美麗的小區(qū)手工制作教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的美麗的小區(qū)手工制作教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗的小區(qū)手工制作教案1

　　要求

　　1.學(xué)會(huì)用正方形，長(zhǎng)方形的紙盒做成高樓并將其恰當(dāng)?shù)亟M合

　　2．能夠和同伴合作，共同商量制作小區(qū)，并進(jìn)行裝飾

　　準(zhǔn)備

　　1.牙膏盒等各種正方形，長(zhǎng)方形的紙盒，數(shù)量是幼兒的兩倍。八塊底板，多種廢舊材料如：果凍盒，彩色紙，雙面膠，筆，剪刀

　　2．小區(qū)的圖片。

　　過(guò)程

　　一.欣賞美麗的小區(qū)圖片

　　1．這是什么地方？

　　2．有些什么？

　　二．了解材料，分別進(jìn)行識(shí)別

　　1．牙膏盒像什么？

　　2．XXX東西可以用XXX代替

　　三．學(xué)習(xí)制作高樓

　　1．可先將紙盒的兩頭拆開(kāi)，在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復(fù)成立體形。

　　2．將剪過(guò)的兩個(gè)面的紙一格隔一格地推進(jìn)去，就成大廈了。

　　四．討論，制作小區(qū)

　　1．我們的'高樓都一樣高嗎？它們都是怎樣排列的？

　　2．我們住的地方是什么地方？有些什么呢？

　　3．今天我們來(lái)制作小區(qū)，請(qǐng)小朋友一起合作比一比，哪組的小區(qū)制作出來(lái)最美麗

　　五．制作小區(qū)

　　1．請(qǐng)小組討論，如何制作小區(qū)，應(yīng)該有些什么？

　　2．請(qǐng)幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加?xùn)|西

　　3．可以自由選擇材料進(jìn)行制作

　　六．參觀小區(qū)

　　1．請(qǐng)每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)

　　2．說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小區(qū)好看，為什么？

美麗的小區(qū)手工制作教案2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)一起設(shè)計(jì)小區(qū)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)會(huì)在地方自然材料上大膽的進(jìn)行裝飾。

　　3、通過(guò)活動(dòng)教育幼兒要愛(ài)護(hù)小區(qū)的環(huán)境。

　　重點(diǎn)：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上進(jìn)行裝飾。

　　難點(diǎn)：能和其他幼兒友好的合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件，磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，回憶參觀小區(qū)的見(jiàn)聞。

　　師：之前小朋友和老師一起參觀的幼兒園附近的小區(qū)，你們還記得嗎？

　　那你們能說(shuō)說(shuō)你看到了那些美麗的景色，它們是怎樣的？還看到了什么？

　　二、欣賞課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。

　　師：小朋友記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來(lái)欣賞一下吧。

　　（引導(dǎo)幼兒和自己所熟悉的小區(qū)進(jìn)行比較）

　　師進(jìn)行總結(jié)：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉……小區(qū)里不光光是住的地方，也是人們休閑、娛樂(lè)的地方。

　　三、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。

　　1、師：看了這么多漂亮的小區(qū)，你們心情怎樣？這些都是設(shè)計(jì)師叔叔動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)的，那今天我們小朋友夜來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)“美麗的小區(qū)”好嗎？

　　2、師：在小朋友設(shè)計(jì)之前呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下設(shè)計(jì)小區(qū)需要的材料吧！

　　樹根可以用來(lái)做小區(qū)里的什么呢？（雕塑）

　　紙盒可以用來(lái)做小區(qū)里的什么呢？（房子）

　　樹枝可以用來(lái)做小區(qū)里的什么呢？（樹林）

　　草席可以用來(lái)做小區(qū)里的什么呢？（墻壁）

　　3、師：認(rèn)識(shí)了材料，我們就要準(zhǔn)備去設(shè)計(jì)小區(qū)了。在設(shè)計(jì)之前，老師還有兩個(gè)要求：

　　大膽作畫。

　　同伴間要先分工，比如你畫草，我畫樹等等。要友好合作，愛(ài)護(hù)你自己和別人的.作品。

　　4、進(jìn)行自由分工。

　　想要裝飾房子的小朋友請(qǐng)到趙老師那里貼標(biāo)記。

　　想要裝飾樹根的小朋友請(qǐng)到姜阿姨那里貼標(biāo)記。

　　想要裝飾草席的小朋友請(qǐng)到我這里貼標(biāo)記。

　　想要裝飾樹枝的小朋友請(qǐng)到我這里貼標(biāo)記。

　　5、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作，教師輪回指導(dǎo)。

　　四、幼兒參觀自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，進(jìn)行環(huán)保教育。一起拉手跳舞，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　師：小區(qū)真漂亮，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你畫了什么？你怎么愛(ài)護(hù)你的小區(qū)？

　　師：我們好開(kāi)心，讓我們找到好朋友一起手拉手，跳起舞來(lái)吧。

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