健康教育教案15篇[通用]

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的健康教育教案，希望對(duì)大家有所幫助。

健康教育教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生對(duì)開設(shè)的心理課有所了解，自覺遵守課堂紀(jì)律;

　　2、師生互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系。

　　【教過重難點(diǎn)】

　　讓學(xué)生明白心理課的意義和課堂內(nèi)容，自覺遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂教學(xué)�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

　　趣味心理圖

　　【教學(xué)方法】

　　講授法、活動(dòng)法

　　【教學(xué)過程】

　　一、熱身環(huán)節(jié)---拍手掌(小組競賽，點(diǎn)歌)

　　二、課堂紀(jì)律(聽、看、思、說合作、競爭、分享、規(guī)則)

　　1、不遲到，不早退。上課期間嚴(yán)禁拍桌子，下座位，同學(xué)之間相互講悄悄話;

　　2、課堂游戲或者觀看視頻節(jié)目期間，保持課堂紀(jì)律，聽清游戲規(guī)則，游戲或者節(jié)目過后用心體會(huì)自己的收獲，積極思考老師的.問題;

　　3、不能隨意打斷同學(xué)和老師的講話;

　　4、全班同學(xué)參與課堂中來。

　　三、趣味心理課

　　1、問：同學(xué)們，你們認(rèn)為的心理課是什么樣的?

　　答：

　　2、問：同學(xué)們，那你們認(rèn)為你們能在心理課上有什么收獲呢?

　　3、趣味心理圖(大象圖、長短圖、美麗的護(hù)欄)、趣味心理現(xiàn)象

　　(1)月亮錯(cuò)覺

　　(2)色彩心理學(xué)

　　(3)廣告心理學(xué)

　　(4)犯罪心理學(xué)

　　(5)暈輪效應(yīng)

　　(6)黑暗效應(yīng)

　　(7)心理小實(shí)驗(yàn)：水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的口令�，F(xiàn)在開始想象自己的左手上系了一個(gè)氫氣球，并且不斷向上飄;自己的右手上綁了一塊大石頭，向下墜。

　　四、相互認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)---猜人名(檔案卡---外貌、表情、愛好、性格三句話讓老師記住你)

　　給學(xué)生5分鐘的時(shí)間寫一段話介紹自己，可以采用幽默有趣的故事情節(jié)，也可以為自己的名字編寫一個(gè)謎語，寫完后交予老師，一名學(xué)生念，其余同學(xué)猜人名。

　　五、腦筋急轉(zhuǎn)彎

　　1、會(huì)發(fā)光的螢火蟲。(昆明)

　　2、兩只狗賽跑，甲比乙跑得快，到終點(diǎn)時(shí)，哪只狗出汗多?(一樣多，因?yàn)楣凡粫?huì)出汗)

　　3、一大二小。(奈)

　　4、一邊是紅，一邊是綠;一邊喜風(fēng)，一邊喜雨。(秋)

　　5、雞蛋碰石頭會(huì)不會(huì)碎。(不會(huì))

　　6、牙醫(yī)牙疼。(不能自拔)

　　7、七十二小時(shí)。(晶)

　　8、土上有竹林，土下一寸金。(等)

健康教育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道緊張是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

　　2.大膽表述自己產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、畫筆、紙、視頻展示臺(tái)

　　活動(dòng)過程

　　(一)觀看課件，回答問題

　　1.播放課件。

　　2.師：你看到畫面上有誰?它怎么了?這群受傷的小玩偶要去干嘛?

　　學(xué)生：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

　　師：你去看病的時(shí)候，心情是怎樣的?誰來說一說?玩偶們?cè)诘却�看病的時(shí)候的心情又是怎樣的呢?(小學(xué)生討論，并說一說)

　　(二)仔細(xì)觀察，描述不同表情

　　師：請(qǐng)注意觀察小玩偶們的表情變化。

　　操作課件，并用“門開了，進(jìn)去一個(gè)，出來一個(gè)”的句式請(qǐng)小學(xué)生觀察、說說玩偶們表情的變化。

　　師學(xué)生共同總結(jié)玩偶們表情的變化。(課件中將幾個(gè)場景結(jié)合起來，一起觀看、比較。)

　　著重觀察最后的小木偶的`表情變化，師引導(dǎo)：還剩3個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的表情是笑的，為什么?還剩2個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的頭往右看一看，為什么?還剩1個(gè)玩偶時(shí)，它的動(dòng)作、表情怎樣?為什么要摸鼻子?

　　(三)操作、介紹

　　問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情?你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎?

