美術(shù)教案10篇[優(yōu)秀]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　教材分析：

　　本課屬于“造型—表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。本課的設(shè)置，旨在通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生尊師愛校之情，懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭(zhēng)光，對(duì)母校抱以感恩之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：懂得自己的'成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭(zhēng)光，對(duì)母校抱以感恩之情。

　　能力目標(biāo)：綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。

　　情感目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué)及愛生活的情感。激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念、相互合作意識(shí)及探究精神。發(fā)揮其想象力及對(duì)藝術(shù)的感受能力。教學(xué)重點(diǎn)：

　　綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體設(shè)備、繪畫工具或紙工工具，各種相關(guān)材料，優(yōu)秀學(xué)生作品等。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入，出示課題

　　時(shí)光流逝啊，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，你們將告別美麗的校園和朝夕相伴的老師、同學(xué)，我想每個(gè)人的心里一定感慨萬千�；叵脒@6年是什么最讓你留念呢？

　�。�美麗校園風(fēng)景。。。。。。）

　　那我們是不是應(yīng)該為母校做點(diǎn)什么呢？

　　二、欣賞學(xué)生作品

　　1、展示上屆畢業(yè)生優(yōu)秀作品。

　　欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的獨(dú)特方法，欣賞各種藝術(shù)表達(dá)形式。

　　2、示范木瓢畫制作步驟

　　選擇材料

　　先上一層白底色。

　　待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。

　　著色時(shí)依據(jù)造型設(shè)計(jì)不同的色彩并進(jìn)行美化。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)背景

　　我園地處國家旅游度假區(qū)――馬山，這里有著豐富的創(chuàng)意美術(shù)資源。秋天里，孩子們挖掘和收集了許多農(nóng)作物和自然材料。農(nóng)作物形態(tài)各異、紋理清晰，它們天然的造型給了孩子們無盡的想像和創(chuàng)作空間。在《可愛的動(dòng)物》這一主題中。我們抓住孩子最熟悉的家庭關(guān)系，生成了《動(dòng)物的一家》專題。前期，孩子們展開了動(dòng)物家庭的調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)行了親子動(dòng)物創(chuàng)意形象的設(shè)計(jì)比賽，并開展了《動(dòng)物全家�！返木C合活動(dòng)。利用班級(jí)現(xiàn)有的自然材料，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能根據(jù)農(nóng)作物的外形特征大膽想像，自主選擇自然材料進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)。

　　2．在想像創(chuàng)作過程中嘗試固定的方法，相互配合，共同完成《動(dòng)物一家子》的作品組合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　�、賻熡坠餐�收集形態(tài)各異的較大個(gè)的農(nóng)作物若干組（山芋、芋頭、南瓜、蘿卜、茄子等），自然輔助材料若干（松果、橡果、小辣椒、黃豆、狗尾巴草、稻穗等）；幼兒認(rèn)識(shí)和接觸過造型輔助材料。

　�、谟變菏孪乳_展過動(dòng)物全家�；顒�(dòng)。舉辦過班級(jí)親子動(dòng)物創(chuàng)意造型設(shè)計(jì)比賽。

　　2．環(huán)境準(zhǔn)備

　�、俨僮髋_(tái)：每張臺(tái)上擺放大托盤，內(nèi)放稻草段襯底的`同一組的農(nóng)作物。

　　②材料架：上面分類擺放自然輔助材料。

　�、酃ぞ呒埽簲[放有橡皮泥、牙簽、大頭針、剪刀、雙面膠、透明膠等。

　　活動(dòng)過程

　　1．“動(dòng)物家庭”遐想

　　①帶幼兒走進(jìn)大廳，圍桌觀察：這些是什么？看看它們有大有小。親親密密靠在一起，多像一家人啊。我們班級(jí)里做的動(dòng)物都是一個(gè)一個(gè)的．多孤單呀，今天我們來用這些農(nóng)作物做成動(dòng)物的一家子，好不好？

　�、趧�(dòng)物聯(lián)想：看看這些山芋、芋頭、南瓜，它們像什么動(dòng)物呢？為什么？

　　③拿起一盒南瓜：猜猜看，它們中間誰會(huì)是爸爸，誰是媽媽，為什么？那我們可以怎么來打扮它們，讓它們更像呢？

　　教學(xué)建議：有了班級(jí)前期的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，可以從農(nóng)作物的外形上進(jìn)行動(dòng)物的遐想，為合理造型打下基礎(chǔ)。

