中班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、簡單了解太陽的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽給生物帶來的好處。

　　2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。

　　活動準備：幼兒用書

　　活動過程：

　　1、用猜謎的方式導入活動。

　　老師：小朋友，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。

　　2、小組討論太陽的作用。

　　老師：你們知道太陽有什么作用嗎?請你先和小組里的'朋友們討論一下。等下來告訴大家，好嗎?

　　3、集體交流太陽的作用。

　　4、引導幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢?

　　(1)老師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢?

　　(2)老師總結(jié)：太陽的本領可大了， 人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的(發(fā)光)，植物才能更好地生長(光合作用)，太陽還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽可以把濕衣服曬干(發(fā)熱)，因為太陽的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽的能量發(fā)電，運用到我們的生活中去(發(fā)電)，這種方式不僅可以節(jié)約其他能源，而且還很環(huán)保呢!

　　5、延伸活動：太陽還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過來跟大家一起分享。

中班教案 篇2

　　好朋友

　　活動目標：1、 學念兒歌，學習使用禮貌用語。2、 能大膽地在集體面前念兒歌�；顒訙蕚洌和婢咄尥抟粋�，CD 活動過程：1、 教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導幼兒分句學念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。(引導幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。)

　　教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?(引導幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。)

　　教師：小娃娃會怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。)

　　教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。(引導幼兒邊擺手邊說“再見，再見”)

　　教師小結(jié)：大家這么有禮貌，一定會有更多的好朋友。

　　二、學念兒歌《好朋友》。

　　教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。

　　教師邊念兒歌，邊做動作。

　　教師帶領幼兒學念兒歌2-3遍。

　　好朋友

　　我有一雙小小手，

　　拉來許多好朋友。

　　“你好，你好”招招手，

　　“歡迎，歡迎”握握手

　　“謝謝，謝謝”拍拍手。

　　“再見，再見“擺擺手。

　　三、兒歌表演。

　　教師：你有好朋友嗎?你的'好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。

　　幼兒自由找朋友，并和朋友一起邊念兒歌邊表演。

　　四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、理解小樹葉說話的含義，體驗詩歌的童趣。

　　2、在有表情地朗讀詩歌的過程中，學習仿編詩歌。

　　活動準備：背景音樂vcd

　　活動過程：

　　一、欣賞詩歌，理解含義。

　　1、議一議：你們聽過小樹葉說話嗎？

　　2、聽一聽：教師有表情地朗讀詩歌（配背景音樂《秋日的私語》）

　　3、說一說：小樹葉說話，他說了什么？好像告訴我們什么？為什么會這樣說？

　　二、學習詩歌。

　　1、幼兒跟著教師朗讀，可伴有動作。

　　2、以互動的形式念詩歌。如教師念小樹葉說話的部分，幼兒念刮風下雨的詞句。然后互相交換。

　　3、配上背景音樂，師幼共同朗讀。

　　三、仿編詩歌。

　　1、啟發(fā)幼兒想一想：小樹葉還可能會說什么話？

　　2、引導幼兒根據(jù)已經(jīng)學會的詩歌進行分組或個別仿編，教師記錄i。

　　3、教師和幼兒一起念一念幼兒所編的詩歌，共同體驗成功的`快樂。

　　四、游戲：小樹葉。

　　教師做刮大風狀，幼兒快快地跑，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音；教師做刮小風狀，幼兒慢慢地跑，發(fā)出“沙沙沙”的聲音；教師做下雨狀，幼兒扭動身體，發(fā)出“唰唰唰”的聲音；教師把手放在背后，幼兒站在原地不發(fā)聲。

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