- 相關(guān)推薦
人教版二年級上冊《表內(nèi)乘法》數(shù)學(xué)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的人教版二年級上冊《表內(nèi)乘法》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教學(xué)內(nèi)容】：教材第101頁第2題及練習(xí)二十五第4～8題。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義及各部分名稱。
2.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法口訣的意義和熟記乘法口訣表，并能熟練地利用乘法口訣表求積，提高計算能力。
【重點難點】：
重點：熟記1～9的乘法口訣并能正確計算。
難點：根據(jù)乘法的意義，解決一些簡單的實際問題。
【教學(xué)過程】：
一、復(fù)習(xí)引入
宣布本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并板書課題：表內(nèi)乘法。
二、舊知學(xué)習(xí)
1.復(fù)習(xí)乘法的意義及各部分的名稱。
多媒體出示下圖：
問：求一共有多少個，用加法計算怎樣列式？用乘法計算怎樣列式？
5+5+5+5=20（個）
5×4=20（個）
指名說出乘法算式中各部分名稱。
5 × 4 = 20
乘 乘 乘 積
數(shù) 號 數(shù)
小結(jié)：求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。
2.復(fù)習(xí)乘法口訣。
（1）背乘法口訣。
采取多種形式背乘法口訣。
�。�2）根據(jù)“六九五十四”這句口訣寫出兩個乘法算式。
�。�3）完成教材第101頁第2題。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律）
三、實踐應(yīng)用
1.完成練習(xí)二十五第4題。
以開火車的形式練習(xí)。
2.完成練習(xí)二十五第5題。
仔細(xì)看題，明白題目要求再獨立完成。
3.完成練習(xí)二十五第6題。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，看清運算符號，然后獨立完成。
4.完成練習(xí)二十五第7題。
引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行解答。
5.完成練習(xí)二十五第8題。
學(xué)生先獨立完成，然后在小組內(nèi)輪流提出問題并解決。
四、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課我們對乘法進(jìn)行了復(fù)習(xí)，你們有什么新的收獲？還有什么不清楚的嗎？
五、同步訓(xùn)練
教學(xué)至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。
【板書筆記】：
表內(nèi)乘法
5 × 4 = 20
乘 乘 乘 積】
數(shù) 號 數(shù)
求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。
【教學(xué)反思】：
上好復(fù)習(xí)課，首先就要研究透復(fù)習(xí)內(nèi)容有哪些知識點和相關(guān)知識點，它們之間有著哪些聯(lián)系。本節(jié)課的設(shè)計理念是計算數(shù)學(xué)與情景教學(xué)相結(jié)合，圍繞情境展開，內(nèi)容連貫。在“整理與復(fù)習(xí)”這種有重復(fù)學(xué)習(xí)因素的教學(xué)中只有瞄準(zhǔn)學(xué)生的生活經(jīng)歷和學(xué)生的興趣才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，對整理和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)才可能是主動的。但從學(xué)生的表現(xiàn)中不難發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生還是被動學(xué)習(xí)，有的表達(dá)能力欠佳，學(xué)生的靈活性還得加大培養(yǎng)力度。
【二年級上冊《表內(nèi)乘法》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
《乘法口訣表》教學(xué)反思04-26
乘法口訣表教學(xué)反思08-17
《分?jǐn)?shù)乘法》數(shù)學(xué)教案07-05
二年級數(shù)學(xué)下冊表內(nèi)除法教案11-09
二年級下冊數(shù)學(xué)《表內(nèi)除法》教案11-08
分?jǐn)?shù)乘法數(shù)學(xué)教案02-13
《乘法口訣表》教學(xué)反思15篇08-16