實(shí)用的小班教案（精華）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　本主題活動(dòng)根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，由于小班幼兒動(dòng)作和語言的發(fā)展，生活范圍的擴(kuò)大，獨(dú)立性的增強(qiáng)，對(duì)周圍的事物有強(qiáng)烈的興趣，在活動(dòng)內(nèi)容上我將幼兒日常生活中熟悉的標(biāo)志為切入點(diǎn)，引發(fā)他們認(rèn)識(shí)清真標(biāo)記的欲望，但是小班幼兒年齡小，受到知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等的限制，而通過游戲的手段，促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展是較好的一種方式。借助幼兒對(duì)游戲的喜愛，在認(rèn)識(shí)清真標(biāo)記后，我設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)，幫助幼兒鞏固其對(duì)清真標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，使幼兒在情景體驗(yàn)、多元互動(dòng)中獲得認(rèn)知、社會(huì)等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識(shí)整合，為我園民族教育教學(xué)活動(dòng)更好的開展做好鋪墊工作，促進(jìn)幼兒注意周圍事物的能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過各種形式，初步認(rèn)知“清真”標(biāo)記。

　　2、樂意參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種幼兒生活中熟悉的標(biāo)記課件。

　　2、每人一份標(biāo)記圖片，筆若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、教師逐一出示各種幼兒熟悉的標(biāo)記，引起幼兒興趣。

　　師：你們認(rèn)識(shí)它嗎？你怎么一看就知道的？（出示肯德基圖片）

　　肯德基里有什么？有好吃的炸雞腿…我們做個(gè)什么動(dòng)作來表示肯德基呢？想一想這又是什么標(biāo)記？…做個(gè)什么動(dòng)作表示呢？

　　二、教師出示清真標(biāo)記幼兒認(rèn)識(shí)教師：它是誰？像什么？

　　這是清真標(biāo)記，上邊有“清真”兩個(gè)漢字，下面像許多小蝌蚪排在一起的是阿文，清真標(biāo)記是綠顏色的，清真標(biāo)記是少數(shù)民族特有的標(biāo)記；清真就代表純凈樸潔，無塵無染的意思。有清真標(biāo)記的地方是沒有豬肉的。

　　清真標(biāo)記可以用個(gè)什么動(dòng)作來表示呢？

　　我們國(guó)家是一個(gè)有五十六個(gè)民族的大家庭，大家相親相愛的在一起，我們用抱一抱來表示清真標(biāo)記。

　　三、以游戲的形式，鞏固幼兒對(duì)清真標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

　　師：小朋友們好能干，認(rèn)識(shí)這么多標(biāo)記，我們來玩?zhèn)�游戲“看誰說的對(duì)”。

　�。ń處熆焖俪鍪靖鞣N標(biāo)記圖片讓幼兒認(rèn)知）

　　師：小朋友的`眼睛真亮，一下就看到是什么標(biāo)記出來了。告訴你們，現(xiàn)在啊，有趣的“清真”標(biāo)記躲起來了，我們一起把他找出來好不好？（每人一張標(biāo)記圖片，請(qǐng)幼兒給有清真標(biāo)記的圖片打鉤）

　　師：小朋友們好能干，標(biāo)記們說他們還要和小朋友們玩游戲，開上小汽車一起出去找找標(biāo)記朋友吧！

　　滴滴嘟嘟···小汽車門快開到XX標(biāo)記這里，這是什么標(biāo)記？有好吃的···，在開到XX標(biāo)記那里···，這是什么標(biāo)記？有好玩的···

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：你們真棒！我們和好玩的標(biāo)記說再見吧！

　　活動(dòng)建議：

　　1、家園共育：回家后幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下繼續(xù)尋找生活中有清真標(biāo)記的物品。

　　2、領(lǐng)域滲透：為以后認(rèn)識(shí)回族的民族特點(diǎn)做鋪墊。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來。

　　2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈�！缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：小手拍拍

　　教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作）

　　二、初步學(xué)習(xí)拍球。

　　——教師講解并示范拍球的.方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來，一下一下地拍。

　　——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作，教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來。

　　三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。

　　——教師：每個(gè)小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。

　　——個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請(qǐng)拍的好的幼兒示范并講解他的動(dòng)作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋怼?/p>

