小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、初步感知動物的不同叫聲、動作，知道小動物愛吃的食物名稱。
2、能用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲。
3、大膽參與游戲活動。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
【活動準(zhǔn)備】
1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗圖片各一張。
2、小魚、小蟲、老鼠、青草、骨頭的圖片數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半;小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗頭飾數(shù)量為幼兒人數(shù)的`一半。
【活動過程】
一、做律動：我愛我的小動物，引出主題。幼兒聽音樂邊模仿動物走邊學(xué)動物的叫聲。
二、圖片配對：猜猜它們喜歡什么?
三、學(xué)習(xí)游戲：小熊請客。教師扮演小熊，五名幼兒扮演小動物。
1、師：今天有許多小動物到我家做客，聽一聽誰來了?幼兒根據(jù)叫聲判斷是哪個動物，一起模仿該動物的動作及叫聲。
2、教師出示小魚、小蟲等五種食物的圖片，以一問一答的方式進(jìn)行互動游戲。例如：(教師問：小鴨子;幼兒答：嘎嘎嘎;教師問：吃什么;幼兒答：吃小魚)。答對的就把相應(yīng)的圖片發(fā)給他。
3、幼兒分組游戲。
(1)手拿食物圖片的幼兒找到帶動物頭飾的幼兒，同樣以一問一答的方式進(jìn)行游戲。
(2)幼兒交換圖片和頭飾，再次進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)仿編簡單的詩歌，感受春天的美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
2、在游戲中鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)展語言表達(dá)能力，體驗與同伴合作的愉快心情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1． 人手4-5種顏色的'油畫棒，背景圖3張
2． 背景音樂。
3． 知道小動物冬天要冬眠，春天到了會蘇醒。
教學(xué)難重點：創(chuàng)編簡單的詩歌
教學(xué)過程：
一、 開始部分
春天到了，春姑娘想找她的朋友們出來玩，可是找來找去卻發(fā)現(xiàn)朋友們都還在冬眠，怎么辦呢？（把他們叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，讓她的小泡泡去叫醒她的朋友們。小朋友看，春姑娘有哪些顏色的魔法棒呢？（讓幼兒分辨各色的油畫棒）
二、基本部分
1． 示范并激發(fā)幼兒的興趣。
教師邊念兒歌邊示范（春姑娘來到草地上，讓小泡泡去叫醒朋友們。紅泡泡把**叫醒了，*泡泡把*叫醒了……）咦~~~一個小泡泡叫不醒**，怎么辦呢（指導(dǎo)幼兒把幾個泡泡放在一起）
2）請2名幼兒上來一起把小動物叫醒，并引導(dǎo)幼兒用語言描述。
3）啊呀，還有好多的朋友沒有醒來，你們能幫助我一起來叫醒他們么？
2． 分組幼兒作畫，重點要求幼兒邊畫邊用詩歌的形式表達(dá)。
3． 請幼兒上來說說，都叫醒了那些朋友。
根據(jù)幼兒表達(dá)的，教師幫助幼兒組合成詩歌。
春姑娘來到藍(lán)天里
讓小泡泡叫醒朋友
*泡泡把*叫醒了
*泡泡和*泡泡把*叫醒了
……
朋友都醒了么？他們醒來以后會說什么呢？------“朋友們都醒來了，
哦，春天到了！”
4． 春姑娘說這首詩歌真好聽，我們把它錄下來，送給春姑娘好么？
再次集體朗誦詩歌 ，并錄制、播放。
三、結(jié)束部分
放音樂，春姑娘已經(jīng)叫醒了她的朋友們，我們一起來跳舞慶祝吧！
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒思維能力與動手能力。
活動準(zhǔn)備
熟蛋80個、沙盤、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布。
活動過程
1、以音樂活動，激發(fā)幼兒參加實驗的興趣。
�。�1） 師彈奏樂曲，幼兒做律動《學(xué)做解放軍》進(jìn)活動室。
�。�2） 出示蛋寶寶。
師引導(dǎo)語：“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們也想學(xué)解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？”
師啟發(fā)幼兒想一想。
2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。
�。�1） 給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。
�。�2） 幼兒操作，師觀察并及時鼓勵。
�。�3） 小結(jié)。
�、� 幼兒匯報操作結(jié)果。
�、� 師小結(jié)：只有將蛋寶寶磕破，才能站立。
�、� 提出新問題：有沒有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢？
3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的`多種方法。
�。�1）引導(dǎo)語：“老師請材料王國的朋友們來幫助蛋寶寶，讓蛋寶寶站起來�！苯榻B材料名稱：沙、 積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。
�。�2）讓幼兒動手操作，借助各種材料使蛋站起來。
交待規(guī)則：①拿材料時要聲音輕，動作輕；②注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。
幼兒自由探索使蛋站立的方法。
�。�3）在觀察中，都是重點讓幼兒用各種輔助材料讓雞蛋站立。鼓勵能力差的幼兒多試、多想、多觀察，用多種方法使蛋站立，幫助其樹立信心，體驗成功樂趣。
（4） 師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。
請幼兒相互參觀作品，看誰用的方法最多。
請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。
師小結(jié)：①蛋方在瓶蓋里；②蛋放在沙包上；③將碎布、手帕揉作一團(tuán)，放上蛋；④瓶子裝入沙子，放入蛋；⑤積木交叉搭，放上蛋。
4、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動自然結(jié)束。
延伸活動：
讓幼兒進(jìn)一步探索事物間的聯(lián)系。
