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大班數(shù)學教案幫小動物分家—6的分解反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學教案幫小動物分家—6的分解反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.根據(jù)已有5的分解經驗，感知6的分解組成，掌握6的五種分解方法。
2.通過幫小動物們分家，理解數(shù)的互補關系和互換關系的規(guī)律。
3.有觀察力、分析力、記錄能力，產生對數(shù)學探究的興趣。
4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
5.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
重點難點
讓幼兒掌握6的五種分解方法。(重點)
讓幼兒理解數(shù)的互補關系和互換關系的規(guī)律。(難點)
活動準備
物質準備：螞蟻搬家圖片，熊貓圖片，魚圖片，記錄卡，數(shù)字卡片
經驗準備
幼兒已掌握5的分解和組成
活動過程
一、情景導入，激發(fā)興趣
老師：小朋友們早上好呀!今天老師帶來了一幅圖片(教師出示螞蟻搬家圖片)，請小朋友們仔細觀察，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么?(隨機提問幼兒)對，是小螞蟻在搬家。冬天到了森林里的小動物們都在搬家，熊貓一家邀請我們去幫助他們搬家，我們一起去看看吧!(出示熊貓及房子圖片)
二、通過游戲，深入探索
1.老師：你在圖片里看到了什么呀?那就請小朋友幫助小熊貓來分房子吧。請小朋友到前面說一說自己幫熊貓分房子的結果是什么?(隨機提問并記錄幼兒的分法然后師幼貼數(shù)字卡片共同呈現(xiàn)分解結果)
2.(出示池塘圖片)
老師：熊貓家養(yǎng)了一池塘的小魚，這些小魚也需要搬去新家，現(xiàn)在熊貓每家都只有一個魚缸，我們幫他們把這個問題也解決了吧!(請小朋友們上前分解)
3.創(chuàng)編兒歌，加深記憶。
6條小魚水中游，一邊1一邊5。
6條小魚吐泡泡，一邊2一邊4。
6條小魚來跳舞，一邊3一邊3。
6條小魚翻跟頭，一邊4一邊2。
6條小魚笑嘻嘻，一邊5一邊1。
三、幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
引導幼兒觀察“6”的分解式，共同探討規(guī)律，進一步理解并掌握有序的進行“6”的分解組成。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)左側數(shù)字是逐一遞減的，右側數(shù)字是逐一遞增的。從而得出：分出來的兩個數(shù)一個數(shù)減1，另一個數(shù)加1，總數(shù)不變。(互補關系)。同樣，再引導幼兒比較第二組和第四組，認識到：他們都有2和4，只是換了個位置，2和4、4和2合起來都是6(互相交換)。
四、課堂總結，鞏固知識
玩數(shù)字游戲碰球
交代游戲要求：兩個數(shù)合起來是6。
師：我的1球碰幾球?(隨機提問，幼兒自由回答)。
活動總結
幫小動物們分家是一個有趣有愛心的操作游戲，他既能讓孩子增長知識，又提高了他們的觀察力，分析力，以及探究欲望。幼兒在操作過程中由于年齡階段的特點，可能需要教師進行及時的指導和關注。
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