　　2．自然材料裝飾設(shè)想

　　①老師這邊有很多的自然材料，看看打扮動(dòng)物的一家需要用什么材料呢？取出幾筐讓幼兒認(rèn)識(shí)：它是什么樣的，可以做動(dòng)物的什么？引導(dǎo)幼兒說出其特征，如辣椒紅紅的、彎彎的，像嘴巴；橡果圓圓的，殼毛毛的，像眼睛等。

　�、谖覀�?cè)趺窗阉�固定在南瓜、山芋上呢？結(jié)合幼兒的提議，介紹準(zhǔn)備的材料和一些組合方法。

　　教學(xué)建議：鞏固認(rèn)識(shí)自然材料的特征，為合理造型打下感知基礎(chǔ)；裝飾設(shè)想時(shí)給孩子充分交流的時(shí)間，尊重孩子的想法，并提供一些提升性建議。

　　3．領(lǐng)會(huì)操作要求

　�、僬覂扇齻�(gè)好朋友圍到喜歡的農(nóng)作物桌旁，一起做一組“動(dòng)物的一家子”，先看看哪個(gè)可以做爸爸，哪個(gè)可以做媽媽和寶寶，再商量哪個(gè)小朋友做“動(dòng)物一家子”里的哪個(gè)角色。想想需要用什么材料打扮，然后去材料架上取材料。

　　②想想、試試怎樣讓自然材料固定在農(nóng)作物上不掉下來。

　　教學(xué)建議：交代要求時(shí)語速稍慢一些，讓幼兒聽得清楚。

　　4．創(chuàng)意造型

　　幼兒選擇自然輔助材料對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行造型分工，發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試固定。

　　教學(xué)建議：了解同組幼兒的分工情況，提醒幼兒先觀察想像后再取材料；觀察幼兒探索固定的過程，鼓勵(lì)幼兒多嘗試，盡量自己想辦法解決困難幫助幼兒豐富造型形象，如怎樣做更像媽媽，這是老鼠的胡子嗎，等等。

　　5．創(chuàng)意交流

　　①提醒幼兒把“動(dòng)物一家子”平穩(wěn)地?cái)[放在托盤中，擺出“動(dòng)物一家子的造型，幼兒圍外圈坐下。

　　②帶幼兒圍著操作臺(tái)走一圈，讓我們來猜猜這是什么動(dòng)物的一家子是老鼠先生的一家嗎，哪些小朋友做的，快來給我們介紹一下。

　�、劢處熖崾咎貏e好的創(chuàng)意和方法，如，你們的想法真特別，用狗尾巳草做了小狗的尾巴；你們是用橡皮泥固定的，真有辦法；我看到佳佳和偉偉相互幫助，一起試著用大頭針把辣椒固定在南瓜上做角，等等。

　�、芑顒�(dòng)結(jié)束：這下，我們班級(jí)里能動(dòng)物不孤單了。它們都有自己的家庭了。我們趕緊把這些“動(dòng)物一家子”蒂回班級(jí)吧。

　　教學(xué)建議：走一圈，讓幼兒能夠看清每一件作品：講評(píng)可采用多樣的方式，介紹、猜測(cè)、學(xué)動(dòng)作等，提升孩子創(chuàng)意、技能、合作等方面的經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)三原色。

　　2.觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個(gè)顏色（間色）

　　3.能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)實(shí)施：

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備教具：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：水彩畫工具。

　　二、課堂教學(xué)

　　1.引導(dǎo)階段

　　因?yàn)槿�年紀(jì)的學(xué)生對(duì)水彩畫接觸的不是很多。所以有必要指導(dǎo)一下如何使用水彩顏色，然后，讓學(xué)生挑選兩個(gè)最喜歡的顏色，調(diào)一調(diào)。再說一說變成了什么顏色。接下來可以讓學(xué)生自由調(diào)配顏色，但要有兩個(gè)要求，只將兩種顏色相調(diào)，并且要記住它們調(diào)出的第三個(gè)顏色。（可以做一些筆記）。然后交流。

