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小班科學光與影子教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班科學光與影子教案，歡迎大家分享。
小班科學光與影子教案1
活動目標：
1、樂于參加科學探究活動，了解光和影子的關系。
2、對身體的影子及其變化感興趣，體驗游戲的快樂。
3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。
4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
5、充分體驗“科學就在身邊”。
活動重點難點：
重點：喜歡參加科學探究活動，體驗游戲快樂。
難點：了解光和影子的關系。
活動準備：
投影儀、音樂《雨中旋律》、幼兒具備"影子"相關經(jīng)驗（事先準備好的尋找影子視頻）、人站在太陽下影子圖片一張、教師幼兒具備做各種手影的經(jīng)驗、畫有每位幼兒影子造型的長軸紙卷一個、蠟筆。
活動過程：
開始部分：（音樂律動）小朋友們，今天張老師給大家?guī)硪粋�謎語，請大家認真聽，比比是誰第一個猜出謎底。我的謎面是：有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。（是一種現(xiàn)象，有陽光的時候就會出現(xiàn)）（影子）
基本部分：嗯，小朋友們很棒，都猜對啦！我們的影子這么的神奇，那它到底是怎樣產(chǎn)生的呢？我這有一段小朋友們尋找影子的視頻，我們一起來看一看，好不好？那我們要帶著幾個任務去看，第一個：你找到了那些影子？（在什么情況下找到的）第二個：我們?nèi)チ耸裁吹胤接白泳屯蝗幌Я�，為什么？（幼兒觀看視頻資料）（引導幼兒思考回答之前提出的問題）小朋友們回答得真棒，我們表揚下自己。接下來，我們再通過一張圖片更進一步的了解光與影子的'關系（出示圖片）（引導幼兒懂得在有光的情況下才會有影子，當光線被物體擋住后，物體后面光線照不到的地方就變黑了，這就是影子）（發(fā)現(xiàn)光和影子的關系）好，下面張老師就帶著你們一起來玩影子游戲好不好？第一個游戲：手影游戲（老師先做出幾個造型示范，幼兒猜并模仿，再請7——8名幼兒分別在投影儀前做不同造型的手影，邊做造型邊學小動物叫聲，其他小朋友來猜并模仿）第二個游戲：給影子涂色（教師將每位幼兒做的影子造型提前畫在長軸紙上，請每位幼兒找到自己影子造型給影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜歡的顏色圖案）
結束部分：教師與幼兒一起分享欣賞影子作品并和自己影子拍照留念。
小班科學光與影子教案2
1、目標
a：初步觀察影子，在走、跑、跳過程中發(fā)現(xiàn)影子的變化
b：在游戲過程中，提高幼兒奔跑能力以及初步的躲閃能力。
2、任務
準備：陽光燦爛的公園場地
a：尋找影子
爸爸將孩子帶到事先觀察過得活動場地，引導幼兒觀察自己的影子。爸爸：“爸爸有一個長長的影子，我做動作，影子也會跟著我做動作，不信你來試試看�！�
b：在走、跑、跳中觀察影子的變化
寶寶觀察影子變化，爸爸：“寶寶看，爸爸走的時候影子也會跟著走，跑的'時候影子會跟著跑，跳的時候影子也會動�！�
c：游戲《踩影子》
1、踩一踩自己的影子。
2、互相踩一踩影子。
3、踩影子游戲：爸爸來當踩影人，寶寶跑，踩到后互換角色繼續(xù)游戲，引導孩子四散跑，提高孩子的躲閃能力。
3、依據(jù)
?3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》：具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；能與他人玩追逐、躲閃跑游戲。
4、貼士
戶外活動場地寬闊、障礙物少；在游戲時，規(guī)定孩子的活動范圍。
5、問題
寶寶們，影子還可以來玩什么游戲呢？
小班科學光與影子教案3
目標：
獲取影子形成，變化的具體經(jīng)驗；
培養(yǎng)探索影子現(xiàn)象的興趣。
準備：
�。�1）幼兒操作材料：手電筒立體小玩具和白色背景板每小組一份。
�。�2）教師演示材料：紙做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上開幾個洞。
（3）圖片三幅：太陽、樹、影子的貼絨教具。
過程：
�。�1）通過實驗，了解影子的形成原因。鼓勵幼兒用比較恰當?shù)恼Z言表述影子。
a.將幼兒分成兩人一組進行第一次操作，探索怎樣讓玩具出現(xiàn)影子。
介紹材料：手電筒和立體小玩具。幼兒嘗試讓玩具出現(xiàn)影子。
討論：你們是怎樣讓玩具出現(xiàn)影子的？為什么這樣做會出現(xiàn)影子？
b.幼兒帶著問題再次操作探索，討論為什么光照在玩具上會出現(xiàn)影子。
教師演示：將蝴蝶分別放在光源中和光源外，觀察是否會有影子出現(xiàn)。
小結：物體擋住了光就有影子。
（2）了解影子的變化。（說一種，演示證實一種）
小結：改變玩具的位置，影子會發(fā)生變化，改變了光源的位置，影子也會發(fā)生變化。
�。�3）游戲：擺放光源的位置，鞏固光和影子之間變化的'關系。出示三幅圖，請幼兒根據(jù)樹和影子的方位，正確擺放光源的位置。
小班科學光與影子教案4
教學目標
1、通過教學，幼兒認識影子產(chǎn)生的條件即有物體、光的.照射，并且物體擋住光。
2、豐富詞匯：照射。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的求知欲。
教學準備：
玩具動物一只、幻燈機一臺、“手影”輔助道具若干。
教學過程：
1、猜謎語：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭；陽光下面跟著你，就是從來不開口。
2、教師出示玩具動物，請小朋友想想怎樣讓小動物出現(xiàn)影子。
3、教師：剛才小朋友想了許多辦法，你們說為什么用這些方法能出現(xiàn)影子？
4、教師利用幻燈機做若干實驗，說明影子產(chǎn)生的條件。
a打開幻燈，讓光線照射在墻上。問：現(xiàn)在墻上為什么沒有影子？（因為沒有物體）
b出現(xiàn)小動物，不開幻燈，問：為什么沒有影子？（因為沒有光的照射）
c打開幻燈，把小動物放在幻燈機后面，問“為什么沒有影子”？（因為物體沒有擋住光線）
d打開幻燈，把小動物放在幻燈機前，問“為什么出現(xiàn)影子了”？
通過實驗，使幼兒歸納出影子產(chǎn)生的條件：物體，光的照射，物體必須擋住光。
e請幼兒談談在什么地方見過影子？影子有哪些用途？
教師鼓勵幼兒充分地想象，并進行啟發(fā)，如：小朋友可以利用影子玩、“踩影子”游戲，還可以做手影等。
f教師做“兔子”、“孔雀”、“螃蟹”，讓幼兒猜是什么小動物。
g幼兒兩人一組用手影創(chuàng)編故事，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
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