中班教案精選[5篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼闹邪嘟贪�5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
在語言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，我選擇了這節(jié)語言活動。
活動目標(biāo)：
1、感受散文詩的優(yōu)美意境。
2、理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。
活動重點：理解散文詩的內(nèi)容。
活動難點：鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。
活動過程：
開始部分：回憶經(jīng)驗直接導(dǎo)入
1、你們做過夢嗎？都夢到了什么
2、是誰讓你們做夢了嗎？
3、教師小結(jié)
基本部分：欣賞散文
1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了
2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽
3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧
4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧
創(chuàng)編散文：
1、夢可真美呀，老師也想來當(dāng)一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？
2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，大膽構(gòu)思自己彩色的夢。
3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的`夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。
4、鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應(yīng)的夢，激發(fā)幼兒想象與他們不同的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用完整的語言回答。
結(jié)束部分：小朋友做的夢可真美呀，我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。
活動反思：
我運用了圖片課件向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好表達(dá)語言能力的機會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達(dá)能力，而且，散文詩非常優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證幼兒整個活動的質(zhì)量，在活動中，我只是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。
2、通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的興趣。
3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。
活動準(zhǔn)備：
1、不同種類、不同大小的石頭。
2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。
3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。
活動重點：
運用石頭與輔助材料進(jìn)行石頭打擊樂器制作。
活動難點：
運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。
活動流程：導(dǎo)入活動--制作活動--介紹活動--演奏活動
活動過程：
一、導(dǎo)入活動介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣師："我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品，我們一起來看一看。
二、制作石頭打擊樂器，練習(xí)演奏方法。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用石頭及輔助材料進(jìn)行石頭打擊樂器的`制作。
2、制作過程中發(fā)現(xiàn)問題教師及時給予幼兒幫助。
石頭打擊樂器制作、演奏參考：
�、賰蓧K石頭互相敲打
�、趯⒁恍┦^放入紙盒中搖晃
�、蹖⒁恍┦^放入塑料瓶中搖晃
�、軐⒁恍┦^放入易拉罐中搖晃
�、輰⒁粔K石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。
3、指導(dǎo)做好的幼兒用自制樂器練習(xí)演奏方法。
三、討論活動：
1、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及制作方法。
2、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器，其它幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音，感知聲音的強和弱。
四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選，以節(jié)奏鮮明為宜)、幼兒合奏進(jìn)行表演。
1、互相交換石頭打擊樂器進(jìn)行表演。
活動評析：本節(jié)課氣氛好，選材新穎。師幼互動很好，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中樂。本節(jié)課在準(zhǔn)備上面也比較充分。覺得如果在后面快節(jié)奏的地方把碎石頭換成兩塊石頭的話，效果也許會更好，孩子們的積極性，和節(jié)奏的效果都會比較好。
中班教案 篇3
一、學(xué)習(xí)活動
《花兒好看我不要摘》
（一）活動目標(biāo)：
1、通過本次活動，讓幼兒意識到不隨便摘花。
2、節(jié)奏的朗誦兒歌。
3、喜愛春天，感受春天的美。
（二）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
兒歌書。塑料花。
（三）重難點：
重點：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動的快樂。
難點：能有節(jié)奏地朗誦兒歌
（三）設(shè)計思路：
本活動采用各種道具來扮演角，來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題，提高幼兒積極性。并通過兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛護(hù)植物的情感。
（四）活動流程：游戲?qū)搿蕾p和學(xué)習(xí)兒歌
活動過程：
一）、游戲?qū)搿?/strong>
我們來扮演逛公園的游戲。（請幾個幼兒來扮演花朵）
公園里開了很多花，有紅的花，白的花。
二）、欣賞和學(xué)習(xí)兒歌
1、清誦
——公園的游戲真有趣，我們把逛公園的.游戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。
幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。
�。ɡ首x）
2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。
3、跟著老師學(xué)念一遍。
4、分組練習(xí)，請幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時念兒歌。
活動反思：
