中班音樂(lè)教案：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè)教案：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班音樂(lè)教案：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事的樂(lè)趣。

　　2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用，知道外出要遵守交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　交通表示圖片;故事圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引出課題

　　師：我們班來(lái)了一個(gè)朋友，家猜猜是誰(shuí)?(幼：……)

　　出示老鼠開車的圖片，師：這是……，他是來(lái)找小朋友們忙的，為什么呢?我們一起聽聽他的'故事吧!

　　二、講述故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》第一遍

　　提問(wèn)：故事的題目是什么呢?小朋友們聽到了小老鼠發(fā)生了哪些事啊?為什么?那他為什么來(lái)找小朋友們忙呢?(完整的回答)

　　故事內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯語(yǔ)言的掌握以及優(yōu)美語(yǔ)句欣賞。

　　三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志

　　師：那小朋友們來(lái)一他好嘛?然后出示各個(gè)交通圖標(biāo)，問(wèn)一下小朋友們每個(gè)標(biāo)志的名字，請(qǐng)小朋友告訴小老鼠他的意義(根據(jù)幼兒回答的再詳細(xì)詳解一下交通標(biāo)志的名稱及意義)

　　師：如果沒(méi)有交通標(biāo)志，那我們的生活會(huì)變成怎么樣呢?(幼：……)

　　小結(jié)：這些交通標(biāo)志給我們的生活帶來(lái)了很的方便，有了他們?nèi)藗冃旭傄矔?huì)變得安全方便多了。

　　四、老師完整講述故事第二遍，請(qǐng)幼兒跟講

　　五、游戲“我指你說(shuō)”

　　小朋友們那現(xiàn)在我們來(lái)一起玩一個(gè)游戲吧，看看你們是不是都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了。(隨即出示一種交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該標(biāo)志的名稱和含義，加深幼兒對(duì)交通標(biāo)志的理解)

中班音樂(lè)教案：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.跟隨音樂(lè)嘗試表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的快樂(lè)、緊張、安靜的情緒。

　　2.會(huì)玩躲閃、定住游戲，感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)片段、老貓頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入師：孩子們，今天鼠媽媽要帶你們?nèi)コ鞘欣鲜蠹依镒隹�，城市里有好玩兒的好吃的，那城市離我們有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，有我們沒(méi)有走過(guò)的大馬路，聽說(shuō)城里還有許多危險(xiǎn)，去城市老鼠家的路上還要經(jīng)過(guò)鄰居大老貓的家!

　　城市里面那么危險(xiǎn)，我們也要學(xué)一些本領(lǐng)老保護(hù)我們自己!那你們想和鼠媽媽一起學(xué)本領(lǐng)去城市里面做客嗎?

　　你們來(lái)聽音樂(lè)看看鼠媽媽都學(xué)了什么樣的本領(lǐng)?--完整傾聽音樂(lè)看鼠媽媽示范(要不要帶語(yǔ)言提示如過(guò)馬路?左右瞧?開心?吃東西?)提問(wèn)：剛才你聽到音樂(lè)有什么樣子的感受?鼠媽媽都做了什么動(dòng)作?你要和鼠媽媽一起學(xué)什么本領(lǐng)?

　　二、學(xué)習(xí)過(guò)馬路(出示圖片)小老鼠第一次來(lái)到城里過(guò)馬路，心里很害怕很緊張，城市的小老鼠告訴我過(guò)馬路的秘訣要："左瞧瞧，右看看，1234567!左瞧瞧，右看看1234567!左瞧瞧，右看看1234567!"那我們一起聽音樂(lè)學(xué)一學(xué)過(guò)馬路!--聽音樂(lè)《過(guò)馬路片段》

　　三、開心，吃東西(出示圖片)這會(huì)兒我們終于走到了城市老鼠家里的廚房，哇，看到了這么多好吃的，大家都特別開心!

　　開心是什么樣子的?你們來(lái)用身體和表情來(lái)表示給我看!我請(qǐng)這個(gè)小老鼠來(lái)表演一下!哦。原來(lái)你是這樣表示你很開心的!那我們跟著這個(gè)小老鼠學(xué)一學(xué)123 123。我請(qǐng)你來(lái)表演一下，這個(gè)動(dòng)作表示開心啊，我們一起模仿一下223 223。(4個(gè)幼兒)你看看他們家里都有什么吃的?呀，我都發(fā)現(xiàn)他們家里有雞腿，漢堡，可樂(lè)，那你們吃東西會(huì)做什么動(dòng)作?

　　我請(qǐng)這個(gè)小老鼠來(lái)表演一下!哦。原來(lái)你是這樣表示吃東西的!吃的是什么?來(lái)小老鼠們一起學(xué)一學(xué)吧1234,5678。還有誰(shuí)來(lái)想一個(gè)吃東西的動(dòng)作?

