中班教案（精選8篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的中班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇合適的材料表現(xiàn)汽車(chē)的主要特征。
2、鞏固對(duì)各種汽車(chē)的不同用途及特征的'認(rèn)知。
3、在操作活動(dòng)中能大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造性鍛煉動(dòng)手能力。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)城公路的場(chǎng)景。
2、各種汽車(chē)圖片的課件,積木、插塑若干，廢舊紙盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，雙面膠，彩筆，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
今天，我們的環(huán)城公路就要通車(chē)了，新馬路又寬又漂亮我們一 起來(lái)參觀(guān)吧！小朋友想不想開(kāi)一輛最喜歡的車(chē)子到環(huán)城公路上去逛逛？
2、通過(guò)猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。
3、出示課件引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種車(chē)輛的外形特征。
4、幼兒操作活動(dòng)
（1）今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)你最喜歡的汽車(chē)，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)？
�。�2） 幼兒自由組合交談，想像設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)。
（3） 介紹操作材料，討論使用方法。
3、 幼兒操作活動(dòng)
（1） 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)造出來(lái)好嗎？
（2） 幼兒在音樂(lè)聲中分組活動(dòng)。
（3） 請(qǐng)幼兒將自己做得汽車(chē)開(kāi)到環(huán)城公路上，并相互介紹自己的作品。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理地添畫(huà)。
2、體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、膠水、作品范例。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用目測(cè)的.方法撕出牙齒形狀，并按意愿合理地添畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞作品，引起幼兒的操作興趣：
出示范例，介紹作品的名稱(chēng)：
“這幅作品的名字叫《滿(mǎn)口的牙齒》，它是用什么材料完成的？”
演示操作的步驟：
“這些材料該怎么用呢？”
“先用膠水涂在嘴巴的周?chē)缓髮㈤L(zhǎng)條的白紙撕成一張張小塊狀表示牙齒，撕一張貼一張，直接將嘴巴貼滿(mǎn)牙為止�！�
2、幼兒運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作：
提示幼兒將“牙齒”排列整齊。
鼓勵(lì)幼兒大膽地、合理地在圖上添畫(huà)。
3、幼兒作品欣賞：
引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品，并用語(yǔ)言將畫(huà)面的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
生活中幼兒有一些字詞讀不清楚，特別是近音字。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言互動(dòng)繞口令《虎和兔》，利用圖畫(huà)組成圖譜，并且安排了游戲"巧嘴巴廣播和金話(huà)筒獎(jiǎng)勵(lì)”，激發(fā)幼兒敢說(shuō)想說(shuō)，旨在強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)易讀錯(cuò)的字音有更好的掌握。
虎和兔是兩種差別很大的動(dòng)物，繞口令中虎和兔的發(fā)音很相似，尤其是“虎追兔，兔躲虎”“兔鉆窩，虎撲兔”的句子比較繞口，加上情節(jié)生動(dòng)，充滿(mǎn)了趣味性。幼兒從中感受了虎的兇猛和兔子的機(jī)靈，在快樂(lè)的活動(dòng)中，讓幼兒分辨清楚易相似發(fā)音的字詞句，初步感受繞口令與普通兒歌的不同。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)繞口令，能比較清楚、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音。
2、感受繞口令的節(jié)奏，提高幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)繞口令
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)難念的字與易讀錯(cuò)的字及讀不準(zhǔn)的句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、按句子設(shè)計(jì)的圖譜 、虎和兔頭飾、若干金話(huà)筒
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引起幼兒興趣。
1、這是什么地方，有誰(shuí)?
2、他們之間發(fā)生了什么事?
