大班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容：《秋游》（繪畫）
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點(diǎn)）
2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的`變化和人們的活動(dòng)。
2．課件、范例。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？
�。ǘ┯變河懻摵螅瑤煟哼@幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？
2．幼兒回答后師。
�。ㄋ模┏鍪菊n件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
�。ㄒ唬┻x擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
�。ǘ┩可珪r(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
三、作品，結(jié)束活動(dòng)
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在玩沙中讓兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)兒合作游戲的能呼。
2、培養(yǎng)兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、通過鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)兒上肢動(dòng)的發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))
3、每人自制插塑小樹若干。
教學(xué)過程：
一、提問：
師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。
提問樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?
激發(fā)兒再造樹林的愿望。
(二)交待玩沙要求
1.使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉處太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2.沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
玩好以后要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。
(三)幼兒玩沙，教師指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
想出各種堆沙山的.辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)埸下來。
在造好的山上種樹木，變成樹林。
(四)結(jié)束部份
1、表揚(yáng)幼兒的造林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，體驗(yàn)物體沉浮現(xiàn)象。
2、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，能夠根據(jù)沉浮現(xiàn)象將物體進(jìn)行分類。
3、通過活動(dòng)提高幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種操作材料：水盆、紙、木塊、金屬、石子、海綿、塑料、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。
三、活動(dòng)過程：
1、故事導(dǎo)入：
老師這里有一副美麗的圖畫。（出示圖畫）
敘述，在蔚藍(lán)的大海里生活著好多各種各樣漂亮的魚，這些魚在大海里游得多開心呀！可是有一天，這些小魚都傷心地哭起來了，這是為什么呢？原來，有一些游客來游玩，把好多廢舊垃圾丟到了水里。這些垃圾嚴(yán)重污染了水里的環(huán)境，使小魚生命受到了威脅。
2、“你們想知道人們?nèi)拥剿锏亩际切┦裁磫幔啃∨笥�，讓我們一起來看一看吧！”你們認(rèn)識(shí)這些都是什么物品嗎？（展示桌子上的物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說）
3、師：環(huán)境遭到破壞，小魚們的生命安全受到嚴(yán)重的威脅，小朋友你們想幫助這些小魚嗎？那我們今天就趕緊組織一批打撈隊(duì)，去幫助小魚把水里的垃圾打撈上來好嗎？
4、可是，這些垃圾有的漂浮在水面上，有的'沉入到了水底，所以我們一定要把打撈隊(duì)分成兩隊(duì)才行，一隊(duì)去打撈浮在水面的垃圾，一隊(duì)去打撈水底的垃圾。你們說好嗎？
5、猜測活動(dòng)。
師：小朋友，那你們知道哪些物品會(huì)沉到水底，哪些物品又會(huì)浮到水面上來嗎？(教師操作演示，引導(dǎo)幼兒觀察)
6、操作活動(dòng)。
師：請你來試一試，看結(jié)果和自己想的是不是一樣？
教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組探究，提高幼兒的自主探究、動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)幼兒的合作精神。請小朋友對照自己的猜測將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中。
7、師：小朋友你們猜的到底對不對呢？現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？
在此環(huán)節(jié)中，教師采用間接指導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo)的辦法，讓幼兒了解物體的沉浮現(xiàn)象和物體大小沒有關(guān)系。
8、師：對，它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣！小朋友，你們真能干！發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密。真棒！
9、分類活動(dòng)。
師：小朋友，我們幫小魚把垃圾打撈上來之后，該怎樣處理這些垃圾呢？老師有個(gè)提議，我們把它們裝進(jìn)垃圾箱里好不好？（出示兩個(gè)帶有上浮、下沉符號(hào)的紙箱。）