　　請(qǐng)小學(xué)生介紹(利用展示臺(tái))介紹完后再請(qǐng)所有小學(xué)生一起貼一貼。

　　師小結(jié)：每個(gè)人都有讓自己緊張的事情，但一直這樣緊張，你覺得好嗎?為什么?緊張了對(duì)自己的身體有什么壞處呢?

　　學(xué)生：

　　1.緊張了會(huì)讓疼痛更加重。

　　2.緊張了會(huì)心情糟糕。

　　3.緊張了會(huì)抑郁。

　　4.緊張了會(huì)越來越害怕。

　　(四)結(jié)束活動(dòng)

　　問：有什么好方法，能讓自己變得不緊張?

　　師學(xué)生共同大聲說：我不怕，我一定會(huì)勇敢的。

健康教育教案3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　俗話說：“孩子的臉，三月的天”。在小學(xué)生的心理活動(dòng)中，情緒情感變化相當(dāng)快。在小學(xué)生期，孩子出現(xiàn)生氣、憤怒、傷心、抑郁等消極情緒是很常見、很普遍的現(xiàn)象。而情緒、情感和健康的關(guān)系也是十分密切。消極情緒、情感不僅影響身體健康，而且不利于健康人格的發(fā)展。因此，情緒、情感的表達(dá)與自控是小學(xué)生成長過程中要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。本次活動(dòng)旨在幫助小學(xué)生更好地掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒、情感的方法，學(xué)會(huì)合理發(fā)泄心中的不快，培養(yǎng)小學(xué)生自我情緒、情感的管理能力和豁達(dá)開朗的性格。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　健康活動(dòng)《開心吧》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒、情感的方法，合理發(fā)泄心中的不快。

　　2、培養(yǎng)小學(xué)生自我情緒、情感的管理能力和豁達(dá)開朗的性格。

　　3、在活動(dòng)中鼓勵(lì)小學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，促進(jìn)小學(xué)生語言表達(dá)能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂《快樂頌》、手偶、表演道具、有關(guān)教學(xué)掛圖、開心卡片、畫筆、廢紙。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師介紹開心吧，激發(fā)小學(xué)生興趣

　　二、教師演示教具，引導(dǎo)小學(xué)生交流，初步探討緩解不開心的方法

　　1、教師表演故事《開心吧》。

　　提問：小豬為什么不開心?怎樣才能讓它開心呢?

　　2、討論：你覺得開心吧好嗎?好在哪里?

　　3、出示三幅掛圖，請(qǐng)小朋友幫圖上的小動(dòng)物想辦法，尋找化解不開心的更多方法。

　　小組討論:

　　(1)小貓的玩具被同伴搶走了。

　　(2)小兔子在跳遠(yuǎn)比賽中輸給了青蛙。

　　(3)小熊摔了一跤，把新褲子弄臟了。

　　教師總結(jié)：其實(shí)呀不開心會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生不好的影響哦，有的人不開心,就會(huì)亂發(fā)脾氣,亂扔?xùn)|西，吃不下飯,睡不好覺，有的人還會(huì)找別人出氣。這樣的話，對(duì)自己身體不好，也影響別人。所以,當(dāng)我們遇到不開心的時(shí)候、生氣的時(shí)候等等，我們要想辦法讓自己開心起來。

　　三、引導(dǎo)小學(xué)生聯(lián)系日常生活，討論、掌握緩解不良情緒、情感的方法，并將化解不開心的`方法畫在開心卡片上

　　1、小朋友們，你們?cè)谏�活中遇到過哪些不開心的事情呢?你想了什么好辦法讓自己開心呢?

　　2、引導(dǎo)小學(xué)生用簡筆畫的形式快速記錄開心方法，制作開心卡片。

　　3、小學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)小學(xué)生把畫好的開心卡的內(nèi)容，告訴周圍的同伴或老師。

　　四、出示“出氣袋”，引導(dǎo)小學(xué)生合理發(fā)泄心中的不快

　　1、游戲：出氣袋。

　　2、提醒小學(xué)生要合理的發(fā)泄心中的不快，發(fā)泄時(shí)既不能傷害到自己，也不能影響到別人。

　　五、律動(dòng)出場，繼續(xù)傳遞快樂

健康教育教案4

　　教學(xué)目的：

　　使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不禮貌的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

　　教學(xué)用具：

　　媒體、黑板

　　教學(xué)資料及過程：

　　一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。

　　1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

　　2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣？

　　二、了解亂吐氮亂打噴嚏的'壞處。

　　1、氮、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

　　2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不禮貌的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