　　2．發(fā)展階段

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色。并且真正理解“原色”的含義

　　將紙弄濕，將調(diào)出的色彩涂抹在作業(yè)紙上：讓學(xué)生用兩個(gè)指定的原色調(diào)出教師出示的那個(gè)間色。學(xué)生調(diào)出顏色胡色相一定會(huì)有差異，讓學(xué)生比一比。說說原因。教師分別出示兩個(gè)間色。讓學(xué)生自己尋找兩種顏色調(diào)出它。學(xué)生繼續(xù)嘗試調(diào)出喜歡的.顏色并填在畫面的空白處。

　　3.收拾與

　　可以留出十分鐘左右的時(shí)間，主學(xué)生將水彩畫工具清洗好，然后再進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。

　　三、課后拓展

　　在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生做以下練習(xí)：繪出七色彩虹，繪出春天（或夏天，秋天，冬天）的感覺，表達(dá)心情，天氣，味道……

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、闭J(rèn)識(shí)自己的名字，并能把它書寫出來。

　�、泊竽懴胂螅�能根據(jù)自己名字每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行想象添畫，感受名字創(chuàng)意畫的有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件;畫紙、筆;范畫

　　活動(dòng)過程：

　�、背鍪菊n件，感受不同的作品。

　　師：前兩天，我在書上看到了一幅漂亮的畫，想和小朋友一起來分享一下。

　　師：你看到了什么?他們是怎樣創(chuàng)造這幅畫的呢?(是在自己名字的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的畫)

　　師：你們想把自己的名字設(shè)計(jì)成一幅畫嗎?

　�、矌熡坠餐�示范。

　　師：我也想把自己的名字設(shè)計(jì)成一幅畫。那怎么設(shè)計(jì)呢?先在畫面的中間把自己的名字盡量寫得大一點(diǎn)。然后在自己的名字的`基礎(chǔ)上，把喜歡的東西，有趣的事情畫進(jìn)名字里，變成一幅故事畫。最后畫上各種圖案和花紋，變成一幅裝飾畫。(教師邊說邊帶領(lǐng)個(gè)別幼兒嘗試名字設(shè)計(jì)畫)

　　師：你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你想自己最喜歡做的哪些事呢?現(xiàn)在請(qǐng)和你身邊的小朋友說說?(幼兒相互討論，為作畫作準(zhǔn)備)

　�、秤變鹤鳟�，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒用不同的線條、花紋裝飾自己的名字或姓氏。(幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo))

　�、粗v評(píng)

　　師：你是怎樣設(shè)計(jì)自己的名字的?請(qǐng)小朋友說一說。

　　師：你喜歡哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的名字?為什么喜歡?

　　師：你感覺你設(shè)計(jì)的名字好看嗎?應(yīng)該怎樣改進(jìn)就更好了?

美術(shù)教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來，既符合幼兒好奇，求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，又滿足了幼兒游戲的興趣需要，同時(shí)促使孩子自由想象，自我表達(dá)，寓教于樂，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性和目的性的統(tǒng)一。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

　　2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分離的方法展現(xiàn)出來。

　　3.在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過程中，體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料，報(bào)紙若干，刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份

　　已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒國慶節(jié)去旅行的所見所聞

　　活動(dòng)過程

　　1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友們，國慶節(jié)放假有沒有去旅行�。∥艺�(qǐng)小朋友來說說你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西？（請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答）

　�。ㄔu(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗(yàn)，感受旅行的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣。）

　　2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色

　　師：今天，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯�，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了，緊緊跟著我，好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去。

　　老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

　�。ㄔu(píng)析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風(fēng)景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識(shí)，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng)作做鋪墊。）

　　3、引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂，大膽的想象

　　師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的.東西，開心嗎？還想不想去旅行？

　　師：這次我要請(qǐng)小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

　　師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦！

　　師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲；我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……（省略部分給幼兒自由想象的空間）

　　師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我你去哪里旅行了，看到了什么？（請(qǐng)幼兒舉手回答，可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)）

　�。ㄔu(píng)析：音樂和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式，我把兩者結(jié)合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫面，并鼓勵(lì)幼兒大膽的說出來。）

　　4、老師示范操作油水分離，神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒興趣。

　　師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告訴你們，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清楚嗎？這支筆會(huì)讓他們神奇的出來，看的更清楚，仔細(xì)看。

　�。�加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳個(gè)圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動(dòng)作）