　　師總結(jié)：原來(lái)小老鼠們是這樣表示開心的，會(huì)做這個(gè)動(dòng)作，還有這個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作和這個(gè)動(dòng)作……吃東西的時(shí)候會(huì)這樣…..還會(huì)這樣……..還有這樣……….

　　那我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做一做開心和吃東西的動(dòng)作吧!(跟著音樂(lè)師帶幼1遍)

　　四、聽貓叫--(聽音效貓叫聲)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?哦，貓來(lái)了，那怎么樣不被貓抓到呢?-幼兒自由回答。

　　貓來(lái)的時(shí)候我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己?可以怎么樣?-哦，小朋友說(shuō)可以躲起來(lái)?怎么躲呢(閉著眼睛，直接蹲下來(lái)，藏在椅子后面，跑回家……..)

　　五、 完整傾聽音樂(lè)做游戲第一遍游戲規(guī)則：貓叫聲后小老鼠迅速坐在椅子上不發(fā)出聲音。

　　-游戲中請(qǐng)老貓抓走幾位不守規(guī)則的老鼠寶寶。

　　第二遍游戲規(guī)則：那這一次游戲啊，聽到貓叫后縮小身體，在椅子上彎腰抱膝蓋。

　　第三次游戲規(guī)則：這一次啊，增加難度，聽到貓叫我們趕緊捂上嘴巴保持安靜，老貓如果撲到你面前你就要馬上躲閃到老貓的另一面，不能和老貓同一個(gè)方向!來(lái)我們練一下，看我來(lái)這邊，這邊，這邊!

　　第四遍游戲規(guī)則：老貓這會(huì)兒餓極了準(zhǔn)備多抓幾只小老鼠!這一邊聽清楚游戲規(guī)則：聽到貓叫迅速蹲到椅子背后，不要讓老貓發(fā)現(xiàn)你。

　　第五遍游戲規(guī)則:城市老鼠告訴我，這只大老貓視力不太好今天沒(méi)有帶眼鏡!;.;他要是這次再撲過(guò)來(lái)大家就一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，他會(huì)以為你是一只一動(dòng)不動(dòng)的木頭老鼠，不會(huì)吃掉你也不會(huì)抓走!

　　一會(huì)兒我們盡量不要讓老貓生氣，才能把我們的小老鼠們救出來(lái)!

　　大老貓：老貓最后一遍如果老鼠一動(dòng)不用就轉(zhuǎn)移走掉，鼠媽媽和小老鼠們一起救出來(lái)被困的小老鼠。

　　最后：寶貝們，我們一起邀請(qǐng)城市老鼠也去我們鄉(xiāng)下去做客吧!孩子們走啦~!-(聽音樂(lè)結(jié)束退場(chǎng))

　　活動(dòng)反思：

　　中班音樂(lè)游戲《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》采用的是音樂(lè)《忐忑》。這個(gè)活動(dòng)結(jié)合故事“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”與樂(lè)曲相結(jié)合，感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛，讓孩子在樂(lè)曲中扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)以談話形式導(dǎo)入，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。先分段欣賞音樂(lè)，組織孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)游戲的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力，部分孩子能邊聽音樂(lè)邊自由動(dòng)作。在完整游戲的過(guò)程中，孩子的興趣比較高，都能跟著老師聽音樂(lè)進(jìn)行游戲，部分孩子還做出與老師不一樣的.動(dòng)作。

　　在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)不足這處：

　　1、老師在引導(dǎo)孩子感知音樂(lè)不足，讓孩子在游戲中，節(jié)奏沒(méi)有掌握好，也沒(méi)有感受到樂(lè)曲中緊張的氣氛及老鼠進(jìn)城時(shí)忐忑的心情，只是機(jī)械的跟著音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作。應(yīng)該花更多一點(diǎn)時(shí)間讓孩子來(lái)感知音樂(lè)，引導(dǎo)孩子跟著節(jié)奏并且把緊張、忐忑的情緒表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、在活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)程中，不是很緊湊，老師忙著上課的同時(shí)，還要播放音樂(lè)。應(yīng)該要請(qǐng)一名老師幫忙播放音樂(lè)。

　　3、老師的分段過(guò)渡語(yǔ)不足，就直接聽音樂(lè)，讓孩子不能立即反映過(guò)來(lái)。應(yīng)在分段過(guò)程中添加過(guò)渡語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)孩子聽音樂(lè)。

　　4、在第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)程中，討論如何躲避老貓的抓捕過(guò)程中，花的時(shí)間比較久，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)孩子進(jìn)行示范表演來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行正確的游戲。老師要更關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)的孩子。

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