大圓圈和小圓圈教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的大圓圈和小圓圈教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　設計意圖：

　　我園一直在開展園級課題《民俗傳統(tǒng)節(jié)日與幼兒園教育相融合的實踐與研究》的研究工作。在課題的實施過程中，我園教師和幼兒逐漸對本地區(qū)、本民族的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是南寧每年的民歌節(jié)更是給老師和孩子們了解廣西的風土人情搭建了更廣闊的平臺。合理地利用身邊的教育資源，把本民族的藝術融入幼兒園的教育活動中，深受孩子的喜愛。“扁擔舞”是廣西壯族文化中一塊瑰寶，是壯族人民喜歡的一項民俗活動，它的節(jié)奏強烈有力，聲響清脆高亢，非常熱鬧而具有感染力，能激發(fā)孩子參與舞蹈學習的積極性。因此，我選擇扁擔舞的學習作為教學活動，試圖通過與“扁擔舞”的接觸，讓孩子在熱烈、歡快的氛圍中，感受本土藝術的魅力。

　　活動目標：

　　1、感受壯族扁擔舞強烈有力的節(jié)奏，體驗歡快、熱鬧的氣氛。

　　2、初步學習扁擔舞的典型打法，并嘗試進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

　　3、感受扁擔舞中相互配合，合作舞蹈的快樂。

　　4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

　　5、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

　　活動準備：

　　1、知識方面：了解扁擔的作用，觀看影像——《可愛的廣西》初步了解壯族人民的生活習俗。

　　2、場景布置：壯族人民慶豐收的場景——金黃的玉米和稻穗、火紅的辣椒、飽滿的大蒜、壯族的常見飾物——繡球、壯錦袋和香包。

　　3、物質(zhì)方面：

　　(1)扁擔與幼兒人數(shù)相當;條凳若干張;

　　(2)錄音機、磁帶《大地飛歌》、《碰蛋歌》;

　　(3)圖譜一張;

　　(4)大鼓一個

　　(5)煮熟的紅蛋與幼兒人數(shù)相當。

　　活動過程：

　　一、游戲：到壯鄉(xiāng)做客——教師扮演壯族“劉三姐”在壯族原生態(tài)音樂《壯鄉(xiāng)春早》中帶領幼兒感受壯鄉(xiāng)豐收的氣息，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、引導幼兒探討壯族人民慶祝豐收的方式，并大膽地表述。

　　指導語：你都知道壯族人民哪些慶祝豐收的方式?

　　三、出示扁擔，在《大地飛歌》的音樂中鼓勵幼兒大膽嘗試拿扁擔舞蹈。

　　指導語：跳扁擔舞是壯族人民慶祝豐收的一種方式，讓我們一起拿著扁擔舞蹈吧。

　　四、請幼兒分組進行自編扁擔舞的表演展示。

　　五、欣賞原生態(tài)扁擔舞的vcd，引導幼兒發(fā)現(xiàn)扁擔舞的典型動作特點和節(jié)奏特點。

　　1、欣賞vcd中扁擔舞的場面。

　　2、將幼兒分為“小阿牛哥”和“小劉三姐”兩隊，通過有趣的搶答游戲，引發(fā)幼兒說出扁擔舞的特點。

　　指導語：

　　(1)扁擔舞是一個人在舞蹈還是很多人在舞蹈?

　　(2)扁擔舞的道具有哪些?

　　(3)跳舞時，扁擔都敲打了哪些地方?是怎樣敲打的?

　　(4)扁擔敲打時，你感覺它的節(jié)奏是怎樣的?

　　(5)扁擔要怎樣拿才不會打到別人或自己?

　　六、師生共同學習扁擔舞典型的打法。

　　1、討論：我們能夠用身體的哪些部位來表示扁擔敲打的位置?

　　2、引導幼兒看圖譜，用拍打身體的各個部位來練習扁擔敲打的位置和節(jié)奏。

　　3、教師按照圖譜的節(jié)奏敲擊大鼓，引導幼兒聽鼓聲跳扁擔舞。

　　七、鼓勵幼兒自由結(jié)伴，在音樂《大地飛歌》中跳起歡快的扁擔舞，并大膽創(chuàng)編出與別人不同的打法與節(jié)奏。

　　八、壯族傳統(tǒng)游戲：碰蛋——進一步體驗壯族人民慶豐收的喜悅心情。

　　活動反思：

　　我們在活動中所看到的，是幼兒通過一系列循序漸進的活動，在音樂、舞蹈、語言、創(chuàng)造、合作等方面獲得的綜合發(fā)展。這樣的高質(zhì)量的發(fā)展，是教師精心培養(yǎng)的結(jié)果。同時，也正是因為有了良好的發(fā)展基礎，在這次活動中該班級的幼兒才能夠有這樣精彩的表現(xiàn)。

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