你知道這是什么標(biāo)志嗎？（指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沉浮標(biāo)志，然后把下沉和上浮的物體分類放在兩個(gè)箱子里，讓幼兒對物體的沉浮現(xiàn)象有所鞏固。）
10、小朋友們學(xué)到了這么多知識(shí)，能當(dāng)一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士了，現(xiàn)在讓我們動(dòng)起手來幫小魚把水里的垃圾打撈上來吧！大家要記得一定要把打撈上來的垃圾分別放在不同的兩個(gè)垃圾箱里。大家準(zhǔn)備好了嗎？開始行動(dòng)吧！
四、延伸活動(dòng)：
在生活中，還有好多上浮和下沉的物品呢！請你們回到家里仔細(xì)找一找，看一看還有哪些東西會(huì)沉下水底，哪些東西會(huì)浮上水面，把你收集到的資料記下來，講給大家聽好嗎？
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講述故事中的主要情節(jié)。
2、了解單子的主要作用，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動(dòng)安排。
3、初步樹立時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，知道養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的.傾聽習(xí)慣。
5、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蛤蟆、青蛙圖片各一張；空白記錄表一張；"吃早飯、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中飯、睡午覺、和青蛙做游戲、睡覺"字卡與圖卡各一份。
2、幼兒每人一張記錄表。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)蛤蟆列的單子較完整第講述故事中的主要情節(jié)。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)和分鐘，嘗試用圖表的方式自己畫出自己的一日活動(dòng)安排。
五、活動(dòng)過程：
1、出示蛤蟆的圖片，引出活動(dòng)、激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）有一位蛤蟆先生，一天要做好多事，就怕忘記。你有什么好的辦法能把把要做的事情都記住呢？根據(jù)幼兒的講述，了解幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并且自然第引出計(jì)劃單子。
六、活動(dòng)反思：
活動(dòng)中蛤蟆先生帶著精心準(zhǔn)備的一張單子去找他的朋友青蛙先生的過程，就是一個(gè)成長的過程，那一張單子的啟示就是讓生活更有序。成長就意味著走進(jìn)一個(gè)更加廣闊的世界，成長的路上并不只是遇到快樂的事，總看見親切和美好。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看圖學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的內(nèi)容，以及兒歌每一句都重復(fù)的結(jié)構(gòu)形式。
2、通過提問的方式，學(xué)會(huì)分析詩歌，理解詩歌的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)重疊的`動(dòng)詞詞組。
3、樂意在集體面前表達(dá)自己喜歡的食物，與同伴一起分享快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、幼兒對動(dòng)物的生活習(xí)性有一定的了解。
活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)"我喜歡-"，引出詩歌《喜歡》
-教師：小朋友，你喜歡什么？你喜歡做什么？鼓勵(lì)幼兒用"我喜歡"說一句完整的話。
-教師：下面，我們一起來學(xué)一篇詩歌《喜歡》
2、幼兒閱讀畫面，初步感知詩歌內(nèi)容。
教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒說說：畫面上有誰？他喜歡做什么？啟發(fā)幼兒用"xx喜歡-"說一句話。
3、教師引導(dǎo)幼兒看圖，傾聽教師朗誦詩歌，并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
-教師：詩歌里有誰？他們喜歡在什么地方做什么？
-帶領(lǐng)幼兒一起完整的念兒歌2-3遍。
4、引導(dǎo)幼兒圍繞詩歌的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，感知詩歌重復(fù)的結(jié)構(gòu)和重疊的詞語。
-教師：你覺得這首詩歌的詩句哪些地方是一樣的？（每一句都有"喜歡在-"、每一句后面四個(gè)字兩兩重復(fù)）重復(fù)的詞組有什么用？你會(huì)做一做這個(gè)動(dòng)作嗎？
-帶領(lǐng)幼兒讀一讀四個(gè)字的動(dòng)詞詞語，再請小朋友用身體做做這個(gè)動(dòng)作，加深對詞語的理解和認(rèn)識(shí)。
-啟發(fā)幼兒邊念兒歌邊表演動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，把握動(dòng)物的習(xí)性，嘗試仿編詩歌。
-教師：除了這些動(dòng)物外，你還知道那些動(dòng)物？他們喜歡在哪里做什么？鼓勵(lì)幼兒仿編詩歌，重點(diǎn)提醒幼兒用重疊的四字成語，表達(dá)動(dòng)物或人物的動(dòng)態(tài)。
-教師梳理幼兒仿編的內(nèi)容，采用畫圖和書寫漢字相結(jié)合的方式進(jìn)行記錄，最后帶領(lǐng)幼兒朗誦仿編的新詩歌。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。
2、 能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的趣味性。
3、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物腳印的幾種不同形狀，嘗試在掌握╳╳╳節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱前三段歌曲、
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱灑、落、鋪、栽，掌握xxx的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、歌曲《小小腳印真有趣》磁帶。