　　三、落實(shí)行動(dòng)

　　1、我們小學(xué)生該如何做？

　　異常是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

　　如有氮吐出，能夠上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。

　　2、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不禮貌的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

健康教育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

　　2、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征，積極探索各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩。

　　3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)：

　　結(jié)合大口袋的特征探索玩法

　　難點(diǎn)：

　　合作探索玩法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機(jī)，2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。

　　活動(dòng)流程：

　　和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲，快樂地跟著音樂放松身體

　　活動(dòng)過程：

　　一、和大口袋快樂地跳舞，活動(dòng)身體，激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的.探索興趣

　　1、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)�來一樣從來沒有玩過的寶貝，(出示大口袋)這是什么呀?"你們想不想和大口袋一起來跳舞?

　　2、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

　　二、幼兒自由探索大口袋的玩法

　　教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩?你們趕快找一個(gè)地方去試試看。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動(dòng)的年齡特征，結(jié)合多種游戲，使這節(jié)課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心!其中老師說的較多，沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性!在以后會(huì)多加注意，多觀察，多引導(dǎo)，而不是告訴他們?cè)撛趺礃幼?

健康教育教案6

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、樹立同學(xué)之間主動(dòng)交往的意識(shí)，通過活動(dòng)，培育同學(xué)的人際交往力量，使他們?cè)谏�疏環(huán)境中也能盡快熟識(shí)，消退生疏感。

　　2、培育團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、隨機(jī)應(yīng)變力量。

　　[活動(dòng)重點(diǎn)]

　　培育同學(xué)的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的力量

　　[活動(dòng)難點(diǎn)]

　　關(guān)心同學(xué)把握交往的方法、技巧。

　　[活動(dòng)預(yù)備]

　　1、20包七彩糖。

　　2、4 0個(gè)寫有詞語的卡片。

　　3、多媒體

　　[活動(dòng)過程]

　　一、七彩糖

　　出示課題：“七彩糖”。

　　老師說明嬉戲規(guī)章：

　�、賲⑴c嬉戲人數(shù)必需是雙數(shù);以40人為例，分成兩組。

　　①每人發(fā)一張寫有詞語的卡片，在20人的小組里快速找到手拿能與自己的詞語組成短語的人，手拉手坐下，20個(gè)詞語必需都組成10個(gè)最佳短語。比一比，兩個(gè)小組哪個(gè)組用時(shí)最短。

　�、倏偨Y(jié)：最快小組，你們?nèi)�勝的緣由是什�?/p>

　�、俳M成短語的兩個(gè)人就是自己的合作伙伴，即新伴侶，兩人手拉手坐在一起，并讀出自己組成的短語(考驗(yàn)?zāi)��?，讀完后，給每一對(duì)合作伙伴(新伴侶)發(fā)一包七彩糖。

　�、倩卮饐栴}，共享糖果。

　　紅：最喜愛玩的嬉戲橙：最興奮的'事

　　黃：最喜愛的水果綠：最喜愛的書

　　青：最難受得事藍(lán)：最喜愛的動(dòng)畫片

　　紫：最難忘的一件事

　　與自己的新伴侶溝通完一個(gè)問題后，一起品嘗與問題相對(duì)應(yīng)的顏色的糖果。

　　二、小小搬運(yùn)工

　　千里之行，始于足下

　　1、老師說明嬉戲規(guī)章

　　①運(yùn)物品。物品有：一捆重約10斤的書、3個(gè)裝滿水的紙杯、一個(gè)空大可樂瓶、一只空的大箱子、兩張塑料凳。

　　①分組。一起品嘗糖果的一對(duì)新伴侶為一組。

　�、僖�求。把全部物品一次性運(yùn)到對(duì)面10米處，再運(yùn)回原地，搬運(yùn)途中水不能打翻、漏出。

　　①總結(jié)。只要把3杯水倒進(jìn)可樂瓶，再把書、可樂瓶、空杯子放進(jìn)大箱子，兩個(gè)人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能順當(dāng)?shù)匕匆�求完成任�?wù)。

　　通過兩個(gè)嬉戲活動(dòng)，讓同學(xué)了解肯定的交往技巧，培育他們的合作意識(shí)和隨機(jī)應(yīng)變的力量、

健康教育教案7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感與態(tài)度

　　通過活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛好給自己和他人帶來的歡樂。培育學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上喜愛生活的態(tài)度。