　　四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。

　　五、游戲：看誰拍的多。

　　——教師：我們來比一比誰拍的多，預(yù)備——開始。（鼓勵(lì)幼兒不斷的拍）

　　——評(píng)價(jià)：表揚(yáng)練習(xí)拍球認(rèn)真的幼兒和拍得好的幼兒。

　　六、放松活動(dòng)：山上有個(gè)木頭人。

　　引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個(gè)姿勢(shì)并保持身體不動(dòng)，比一比、看一看誰堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。游戲可連續(xù)多遍。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試?yán)斫怍~兒會(huì)生病或死亡的自然現(xiàn)象。

　　2.學(xué)習(xí)告別死亡的小魚。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.嘗試?yán)斫怍~兒會(huì)生病或死亡的自然現(xiàn)象。

　　2.學(xué)習(xí)告別死亡的小魚。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與死亡的魚兒大小相適應(yīng)的小盒子。

　　2.教師要提前確認(rèn)魚缸里有死亡的魚

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師用稍微低沉的語氣導(dǎo)入死亡小魚的話題。

　　1.這條小魚怎么了？（教師指著魚缸里一條已經(jīng)死亡的魚向幼兒提問）

　　2.小魚為什么會(huì)死？（幫助幼兒了解小魚也會(huì)生病，病得厲害了有時(shí)就會(huì)死亡。）

　　3.死亡的小魚是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒理解小魚死亡后就不能游泳了，會(huì)沉在魚缸底部。）

　　4.魚缸里小魚死了以后，我們?cè)趺崔k？

　　二、教師將死亡的魚裝入盒子里，帶領(lǐng)幼兒在幼兒園花園的'一角或其他適宜的位置用土埋葬起來，并引導(dǎo)幼兒告別小魚。

　　小魚而過去是我們的好朋友，現(xiàn)在它死了，我們也不用太傷心。因?yàn)槲覀円恢倍荚谙ば恼樟闲◆~，小魚很感謝大家對(duì)它的照顧，讓我們輕輕地和它說一聲“再見，小魚”。

小班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　春天吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。為了讓幼兒感受春天的美麗，開展了本次活動(dòng)《春天的花園》。讓孩子們觀察圖片、視頻等方式，發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的一些春天的秘密，從而進(jìn)一步感知春天的美。激發(fā)幼兒對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)興趣。

　　活動(dòng)目的：

　　1、認(rèn)真觀察圖片和視頻，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

　　2、感知春天的美，喜歡春天，感受大自然的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、視頻、音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 情景激趣

　　1、演唱歌曲“春天”。

　　2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？歌曲中的春天太美了，有花，有樹，蝴蝶，蜜蜂，還有可愛的小兔子，小朋友你們喜歡春天嗎？

　　二、 觀察體驗(yàn)

　　1、一起看一看春天花園的美麗景色。

　　2、你看到了什么？

　　3、重點(diǎn)觀察。

　　1）種子

　　你們見過種子發(fā)芽嗎？種子是一下子長(zhǎng)大的嗎？科學(xué)家叔叔發(fā)明了一種神奇的機(jī)器，這種機(jī)器可以把種子發(fā)芽長(zhǎng)大的'過程拍下來，現(xiàn)在我們就來一起看看種子到底是怎么發(fā)芽的？

　　小結(jié)：花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大的，種子發(fā)芽長(zhǎng)大的秘密我們還是第一次看到呢，真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。

　　2）小花

　　春天的花園里開了這多么多花，你知道這些花是怎么開的嗎？接下來我們要認(rèn)真看哦，看看到底花園里的小花到底是怎么開放的？

　　小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了！

　　3）蜜蜂

　　聽，嗡嗡嗡，什么聲音？誰來了？猜猜它會(huì)在花園里干什么呢？

　　小結(jié)：只要我們認(rèn)真看，就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。

　　4）蝴蝶

　　春天里小花的另一個(gè)朋友也來了，是誰呢？

　　小結(jié)：蝴蝶姑娘說有了這兩對(duì)大大的翅膀，讓小花園變得更漂亮了。

　　4、感知體驗(yàn)

　　小結(jié)：春天的花園里藏著這么多秘密，你們猜猜花園里還藏著誰呢？我們一起看看去！

　　活動(dòng)延伸：

　　春天的花園里，還藏著誰呢？

　　圖片：有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。

　　活動(dòng)反思：

　　還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知觀察桔子的外形特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)用“軟軟的、圓圓的、酸酸甜甜的”等詞大膽表達(dá)觀察的結(jié)果。

