小結(jié)，下課。
今天，我們和小鴨子們過了一節(jié)愉快的音樂課，小鴨子們要老師告訴大家，你們都是聰明可愛的孩子，祝你們學(xué)習(xí)快樂！讓我們用掌聲謝謝小鴨子們的祝福吧！最后，讓我們唱著這首歌曲，跳舞出教室吧！
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