　　2、行為習(xí)慣

　　樂觀參與各種課外活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。

　　3．學(xué)問技能

　　使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長學(xué)問、豐富生活。提高學(xué)生正確處理和解決問題的.力量，逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體安康之間的關(guān)系等。

　　二、教學(xué)過程

　　1．個(gè)人都有自己的興趣愛好，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜愛干什么？

　　2．小組溝通自己的興趣愛好。

　　3．爭論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？

　　4．學(xué)生溝通：你對(duì)哪一組同學(xué)的表演感興趣？

　　5．讓我們也走上興趣的小舞臺(tái)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

　　6．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。

　　7．談?wù)劵顒?dòng)中的感受。

　　8．興趣自助餐

　　（1）提問：你那廣泛的興趣愛好對(duì)你有什么影響？

　�。�2）爭論溝通。

　　9．“我的苦惱”大家談

　�。�1）在生活中，關(guān)于興趣愛好，很多同學(xué)都有苦惱。今日我們說出來大家一起幫著解決

　　（2）溝通，每個(gè)組提出不能解決的問題。

　　（3）全班爭論疑難問題。

　　10．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。

　　（1）請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。

　�。�2）聽了這些故事，你有什么想法？

　　（3）小結(jié)。

健康教育教案8

　　教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的'預(yù)防。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。

　　教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染��？

　　（流感、白喉、腮腺炎等。）

　　二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

　　三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染��？

　　計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。

　　四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

　　流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

　　五、怎樣預(yù)防腮腺炎？

　　避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)�？杉宸�板蘭根等草藥預(yù)防。

　　六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受

　　七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？

　　板書設(shè)計(jì)

　　冬季傳染病的預(yù)防

　　計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生

　　少去公共場所會(huì)添減衣服

　　積極鍛煉身體

健康教育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途.

　　2.教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

　　3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

　　4.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

　　5.了解損傷眼睛的正確做法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

　　活動(dòng)過程

　　一、謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

　　二、了解眼睛的構(gòu)造，用途1.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

　　2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

　　1.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

　　小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

　　2.欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

　　小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻�感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

　　(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

　　小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)�近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

　　四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1.教師示范眼睛保健操。

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　附故事：眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的.鼻梁，"誰在哭?"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評(píng)理去!

　　耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇!

　　第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請(qǐng)眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心!"

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺，因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

健康教育教案10

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、 了解心理健康的概念及其重要性；

　　2、 掌握常見的心理問題及其解決方法；

　　3、 培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和自我管理能力；

　　4、 增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知能力。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、 什么是心理健康，為什么要重視心理健康；

　　2、 心理問題的分類，包括情緒問題、人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃問題等等；

　　3、 心理問題的解決方法，包括尋求幫助、自我放松、自我認(rèn)知、積極思考等等；

　　4、 培養(yǎng)良好的.情感態(tài)度和自我管理能力，包括積極樂觀、適應(yīng)變化和壓力、自我控制等等；

　　5、 增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知能力，包括認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信、認(rèn)識(shí)個(gè)人價(jià)值觀等等。

　　【教學(xué)方法】

　　1、 講解 + 圖片演示：通過講解和圖片演示，讓學(xué)生了解心理健康的概念及其重要性；

　　2、 案例分析 + 小組討論：通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的心理問題及其解決方法；

　　3、 角色扮演 + 實(shí)踐活動(dòng)：通過角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)良好的情感態(tài)度和自我管理能力；

　　4、 名人訪談 + 意見交流：通過名人訪談和意見交流，讓學(xué)生增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知能力；

　　5、 思維導(dǎo)圖 + 反思討論：通過思維導(dǎo)圖和反思討論，讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，加深自我認(rèn)識(shí)。

　　【教學(xué)評(píng)估】

　　1、 課堂小測驗(yàn)：結(jié)合課堂內(nèi)容，進(jìn)行小測驗(yàn)，檢測學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)；

　　2、 作業(yè)布置：布置相關(guān)心理問題的作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問題；

　　3、 個(gè)人總結(jié)：讓學(xué)生對(duì)個(gè)人心理健康情況進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)措施。

　　【教學(xué)反思】

　　心理健康對(duì)于每個(gè)人都非常重要，特別是對(duì)于學(xué)生來說更是如此。本教案通過多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解心理健康的概念、常見問題及解決方法，并增強(qiáng)良好的情感態(tài)度和自我管理能力，同時(shí)也幫助學(xué)生增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知能力。教學(xué)反思中，可以根據(jù)學(xué)生反饋，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行更為精細(xì)的改進(jìn)，使其更貼合學(xué)生實(shí)際需求，更有針對(duì)性。