　�。ㄔu(píng)析：以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法，既清楚的表達(dá)操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動(dòng)增添樂趣，使之更完美）。

　　師：你們看到了什么？我到了哪里旅行（引導(dǎo)幼兒邊看邊說）

　　師：神奇嗎？想不想知道其中的秘密？其實(shí)我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會(huì)出現(xiàn)。

　　5、幼兒在音樂中，大膽想象、創(chuàng)作并展示，相互欣賞

　　師：你們想不想玩？怎么玩，每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料

　　師：要求：1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的；

　　2.涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會(huì)破的；

　　3.注意顏料不要弄到身上，衣服上；

　　4.涂完后把作品放在旁邊窗臺(tái)上晾干，然后把手洗干凈；

　　5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人

　　6、評(píng)價(jià)結(jié)束

　　師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們?nèi)ツ穆眯辛�，看到了什么�?/p>

　　師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎？下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

　　總評(píng)析：

　　整個(gè)活動(dòng)過程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現(xiàn)出來，然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來，就是一個(gè)完美的過程。

美術(shù)教案 篇6

　　課 題：

　　畫畫自己的手

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。 通過仔細(xì)地觀察，用寫生的方法描繪出自己左手的一個(gè)動(dòng)態(tài)造型。（了解）

　　2。 從描繪手的結(jié)構(gòu)與不同動(dòng)態(tài)造型中，提高寫真造型能力，進(jìn)一步理解手對(duì)于人的氣質(zhì)與神態(tài)的關(guān)系與重要作用，使所描繪的手傳情達(dá)意。（練習(xí)）

　　3。 培養(yǎng)學(xué)生樹立努力鍛煉自己雙手，讓雙手更靈巧，長大為人類創(chuàng)造出新的文明與財(cái)富的思想。（接受）

　　重 點(diǎn)：

　　難 點(diǎn)：

　　從描繪自己手的過程中，能較真實(shí)地描繪出手的結(jié)構(gòu)與形象，從所描繪不同的手的動(dòng)勢(shì)中表現(xiàn)出自己的神態(tài)和氣質(zhì)。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集畫家描繪手的作品。

　　教學(xué)過程：

　�。�.揭示課題。

　�。�.要求學(xué)生用自己的手表現(xiàn)下列動(dòng)作：握、抓、推、舉、擋、托。

　　３.要求學(xué)生用自己的手表現(xiàn)下列詞義：勝利、歡迎、拒絕、友好、稱贊、抗議、反對(duì)。

　　4．小結(jié)：手能表現(xiàn)出勞動(dòng)中的各種動(dòng)作，手的各種姿勢(shì)也同時(shí)能

　　表達(dá)人的情緒。只要我們認(rèn)真觀察，細(xì)心地描繪，就可以畫出能傳情達(dá)意的手的造型，提高自己的.繪畫本領(lǐng)。

　　5．小練習(xí)：

　　（1）印畫：伸開五指放在畫紙上，用鉛筆將手的形狀印畫在紙面上。畫時(shí)握筆要直，筆緊貼指與掌的邊緣，準(zhǔn)確地畫出手印。挪開手后，看一看自己的手形，然后畫出指甲、皮膚皺紋及手背的靜脈。

　�。�2）觀察討論：

　　手背與手心的形狀有什么不同？

　　手背的指長還是手心的指長？為什么？

　　手掌的面積從手心與手背看哪個(gè)面積大？

　　說出最長、最粗、最短的手指。

　�。�3）歸納：描繪手的造型，事先對(duì)手的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)地研究，就會(huì)把自己的手畫得更真實(shí)。

　　6．示范畫手步驟：

　�。�1）畫出手的大的動(dòng)勢(shì)；

　�。�2）分出手掌、拇指、四指；

　�。�3）逐次分開四指。

　�。�4）強(qiáng)調(diào)：關(guān)節(jié)處線條硬；手指背線條直；指肚線條稍圓；皺紋宜簡潔。

　　7。學(xué)生練習(xí)：

　　要求：根據(jù)自己的能力與興趣，先造好型，然后按上面提示的方法畫。并能看出畫的是什么動(dòng)作或表達(dá)的感情。

　　8.巡視指導(dǎo)。

　　9.總結(jié)：

　　“畫人難畫手”不僅由于手的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且在于手的變化多。手能反映人的氣質(zhì)、神態(tài)。因此，畫手就要研究手的動(dòng)勢(shì)與人的氣質(zhì)、神態(tài)、情緒之間的關(guān)系，觀察人物一定情緒中手的特征，并著意描繪出手的結(jié)構(gòu)與形象，這樣才能較準(zhǔn)確的描繪出人的氣質(zhì)神態(tài)。同學(xué)們可以多欣賞大師們的作品，學(xué)習(xí)他們的表現(xiàn)手法。

