幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《腳步聲》含反思

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《腳步聲》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真欣賞故事的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒模仿各種走路的聲音。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事錄音、圖片。

　　2、動(dòng)物頭飾若干。

　　3、高跟鞋一雙、拐杖一把。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事《腳步聲》。

　　1、山頂上住著兔姥姥，她的耳朵可靈了，怎么靈法嘛就來聽故事吧。

　　2、幼兒欣賞故事，教師邊聽故事邊出示圖片。

　　3、提問：

　　1）故事里有哪些動(dòng)物去看望生病的兔姥姥了？

　　2）它們的腳步聲一樣嗎？都是怎樣的？

　　二、模仿動(dòng)物的腳步。

　　1、再一次欣賞故事《腳步聲》，仔細(xì)聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的？

　　2、幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。

　　3、想一想為什么大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢？

　　三、走路的聲音。

　　幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時(shí)、爺爺拄拐杖時(shí)、小貓走路時(shí)發(fā)出的聲音。

　　反思：

　　本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)來完成活動(dòng)目標(biāo)。

　　一是先向幼兒提問：哪些小動(dòng)物走路會發(fā)出通知聲音？它們的腳步聲都是什么樣子的？并讓幼兒模仿。

　　二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。三續(xù)編故事。在第二個(gè)環(huán)節(jié)欣賞故事《腳步聲》時(shí)，讓幼兒邊聽故事邊思考：大羊、小羊中羊?yàn)槭裁匆�去看姥姥？它們的腳步聲是什么樣的？羊姥姥為什么一猜就猜中了？最后請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。

　　在續(xù)編故事的環(huán)節(jié)里，首先讓幼兒想一想還會有哪些小動(dòng)物也來看羊姥姥？他們的腳步聲又是什么樣的？

　　最后請幾時(shí)位幼兒分別穿上不，同的鞋子制造不同的腳步聲，有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路，請其他幼兒背對他們，猜一猜他們分別穿什么鞋子制造出了腳步聲，為什么？遺憾的是在進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候。幼兒顯得亂些。達(dá)不到事先預(yù)定的效果。我想，這個(gè)問題還是出在老師的身上，幼兒天生好動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)又是游戲環(huán)節(jié)，如果當(dāng)初安排典型的，能讓幼兒模仿就促夠了。