健康教育教案11

　　一、班會(huì)背景：

　　和部分家長懇談并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)問題主要還是出在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。因此適時(shí)開一次有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的班會(huì)課是當(dāng)務(wù)之急的事。

　　二、班會(huì)目的：

　　通過班會(huì)使學(xué)

　　生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞優(yōu)劣對(duì)學(xué)習(xí)的巨大影響，并積極改善自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　二、班會(huì)重點(diǎn)：

　　檢查自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出存在的問題。

　　三、班會(huì)難點(diǎn)：

　　養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并付之以實(shí)踐。

　　四、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、制作三份問卷準(zhǔn)備印發(fā)給學(xué)生填寫：

　　問卷1是有關(guān)“好習(xí)慣、壞習(xí)慣的區(qū)分”，這些都是在家長那了解到的或是與部分學(xué)生交流中得知的情況。

　　問卷2 是學(xué)生的一份“自我報(bào)告”，內(nèi)容主要為：反思一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，列出自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣(不能少于3條)，簡要說明理由或后果。(課前填寫) 問卷3是有關(guān)“養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的實(shí)施計(jì)劃”。

　　2、請(qǐng)四位同學(xué)準(zhǔn)備介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(可以是自己的，也可以是他人的)

　　五、班會(huì)過程：

　　(一)、引入：

　　初三是我們初中四年里最后的收獲年級(jí)，同學(xué)們四年的努力再經(jīng)過這90多天的奮斗，將結(jié)出豐碩的果實(shí)。

　　進(jìn)入初三后，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)開始全身心投入學(xué)習(xí)了，從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的過程中老師認(rèn)為包涵著同學(xué)們對(duì)于自己未來的規(guī)劃與期待。老師很開心，也對(duì)同學(xué)們的未來充滿了信心

　　只是，我們也發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)因?yàn)橐酝�所養(yǎng)成的種種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接影響了學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)的質(zhì)量，最終導(dǎo)致付出與收獲不成正比。今天我們?cè)谶@里開一個(gè)主題為《做習(xí)慣的主人，不做習(xí)慣的奴隸》的班會(huì)，希望能有效幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上“揚(yáng)長避短”。

　　(二)、“好”“壞”習(xí)慣之爭：

　　游戲。

　　b) 男女疏遠(yuǎn)期(小學(xué)階段，即8-13、14歲)這時(shí)候，兒童已經(jīng)有了完整的男女性別概念，并且，男女生開始分開活動(dòng)，各玩?zhèn)�的。有時(shí)還會(huì)互相敵視對(duì)方。這時(shí)期有個(gè)更形象的名字，叫“三八線時(shí)期”--男女同桌為了做到互不侵犯，會(huì)在桌上畫條三八線。

　　c) 男女接近期(中學(xué)階段，也是青春期，即13、14歲-19、20歲)這階段是我們進(jìn)入初二后，同學(xué)們的生理心理發(fā)育成熟，女同學(xué)會(huì)顯得多愁善感，男同學(xué)顯得強(qiáng)壯有力，信心十足。也就是在這個(gè)時(shí)期，處于異性接近期，雙方在一起時(shí)有一種愉悅的心情。

　　d) 男女戀愛期(20歲以后) 這是同學(xué)們讀大學(xué)和參加工作后的事，是同學(xué)們現(xiàn)在不能進(jìn)入的階段。

　　2、學(xué)生異性同學(xué)交往可能遇到的問題

　　(1) 劇中的“長舌婆”(指捕風(fēng)捉影、無中生有的人)，做法好嗎?活動(dòng)答案是否定的，對(duì)于這種無中生有的做法我們是不提倡的，甚至是反對(duì)的。有些同學(xué)受封建思想的影響，一看到男女生在一起就喜歡捕風(fēng)捉影，向老師瞎打小報(bào)告，或在班上造不良的輿論，這些言行不但對(duì)當(dāng)事人不利，而且還使集體中原來男女生之間交往不能、不敢進(jìn)行。

　　(2) 我們的老師會(huì)怎樣對(duì)待這樣的事?