　　課 后 錄：略

美術(shù)教案 篇7

　　主題產(chǎn)生背景：

　　小小班的幼兒經(jīng)過一個(gè)月的幼兒園開始集體生活，對(duì)環(huán)境、同伴和老師已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，和父母分別的時(shí)已經(jīng)沒有剛開學(xué)的那種大哭或情緒不穩(wěn)定的情況了，但是有少數(shù)孩子仍然會(huì)有一些情緒體現(xiàn)，因此，為了讓孩子能夠開開心心的上幼兒園，成為真正的開心寶寶，特制定本主題。

　　主題目標(biāo)：

　　1、 逐步適應(yīng)幼兒園的生活，情緒趨向穩(wěn)定。

　　2、 愿意親近老師，初步對(duì)老師產(chǎn)生依戀感。

　　3、 愿意參與各種有趣的`游戲，感受各類活動(dòng)的樂趣。

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　開心寶寶

　　生活游戲

　　演出開始了

　　摸摸大口袋

　　叮叮當(dāng)當(dāng)

　　追泡泡

　　汽車嘟嘟

　　大手小手

　　彩色小雨點(diǎn)

　　拼拼搭搭

　　漱口

　　洗手

　　擦嘴

　　吃飯

　　認(rèn)標(biāo)記

　　主題活動(dòng)安排：

　　周次

　　七周

　　八周

　　集體活動(dòng)

　　語言3

　　科學(xué)1

　　音樂2

　　美術(shù)2

　　內(nèi)容

　　時(shí)間安排

　　看表演：演出開始了（托教P12）

　　語言：摸摸大口袋（托教P13）

　　科學(xué)：汽車嘟嘟（托教P15）

　　美術(shù)：握筆涂鴉

　　美術(shù)：彩色小雨點(diǎn)（托教P16）

　　體育：追泡泡（托教P19）

　　語言：大手小手（托教P22）

　　歌曲：寶寶（托綜P39）

　　音樂：叮叮當(dāng)當(dāng)（托教P21）

　　建構(gòu)：拼拼搭搭（托教P20）

　　體育活動(dòng)

　　大型玩具、排隊(duì)、站隊(duì)

　　相關(guān)活動(dòng)

　　洗手、吃飯、認(rèn)識(shí)標(biāo)記

　　生活活動(dòng)

　　漱口、擦嘴

　　生活活動(dòng)

　　角色游戲

　　娃娃家

　　娃娃家

　　家長工作

　　理解家長對(duì)孩子的牽掛之心，重視與家長的溝通與交流，取得家長的信任，爭(zhēng)取家長的支持和配合。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻飾：“開心寶寶”，在幼兒伸手可及的地方，擺放各類色彩鮮艷的、適合托班幼兒的玩具，每種玩具數(shù)量要多。

美術(shù)教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步了解動(dòng)漫畫的風(fēng)格特點(diǎn)及基本知識(shí)技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)漫的過程中體會(huì)到快樂，能充分表達(dá)自己的思想。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生用簡練的線條，概括的造型，夸張的表現(xiàn)方法來創(chuàng)作

　　動(dòng)漫形象，提高他們的創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用線描的形式來創(chuàng)作動(dòng)漫畫、

　　教學(xué)難點(diǎn)：造型要活潑多變，夸張幽默，線條簡約。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：范畫，掛圖、課件、勾線筆等材料工具。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：勾線筆、漫畫書，紙等材料工具。

　　課堂教學(xué)：

　　一、引導(dǎo)階段

　　1、啟發(fā)談話

　　教室板書幾種基本的形狀，讓學(xué)生想象添加，教師板畫（形狀、數(shù)字、字母）

　　2、明確本課的教學(xué)任務(wù)。

　　二、發(fā)展階段

　　1、介紹動(dòng)漫畫的特點(diǎn)