3、老虎吃到兔子了嗎？結(jié)果怎樣？
二、了解繞口令的內(nèi)容
1、教師引導(dǎo)幼兒看圖講述，了解內(nèi)容。
2、教師誦讀繞口令，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
三、幼兒學(xué)說(shuō)繞口令
1、看圖譜學(xué)說(shuō)繞口令。（重點(diǎn)說(shuō)相似的字和易讀錯(cuò)的句子）
2、玩游戲:巧嘴巴廣播和金話(huà)筒獎(jiǎng)勵(lì)。（讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、大聲說(shuō)）
3、跟節(jié)奏由慢到快學(xué)說(shuō)繞口令。（通過(guò)拍腿、跺腳、拍手、讓幼兒感受繞口令的韻味）
四、情景表演，表現(xiàn)繞口令內(nèi)容
1、教師和一名幼兒戴頭飾扮演虎和兔，進(jìn)行情景表演，其余幼兒說(shuō)繞口令。
2、分組扮演虎和兔，邊表演邊說(shuō)繞口令。
五、教師小結(jié)：結(jié)束繞口令表演后，教師教育幼兒遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不要驚慌，要學(xué)習(xí)小兔子機(jī)靈勇敢，肯動(dòng)腦筋，能保護(hù)好自己不受傷害。
活動(dòng)延伸：
教師把圖片投放到語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)孩子們講講他們之間還會(huì)發(fā)生生么樣的事情。
活動(dòng)反思：
本次語(yǔ)言活動(dòng)是我在單位賽講時(shí)的內(nèi)容，我首先對(duì)《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自我認(rèn)識(shí)，和本班王老師深入探討，多次試講，最終利用生動(dòng)的圖譜、金話(huà)筒獎(jiǎng)勵(lì)和分角色表演形式，有效地提高了幼兒對(duì)繞口令學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，并且促進(jìn)了孩子敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)的欲望。我班幼兒在本次活動(dòng)中表現(xiàn)積極踴躍，興趣很濃。尤其是幼兒通過(guò)看直觀(guān)的圖譜能很快熟練掌握里面的字詞句，不僅解決了重點(diǎn)難點(diǎn)也讓孩子們說(shuō)起來(lái)更順口流利，為幼兒在后面金話(huà)筒與角色表演中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能讓孩子們很快跟上節(jié)奏由慢到快說(shuō)繞口令，看到孩子們學(xué)的起勁，說(shuō)的興高采烈，完全融入故事情節(jié)，作為老師由衷的'欣慰。
這次活動(dòng) 美中不足的是當(dāng)我看了應(yīng)彩云老師的講座后，才想起來(lái)自己畫(huà)的圖片還是有點(diǎn)小，不能照顧到每個(gè)幼兒，應(yīng)該把圖片掃描下來(lái)做成ppc，這樣效果會(huì)更好，更容易讓孩子們看清楚，不會(huì)出現(xiàn)有些孩子很費(fèi)勁的在伸長(zhǎng)脖子看圖片的現(xiàn)象，圖譜也應(yīng)該人手一份，讓孩子親自感知，這樣給孩子們創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言空間會(huì)更大，更能引發(fā)孩子的說(shuō)的欲望。
中班教案 篇4
活動(dòng)主題：
中班幼兒的活動(dòng)積極性有了很大的提高，較小班而言，中班的孩子更加活潑好動(dòng)，語(yǔ)言能力也有所發(fā)展。他們對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象都很感興趣，喜歡探索各種新奇的事物。例如聲音，我們班的孩子對(duì)各種聲音都很感興趣，喜歡探索各種聲音，嘗試發(fā)出各種聲音。但是他們還缺乏對(duì)于噪音的認(rèn)識(shí)，不知道噪音會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響。孩子正處在各方面發(fā)展的重要階段。他們的發(fā)展需要良好的社會(huì)性發(fā)展氛圍，安靜舒適的環(huán)境有利于幼兒身心健康發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解故事情節(jié)，感受故事情境，嘗試參與表演故事。
2.能遠(yuǎn)離噪音和避免制造噪音，建立起初步的環(huán)境意識(shí)。
3.感受噪音給人帶來(lái)的不舒服的感覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
盆若干個(gè)、木棍若干個(gè)、配音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)�，激發(fā)幼兒的'興趣
傳話(huà)游戲