　　三、如何正確的交往

　　1、否定兩種交往方式：渴望、喜歡予異性同學(xué)交往，這是青春期學(xué)生心理發(fā)展的必然。然而，由于受各種因素的影響，學(xué)生在異性交往反面卻出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象。

　　比如：

　　a有些同學(xué)因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)“男女授受不親”的思想影響，或個(gè)人早期生活中不良傳統(tǒng)的影響，或個(gè)性的內(nèi)向、膽小、缺乏自信等影響，表現(xiàn)為異性交往是過分害怕、緊張、甚至恐懼。

　　b還有些同學(xué)則受西方文化或現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣影響而表現(xiàn)為異性交往過分隨便，沒有分寸、甚至放蕩不羈。這兩種情況都不利于學(xué)生的健康成長。下面我們來討論一下應(yīng)該以什么樣的'方式與異性同學(xué)交往.

　　2、中學(xué)生戀愛的利與弊：

　　可以滿足自己情感的需要， 使自己的情感陷入兩個(gè)人世界的狹小圈子， 可以避免人際的孤獨(dú)，不過 在某種意義上使人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn) ;可以幫助雙方提高更多見的，也可能是帶來更多的煩惱，影響學(xué)習(xí) ;可以有助于對(duì)異性的了解，也 限制了與更多異性的交往，并不能真正了解異性; 可以令人激動(dòng)更多使人沖動(dòng)，不能理智、冷靜處理一些事情 。戀愛是浪漫的， 中學(xué)生的戀愛是隨意的，卻會(huì)產(chǎn)生很多摩擦和挫折.

　　3、異性交往要控制在友誼、愛慕的范圍內(nèi)，要堅(jiān)持一個(gè)適度原則。怎樣才能做到適度呢?

　　(1)交往方式。

　　交往方式應(yīng)與同性交往有區(qū)別。如不能手拉手、擁抱，不能無拘無束地瘋打。

　　(2)注意交往場合。

　　應(yīng)該在公共場合進(jìn)行。如在教室、公共場所、操場等，而不能在偏僻的河邊、樹林、電影院，否則，容易引起別人的猜疑。

　　(3)注意交往時(shí)間。

　　特別不要在晚上去約見某位異性同學(xué)。

　　(4)注意交往情感控制。

　　要理智，不要說過頭的話，做過頭的事等。有了上面的學(xué)習(xí)，我們來看一下下面的幾個(gè)情境中的同學(xué)做法正確嗎?

　　4、設(shè)置情境

　　1).為了討論工作，一位男生班長約見女生干部晚上商量班級(jí)工作?

　　2).全班一起郊游，有個(gè)男生和女生總是獨(dú)自一塊活動(dòng)。

　　3).在體育課上，一個(gè)女生摔傷了腳，一個(gè)男同學(xué)視而不見，走了過去總結(jié) ：

　　從上面的幾種情境中，我們應(yīng)該正確對(duì)待男女生交往中的兩個(gè)問題：

　　避免男女生“老死不相往來”的現(xiàn)象。又要防止早戀的發(fā)生。

　　四、結(jié)尾(放《同桌的你》)

　　我們的中學(xué)生活是多姿多彩，美麗浪漫的，我們應(yīng)當(dāng)聽取家長和教師的意見，正確對(duì)待異性交往，減少自己心理上不必要的負(fù)擔(dān)。如果你們發(fā)展了異性間的友誼，那么說明你們是快樂輕松而成熟的青少年。等你們將來上了大學(xué)，或走上工作崗位以后，《同桌的你》這首歌將是你唱不玩的美好回憶。

健康教育教案12

　　一、確定問題或提出更多的問題

　　向?qū)W生們展示一個(gè)不容易解決的問題。此部分的目的在于確定一個(gè)可以發(fā)展學(xué)生綜合能力的問題。確定較高層次問題的關(guān)鍵，是要保證解決這個(gè)問題時(shí)需要學(xué)生做出選擇。

　　在這里，學(xué)生們要分析即將解決的主要問題，然后提出一個(gè)問題列表，這些問題將指導(dǎo)他們?cè)谫Y料收集過程中選擇恰當(dāng)?shù)男畔�。教師可能有必要確定問題或幫助學(xué)生們提出他們的指導(dǎo)性問題。

　　二、組織分工

　　小組成員要一起確定所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，決定誰將做什么工作，以及他們將如何合作。他們還將決定利用什么資源，以及如何收集信息。成員們需要一定的合作技巧。

　　三、收集信息

　　小組成員收集有助于回答或解決主要問題的相關(guān)信息。如何收集事實(shí)是一個(gè)需要傳授的技巧。小組工作時(shí)應(yīng)確保每一個(gè)人都能參與并能很好地合作。

