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小班教案

時(shí)間：2023-12-23 10:23:28 教案我要投稿

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小班教案

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

　　2、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，鍛煉腳部肌肉。

　　3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)過程：

　　1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣。

　　2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用。

　　(1)提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

　　(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會(huì)做小腳操呢!

　　(3)邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉

　　(4)游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受快樂。

　　3、練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

　　4、練習(xí)用腳撕報(bào)紙，鍛煉腳部小肌肉

　　(1)教師示范用腳撕報(bào)紙。

　　(2)幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙撿起團(tuán)緊。

　　5、游戲“夾紙團(tuán)跳”

　　6、游戲“砸標(biāo)靶”

　　出示標(biāo)靶，幼兒用石塊(紙團(tuán))砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。

　　活動(dòng)反思：

　　寶寶們對(duì)探索活動(dòng)會(huì)感到特別的.好奇與興奮，因而在再次基礎(chǔ)上開展的活動(dòng)將是最為有利于寶寶拓展思維的，當(dāng)然在課前的準(zhǔn)備中應(yīng)當(dāng)盡量考慮到寶寶光腳帶來的一些不利因素，例如地板涼、衛(wèi)生等等方面，這樣工作再細(xì)致些會(huì)更加好的。在活動(dòng)中，只有一個(gè)平時(shí)家長(zhǎng)很注意衛(wèi)生的幼兒，剛開始不是很愿意參加，說是不衛(wèi)生，結(jié)果在其他幼兒的感染之下，最后一起快樂開心的玩了起來，干脆忘記自己說過的了。老師自然注意到了這些，這節(jié)活動(dòng)是天氣比較熱的時(shí)候進(jìn)行的，所以，活動(dòng)結(jié)束后，老師組織幼兒一起去做了清潔工作。

小班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進(jìn)行想象添畫，合理搭配色彩。

　　2、體驗(yàn)拓印帶來的成功感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形宣紙，水粉顏料。

　　2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集秋天的植物，例如：蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實(shí)等等。

　　3、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)拓印用水粉顏料的'厚薄進(jìn)行嘗試。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察介紹

　　1、談?wù)摳髯允占闹参铮▽?shí)物）

　　2、展示歸類，介紹植物的特征：大小、形狀、花紋、筋脈、不同的顏色。

　　二、植物拓印

　　1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。

　　——要想畫面飽滿和有張力，就要選擇面積較大的葉片或者果實(shí)。

　　——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。

　　——注意構(gòu)圖要有疏有密，前后有遮擋。

　　2、晾干拓印好的宣紙。

　　3、借形想象：添畫人物或者動(dòng)物。

　　——大膽地想象，從不同的角度去觀察想象。

　　——討論拓印的痕跡可以變成什么動(dòng)物？想得越豐富、越有趣越好，最后組成一幅有故事情節(jié)的畫面。

　　——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最后添加細(xì)節(jié)（身體花紋、背景等）

　　三、集體欣賞，一起分享畫面里的故事。

　　——介紹自己畫里的故事吧！

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步熟悉同伴，愿意主動(dòng)和同伴抱一抱。

　　2．通過對(duì)故事的理解，在韻律活動(dòng)的幫助下，理解“抱一抱”的含義。

　　3. 感受與同伴擁抱時(shí)身體接觸所帶來的快樂。

　　4. 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5. 通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的`能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事圖片

　　2、小紅花

　　活動(dòng)過程：

　　一、與老師抱抱，體驗(yàn)和老師抱抱的親切感

　　師：我想和你們抱一抱，你們?cè)敢鈫�？（教師和小朋友擁抱�?/p>

　　二、幼兒欣賞故事《想要抱抱的小豬》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事

　　2、教師提問幫助幼兒理解故事

　　師：小豬想和小動(dòng)物抱抱，小動(dòng)物抱他了嗎？后來小豬和小動(dòng)物抱抱之后有什么感覺啊？心情怎么樣？

　　三、幼兒互相抱一抱，教師引導(dǎo)幼兒討論：抱一抱的感覺

　　1、教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱

　　2、師：你抱了小朋友，感覺怎么樣？

　　你喜歡誰(shuí)？你想和誰(shuí)抱一抱？

　　四、韻律活動(dòng)：抱一抱

　　教師引導(dǎo)幼兒聽碰一碰的音樂，啟發(fā)幼兒找朋友抱一抱，并嘗試改編歌曲

　　如：將歌詞碰一碰改為抱一抱等。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的快樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動(dòng)也開心活潑了不少�；顒�(dòng)中，孩子們都很積極地與老師擁抱，整個(gè)活動(dòng)不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時(shí)老師也感受到了孩子們對(duì)老師的喜愛。

