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中班教案《亮眼找秘密》反思
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班教案《亮眼找秘密》反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。
2、用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美，樂意親近大自然。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。
難點(diǎn)：觀察畫面，依據(jù)畫面線索想象聽到的、聞到的、摸到的……
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前帶幼兒去花園里散步，讓幼兒觀察花園里的動(dòng)植物
2、香水的假花一枝。
3、用書第1冊封二、第1頁。
4、掛圖（《亮眼找秘密》）。
5、音樂CD（柔和的音樂，風(fēng)聲、蟲鳴聲的錄音）。
活動(dòng)過程
一、我想去花園。
1、傾聽教師講述，理解對話內(nèi)容。
——丁丁家的花園又大又漂亮，小伙伴們可想去玩啦，可是丁丁說：要能找出花園里的秘密才可以進(jìn)去做游戲。（教師講述，幼兒傾聽后回答。）
——你們聽到了什么？丁丁怎么說？
2、教師小結(jié)：丁丁家的花園里到底有什么秘密？我們一起去找找吧！
（設(shè)計(jì)意圖：在尋找花園里看得見、看不見的東西時(shí)，先引導(dǎo)幼兒去猜測、去想象，給幼兒更為廣闊的空間。再呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試從圖片中尋找答案，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，彼此分享觀察的經(jīng)驗(yàn)和感受。）
二、我來找秘密。
1、用眼睛尋找畫面中看得見的東西。
——猜一猜，花園里會(huì)有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由猜想。）
——在丁丁家的花園里你看到了什么？（出示掛圖。）
2、豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。
——除了你剛才看到的�；▓@里還有別的東西嗎？
3、觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。
——你看到泥士中有什么？（嘗試用“有……有……還有……句式進(jìn)行講述。）
——除了圖上的東西，還會(huì)有什么藏在泥土里？
4、教師小結(jié)：原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西，要翻開土地才能發(fā)現(xiàn)。
5、觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的小動(dòng)物。
——草叢里有一些小動(dòng)物在跟我們捉迷藏，都有誰？為什么我們要仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)它們？
6、運(yùn)用多種感官，探索、感受花園里看不到的東西。
——丁丁家的花園里藏著好多秘密，用眼睛能看到很多東西，要是把眼睛閉上，你還能找到什么嗎？我們閉上眼睛，找找花園里還會(huì)有什么。（播放蟲鳴聲的音頻，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。）
——你找到了什么？是怎么找到的？
7、教師小結(jié)：花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)中音頻、PPT等多媒體課件貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官去感知，并鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的不同感受，可解決活動(dòng)的難點(diǎn)：通過畫面想象看不到的東西。）
三、花園的秘密
1、完整欣賞散文詩，說說最喜歡的詩句，再次感受散文詩美的意境。
——你最喜歡詩歌里的哪一句？說給你的好朋友聽聽。
2、跟著教師朗誦詩歌，完整欣賞散文詩。
3、教師小結(jié)：花園多美呀！只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸，就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密。
（設(shè)計(jì)意圖：最后環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機(jī)結(jié)合讓幼兒體驗(yàn)閱讀的美感和韻味。）
教學(xué)反思
通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，引起了孩子們對自己眼睛的關(guān)注，大部份孩子能熟練的掌握保護(hù)眼睛的各種方法，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
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