中班教案(集錦6篇)
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.感知兒謠的節(jié)奏，能根據(jù)語詞的變化作出相應(yīng)的動作。
2.體驗游戲中的快樂。
教具準(zhǔn)備：
PPT、鈴鼓、刮弧、打棒、響板、《小螞蟻》，磁扣，積木
活動重點(diǎn)：
體驗"搬""推""拉""堆"四個動力語詞。
活動難點(diǎn)：
感受十六分音符，體驗合作的快樂。
教學(xué)過程：
一、故事引導(dǎo)森林里將要舉辦一場昆蟲選美大賽。大賽需要搭建一個大舞臺，那搭建舞臺額任務(wù)交給誰了呢？（小螞蟻）我們一起來聽聽，它是怎么工作的？（邊聽音樂，邊感知動作）
二、感知，體驗兒謠中的'動力語詞。
1、理解兒謠中的動作。
小螞蟻是怎樣工作的？
2、幼兒感受4種動力。
老師協(xié)助演示搬，推，拉，堆。
3、幼兒合作游戲。
幼兒合作游戲，體驗合作的快樂。
三、樂器演奏
1、傳遞游戲，發(fā)放樂器。
喊著節(jié)奏口號傳遞樂器：拿----給----拿------給------
2、樂器演奏--------師：我們?nèi)齻�隊伍一起來，請注意，嘴巴念的每一個字都要拍到樂器上哦，小手小嘴，準(zhǔn)備開始！
--------分組輪奏表演，要求嘴巴念的每一個字都要拍到樂器上。
3、結(jié)束選美大賽馬上要開始了，我們快去看看吧。隨音樂離場。
活動反思：
我們班的幼兒對音樂的感受能力比較好，非常喜歡跟著音樂做出各種肢體動作，而這樣節(jié)奏鮮明，形象生動的兒謠適合幼兒感知節(jié)奏。
中班教案 篇2
活動目的：
1、能聽懂簡單的英語會話，學(xué)說英語短語hello bear，并能用一到二句完整的語言表達(dá)自己所畫內(nèi)容。
2、能較熟練的使用剪刀制作剪貼畫，并創(chuàng)造性的添加相關(guān)景物。
3、培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有條理的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖片、各動物圖片、手偶
2、幼兒美術(shù)用書、水彩筆、膠水、剪刀、A4白紙
活動過程：
一、開始部分
1、用手偶bear引起幼兒興趣，學(xué)說英語短語hello bear
2、老師介紹bear并出示背景圖片，引出活動主題剪貼畫
二、基本部分
1、逐一出示小動物圖片，告訴幼兒剪、貼的方法，請幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)(重點(diǎn)指導(dǎo)房子的轉(zhuǎn)折處的剪法)
2、請幼兒將房子貼在A4白紙上(告訴幼兒注意膠水不要弄太多或弄的到處都是)
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，給房子周圍添加景物(請個別幼兒到黑板上添畫)
4、請bear點(diǎn)評幼兒的作品并請幼兒用完整的.語言表達(dá)(如：我畫了一個紅色的大太陽…)bear給予肯定和表揚(yáng)
三、結(jié)束部分：幼兒和bear一起演唱歌曲I’m so happy!結(jié)束
四、活動延伸：請沒有完成作品的小朋友，在區(qū)角活動時間將畫繼續(xù)豐富，作品展覽
活動反思：本次活動我制定的是將英語、美術(shù)、語言活動相結(jié)合的綜合課程，教具準(zhǔn)備充分、步驟明確，用豐富的肢體語言和夸張的表情吸引孩子們的注意力，幼兒的積極性很高，但語言組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)，活動時間略長。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.感知石油的顏色，氣味。初步了解石油的用途。
2.激發(fā)對家鄉(xiāng)石油城的自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.教學(xué)大書《石油媽媽過生日》
2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等3.用封口瓶裝好的石油樣品。
活動過程：
認(rèn)識石油
�。�1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀。
�。�2）出示石油樣品。請幼兒看一看，問一問，摸一摸，說一說石油是什么樣子的？
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒理解在陽光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點(diǎn)黏。
2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。