1、交待問題：①為什么蛋寶寶要在材料王國的幫助下才能站立？②蛋寶寶想去旅游，怎樣才能不破呢？
2、幼兒帶著問題思考，為下一個活動做鋪墊。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、樂意接受同伴的創(chuàng)編，鼓勵幼兒聽音樂大膽想象動作，促進(jìn)幼兒間的交往。
2、能快樂的與老師、同伴一起參與音樂活動�；顒訙�(zhǔn)備：動物圖片一張、一段歡快的音樂、尾巴若干
活動過程：
出示動物圖片，大家猜猜這是誰的尾巴？
1、你猜我猜大家猜，這是誰的尾巴？
2、你還知道那些動物也有尾巴的？
一、長尾巴行動：小朋友老師發(fā)現(xiàn)身后好痛哦，好像要長東西了！小朋友快來幫幫我哦，你們一起喊：“長長長！”看老師身后長出什么來了？
1、出示身后的尾巴：提問：小朋友，這是什么呀？（尾巴）那請你說說尾巴有什么用呢？（幼兒自由說說如可以游戲、跳繩、走、跳舞等等）
2、那今天我們就用尾巴來跳舞吧教師放音樂，幼兒第一次感受音樂，同時在音樂中讓幼兒自己舞動尾巴，激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
二、請幼兒創(chuàng)編尾巴跳舞的動作并請?zhí)暮玫腵幼兒示范老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友跳地可真好呀！大家看看他是怎么跳得呀？我們也學(xué)一學(xué)他吧！
三、與同伴一起創(chuàng)編尾巴跳舞的動作現(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起來跳一跳尾巴舞吧！
四、結(jié)束活動：《游戲抓尾巴》
活動后反思 ：我班幼兒是群活潑的孩子，在一次戶外活動中，我偶然發(fā)現(xiàn)幼兒對尾巴活動的熱愛，他們玩法豐富，而且富有創(chuàng)意。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識。
2. 能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5. 初步了解健康的小常識。
重點難點：
增強(qiáng)防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。
活動準(zhǔn)備：
1."火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2. 笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
活動過程：
1.身邊的火娃
教師：這是什么？（出示"火娃"的圖片），你的.身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什么事情？
教師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢？
2.不留情的大火
教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？
教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣！
3.安全闖關(guān)
對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4.游戲：我是小小消防員
教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做一個"小小消防隊員"的游戲吧！聽--消防隊員們集合了！
教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。）
活動反思：
1.幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現(xiàn)實生活中的實踐能力。
2.應(yīng)該做好家園共育活動，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
手偶（小兔，小猴）、糖若干
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1、 小朋友：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講述）
2、 律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境） 公園到了，我們到草地上坐會。
�。ǘ┗静糠�
1、 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2、手偶表演
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）
b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的`香蕉皮呀？（摔跤）
提問：a、小兔怎么了？
b、怎么會摔交的？ （快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的。
c、是誰扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？ 快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
手偶表演。
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了） 。
3、 分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了。
音樂：《汽車開來了》。
活動反思：
首先，我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點，這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡，也愿意積極地參與進(jìn)來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程，在老師、家長的提醒下他們會做的很好，我們要相信小朋友，他們會做的很好的。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.在寬松的情境中，讓幼兒體驗動手做，游戲樂的情緒。
2.激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。
3.培養(yǎng)幼兒的動手能力，能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴。
4.鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1.選擇大小適中的保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。