　　3、積極參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、桔子若干；

　　2、大記錄單1張；

　　3、裝飾花瓶1個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、摘桔子。

　　師：告訴大家一個(gè)好消息，今年桔子大豐收，我們一起去果園摘桔子吧。

　　問：桔子是什么顏色的？什么形狀的？像什么？

　　二、觀察桔子的'外形特征。

　　問：看看桔子是什么樣子的？

　　摸摸桔子是什么感覺？

　　聞聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>

　　想吃桔子怎么辦？

　　三、學(xué)習(xí)剝桔子，并感知桔子的內(nèi)部構(gòu)造。

　　1、教師示范正確的剝桔子的方法。

　　2、感知桔子內(nèi)部構(gòu)造。

　　問：橘子肉是什么樣子的？

　　像什么？

　　教師小結(jié)。

　　3、幼兒剝桔子，品嘗。

　　師：嘗嘗桔子是什么味道的？

　　四、創(chuàng)作桔子皮花。

　　師：桔子皮可是個(gè)好東西，它不僅可以做成食品、藥品，還可以做出漂亮的藝術(shù)品呢！

　　孩子操作。

　　五、唱歌曲《桔子》，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：我們一起唱首《桔子》歌吧！

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步知道圓圓的物體能滾動(dòng)。

　　2．探索不同物體滾（滑）動(dòng)的情形。

　　3．在活動(dòng)中積極參與、樂于探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．長(zhǎng)條積木、小筐（人手一份）。

　　2．圓形、圓柱形、方形等各種形狀的物品。

　　3．《小老鼠，上燈臺(tái)》圖片一幅。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1．出示圖片：“小朋友看小老鼠在干什么？我們一起來學(xué)小老鼠的樣子上燈臺(tái)吧�！�

　　幼兒唱歌曲《小老鼠，上燈臺(tái)》，邊唱邊做動(dòng)作。

　　2．請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小老鼠滾下來的樣子，初步感知什么是“滾動(dòng)”。

　　教師：小老鼠怎么樣了？誰來學(xué)一學(xué)？（骨碌骨碌的）

　�。ǘ�）猜測(cè)活動(dòng)。

　　教師：小老鼠說，小朋友們別笑它，其實(shí)不僅僅只有小老鼠會(huì)滾下來，很多東西都會(huì)滾下來的。不信大家就來看看吧。

　　1．出示用小筐墊起木板組成的斜坡，出示各種物品，請(qǐng)小朋友猜一猜，哪些物品會(huì)從斜坡上滾下來，哪些物品不會(huì)滾下來。

　　2．教師根據(jù)幼兒猜測(cè)，將會(huì)滾下來及不會(huì)滾下來的物品分開放置在兩個(gè)小筐里。

　　(三)第一次實(shí)驗(yàn)。

　　1．要求將實(shí)驗(yàn)出不同結(jié)果的物體分開放置。

　　2．提問：能滾動(dòng)的物體和不能滾動(dòng)的物體有什么不同？

　　小結(jié)：能滾動(dòng)的物體都是圓圓的，不能滾動(dòng)的物體它們都有角，是方的。

　　(四)第二次實(shí)驗(yàn)

　　1．要求：有沒有辦法讓不能滾下來的物體也滾下來呢？

　　2．幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒通過增加斜坡高度做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察方形物品的變化。

　　3．讓幼兒觀察方形的物體和圓形的物體從斜坡上下來有什么不同，用動(dòng)作幫助幼兒理解，認(rèn)識(shí)到“滾”和“滑”的不同。（圓圓的物體是“骨碌骨碌”滾下來的，方方的物體是“刺溜”一下滑下來的。）

　　4．通過增加高度，讓所有的'物體都能夠從斜坡上滾下來。

　　總結(jié)：不能滾動(dòng)的物體，我們想辦法，增加了斜坡的高度，也讓它滑了下來。但是，其它形狀的物體不能象圓形物體那樣滾動(dòng)，它們是“滑”下來的。

　　(五)總結(jié)今天的活動(dòng)。

　　1．表揚(yáng)小朋友們認(rèn)真觀察、積極的參與活動(dòng)。對(duì)表現(xiàn)特別突出的幼兒給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2．提出建議：小朋友回家后尋找家中合適的物品繼續(xù)試驗(yàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．區(qū)域：引導(dǎo)幼兒探索怎樣使正方形的紙滾動(dòng)起來（如把它揉成團(tuán)、折成球狀等）。鼓勵(lì)幼兒用不同餓線條表示滾動(dòng)時(shí)的樣子。

　　2．家園：家長(zhǎng)可與幼兒在家尋找各種物體玩“滾動(dòng)”游戲，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

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