2、小雞、小鴨、小狗的圖片；小房子四座；竹葉、梅花、小扇子、小腳丫圖片若干；
教育理論依據(jù)：《綱要》中指出能初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬� 開始部分，進(jìn)入活動(dòng)室。
歌表演《如果感到幸福你就拍拍手》讓幼兒坐到凳子上。
�。ǘ� 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、哇今天小朋友們這么乖巧啊，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們今天高老師給你們帶來了四個(gè)好朋友。
出示圖片，一一出示。
2、第一位小客人是小雞；出示一座房子和一串腳印，猜一猜誰從房子里走出來了？你是怎么知道的？（小雞）理解歌詞。請幼兒說說小雞的腳是什么樣的，它的腳印像什么？（小雞的腳是尖尖的，它的腳印像小草、像竹葉……）哦，這個(gè)小房子還有一扇門，請小朋友學(xué)小雞的樣子走進(jìn)去吧！
3、教師以總結(jié)似的語言，向幼兒介紹歌詞。
小雞的腳是尖尖的，走來又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地。
4、第二位小客人是小狗； 出示第二座房子和腳印，教師學(xué)小狗叫聲，引出小狗，幼兒觀察狗的腳和腳印，引出歌詞內(nèi)容。小狗的腳印是什么樣子的？（小狗的.腳是圓圓的，跑來又跑去，梅花落滿地）
5、教師學(xué)小鴨走路，引出小鴨，幼兒觀察小鴨的腳和腳印，引出歌詞內(nèi)容。小鴨的腳是什么形狀的？那小鴨是怎么走路的？像什么��？（扁扁的，搖來搖去的，小扇子）恩，小朋友和老師一起說吧，小鴨的腳是扁扁的，搖來又搖去，小扇撲滿地。
6、出示小朋友的腳印幼兒一眼就能認(rèn)出來（小孩的腳是胖胖的，走來又跑去，小樹栽滿地）
�。ㄈ┬蕾p歌曲：
那我們現(xiàn)在聽錄音機(jī)的阿姨怎么唱得好嗎？好
幼兒邊欣賞雪地上不同的腳印畫面，教師隨畫面內(nèi)容分段跟唱歌曲，請幼兒小聲試唱。
（四）學(xué)唱歌曲《小小腳印真有趣》。在唱歌前我們要做什么��？（練聲）
小朋友們好，1、2、3、4、5、小狗怎樣叫，汪 、汪、汪、汪、汪
教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲，并試唱。重點(diǎn)練習(xí)用拍手的動(dòng)作打節(jié)奏。
（五）隨音樂旋律完整演唱歌曲。高老師大聲唱，小朋友小聲唱......
引導(dǎo)幼兒跟隨音樂旋律邊演唱歌曲邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
�。┕�(jié)奏練習(xí)
每位幼兒手拿鈴鼓、碰鈴、雙響筒、響板，我們現(xiàn)在給這首歌加上好聽的節(jié)奏吧！
播放音樂老師隨著音樂和幼兒一起打節(jié)奏！
（七）邊打節(jié)奏隨著音樂的旋律走出活動(dòng)室。
活動(dòng)評價(jià)：通過活動(dòng)來看，幼兒對活動(dòng)的參與性很高，感覺幼兒在整個(gè)活動(dòng)中也挺輕松、愉悅，活動(dòng)的難點(diǎn)也得到了解決。但是對個(gè)別幼兒的關(guān)注做的不是太好，比如一些問題有的幼兒舉手了，而我為了節(jié)省時(shí)間，沒有給他發(fā)言的機(jī)會(huì)。還有在時(shí)間分配上前半部分觀察腳印占用時(shí)間過長，導(dǎo)致后邊學(xué)歌曲時(shí)表演歌曲沒有充分的時(shí)間了。
大班教案 篇7
游戲目標(biāo)：
1．體會(huì)聽指令游戲帶來的樂趣。
2．鍛煉動(dòng)作的敏捷性，能迅速反應(yīng)動(dòng)作指令。
3．學(xué)習(xí)按指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備：
空場地
游戲過程：
一、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指令做動(dòng)作。
二、游戲玩法：指令的發(fā)出由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長，如：坐下，起立，向前彎腰，跳一跳，小鳥飛，轉(zhuǎn)一個(gè)圈再拍拍手等。有做出動(dòng)作與指令不相符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
三、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，這兩組幼兒進(jìn)行比賽，看哪一組的小朋友反應(yīng)最快，做錯(cuò)的'小朋友出隊(duì)，最終哪一組的幼兒多就為獲勝者。
四、游戲開始，給予獲勝隊(duì)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
大班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖
說起綠色食品這個(gè)名詞我們都不陌生,但或許在成人和小孩的心理都認(rèn)為綠色食品就是一些綠顏色的食品如：西瓜、黃瓜、蔬菜等食品。其實(shí)綠色食品是有它真正的含義的，充分認(rèn)識(shí)綠色食品并且了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品尤為重要，這是我本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，為了解決這一難點(diǎn)，我采用了實(shí)踐操作法，讓幼兒自主操作，加深印象，在每個(gè)環(huán)節(jié)留給孩子更多的是獨(dú)立思考、探究問題的時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。
2.通過活動(dòng)，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護(hù)才會(huì)生產(chǎn)更多的綠色健康食品。
3.激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)綠色食品的含義。
難點(diǎn)：讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有初步的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)具準(zhǔn)備：綠色環(huán)保標(biāo)志、非綠色與綠色食品卡片、配套ppt
活動(dòng)過程
一．出示標(biāo)志，直接引題。
1.請幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案，猜想像什么？
