七年級英語 lesson 59 China說課教案河北版

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的七年級英語 lesson 59 China說課教案河北版，歡迎大家分享。

　　課程目標：新課標的總體目標是培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。對七年級學生的要求是：對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，能借助圖片，范例寫出簡單的句子。能參與簡單的表演，能意識到語言交際中存在的文化差異。

　　教材分析：本課的教學內(nèi)容是在前面所學一般現(xiàn)在時的基礎上,學習特殊疑問句，掌握如何詢問對方來自哪個國家，談論方位，掌握說英語國家的基本情況.

　　學情分析：1.學生能說出一些以英語為母語的一些國家，能用英語簡單表達自己的意愿．在小學已經(jīng)學過了一些國家的名稱。

　　2.學生對一般現(xiàn)在時的句型已經(jīng)基本掌握。

　　3.前面已經(jīng)學過了What’s this ? This is a …….等句式。

　　4.七年級的學生有較強的表現(xiàn)欲。

　　教法分析：本節(jié)課的教學力求運用靈活的教學方法完成教學內(nèi)容。體現(xiàn)學生學習的主動性。表現(xiàn)教師的主導性。充分體現(xiàn)學生是學習的主人。教師是教學活動的組織者，引導者，合作者。

　　重點難點：

句子：

１.We speak Chinese.

　　2.The U.S. is east of China.

　　3.What’ s this in English?

　　4.Beijing is the capital city of China.

　　5.What country is east / west / north / south of the U.S.?

　　單詞：speak east

　　教學過程：

　　一．Lead in導入

　　1.Sing the song of lesson 58 。

　　2.Duty report. (鍛煉口語表達能力。)

　　Show the map of the world：

　　T: Look , What country is this ?

　　S: It’s China.

　　T: What country is that ?

　　S: It’s America.

　　T: What country is that?

　　S: It’s England.

　　T: Do they speak Chinese?

　　S: No , they speak English.

　　T: What do you speak ?

　　We speak Chinese.

　�。ㄓ玫貓D導入新課，讓學生動腦，動口，形成談論的氣氛，不同程度的學生均可發(fā)揮。）

　　二．Vocabulary learning單詞教學

　　用圖片展示出首都capital旗幟flag星star 中國 Chinese

　　天安門廣場Tian ’anmen Square故宮Palace Museum

　　重點講解speak并比較say talk tell的不同用法

　　We speak Chinese.

　　speak: 1.做及物動詞：說，講某種語言

　　She can speak Japanese.

　　2.做不及物動詞：對某人說話

　　Don’t speak to me.

　　say :說，述說一般與所說的內(nèi)容連在一起

　　The teacher says: you must study hard.

　　talk:意為講話，談話，交流式說話。

　　What are you talking about?

　　tell:告訴，講述。其后可跟雙賓或復合賓語。

　　Don’t tell him about it.

　　Exercise: ( )1. We ______ Chinese.

　　A. say B. talk C. tell D. speak

　　( ) 2.She _______to me , I’m the best in the class.

　　A. talks B. tells C. says D. speaks

　　( ) 3. Who will ______at the meeting this afternoon.

　　A.talk B. tell C. say D. speak

　　( ) 4. Don’t ______ him about it .

　　A. tell B. say C. speak D. talk

　　(講練結合，針對性強，并把單詞及詞組放在句中學習，便于學生記憶，掌握。符合英語學習的習慣。)

　　三．Drill操練

　　1. Read after the tape

　　Ms. Liu : What’s this , Li Ming ?

　　Li Ming: This is a map of our country. We live in China. We speak Chinese.

　　Ms. Liu : Good !What is the capital city of China , Li Ming.

　　Li Ming: It’s Beijing.

　　Ms. Liu : Yes! Beijing is the capital city of China! What country is east of China?

　　Do you know , Li Ming ?

　　Li Ming: Yes, I know! The U.S. is east of China !

　　2. Ask and answer

　　Where is Li Ming from?

　　What is the capital city of China?

　　What country is east of China?

　　3.Disscuss .What do you know about Beijing?