　　動(dòng)漫畫其實(shí)是動(dòng)畫和漫畫的合稱，是把一些原本沒有生命的東西，經(jīng)過加工制作成有生命的東西，它兼有夸張、諷刺、幽默的多方面特點(diǎn)，作為一門藝術(shù)，動(dòng)漫越來越受到人們的喜愛。

　　2、展示范畫

　　動(dòng)漫畫的內(nèi)容由簡到繁，由淺入深，逐漸讓學(xué)生領(lǐng)略到動(dòng)漫的藝術(shù)特點(diǎn)，并體會(huì)其豐富多彩的表現(xiàn)形式。

　　3、教師播放動(dòng)漫畫視頻，師生共同欣賞，并加以賞析，讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的意見。

　　4、教師示范演示作畫過程：

　�。�1）起稿構(gòu)圖

　�。�2）勾出大體輪廓

　�。�3）仔細(xì)描繪完成

　　5學(xué)習(xí)要求：利用你帶來的漫畫資料和你掌握的知識(shí)技巧，創(chuàng)作幾個(gè)動(dòng)漫人物畫。

　　三、收拾與整理

　　四、課后拓展

　　今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)漫畫的方法技巧，課下你可以試著給你家人、朋友，同學(xué)用動(dòng)漫畫的表現(xiàn)形式，給他們畫人物的肖像�？凑l抓特征好，畫的最棒。

　　五、課后反思

　　動(dòng)漫畫本身就是孩子們比較喜歡的畫種之一，它將理想的人物和事物用夸張、諷刺、幽默的`形式表現(xiàn)出來，活潑生動(dòng)，深受人們的喜愛。我在執(zhí)教先從數(shù)字，英文字母巧妙添加入手，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)漫畫的輕松活潑，再結(jié)合中國本土漫畫與動(dòng)漫到國外動(dòng)漫不同風(fēng)格，了解動(dòng)漫的發(fā)展過程，在歡快的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。孩子們盡情發(fā)揮自己的想象空間，把自己對(duì)動(dòng)漫濃濃的喜愛之情用夸張，可愛，幽默的動(dòng)漫畫的形式表現(xiàn)出來，收到很好的教學(xué)效果。

美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

　　2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂。

　　3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開心，悲傷娃娃各一個(gè)，開心罐頭一個(gè)。

　　2、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽。

　　活動(dòng)過程：

　　一、快樂和悲傷師：看，班里來了誰？（娃娃）師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測(cè)）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的'時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）二、我的開心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）三、制作自己的開心罐頭。

　　講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

　　幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。

　　四、開心罐頭的故事。

　　師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

　　活動(dòng)反思：

　　給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對(duì)幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。

美術(shù)教案 篇10

　　小班美術(shù)繪畫教案

　　美麗的線條（小班）1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

　　2.能大膽畫出各種線條.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

　　活動(dòng)過程:

　　一.預(yù)熱階段:

　　教師出示線條圖片.

　　提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

　　二.圖形刺激

　　1.教師示范直線的畫法.

　　師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

　　2.教師示范曲折線的畫法

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　3.教師示范波浪線的畫法

　　師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

　　4教師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

　　三.創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.

　　2.在教師的'指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

　　3.在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.

　　四.作品賞析

　　展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

　　將幼兒作品布置在是小畫家一欄

　　五彩的色塊（小班）2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

　　2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

　　3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;[1][2][3][4][5]下一頁

　　1.五彩的色塊示范畫.

　　2.沙皮紙和油畫棒.

　　活動(dòng)過程:

　　一.預(yù)熱階段:

　　1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

　　師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

　　2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

　　二.圖形刺激:

　　1.教師示范:

　　老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

　　2.教師示范圖色塊:

　　可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

　　涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.

　　3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

　　三.創(chuàng)造表現(xiàn):

　　1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

　　2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

　　3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

　　四.作品賞析:

　　1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

　　2.將幼兒作品布置在是小畫家一欄.

　　調(diào)皮的老鼠（小班）3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

　　2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

　　3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)美術(shù)教案07-28

美術(shù)教案(經(jīng)典)09-06

美術(shù)教案（精選）08-09

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-06

【經(jīng)典】美術(shù)教案08-07

（經(jīng)典）美術(shù)教案09-14

美術(shù)教案【精選】09-19

美術(shù)教案12-31

美術(shù)教案12-31

美術(shù)教案12-31