　　四、整理分析信息

　　當(dāng)小組成員們認(rèn)為他們已經(jīng)收集到足以回答或解決問題的信息時(shí)，他們將在一起把所收集到的信息分類。

　　為了分析所收集的信息，小組成員需要明確回答以下問題：

　�。�1）所收集的信息是否有助于回答主要問題？

　�。�2）信息是否充足？是否需要收集更多的信息？

　�。�3）所收集的信息是否足以做出決定或解決問題？

　　在這一步驟，小組成員需要更為深入地研究所收集到的`信息。學(xué)生們（或在教師的幫助下）將利用以問題形式組成的標(biāo)準(zhǔn)列表來分析事實(shí)。他們要根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來研究所收集到的事實(shí)，這將有助于他們篩選有用的信息，以便獲得最終的答案和解決方案。

　　五、創(chuàng)建答案/解決方案

　　在這一步驟，小組成員們要思考下面一些問題：怎樣才能利用已有的觀點(diǎn)和所收集的資料創(chuàng)建一個(gè)新的答案或解決方案？最終結(jié)果（產(chǎn)品）將是怎樣的？這段時(shí)間將是富有創(chuàng)意的，但小組成員們必須記住這一切要基于他們根據(jù)已收集并分析的信息所產(chǎn)生的答案或解決方案。

　　六、評(píng)價(jià)與展示作品

　　小組之間共享他們所創(chuàng)建的答案或解決方案，評(píng)價(jià)他們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目上的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)需要關(guān)注研究過程的每一步驟。在項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)候，多花一些時(shí)間確定一個(gè)新項(xiàng)目的目標(biāo)，這點(diǎn)很重要，因?yàn)閷W(xué)生們希望按這樣的研究步驟在下一次的研究中提高自己的表現(xiàn)！

　　心理健康教育教案 篇10　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字，樂意在群體中表述自己對(duì)名字的想法。

　　2、初步了解父母帶給自己名字的含義，并愛上自己的名字。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字，并了解自己名字的含義。

　　難點(diǎn)：

　　1、了解自己名字的含義；

　　2、在群體中表達(dá)自己對(duì)名字的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒名牌；

　　2、繪本ppt；

　　3、視頻；

　　4、愛心卡活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，聊聊名字

　　1、我們初次見面，你愿意分享下你的名字嗎？（出示名字卡）

　　2、教師分享自己的名字（名字卡）

　　二、分享交流，闡述心聲

　　1、出示ppt，小老鼠，讓幼兒知道原來對(duì)于名字也有喜歡或不喜歡的。

　　2、你對(duì)自己名字有什么感受？

　　三、繪本支持，釋放焦慮

　　1、傾聽小老鼠的煩惱（兩個(gè)錄音）。

　　2、它為什么會(huì)不喜歡自己的名字？請(qǐng)幼兒說說。

　　3、了解小老鼠名字的秘密。

　　4、請(qǐng)幼兒說說原因并播放小老鼠喜歡了自己名字。

　　四、真情互動(dòng)，提升認(rèn)識(shí)

　　1、播放一個(gè)媽媽的錄音

　　2、打開父母的愛心卡

　　3、分享感動(dòng)時(shí)刻

　　活動(dòng)延伸：

　　出示幾個(gè)名人名字和照片，大聲說出我愛我的名字。

健康教育教案13

　　教學(xué)目的：

　　1、明確牙齒是重要的器官。

　　2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

　　3、掌握正確的刷牙方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　練習(xí)并掌握正確的刷牙方法

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、說話引入

　　1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。仔細(xì)聽，你從故事中知道了什么?(師講故事)

　　2、師：誰來說?(指名說)

　　3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說"a"。(生齊說)

　　4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時(shí)候，一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙!(生齊說)誰來告訴大家蛀牙的危害。(指名說蛀牙的危害)。

　　5、讓我們一起來牢記蛀牙的`危害，念念兒歌。(齊背、配動(dòng)作)

　　小小蛀牙危害大，

　　細(xì)菌生長酸形成，

　　不知不覺牙變黑，

　　冷熱酸甜牙齒疼，

　　飲用食物困難多，

　　叫苦不迭為時(shí)晚，

　　為時(shí)晚。

　　二、教學(xué)刷牙方法

　　1、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

　　2、請(qǐng)大家眼睛看，耳朵聽，用心記。(出示圖片)

　　師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

　　3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

　　1)把牙刷緊貼牙面呈45角;

　　2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷;

　　3)上下咬頜面要前后來回刷;

　　4)刷前牙內(nèi)側(cè)面時(shí)，用刷毛前端短距離上下刷;

　　5)每顆牙至少刷五次;

　　6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細(xì)菌,保持口氣清新。

　　4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動(dòng)起來，師生配合念兒歌。(四組分別起立)

　　師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷?

