- 相關(guān)推薦
小班健康課教案《安全保護(hù)耳朵》反思
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班健康課教案《安全保護(hù)耳朵》反思，歡迎閱讀與收藏。
小班健康課教案《安全保護(hù)耳朵》反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有兩只耳朵，它長(zhǎng)在頭的兩邊，知道可以聽(tīng)聲音。
2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒的注意能力。
3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
耳朵模具圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(通過(guò)談話(huà)引出主題)老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢?
(幼兒回答)老師：對(duì)啦，上課啦，你們?cè)趺粗垃F(xiàn)在上課了呢?哦，聽(tīng)到打鈴啦，那你們是怎么知道打鈴了的呢?
(幼兒回答)老師：真棒，我們是用耳朵聽(tīng)出來(lái)的呢!
二、基本部分
(觀察了解耳朵)老師：我們每個(gè)人都有機(jī)靈的小耳朵，小耳朵在哪里?有幾只?
我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。
老師：我們?cè)倏纯磁赃呅∨笥训亩渲虚g有什么?(小洞洞也叫耳洞)我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)你小聲喊一聲你好朋友的`名字，看它靈不靈
三、小動(dòng)物的耳朵老
師：小朋友都有機(jī)靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動(dòng)物有沒(méi)有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢?我們一起來(lái)喊小兔、小貓。大家跟小動(dòng)物打招呼吧!
老師我們都知道每種動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!
四、討論怎樣保護(hù)耳朵
老師：小朋友小動(dòng)物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了?我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)我們的耳朵呢?
(幼兒回答)老師：人和動(dòng)物都有兩只機(jī)靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，如唱歌聲、說(shuō)話(huà)聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護(hù)，不隨便挖耳朵。聲音大時(shí)，人要走開(kāi)或張開(kāi)嘴等，讓我們的耳朵更靈。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班健康課教案《安全保護(hù)耳朵》反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2.知道3月3日是愛(ài)耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體、樂(lè)器
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見(jiàn)。
二、討論耳朵的作用。
1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè)，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽(tīng)到聲音。
2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽(tīng)出不同的聲音。
3.播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽(tīng)辨。
4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的'老師說(shuō)一句話(huà)，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。
三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
1.那耳多對(duì)我們重不重要啊?
2.耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)
3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?
(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過(guò)大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾。 因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒(méi)毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。
(2)防噪聲。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī)。
(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。
(5)不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
(7)了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
師：3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話(huà)要輕聲，不大聲說(shuō)話(huà)等。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。
小班健康課教案《安全保護(hù)耳朵》反思 3
適用班級(jí)：小班
課時(shí)：1課時(shí)（約20分鐘）
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解耳朵的功能及其重要性；
幫助幼兒掌握保護(hù)耳朵的基本方法；
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：耳朵模型、圖片（耳朵結(jié)構(gòu)圖、正確與錯(cuò)誤行為對(duì)比圖）；
音頻材料：各種聲音（如鳥(niǎo)叫聲、汽車(chē)?yán)嚷暤龋?/p>
游戲道具：小鈴鐺、玩具喇叭等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3分鐘）
提問(wèn)引入：
教師：“小朋友們，你們知道我們用什么聽(tīng)聲音嗎？”
幼兒回答：“耳朵！”
教師：“對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們的耳朵�！�
展示耳朵模型：
教師出示耳朵模型，簡(jiǎn)單介紹耳朵的結(jié)構(gòu)（外耳、中耳、內(nèi)耳）。
二、講解環(huán)節(jié)（7分鐘）
耳朵的功能：
教師：“耳朵可以幫助我們聽(tīng)到各種各樣的聲音，比如鳥(niǎo)叫聲、音樂(lè)聲、說(shuō)話(huà)聲等�！�
播放音頻材料，讓幼兒辨別不同的聲音。
保護(hù)耳朵的方法：
不要用尖尖的東西掏耳朵：教師出示圖片，展示用棉簽、發(fā)卡等掏耳朵的'錯(cuò)誤行為，并解釋這樣會(huì)傷害耳朵。
遠(yuǎn)離噪音：教師播放嘈雜的噪音，告訴幼兒長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)太大聲的聲音會(huì)傷害耳朵。
保持耳朵清潔：教師示范用干凈的毛巾輕輕擦拭耳朵外部，強(qiáng)調(diào)不要將水或其他東西弄進(jìn)耳朵里。
三、游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）
游戲：聽(tīng)聲音猜物品
教師用小鈴鐺、玩具喇叭等道具發(fā)出聲音，讓幼兒閉上眼睛猜是什么物品。
通過(guò)游戲讓幼兒感受耳朵的重要性。
游戲：對(duì)與錯(cuò)
教師出示圖片（如用棉簽掏耳朵、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)音量過(guò)大等），讓幼兒判斷這些行為是否正確，并說(shuō)明原因。
四、總結(jié)環(huán)節(jié)（3分鐘）
提問(wèn)回顧：
教師：“今天我們學(xué)到了什么？”
幼兒回答：“保護(hù)耳朵！”
教師：“對(duì)，我們要記住不用尖尖的東西掏耳朵，遠(yuǎn)離噪音，保持耳朵清潔�！�
兒歌鞏固：
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：
“小耳朵，真重要，
聽(tīng)聲音，少不了。
不用尖尖掏耳朵，
遠(yuǎn)離噪音保護(hù)好。”
五、延伸活動(dòng)（2分鐘）
家園共育：
教師發(fā)放《保護(hù)耳朵小貼士》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)反思：
成功之處：
通過(guò)游戲和兒歌，幼兒對(duì)保護(hù)耳朵的方法有了初步了解；
幼兒參與度高，課堂氣氛活躍。
改進(jìn)之處：
部分幼兒對(duì)“噪音”概念理解不清，需通過(guò)更多實(shí)例幫助理解；
可增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高幼兒的注意力。
【小班健康課教案《安全保護(hù)耳朵》反思】相關(guān)文章：
健康保護(hù)耳朵教案02-23
中班健康《保護(hù)耳朵》教案10-12
小班教案《耳朵聽(tīng)聲音》反思12-26
小班健康教案《保護(hù)牙齒》10-13
小班健康教案：保護(hù)小腳01-17
小班健康教案保護(hù)牙齒10-11
小班健康教案《保護(hù)小腳》11-04
小班健康教案：保護(hù)牙齒10-15
保護(hù)牙齒小班教案健康04-22