(直接引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察標(biāo)志上的圖案，從而了解標(biāo)志的真正含義。)
2.教師向幼兒講解標(biāo)志上圖案所蘊(yùn)涵的意義：綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽下方的葉片和中心的蓓蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個(gè)標(biāo)志為正圓形，寓意為保護(hù)。
3.幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。
找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。
4.為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？
�。ㄒ酝瑯悠放频呐Ｄ套鲗Ρ�。）
小結(jié)：同樣的牛奶一個(gè)有綠色食品標(biāo)志說明它是純天然的食品，而另一個(gè)則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。
(在認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試把所帶的食品按照標(biāo)志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進(jìn)一步加深對標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，并通過驗(yàn)證比較給幼兒一個(gè)明確的答案。)
二．了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。
1.觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？ 看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？
�。�1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？ 為什么？說出你的理由。
（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。
提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？
（3）山清水秀風(fēng)景地。
提問：這里的牛奶、牛肉能否加工？
成綠色食品？為什么？
2.師生共同總結(jié)：只有有了干凈的水源、純凈的空氣 ，有了樹木、草地的保護(hù)才會(huì)生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會(huì)更加健康。
(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動(dòng)的難點(diǎn)，通過直觀的教具，運(yùn)用明顯的對比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)
三．創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。
1.討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的.現(xiàn)象， 我們應(yīng)該怎樣做呢？（重點(diǎn)突出廢舊電池和塑料制品的危害）
2.爭做綠色小衛(wèi)士。
幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。
(本環(huán)節(jié)的重要提問：“那么我們應(yīng)該怎么做才會(huì)有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。相互交流中產(chǎn)生為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情的想法。)
3.戶外實(shí)踐
師：綠色小衛(wèi)士們，現(xiàn)在我們一起用我們想到的辦法去清潔我們的校園吧！
�。ㄍㄟ^活動(dòng)使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學(xué)會(huì)了看綠色食品的標(biāo)志,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。)
活動(dòng)總結(jié)
由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。
2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漢字——左、右各一個(gè)，紅、綠色花塑每桌一筐，活動(dòng)場地布置左右邊上掛東西。
活動(dòng)過程：
1、謎語激趣。謎語：一棵小樹五個(gè)杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。
2、提問：小朋友有幾只手？兩只手都能干什么事情？那只手本領(lǐng)大？哪只是左手，哪只是右手？
3、區(qū)別左右手。
�。�1）請小朋友舉起拿花塑的那只手，招招手。
�。�2）交流做哪些事情需要右手。
（3）請伸出左手搖一搖。
�。�4）游戲：“聽口令舉手”。（分別選擇紅、綠顏色花塑，聽口令分清左右手舉起。）
4、師小結(jié)：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。并出示漢字：左、右教幼兒認(rèn)識(shí)。
5、交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？（摸摸耳朵，捂眼睛，踏腳）
分別引導(dǎo)幼兒練習(xí)用右手指：左眼、左耳、右眼、右耳；用左手拍：左腿、右腿、左肩、
右肩；用左手拍右肩，用右手拍左肩等
6、競賽游戲：點(diǎn)鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等。）
7、感知左邊、右邊。。
�。�1）交流左邊有什么，右邊有什么？
A、你的左邊是誰？在活動(dòng)室里你的`左邊有什么？
B、你的右邊是誰？在活動(dòng)室里你的右邊有什么？
�。�2）改變方位再交流左右邊有什么？
請幼兒起立伸左手、伸右手、伸左腳、伸右腳病練習(xí)向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)，發(fā)展幼兒判斷力及空間方位知覺能力。
8、延伸活動(dòng)：戶外《跳房子》，練習(xí)向左右跳。