�。�1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個故事，你們就知道了。
�。�2）結(jié)合教學(xué)大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。
（3）教師：都有誰來給石油媽媽過生日?他們都說了什么?他們都帶了什么禮物給石油媽媽?他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽�？引�?dǎo)幼兒理解，要生產(chǎn)出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。
�。�4）教師出示蠟筆，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說知道這些物品都與石油有關(guān)。
3.角色游戲：石油媽媽過生日。
把全班幼兒分成幾組，分別扮演不同角色表演故事，可以多玩幾遍，讓每位幼兒都有機(jī)會表演其中的角色。
4.我們都是小油娃。
教師：石油的用處可真大，我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油，我們大慶的孩子都有一個共同的名字叫小油娃，記住這個光榮的名字，并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。
教學(xué)反思
活動的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的'形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。
在學(xué)說“恩，這個拌黃瓜，味道特別香”時，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時候，能結(jié)合調(diào)查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動應(yīng)該是整個活動的xx部分，相信每個孩子的參與性會更強(qiáng)。
整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：
1、在導(dǎo)入活動后，就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊；
2、在引導(dǎo)孩子說“我放醋和糖”的時候，可以問：酸酸的，是什么調(diào)料？甜甜的，是什么調(diào)料？這樣的話，孩子就能根據(jù)經(jīng)驗說出醋和糖；
3、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.了解各種聲音．并學(xué)習(xí)分辨。
2.利用各種物品、各種方法有目的地進(jìn)行聲音模仿．在操作中體驗快樂。
3．創(chuàng)編故事，并利用各種物品發(fā)出的聲音為故事的角色配音。
活動準(zhǔn)備：
1、錄有各種聲音的磁帶．
2、酸奶杯、熱水袋、干豌豆、紙張、紙制火柴盒、木板、不銹鋼杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各種材料。
活動過程：
一、聽一聽奇妙的聲音
幼兒聽錄音(下雨聲、風(fēng)聲、媽媽切菜的聲音、爸爸走路的聲音、敲門的聲音、呼嚕聲，等等)，說說自己聽到了哪些聲音．
二、我來造聲音
1.老師利用酸奶杯互相擊打，發(fā)出駿馬奔馳的聲音，然后把多種材料分給幼兒，讓幼兒3人一組嘗試用各種材料、各種方法使它們發(fā)出各種聲音，制造各種聲音效果。
2.幼兒在操作時．老師可以引導(dǎo)幼兒想想自己想造什么聲音效果．鼓勵幼兒用多種方法嘗試。
3.幼兒輪流向大家展示自己制造的聲音效果，其他幼兒加以欣賞與模仿．如：搖一盒干豌豆——雨滴落在遮雨棚上的聲音；抖動紙——雨聲；敲擊紙盒——走路的聲音；抖動塑料袋——媽媽洗菜的聲音......
三、引出故事，嘗試用物品為故事配音
1、欣賞配樂故事《愛打呼嚕的小豬》
2、討論：用什么物品來表現(xiàn)小星星的出現(xiàn)，想象夜晚的寧靜和美好。用什么物品表現(xiàn)風(fēng)聲、雨聲，用什么物品表現(xiàn)媽媽切菜的聲音，用什么物品表現(xiàn)爸爸走路的`聲音，敲門的聲音，呼嚕聲怎么表現(xiàn)？
3、為故事配音
出示圖譜：星星 風(fēng)的聲音 雨的聲音 切菜的聲音 爸爸走路的聲音 敲門的聲音
星星眨眼 小豬的呼嚕聲
4、播放背景音樂，幼兒根據(jù)教師的指揮暗示，完整的集體演奏。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、 感知10以內(nèi)的數(shù)量，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