2.用即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干；彩帶；紙棒等。
3.把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高于幼兒高舉的手指尖。
活動過程：
一、進(jìn)入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動區(qū)
二、玩空氣袋氣球
幼兒伴隨歡快的音樂進(jìn)行游戲，教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。
三、與空氣袋娃娃做朋友
1、探究與空氣袋娃娃做朋友的方法
�、艓煟嚎茨沁厭熘氖鞘裁�？（空氣袋娃娃）空氣袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你們同意嗎？
⑵引導(dǎo)幼兒用縱跳的方法，可用手摸摸、用頭頂頂空氣袋娃娃
師：好朋友就碰一碰，但空氣袋娃娃掛在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去試一試！
師：空氣袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身體的其他地方碰它。（用頭頂頂――這時將皮筋降低）
要求：幼兒縱跳觸動娃娃時，應(yīng)一個幼兒站在一個空氣袋娃娃的下面。
四、做空氣袋娃娃
1、探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法
教師進(jìn)行啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)
�。ㄓ變簢诮處熤車┛諝獯鼩馇蚴窃趺醋兛諝獯尥薜哪兀克鼈冇惺裁床灰粯拥牡胤�？空氣袋娃娃臉上的眼睛、嘴巴是什么樣的？
2、一起動手做空氣袋娃娃
師：請小朋友也來把空氣袋氣球變成空氣袋娃娃吧！
�、沤處熝不刂笇�(dǎo)幼兒將眼睛、嘴巴貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
⑵打扮空氣袋娃娃。
活動反思：
在本次活動中，我首先讓幼兒探索與空氣袋做朋友的方法，鼓勵幼兒在親身體驗中探索與空氣袋接觸的`方法，用身體部位與空氣袋接觸。在游戲中，幼兒通過交流、嘗試，想出了許多與空氣袋做朋友的方法。有的小朋友向上跳，用手觸碰空氣袋，這是大部分小朋友想到的辦法；有的幼兒想到了用頭頂、用臉頰去觸碰空氣袋，也得到了成功嘗試，還有的小朋友說可以用腳，但失敗了。嘗試有成功，有失敗，但幼兒在這個過程中主動思考、積極探索的精神，是他們良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的體現(xiàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。
小班教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、傾聽故事，感受小雞，小鴨這對好朋友的.情趣，對小雞，小鴨的
生活
習(xí)性感興趣。
2、學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。
【活動準(zhǔn)備】
小雞，小鴨，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等圖片。
【活動過程】
一、引出故事
師：今天啊，老師給大家?guī)砹艘晃豢腿耍銈兛矗ǔ鍪拘▲唸D片）
小鴨和他的朋友小雞最近發(fā)生了一些事，下面我們一起來聽聽到底發(fā)生了什么？
二、引導(dǎo)
幼兒
理解故事內(nèi)容。
提問：
1、故事中出現(xiàn)了哪些動物？
�。�1）小雞和小鴨是一對好朋友，你們知道什么是好朋友？
�。�2）教師小結(jié)好朋友的意思。
2、從哪里看出來小雞和小鴨是好朋友（請小朋友把故事情節(jié)講一下）
三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞，老師講述，小朋友表演。（可以分組表演和集體表演相結(jié)合）
四、經(jīng)驗延伸
1、你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？
2、教師小結(jié)：小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。
附故事《小雞和小鴨》
“鴨媽媽不會孵蛋，她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了，鉆出了一只小雞，蛋殼又裂開了，鉆出來一只小鴨。小鴨去散步，小雞也去散步；小鴨挖土，小雞也挖土；小鴨找到一條蚯蚓，小雞也找到一條蚯蚓；小鴨喝水，小雞也喝水。撲通，小鴨跳進(jìn)河里去游泳；撲通，小雞也跳進(jìn)河里去游泳。可是小雞不會游泳，“救命��！”他在水里掙扎。小鴨聽見叫聲，趕來救起了小雞。小鴨，小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦？怎么小雞還一路跟著呢？原來小雞帶上了救生圈�！�
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕紙技能，鞏固對蛋的認(rèn)識。
2、練習(xí)使用粘貼材料，掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備：
有齒孔的`彩紙、膠水、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程：
1、看圖找蛋寶寶。
今天楊老師請來了一個蛋寶寶，請小朋友猜猜它躲在哪里了？
�。ǘ阍跉馇蚶铩⑿‰u的身體里、太陽里）
它還會躲在什么地方呢？
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述
2、幼兒探索撕紙。
這里還有個蛋寶寶，它躲在哪里呢？
�。ǘ阍诩埨铮�
可怎樣才能讓它出來呢？
�。ㄓ檬炙合聛恚┱垈�別幼兒示范
教師小結(jié)：先折一下，再沿針孔撕。
3、幼兒操作。
�。�1）指導(dǎo)能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
�。�2）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫相關(guān)情節(jié)，使畫面更有內(nèi)容。
4、展覽講評。
幼兒互評，老師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。
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