　　小百科：擁抱，人類行為，禮儀名詞。摟抱，多表示親愛。但也并非只能出現(xiàn)在情侶之間。

小班教案篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　因?yàn)槭怯變盒“�，幼兒剛進(jìn)入幼兒園，為了培養(yǎng)孩子的畫畫興趣，由于孩子喜歡吃水果

　　我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 初步培養(yǎng)孩子的觀察力和辨別顏色的能力。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　3. 了解蘋果對(duì)人體的好處。

　　4. 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1. 培養(yǎng)孩子的觀察力和辨別顏色的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)蘋果，彩筆，紙。

　　2.老師也準(zhǔn)備一個(gè)蘋果，彩色粉筆。

　　活動(dòng)過程

　　一．兒歌導(dǎo)入

　　師生齊唱《我是一個(gè)大蘋果》

　　二．新課

　　1. 你們喜歡吃蘋果嗎?請(qǐng)那出你們的蘋果擺在桌子上。

　　2. 觀察形狀，并畫出蘋果的大至輪廓。師示范后孩子跟著畫。

　　3. 觀察顏色，了解蘋果的顏色有多種。

　　4. 挑選彩筆，并涂上顏色。

　　5. 再給蘋果畫上柄。

　　6. 展示，師再點(diǎn)評(píng)。

　　三．總結(jié)

　　蘋果含有豐富的維生素，小朋友要經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。再齊唱兒歌《我是一個(gè)大蘋果》。

　　四．洗蘋果，吃蘋果。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課上的效果還是不錯(cuò)，孩子畫畫的興趣濃厚，對(duì)顏色有了大概的了解。知道了蘋果對(duì)身體的好處。但同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：

　　1. 在觀察蘋果的形狀時(shí)，都畫的圓的，但后來我卻發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的蘋果是歪的，還有個(gè)小朋友的.蘋果有個(gè)洞，說明我在教學(xué)時(shí)不夠細(xì)心。

　　2. 在顏色上大多數(shù)的蘋果是紅的，有幾個(gè)青蘋果的顏色沒有選對(duì)。有的涂的綠的，有的涂的藍(lán)色的，不過后來重新又畫了一個(gè)。

　　3. 在吃蘋果時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的蘋果里面壞了，幸好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，重新?lián)Q了一個(gè)。

　　如果再讓我上一遍的話，我一定會(huì)注意以上問題，把課上得更好些.

　　小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

小班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗。

　　2.學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊。

　　3.對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生民族自豪感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香囊。

　　難點(diǎn)：對(duì)香囊進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。

　　課前準(zhǔn)備：

　　(學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報(bào)紙片、毛線、流蘇)。

　　(教師)課件、自制香囊、制作材料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解掛香囊的用途，激發(fā)自制的興趣。

　　師：同學(xué)們，小手舉起來，跟著老師拍起來——五月五，是端陽(yáng)。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!

　　歌謠說的是我國(guó)的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?——生：端午節(jié)

　　師：對(duì)!端午節(jié)到了，家家戶戶忙起來，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。

　　師：端午節(jié)的各種習(xí)俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧，(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!

　　香囊又叫香袋、香包、荷包，內(nèi)裝香料，佩戴時(shí)香氣撲鼻。

　　端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?

　　端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害，還是漂亮的裝飾呢。

　　二、觀察香囊，討論、探索制作香囊的方法及注意事項(xiàng)。

　　師：注意了，老師要變魔術(shù)了，一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生：想!

　　師：想啊，這節(jié)課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(jié)(出示課題)。小身板直起來，腦子動(dòng)起來�？�，

　　問題一：做這樣的香囊需要哪些材料?

　　折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)

　　師：材料有了，就可以動(dòng)手了，(出示問題二：)怎樣使用這些材料來做香囊呢，我先露一手你們看看。(教師示范)

　　拿出折紙，老師把它對(duì)折一下，喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了，變，兩顆愛心，現(xiàn)在這兩顆愛心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK，老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)

　　接下來，用膠棒把兩顆愛心粘起來，膠棒要涂在沒有圖案的那面，注意了，膠棒沿著愛心涂，如果整圈都涂滿了，行嗎?

　　生：不行。

　　師：對(duì)啦，愛心上方不要全部粘起來，否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方，再往香囊里填充報(bào)紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方，瞧，一只香囊完成了，可以掛在脖子上!

　　師：制作香囊一點(diǎn)都不難。現(xiàn)在，我要考考大家，制作香囊需要幾個(gè)步驟?生：第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報(bào)紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。

　　師：我還有個(gè)疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢?

　　生：不是

　　師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)

　　老師給大家一些例子，你在做的`時(shí)候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。

　　師：拉長(zhǎng)耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?

