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發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處 教案篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處 教案篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
2.懂得認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，不斷發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，就能使自己不斷完善。
情感：
1.為發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處而高興。
2.愿意發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。
行為：
1.敢于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，讓自己的長(zhǎng)處得到充分發(fā)揮。
2.刻苦努力，盡量使自己的長(zhǎng)處得到不斷發(fā)展。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級(jí)“自尊自愛(ài)”德目中行為要求第4條“發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，不自滿”而編寫的，與前兩課同屬一個(gè)單元。其目的就是讓學(xué)生從小樹(shù)立敢于表現(xiàn)自己長(zhǎng)處的現(xiàn)代意識(shí)，能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，這是現(xiàn)代社會(huì)給我們教育工作者提出的新要求�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，今天的學(xué)生明天將投身于競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，面臨各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因此充分展示自己的才智，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處就顯得十分重要。
課文分兩個(gè)部分：
第一部分用討論的方式開(kāi)門見(jiàn)山，提出一個(gè)失聰和一個(gè)失明的孩子在老人的幫助下由悲觀失望到認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，進(jìn)而不斷努力終于獲得成功的故事說(shuō)明每個(gè)人都有長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，不斷努力發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，就會(huì)取得進(jìn)步，獲得成功。這個(gè)故事是為教學(xué)觀點(diǎn)服務(wù)的，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)明確：失明、失聰都是生理缺陷，而不是缺點(diǎn)。失明的能聽(tīng)，失聰?shù)哪芸�，這是他們?cè)谏砩系囊粋�(gè)優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，而不是優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生明確缺陷不等于缺點(diǎn)，特長(zhǎng)不等于長(zhǎng)處。
第二部分是采用討論方式鼓勵(lì)大家要努力發(fā)現(xiàn)并充分發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，充滿自信，積極進(jìn)取，就一定能有所成就。
本課共有四個(gè)欄目：
欄目一“說(shuō)一說(shuō)”（課文前）欄目用討論問(wèn)題的方式引用的學(xué)習(xí)，而這個(gè)問(wèn)題是在學(xué)習(xí)前一個(gè)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，通過(guò)討論讓學(xué)習(xí)初步明理，體會(huì)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處的好處，進(jìn)而引導(dǎo)課文的學(xué)習(xí)。
欄目二“說(shuō)一說(shuō)”（課文后）有兩個(gè)題目。第一題引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道課文中的兩個(gè)孩子是怎樣發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處取得成功的。同時(shí)讓學(xué)生從反面設(shè)想看不到自己的長(zhǎng)處，不能發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處將是什么樣的結(jié)果。這一題可以放在分析課文當(dāng)中解決，讓學(xué)生明白其中的利弊，深化道理認(rèn)識(shí)。第二題是讓學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，意在達(dá)到教育實(shí)效。
欄目三“議一議”使學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行辯析。第一題袁方的問(wèn)題是自卑感太強(qiáng)，沒(méi)有看到自己的優(yōu)點(diǎn)。
欄目四“讀一讀”介紹的是我國(guó)乒乓運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍的故事。這個(gè)故事很有啟發(fā)性，進(jìn)一步印證了課文觀點(diǎn)。
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