2、 嘗試不受物體大小、排列形式的影響，進(jìn)行10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，感知實物數(shù)量。
3、 在生活中，逐步養(yǎng)成仔細(xì)傾聽和仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、 教具：大小不同的茶杯各10只，高矮不同的積木各10塊，蓋布一塊。
2、 學(xué)具：第一、二、三組，第32頁。第四、五、六組，第33頁。數(shù)字卡片、實物卡片（數(shù)量為5~10），分類盒；數(shù)物拼板。（數(shù)量為1~10）
活動過程：
1、集體活動。
1）比較茶杯的多少。教師出示兩排茶杯（大茶杯10只，小茶杯8只）長度不一樣，讓幼兒快速看一眼后，用蓋布將其擋住，讓幼兒猜一猜哪一排多？哪一排少？在一次讓幼兒看茶杯，啟發(fā)幼兒看一看，想一想：哪一排多？哪一排少？再說一說：你是用什么方法驗證的？請幼兒報出自己的答案，并說出自己是用什么樣的辦法找出正確答案的。（數(shù)一數(shù)）
教師讓幼兒閉上眼睛，重新調(diào)整茶杯的距離。小茶杯之間的距離加大，大茶杯的距離減小，小茶杯的長度超過大茶杯。讓幼兒再一次用目測的方法進(jìn)行比較，看一看哪組的數(shù)量多，指導(dǎo)方法同上。比較積木的多少。
2）比較積木的多少。教師出示不一樣高矮的積木各10塊，將其排成不一樣距離的兩組，請幼兒判斷誰多、誰少，在將其距離作一些調(diào)整，請幼兒判斷（出示的'速度可以逐步加快）可以讓小組、集體回答，在讓個別幼兒回答。
2、操作活動。
1）第一、二、三組。
2）仔細(xì)觀察實物數(shù)量，找一找哪組的數(shù)量最多，引導(dǎo)幼兒給數(shù)量最多的實物打p
3）比較數(shù)字大小，請你填寫>、<、=符號。
2、第四、五、六組。
1）觀察三組實物的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒給數(shù)量最多的一組實物印上數(shù)字。
2）觀察數(shù)字和實物，請你根據(jù)數(shù)字的提示，添畫相應(yīng)數(shù)量的實物，使數(shù)字和實物一樣多。
活動評價：
分別請幼兒講述自己的操作材料，其他幼兒對照檢查，作出評價。對能按照要求進(jìn)行操作的幼兒提出表現(xiàn)。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，嘗試用鈴鼓玩奏樂游戲《咖喱咖喱》。
2.通過遷移律動中的身體動作，探索鈴鼓的不同演奏方式（敲擊鼓面、鼓邊、搖奏）并能根據(jù)B段音樂正確傳遞鈴鼓。
3.在傳遞鈴鼓的游戲過程中，體驗合作帶來的歡樂。
活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓人手一個、PPT、幼兒右手貼標(biāo)記。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：對泰國美食和景點(diǎn)有一定了解。
活動過程
一、故事導(dǎo)入
你們知道在亞洲，有一個非常美麗的國家，叫泰國。那里有著許多美景和美食，那里的人們也十分熱情好客。今天我就是一個熱情好客的泰國姑娘。為了歡迎客人們的.到來，我準(zhǔn)備了一段好看的歡迎舞。
二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動作模型，學(xué)習(xí)游戲的基本玩法。
1.教師示范動作模型，幼兒觀察律動的基本動作并能跟著音樂節(jié)奏學(xué)做。
師：下面請你們來欣賞一下我的這段舞蹈，看一看舞是怎么跳的。
2.請幼兒再次跟隨音樂觀察教師動作，發(fā)現(xiàn)教師說了哪些語言。
師：我在跳這段“歡迎舞”時，說了一些話，你們聽見了嗎？
3.幼兒在教師的帶領(lǐng)下，嘗試完整跳“歡迎舞”。
師：讓我們跟著音樂一起來試一試。
三、根據(jù)故事情節(jié)，加入鈴鼓演奏，進(jìn)一步豐富歡迎舞的內(nèi)容。
1.引導(dǎo)幼兒自主探索鈴鼓的一些不同演奏方式。
師：你知道鈴鼓有哪些演奏的方法嗎？
2.教師示范，幼兒發(fā)現(xiàn)并總結(jié)加入鈴鼓后動作發(fā)生了哪些變化。
師：加入小朋友設(shè)計的鈴鼓動作后，我們和之前比，動作發(fā)生了哪些變化。
3.教師示范傳遞鈴鼓的基本動作，幼兒能嘗試跟著做。
4.討論傳遞鈴鼓的正確方法，并隨B段音樂嘗試傳遞鈴鼓。
師：在舞蹈之前，讓我們試一試傳鈴鼓。
5.加入鈴鼓完整律動。
四、豐富游戲情節(jié)，隨樂完整游戲。
1.介紹泰國美景，豐富游戲情境。
2.老師做客人，幼兒觀察并學(xué)習(xí)新的游戲規(guī)則。
師：主人們跳了半天的歡迎舞，小客人在哪里？
3.幼兒做“客人”，完整游戲。
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