　　師：1、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。

　　2、使用剪刀時(shí)要注意安全。

　　3、把剩下的報(bào)紙片等材料裝入盤子里。

　　三、在音樂聲中，嘗試自制香囊。

　　接下來是你們展示才藝的時(shí)候了，比一比，看誰(shuí)的手最巧，做的香囊最漂亮。趕快行動(dòng)吧!(學(xué)生制作，教師隨機(jī)指導(dǎo))

　　四、互相觀賞，體驗(yàn)自制香囊的快樂。

　　佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈(zèng)送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈(zèng)送香囊，把平安和幸福送給同桌。

　　(播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上，說一句祝福語(yǔ)吧!掛著同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽(yáng)。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!這兒那兒都是端陽(yáng)!

　　五、升華情感

　　小小端午香囊，承載了人們對(duì)端午民俗更深更美的祈望。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有了更深的認(rèn)識(shí)，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試運(yùn)用園、方等形狀的物體進(jìn)行印畫，表現(xiàn)自己喜歡的物體。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的愉悅。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　1、幼兒用書；

　　2、方、圓等形狀的玩具與物品若干，每組一份；水彩筆、記號(hào)筆、油畫棒、已調(diào)好的水粉顏料、擦手毛巾。

　　3、范例若干（用方形、圓形等物體印畫）。

　　嘗試運(yùn)用圓、方等形狀的物體進(jìn)行印畫，表現(xiàn)自己喜歡的物體。難點(diǎn)剖析幼兒第一次嘗試沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，不僅要觀察物體的形狀，還要自己獨(dú)立進(jìn)行印花，表現(xiàn)自己喜歡的物體，比較盲目。教師清晰的講解示范對(duì)幼兒起到非常關(guān)鍵的作用�；顒�(dòng)過程教學(xué)策略創(chuàng)意說明

　　一、以“圖形寶寶變魔術(shù)”為引子，激發(fā)幼兒印畫興趣。

　　1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察圖形間的組合。

　　2、圖形寶寶聚會(huì)變魔術(shù)了，你看它們?cè)谝黄鹱兂闪耸裁�？誰(shuí)和誰(shuí)一起變的？（鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，充分表達(dá)自己的想法）

　　二、教師示范，提出印畫的方法與要求。

　　重點(diǎn)交代操作的要點(diǎn)：

　　1、拿上一個(gè)喜愛的玩具輕輕地蘸上顏料。

　　2、印在紙上，紙上可移動(dòng)。

　　3、用同一種玩具換另一種顏色前腰用抹布擦干凈玩具，以免顏色混雜。

　　4、手臟了立即用毛巾擦干。

　　三、觀察桌面上的玩具或用具，明確它們的形狀。

　　看看桌上的各種玩具和用具，它們是什么形狀的？想一想它們可以印畫成什么？

　　四、幼兒印畫，教師指導(dǎo)。

　　使用幼兒用書第16頁(yè)“方方圓圓的故事”，引導(dǎo)幼兒可以用單一形狀印畫、也可以用幾種形狀組合印畫、或者在印好的作品上添畫。

　　五、展示與欣賞

　　展示作品，相互欣賞，交流各個(gè)作品中不同圖形的組合。教師清晰地示范與講解給予幼兒感到非常的好奇，這是以前從沒嘗試過的一個(gè)活動(dòng)，立刻能激起孩子的學(xué)習(xí)欲望。為幼兒主動(dòng)地參與活動(dòng)，起到一定的作用。

　　操作常規(guī)的交待對(duì)幼兒按序的操作起到一定的作用，可以防止幼兒操作中的混亂，以及不必要的麻煩。如保持桌面服裝的干凈整潔。

　　圖形的組合，對(duì)于小班幼兒來說，還是有一定的難度。因此主要還是讓幼兒自己想想，只要幼兒能說出自己用什么圖形，印出什么就可以。注重經(jīng)過的體驗(yàn)，而不使結(jié)果。

　　活動(dòng)反思：

　　《方方圓圓的故事》這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒能嘗試運(yùn)用園、方等形狀的物體進(jìn)行印畫，表現(xiàn)自己喜歡的'物體并體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的愉悅。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性，非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。印畫是幼兒非常喜歡的，也是很少接觸的一種畫畫方式。而且本次活動(dòng)是以孩子在生活中非常喜歡的汽車玩具作為印畫物，讓幼兒的興趣達(dá)到了高潮。根據(jù)物體的顏色來對(duì)它進(jìn)行印畫，首先得讓幼兒確認(rèn)物體的形狀，這對(duì)本班的幼兒來說還比較簡(jiǎn)單，對(duì)于物體的想象也可以進(jìn)行多方面的思考。

　　在接下來的印畫過程中，很多幼兒都能根據(jù)自己想象的物體的形狀進(jìn)行印畫，但是還是有個(gè)別幼兒對(duì)于印畫的內(nèi)容顯得相當(dāng)放入不確定。在這一方面，我覺得教室可以進(jìn)行課前的經(jīng)驗(yàn)前置，讓幼兒對(duì)自己想要印的東西有一個(gè)很好的思考，幫助他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)不同的印畫效果。