學前班語言課教案優(yōu)秀

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的學前班語言課教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

學前班語言課教案優(yōu)秀1

　　活動目標：

　　1、能愉快、積極地參加藝術活動。

　　2、復習拿油畫棒的方法，學習一圈一圈繞著畫的方法。

　　活動準備油畫棒，幼兒用書，音樂

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、教師談話引題：小朋友，春節(jié)你們在家吃了什么好東西��？

　　2、請個別幼兒來介紹自己吃過的東西

　　3、請幼兒和同伴之間說說自己吃的好東西，是在哪里吃的。

　　二、畫湯圓

　　1、教師：春節(jié)小朋友吃了很多好吃的湯圓，讓我們一起來畫一畫吧

　　2、示范拿油畫棒的姿勢：大拇指，食指，中指三個手指捏住一支油畫棒。（重點）

　　3、示范畫湯圓的畫法：一圈一圈繞著畫

　　3、幼兒自由選取油畫棒進行創(chuàng)作，教師來回指導，引導幼兒正確握筆，并選擇不同的顏色來畫圓圓的湯圓。（難點）

　　三、展示活動

　　1、請幼兒說說自己畫的是什么顏色的湯圓，是什么味道的。

　　2、展示自己的作品。

　　設計依據(jù)不同的'物體有不同的體征，建立在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎上，對曾經(jīng)在元宵節(jié)吃過的湯圓作有針對性的回憶和描述，能使得幼兒在之后的繪畫活動中對事物的具象有較清晰的了解，對于幼兒之后的創(chuàng)作活動有推進的左右。

　　經(jīng)過一個寒假，幼兒對原有繪畫技能的記憶已經(jīng)不太明確了，教師通過完整示范幫助幼兒達到回憶和重新學習掌握方法，使得幼兒在練習一圈一圈繞著畫的技能時，能夠在正確的拿油畫棒方法下順利地進行練習，達到事半功倍的效果。

學前班語言課教案優(yōu)秀2

　　教學目標

　　1、仔細觀察每一幅畫面，理解圖畫內容，引導孩子用對比的方法講述小牛和小猴種瓜的不同態(tài)度。

　　2、發(fā)展孩子的講述能力和辨別是非的能力，懂得做事要認真，不要馬虎貪玩的道理。

　　3、認讀生字瓜，并能進行組詞和造句。

　　教學準備：

　　1、掛圖4幅，猴子，小牛圖片各一張。

　　2、幼兒用書及生字本人手一本

　　3、帶有瓜字的西瓜圖片

　　4、詞語：辛辛苦苦，馬虎，勤勞，又大又圓，貪玩

　　教學重點：

　　學會觀察圖畫講故事，掌握瓜字的基本筆順和組詞

　　教學難點：

　　能大膽想象，并作較完整，流暢的講述。

　　教學過程：

　　一、通過提問的方式引出主題。

　　導語：

　　1、師：小朋友，今天我給你們帶來了兩位新朋友，你們想認識它嗎？聽說小牛和小猴中間還發(fā)生一些有趣的故事呢？

　　幼：想

　　2、出示小猴和小牛的圖片，引出課題《種瓜》的故事。

　　二、引導幼兒自主觀察，初步感知故事內容。

　�。�1）師：畫面上是什么季節(jié)？小牛和小猴他們在干什么？它們的心里在想些什么呢？將你觀察到的告訴我好嗎？

　�。�2）幼兒自由發(fā)言，教師給予相應的指導。

　�。�3）剛剛你們說到了一個很好的詞語“馬虎”我記下來了，你們還記得嗎？我們一起來認識一下，教師從圖片中拉出馬虎的詞語，認讀完畢后將它貼到猴子圖片的位置上。

　�。�4）教師展示畫面，引導幼兒閱讀畫面，感知理解故事內容。在第二，三，四幅圖看圖說話后依次引出詞語“辛辛苦苦，勤快，貪玩，又大又圓，認讀完畢將它貼到猴子或者小牛的圖片位置上，錯空一次加深孩子的印象

　�。�5）幼兒自由發(fā)表完畢，教師在復述并提出問題讓孩子集體作答。

　　（6）以此類推，講四幅圖講述完畢后。

　　三、教師用一兩句對比性句子作為小結，也作為故事內容的鋪墊。

　　例如：

　�。�1）小牛和小猴都在河邊選了一塊最好的地種西瓜，小牛把種子整整齊齊播種得整整齊齊，小猴呢直接把種子撒在草地上。

　　（2）小牛每天給西瓜地澆水，施肥，可勤快了。貪玩的小猴在樹林里蕩秋千，從不理會它的`西瓜苗。

　�。�3）小牛辛辛苦苦地在西瓜地里拔草。小猴在樹上睡懶覺。

　�。�4）小牛收獲了一車子又大又圓的西瓜。小猴只收獲了兩個小西瓜。

　　四、教師完整講述故事。

　　1、師：聽完你們講了那么多，我要是把這幾幅圖連起來就是一個完整的故事了，請聽故事《種瓜》教師聲情并茂講故事。先講出故事的基本情節(jié)（播種，施肥，除草，收獲），重點描繪當時的人物的心情，語言，和做法等......在講述的過程中采用等待和放慢速度等方式引導幼兒跟述。

　　2、教師組織討論：小牛和小猴分別是怎樣種瓜的？他們的收獲有什么不同？

　　教師小結：這個故事告訴我們：做事情就要像小牛一樣努力認真，不怕辛苦，就一定會有收獲。不要像小猴一樣貪玩，馬虎，最終會一事無成，你們明白了嗎？

　　五、教學生字，瓜，的筆順，拼音組詞

　　聽完了這個故事，你們想吃西瓜嗎？教師出示一張西瓜的圖片，請幼兒一起切切切，引出圖片后面的瓜字。

　　1、教認瓜的拼音，重點講解三拼音節(jié)g—u—ā—guā，幼兒跟讀，教師用上下樓梯，大小聲對比等方法引出拼讀的興趣。

　　2、在田字格里正確書寫瓜的，并寫出它的筆順。孩子書空一次。

　　3、提問寫瓜自需要注意和提醒的地方，再請孩子拿出練習本書寫一行，請個別孩子上黑板書寫，同時進行。

　　4、給瓜字來組詞，自由舉手回答，再用其中一個詞語進行造句。

【學前班語言課教案優(yōu)秀】相關文章：

學前班語言課教學計劃08-29

學前班語言教案11-11

中班語言課教案01-19

幼兒語言課教案10-31

學前班數(shù)學課教案08-02

學前班教案優(yōu)秀10-15

小小班語言課教案03-25

大班優(yōu)質語言課教案01-29

學前班上學期語言教案10-14