　　生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。(第一組)

　　師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷?

　　生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。(第二組)

　　師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷?

　　生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。(第三、四組)

　　5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。(全體起立，跳《刷牙歌》)

　　6、今天你們學(xué)會(huì)了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì)把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護(hù)牙齒，好嗎?

　　7、齊讀兒歌

　　小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷;

　　小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷;

　　從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷;

　　爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

　　三、總結(jié)

　　在今后的護(hù)齒課上，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

健康教育教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)助跑、跨跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：音樂律動(dòng)“我是小小兵”。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)（長2米，寬20厘米）、紙箱12個(gè)（高30厘米）、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干（是幼兒人數(shù)的2~3倍）、毛線一根（長4米）、音樂2首、獎(jiǎng)品若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：音樂律動(dòng)：“我是小小兵”

　　導(dǎo)語：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個(gè)小游戲，大家高不高興啊？（高興）不過，在做游戲之前，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體，好不好啊？（好）讓我們一起來做音樂律動(dòng)吧�。ㄒ魳菲穑�教師和配班教師一起做動(dòng)作）。

　　二、基本部分：

　　1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

　　導(dǎo)語：小朋友們，老師問你們一個(gè)問題，好不好啊？你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎？（喜歡）那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢？（想）看來我們的小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”，讓我們一起來玩好不好啊？

　　2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面，分為四組，每組7人

　�。�1）介紹游戲規(guī)則及玩法。

　　說明：每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木，單腳跨過紙箱，然后拿起紙團(tuán)，跳到指定地點(diǎn)，把紙團(tuán)扔到紙筒里（第一次沒有扔進(jìn)去，可進(jìn)行第二次，直到扔進(jìn)去為止），然后從隊(duì)列的右側(cè)返回，站到隊(duì)尾后，第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動(dòng)作。

　　（2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

　　三、結(jié)束部分：

　　導(dǎo)語：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵(lì)一下自己吧�。ü膭�(lì)紙團(tuán)投的最多的'一組小朋友）老師今天買了好多的糖果，作為給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì)，好不好�。浚òl(fā)放獎(jiǎng)品，每位小朋友2個(gè)糖果）小朋友們排好隊(duì)回教室吧！

　�。ㄒ�求：將廢紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。）

　　附兒歌《我是小小兵》

　　小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀(jì)小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來犯我，向他開槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

　　附：活動(dòng)場地布置圖

　　紙筒

　　紙箱

　　指定點(diǎn)

　　平衡木

　　紙筒

　　指定點(diǎn)

　　紙箱

　　紙箱

　　紙箱

　　指定點(diǎn)

　　紙筒

　　紙筒

　　指定點(diǎn)

健康教育教案15

　　第3課 防止成胖墩兒

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解^***過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法。

　　2、教育學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，并控制飲食，平衡營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

　　師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題，說說課題的意思。

　　生：3．防止成胖墩。

　　(學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)

　　2．學(xué)習(xí)新課

　　師：“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止。本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖�！痢镣瑢W(xué)，請(qǐng)你說一說成為胖墩有什么不好?

　　(學(xué)生回答)

　　師：今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個(gè)問題：①肥胖的原因是什么?②過于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。

　　(學(xué)生輕聲自讀課文)

　　師：××同學(xué)，請(qǐng)你讀第1段，然后概括一下，小寶表現(xiàn)得怎么樣?

　　(學(xué)生回答，教師根據(jù)回答作小結(jié))

　　師：××同學(xué)，請(qǐng)你讀第2段，然后說說小寶是怎么變成小胖墩的。

　　(學(xué)生回答，教師小結(jié))

　　師：肥胖有什么害處呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文第3段，并用自己的話回答。

　　(學(xué)生如回答不完全，可多請(qǐng)幾位學(xué)生回答，教師適當(dāng)加以幫助，并作小結(jié))

　　師：肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法呢?

　　(學(xué)生回答)

　　師：身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要經(jīng)常測量自己的體重，防止繼續(xù)增肥。

　　3．鞏固練習(xí)

　　師：請(qǐng)看“答一答”第l題，請(qǐng)××同學(xué)回答。

　　(學(xué)生回答)

　　師：請(qǐng)××同學(xué)回答第2題。。

　　(學(xué)生回答)

　　師：請(qǐng)××同學(xué)回答第3題。

　　(學(xué)生回答)

　　4．結(jié)束語

　　師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，合理進(jìn)食，增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。

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