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的樣子。
2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點。
3、能初步體會自己對爸爸的情感。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動重難點：
能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。
活動準(zhǔn)備：
1、 選擇圖書上直立的男性照片或圖片
2、 蠟筆、水彩筆、畫紙等。
活動過程：
一、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引出主題。
教師出示成年男性的照片，幼兒自由觀察圖片后，提問：這個爸爸長得怎么樣？神奇嗎？你的爸爸呢？
（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個子等方面進(jìn)行觀察，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。 ）
二、畫個好大的爸爸
a、出示兩個不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。
小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。
b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說邊示范）
c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師：那我們的'爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！
三、誰的爸爸最神氣
a、畫出自己的爸爸。幼兒自由作畫，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來，涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。
b、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時是怎么愛孩子的。
【課后反思】
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術(shù)活動—《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動一開始設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室，讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣。看到謝沐陽這一滑稽的樣子，小朋友都很開心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動起來，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對幼兒提出了這樣一個問題：“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣？”孩子們能接著我的話題馬上回答：“衣服太大了�！薄笆挚床灰娏��！薄岸亲右部床灰娏��！薄皩Γ倾尻柲愀嬖V小朋友你穿的是誰的衣服？”沐陽大聲地說：“是我爸爸的�！迸�，原來是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比，“爸爸個子很高，自己個子很矮”。在第二個環(huán)節(jié)里，我是這樣設(shè)計地，請小朋友畫一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個個都很快地描繪出這樣一副畫：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會變得很小，手會藏起來看不見，衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整個活動中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，體現(xiàn)出爸爸高大的形象。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看示意圖折電話機，培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手操作能力。
2、通過活動增進(jìn)家長與孩子間的感情，共同體驗活動的快樂 。
3、培養(yǎng)孩子關(guān)注他人的情感及初步的社會交往意識。
活動準(zhǔn)備：
1、能看懂折疊符號，會唱幼兒歌曲《打電話》。
2、電話或手機一部、范例（折好的電話機—話筒和底座）、正方形的彩紙、歌曲《打電話》音樂帶、剪刀、膠棒。
3、了解孩子心中最思念的`人（指在外地的親人），并事前與之約定，在活動開始時打個電話過來。
活動重點：
在整個活動中，營造和諧的氛圍，增進(jìn)孩子與親人間的感情。
活動難點：
1、折紙過程中，訓(xùn)練孩子看示意圖折紙。
2、培養(yǎng)孩子耐心、細(xì)致的良好個性。
活動過程：
一、電話導(dǎo)入，思念親人
“鈴、鈴……”電話鈴聲響起，家長接聽后讓孩子接聽電話，與其問候、交談：“你在哪里？在干什么？”喚起孩子對親人的思念之情。
二、親子談話，激發(fā)興趣
1、談話內(nèi)容：打電話可以聽到對方的聲音，能夠相互了解情況，表示關(guān)心。
2、啟發(fā)引導(dǎo)：打電話很高興，做打電話的游戲一定很有趣。
3、達(dá)成一致： “我們折個電話機吧，以后每天可以做打電話的游戲！”
溫馨提示：家長在活動中要專心致志、心平氣和、態(tài)度和藹、不急不躁，積極營造和諧的氛圍，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
三、親子交流，學(xué)習(xí)折紙
1、出示范例，觀察外形。
家長以變魔術(shù)的方式呈現(xiàn)已折好的電話機，讓孩子感到驚喜。再引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，并說出電話筒和底座的形狀及顏色。
2、學(xué)折電話筒。
1家長示范折電話筒，邊折邊講解步驟。
2孩子和家長一起折電話筒。
a、讓孩子選擇喜歡的彩紙。
b、看示意圖，按步驟折，一邊折，一邊說折法。
溫馨提示：此過程，主要培養(yǎng)孩子看圖折紙的良好習(xí)慣，訓(xùn)練仔細(xì)看圖，認(rèn)真理解圖意。折紙時，要求邊、角對齊，折線壓平。孩子學(xué)習(xí)折紙的初期階段，可能會有一些畏難情緒，家長一定要有耐心，不要急躁。孩子做得好時及時表揚，遇到困難時積極鼓勵，并給予適當(dāng)?shù)膸椭�，但決不能包辦代替。
四、親子游戲，共享快樂
播放音樂《打電話》，家長和孩子各持一個折好的電話筒，家長扮演孩子思念的親人，一問一答，演唱歌曲。
家長和孩子：“寶寶和××呀，正在打電話呀�！�
家長：“喂，喂，喂，寶寶在哪里？”
孩子：“哎，哎，哎，寶寶在家里�！�
家長和孩子：“寶寶和××呀，正在打電話呀�！�
家長：“喂，喂，喂，寶寶在干什么？”
孩子：“哎，哎，哎，寶寶在做游戲。”
孩子熟悉玩法后，可調(diào)換角色，孩子問，家長答。不斷更換歌詞，說地名、說場所、說學(xué)習(xí)生活或其他文藝、體育活動，逐步提高難度。（如：在幼兒園——學(xué)跳舞，在超市里——買襪子，在動物園——看大象，在足球場——踢足球，在南昌——看電影，在上�！渖虉觯�。
溫馨提示：整個游戲過程，家長要放松心情，以朋友的身份和孩子對唱，積極啟發(fā)引導(dǎo)孩子，將日常生活進(jìn)行遷移，創(chuàng)編歌詞。當(dāng)孩子唱出一個新的詞語時，及時表揚鼓勵“寶寶真聰明，你還能說出新的詞嗎？”若家長輪流參與表演，孩子的興趣會更高。
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