小班教案《花背心》反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班教案《花背心》反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案《花背心》反思1

　　活動目標(biāo)

　　1、用自己喜歡的線條、圖案、顏色來裝扮背心。

　　2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

　　3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　學(xué)會運用線條、圖案、顏色裝飾背心。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有漂亮色彩圖案的背心圖片。

　　2、沒裝飾的背心圖一張，裝飾好的背心圖多張。

　　3、一段節(jié)奏輕松的音樂，錄音機。

　　4、讓幼兒大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

　　5、幼兒經(jīng)驗：有關(guān)夏天的了解(找涼快等)，繪畫操作技能。

　　活動過程

　　1、與幼兒交流

　　師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(夏天)你們說說，夏天我們會穿什

　　么衣服呢?”(裙子，短袖，背心等)為什么?”(穿上會很涼快)

　　2、請幼兒欣賞有漂亮色彩圖案的背心

　　師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子、背心就會覺得很

　　涼快。瞧，老師給小朋友們帶來了好多的背心，你們喜歡這些背心嗎?

　　3、師出示沒裝飾的背心圖，讓幼兒與圖片中的背心進(jìn)行對比，說出它們的不同之處，怎樣才能把這件背心變得和圖片中的背心一樣漂亮?

　　4、出示教師裝飾好的條紋彩色背心圖，請幼兒說說是怎么裝飾的?都用了什么顏色?師再次示范操作。

　　5、師請個別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心�！�

　　6、組織幼兒裝飾背心。

　　(1)把事先裝飾好的多張背心圖貼在黑板上供幼兒參考。

　　(2)師：老師這里有好多還沒來得及裝飾的背心，看看我們班哪個小朋友的小手最能干?裝飾出來的背心最漂亮!開始吧!(教師分發(fā)作業(yè))

　　(3)幼兒操作，教師提供材料：畫筆、油畫棒。提醒幼兒完成作品時注意畫面、桌面、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進(jìn)行獎勵。

　　(教師要鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)作，畫各種款式的背心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時，要及時表揚，增強幼兒創(chuàng)作的信心。)

　　7、作品展示

　　師：“你們裝飾的背心真漂亮，想不想給客人老師看看?(播放

　　音樂，幼兒自行走動。)

　　活動延伸：

　　提供白色背心讓幼兒動手設(shè)計出花背心。

　　教學(xué)反思

　　《花背心》這一活動的開展，收到了良好的效果。孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設(shè)計出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動手能力的差異，在活動過程中，有的.孩子能又快又好地完成作業(yè)，興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現(xiàn)了一個時間差。還有就是在教師再次示范裝飾好的背心圖時，我沒注意強調(diào)畫出的橫條間距要遠(yuǎn)些，畫格子的時候豎線間的距離也要遠(yuǎn)些，以至于后面在完成作品時，好多選擇這款背心的幼兒畫出的格子很小，每個格子他們又喜歡選擇用不同的顏色去涂色，所以在涂色環(huán)節(jié)就花費了好多時間才能完成作品。如果在提供給幼兒參考的示范畫中，能有一幅是小格子的，我只選用一種顏色來給格子涂色，那么就不會出現(xiàn)涂色環(huán)節(jié)花費太多時間的現(xiàn)象了。

小班教案《花背心》反思2

　　活動目標(biāo)

　　1、用自己喜歡的線條、圖案、顏色來裝扮背心。

　　2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

　　3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　學(xué)會運用線條、圖案、顏色裝飾背心。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有漂亮色彩圖案的背心圖片。

　　2、沒裝飾的背心圖一張，裝飾好的背心圖多張。

　　3、一段節(jié)奏輕松的音樂，錄音機。

　　4、讓幼兒大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

　　5、幼兒經(jīng)驗：有關(guān)夏天的了解(找涼快等)，繪畫操作技能。

　　活動過程

　　1、與幼兒交流

　　師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(夏天)你們說說，夏天我們會穿什

　　么衣服呢?”(裙子，短袖，背心等)為什么?”(穿上會很涼快)

　　2、請幼兒欣賞有漂亮色彩圖案的背心

　　師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子、背心就會覺得很

　　涼快。瞧，老師給小朋友們帶來了好多的`背心，你們喜歡這些背心嗎?

　　3、師出示沒裝飾的背心圖，讓幼兒與圖片中的背心進(jìn)行對比，說出它們的不同之處，怎樣才能把這件背心變得和圖片中的背心一樣漂亮?

　　4、出示教師裝飾好的條紋彩色背心圖，請幼兒說說是怎么裝飾的?都用了什么顏色?師再次示范操作。

　　5、師請個別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心�！�

　　6、組織幼兒裝飾背心。

　　(1)把事先裝飾好的多張背心圖貼在黑板上供幼兒參考。

　　(2)師：老師這里有好多還沒來得及裝飾的背心，看看我們班哪個小朋友的小手最能干?裝飾出來的背心最漂亮!開始吧!(教師分發(fā)作業(yè))

　　(3)幼兒操作，教師提供材料：畫筆、油畫棒。提醒幼兒完成作品時注意畫面、桌面、衣服的潔凈，對保持清潔的小朋友進(jìn)行獎勵。

　　(教師要鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)作，畫各種款式的背心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時，要及時表揚，增強幼兒創(chuàng)作的信心。)

　　7、作品展示

　　師：“你們裝飾的背心真漂亮，想不想給客人老師看看?(播放

　　音樂，幼兒自行走動。)

　　活動延伸：

　　提供白色背心讓幼兒動手設(shè)計出花背心。

　　教學(xué)反思

　　《花背心》這一活動的開展，收到了良好的效果。孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設(shè)計出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動手能力的差異，在活動過程中，有的孩子能又快又好地完成作業(yè)，興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現(xiàn)了一個時間差。還有就是在教師再次示范裝飾好的背心圖時，我沒注意強調(diào)畫出的橫條間距要遠(yuǎn)些，畫格子的時候豎線間的距離也要遠(yuǎn)些，以至于后面在完成作品時，好多選擇這款背心的幼兒畫出的格子很小，每個格子他們又喜歡選擇用不同的顏色去涂色，所以在涂色環(huán)節(jié)就花費了好多時間才能完成作品。如果在提供給幼兒參考的示范畫中，能有一幅是小格子的，我只選用一種顏色來給格子涂色，那么就不會出現(xiàn)涂色環(huán)節(jié)花費太多時間的現(xiàn)象了。