　　2008 Beijing Olympic（展示圖片，北京的水立方，鳥巢，以及奧運開幕的盛況圖片。）

　　(用一些具有時代特點的詞匯，作為知識拓展，激發(fā)學生興趣，促進學生學習英語的積極性。提高學生用英語交際的能力，突出語言的實用性。讓學生運用圖片及所給句型范例進行對話操練，讓學生動腦，動口，形成談論甚至搶答的熱烈氣氛。此話題輕松有趣，不同程度的學生都可發(fā)揮并可在相互交流活動中增強合作意識，培養(yǎng)學生的表演能力和說的能力。)

　　四．Listening Practice聽力訓練

　　Ms. Liu : What’s this , Li Ming ?

　　Li Ming: This is __ ____ ___our country. We _________China. We ___Chinese.

　　Ms. Liu : Good !What is_____ ____ _____ of China , Li Ming.

　　Li Ming: It’s Beijing.

　　Ms. Liu : Yes! Beijing is the capital city of China! What _____is east of China?

　　Do you know , Li Ming ?

　　Li Ming: Yes, I know! The U.S. is ___ ____China !

　　(把課文的第一部分內(nèi)容變成聽力填空內(nèi)容，以此檢測學生對所學內(nèi)容的掌握程度并進行聽力訓練。)

　　五．Fill in the blanks填空

　�。ò颜n文的第二部分內(nèi)容變成看圖填詞，讓學生在語境中理解詞義，產(chǎn)生較深刻的第一印象，培養(yǎng)學生結合圖片及上下文猜詞的能力。在講課的過程中，培養(yǎng)學生的知識遷移能力。）

　　Ms. Liu : This is China’s _____.What colour is it ?

　　Li Ming: It’s red. It has ______ ______ stars

　　Ms. Liu : What is it ?

　　Li Ming: This is _________ ________ in Beijing.

　　Ms. Liu : What ‘s this ____ ________ ?

　　Li Ming: I don’t know.

　　Ms. Liu: It’s the _______ _________ .

　　六．Sum總結

　　What’s this ?

　　This is a map of our country. We live in China. We speak Chinese.

　　What is the capital city of China/The U.S./The U.K.?

　　It’s Beijing/ Washington D.C./ London.

　　Beijing / Washington D.C./ London is the capital city of China The U.S./The U.K.! What country is east of China?

　　The U.S. is east of China !

　　What country is west of China?

　　The U.S. is west of China!

　　(運用圖片讓學生思考并共同探討如何談論方位以及東西南北做副詞時后面跟介詞的用法，同時注意總結規(guī)律。此項活動培養(yǎng)學生的概括能力,創(chuàng)新能力以及合作探究的能力)

　　七. Read after the tape朗讀

　�。◤土曨I會所學內(nèi)容并培養(yǎng)學生的朗讀能力）

　　八.Listening Practice聽力練習

　　活動手冊第一題和第二題。

　�。ㄍㄟ^聽力練習，提高聽力技巧并檢測學生對所學內(nèi)容的理解程度）

　　九．Fill in the blanks看圖填空(中國和世界地圖)

　　Look at the map, Ask and answer , then fill in the blank.

　　A: Beijing is the ______ ________ of China.

　　B: Henan is ______of Hebei.

　　C: Jiangxi is _______ _______Anhui.

　　D: Sichuan is _______ ______ Yunnan.

　　E: Fujian is ________ ______Jiangxi.

　　F: Qinghai is _______ _______ Shanxi.

　　G: Heilongjiang is ______ _______ Jilin.

　　H: China is ______of The U.S..

　　I: Canada is _______of America.

　　J: The U.S. is ______of Canada.

　　K: England is _______of China.

　　L: China is _______of Australia.

　　（學生以四人小組的形式分成小組然后全班分成兩個隊。勝隊和贏隊。討論并找出答案，看哪隊做得最快，正確率高，搶答的最多。目的是：通過思考，討論的形式，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習及研究性學習的能力。競賽的形式更能活躍氣氛，提高學習的積極性，也檢測了學生對所學知識的掌握及知識的遷移能力。）

　　十、作業(yè)

　　題目是：I live in China, I love my country.

　�。�目的是培養(yǎng)學生的寫作能力，并煥發(fā)學生對祖國的熱愛之情。）

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