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科學(xué)教案

時間：2023-12-15 08:13:08 教案我要投稿

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實(shí)用的科學(xué)教案3篇（精）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的科學(xué)教案3篇（精）

科學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道牡丹花的外形特征以及它是我國特有的一種花卉。

　　2.感受牡丹花的美，激發(fā)喜歡和愛護(hù)牡丹花的'情感。

　　3.發(fā)展觀察、比較的能力和語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　牡丹花視頻及圖片。

　　活動過程：

　　1.引發(fā)觀察牡丹花的興趣。

　　這是什么花？是什么樣子的？

　　仔細(xì)看看，說說牡丹茶的顏色、形狀、氣味是怎么樣的？（花顏色多而艷，花朵大，葉子大）你還見過其他顏色和形狀的牡丹花嗎？你在哪里看到過牡丹花？你喜歡它嗎？為什么？

　　2.知道牡丹花的作用。

　　牡丹花這么美麗，它有什么用處呢？

　�。ǹ晒┤藗冇^賞，它的根的皮，做中藥時名為丹皮，能活血散瘀，治跌打損傷，高血壓等癥。）

　　3.知道牡丹花是我國特有的花卉。

　�。�1）牡丹花在幾月份開？（每年4~5月份）

　　（1）哪兒盛產(chǎn)牡丹花？（河南省XX市和山東省XX市）別的國家有牡丹花嗎？（沒有，它是我國特有的花卉，是花中之王，也是我國的國花）

　�。�3）人們?yōu)槭裁聪矚g畫牡丹花（牡丹花是富貴、吉祥的象征，是饋贈朋友和外國友人的珍貴禮物）

　　（4）牡丹花這么珍貴，我們應(yīng)該怎么樣愛護(hù)它們呢？（不摘不碰花朵，常給它澆水等）

科學(xué)教案篇2

　　一、教案目標(biāo)：

　　1、初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

　　3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

　　4、通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

　　二、教案準(zhǔn)備：

　　1、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；

　　2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的'錄像帶、照片等資料。

　　三、教案安排：

　　1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

　　2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，……

　　3.樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。

　　4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

科學(xué)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、借助拼音認(rèn)識本課生字，會寫課后的字。

　　2、能讀懂課文，體會重點(diǎn)句子的意思。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，明白凡事要多動手、多實(shí)踐，別盲目相信權(quán)威。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)生字詞，理解句子意思，明白道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字、詞語卡片，杯子，金魚

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑激趣

　　1、同學(xué)們，想聽故事嗎？老師給你們講一個故事吧：有一天，一位科學(xué)家來到一所學(xué)校，許多孩子都驚喜地圍住了他，向他問了許許多多的問題，這位科學(xué)家都做了回答，孩子們聽了可崇拜他啦。這時，科學(xué)家也向小朋友提了一個奇怪的問題。許多小朋友認(rèn)為這個問題很簡單，于是都搶著回答，但都不正確。這時，有個聰明的小朋友通過自己動手，終于得出了正確的答案。

　　2、設(shè)問：同學(xué)們，聽了這個故事，你們想知道些什么呢？

　　二、認(rèn)讀字詞，整體感知

　　1、同學(xué)們，你們想知道的問題呀，都在課文里呢。帶著你們的問號去讀讀課文吧，一邊讀一邊勾畫出不認(rèn)識的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�。▽W(xué)生讀后，老師用課件出示勾畫的生字讓學(xué)生對照。）

　　2、請把你已經(jīng)會認(rèn)的字大聲地讀給同桌的.小朋友聽，或夸夸他，或幫幫他。

　　3、我們一塊兒來和生字娃娃打打招呼吧，注意讀準(zhǔn)每個字的音。

　�。ㄏ葞匆糇x，再去掉拼音讀，容易讀錯的多讀幾遍。）

　　4、小組合作學(xué)習(xí)。

　　由小組長帶領(lǐng)組詞，找形近字，用自己最喜歡的辦法記住這些生字。

　　5、教師：同學(xué)們都和生字娃娃交上了朋友了嗎？瞧，他們又回到了課文里。沒關(guān)系，有它們幫忙，我們讀課文就更容易了。誰愿意來試一試？

　　（抽讀。）

　　6、小朋友們自由地輕聲地讀課文，看看自己能讀懂些什么。