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幼兒園小班教案《夏天的服裝》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《夏天的服裝》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案《夏天的服裝》1
教學(xué)目標(biāo):
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)夏季的服裝。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫(huà)筆
3、適合于表演的音樂(lè)一段
教學(xué)過(guò)程:
一、談話:夏天的.服裝
1、講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱(chēng):女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝
隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。
三、設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:"這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?"
2、幼兒構(gòu)想
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:
。1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
幼兒園小班教案《夏天的服裝》2
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒感知夏季服裝的特點(diǎn),并找出其規(guī)律。
材料投放:
各季節(jié)的服裝,紙箱。
游戲指導(dǎo):
幾個(gè)紙箱中放著幼兒帶來(lái)的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來(lái)的衣服向別人介紹。教 師提出問(wèn)題:“這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎么辦?”幼兒商量出的辦法是“疊整 齊”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒 說(shuō)出選衣服的理由,以強(qiáng)化夏季服裝的特點(diǎn)。給娃娃換好衣服后,教師再次提出問(wèn)題:“現(xiàn) 在柜子又翻亂了,大家再想一想,怎樣把衣服收得又整齊又好找?”幼兒想出許多辦法,最后一致認(rèn)為,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季節(jié)的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過(guò)程中找出了夏季服裝的規(guī)律。
美工區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒通過(guò)挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來(lái)感知服裝的特征。
材料投放:
硬紙板做的人物頭型若干。不同質(zhì)地的布料剪成的服裝樣若干,包括 厚裙、薄裙、長(zhǎng)衣、長(zhǎng)褲、短袖衫、短褲等,與服裝樣相同的紙樣若干。
游戲指導(dǎo):
教師引導(dǎo)幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃制作夏季服裝。制作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對(duì)粘好,再選擇人物頭型帖上。教師可引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“為 什么用這塊布為娃娃制作夏天的服裝”,以強(qiáng)化幼兒對(duì)夏季服裝特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)制作,幼兒總結(jié)出“制作夏天的服裝要用薄布,選擇無(wú)袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 ”。 還可根據(jù)本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊,讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎(chǔ)上 ,制作夏天的.服裝。
認(rèn)知區(qū)
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)觸摸配對(duì),讓幼兒感知夏季服裝的特征。
材料投放:
摸箱,娃娃2~3個(gè),娃娃的四季服裝若干,四季服裝配對(duì)卡片。
游戲指導(dǎo):
幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言總結(jié)出夏季服裝的特點(diǎn)
幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)
給小動(dòng)物穿毛衣
目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發(fā)展手部小動(dòng)作。
準(zhǔn)備:齒輪繞線板,自制動(dòng)物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。
玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由里向外或由外向里纏繞,熟練后要求繞密繞緊。
造房子
目的:拼搭圖形,培養(yǎng)觀察能力,提高空間感知力。
準(zhǔn)備:自制立體小房子(塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。
玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿(mǎn)“房子”空缺處,完成造房任務(wù)。
小刺猬背果果
目的:練習(xí)搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作,提高造型能力及對(duì)形體的感知能力。
準(zhǔn)備:墻面布置“小刺猬”(餅干內(nèi)盒 十 吸管),各色橡皮泥。
玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗(yàn)成功的環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項(xiàng)鏈;提供彩盤(pán)讓幼兒擺放自制“點(diǎn)心”等。
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