�。ń處熃o第一個(gè)幼兒說(shuō)一句悄悄話(huà)“早上好”，由這個(gè)幼兒依次挨著順序往下傳）
二、講故事
1.播放音樂(lè)，教師講述故事《噪音屋》
師：今天老師講的是什么故事呀？（噪音屋）那我們?cè)胍粑堇锏男」纷隽耸裁矗恳恢皇帜茫ㄅ枳樱┮恢皇帜茫竟鳎┦箘诺那�，走路的時(shí)候（用力的踏地走路），笑是怎么笑的？（狂笑），敲門(mén)的時(shí)候（嘭嘭的）使勁敲，還喜歡把鐵罐子堆得高高的在（推到），睡覺(jué)的時(shí)候（打呼嚕）。
2.師幼表演故事
三、深入體驗(yàn)噪音
1.師：小朋友們想不想去噪音屋做客呀？（想）要想進(jìn)入噪音屋我們要記住魔法：酷奇，酷酷奇，變！跟著老師誰(shuí)三遍（幼兒全部藏起來(lái)）
2.播放音樂(lè)。咱們出發(fā)吧！我們來(lái)到了噪音屋。
3.我們來(lái)到噪音屋，小狗汪汪喜歡玩什么呀？他一只手拿著盆子，一只手拿著木棍，咚咚咚地使勁敲。（幼兒拿著敲打，感受噪音）
4.孩子們，這種聲音你覺(jué)得好聽(tīng)嗎？（不好聽(tīng)）那我們放下再玩別的，噪音屋里的小狗走起路來(lái)使勁的踏地......(一起在表演故事）
5.小狗這樣做，有人陪他玩嘛？
6.大象伯伯對(duì)小狗說(shuō)了什么？
四、延伸
1.播放音樂(lè)，師描述小狗汪汪后來(lái)的表現(xiàn)
2.噪音屋改名為安靜屋
3.剛剛我們?cè)谠胍粑堇锿娴挠螒蛐∨笥褌冇惺裁锤惺�？（不舒服、心里難受、很吵......)那我們玩悄悄話(huà)游戲的時(shí)候，輕輕的用好聽(tīng)的聲音說(shuō)話(huà)是不是很舒服？
4.“噪音也是環(huán)境污染”“我們小朋友不要是噪音的制造者，好不好！”
效果反思
本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了孩子們喜歡的故事情境，整個(gè)活動(dòng)用故事貫穿，讓孩子們感受故事情境，嘗試通過(guò)表演感受噪音帶給人不舒服的感覺(jué)。孩子們通過(guò)自己的嘗試，對(duì)噪音有了初步的認(rèn)知，知道噪音對(duì)人的身體不好。孩子們?cè)诒硌莨适轮械男」吠敉舻臅r(shí)候，有點(diǎn)難收回來(lái)�？梢约尤胗變焊信d趣的事物吸引幼兒的興趣，自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。
附故事
噪音屋
有一座很漂亮的房子，住著安靜的小花貓喵喵和調(diào)皮的小狗汪汪，他們倆是一對(duì)好朋友。一天晚上，小花貓喵喵正要睡覺(jué)�？墒�，小狗汪汪喜歡一只手拿（盆子）一只手拿（木棍）使勁的敲，走路的時(shí)候（用力的踏地走路），笑是怎么笑的？（狂笑），敲門(mén)的時(shí)候（嘭嘭的）使勁敲，還把鐵罐子堆得高高的在（推到），睡覺(jué)的時(shí)候（打呼嚕）。吵得小花貓一夜都沒(méi)睡。第二天早上小狗汪汪開(kāi)心地去找小花貓喵喵玩，看見(jiàn)小花貓還在睡覺(jué)。小狗汪汪叫醒了小花貓，可是小花貓說(shuō)，“我昨天給你吵的都沒(méi)睡著，現(xiàn)在都沒(méi)力氣玩了，你自己去玩吧，我要睡覺(jué)了�！毙」吠敉羧フ覄e人和他玩，可是大家被他吵得都沒(méi)睡，大家都沒(méi)有力氣陪他玩。小狗汪汪很難過(guò)，這個(gè)時(shí)候，大象伯伯來(lái)了，它摸著小狗汪汪的頭說(shuō)：“你知道為什么大家都不和你玩了嘛？”小狗很委屈的搖了搖頭，大象伯伯說(shuō)：“孩子，你昨天晚上的聲音太大了，大家聽(tīng)了都很難受，難受的都沒(méi)睡著，所以現(xiàn)在都沒(méi)力氣和你玩了�！毙」吠敉袈�(tīng)了大象伯伯的話(huà)，再也沒(méi)有發(fā)出噪音，大家又愉快的和它一起做游戲了。
中班教案 篇5
活動(dòng)意圖：
地震給廣大人民群眾帶來(lái)了很?chē)?yán)重的災(zāi)難和傷害，大地震在中國(guó)這么頻繁，說(shuō)明中國(guó)大陸是在地質(zhì)活動(dòng)比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學(xué)習(xí)一些預(yù)防地震災(zāi)害的知識(shí)，為了加強(qiáng)幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《地震來(lái)了我不怕》。本次健康活動(dòng)是結(jié)合幼兒園開(kāi)展防震逃生演練而提前組織的一個(gè)安全教育活動(dòng)�；顒�(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒人初步了解地震產(chǎn)生的原因和地震前的征兆，學(xué)習(xí)防震避震的經(jīng)驗(yàn)和方法，懂得基本的防震避震知識(shí)，通過(guò)演練增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒掌握一些地震知識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看電視新聞：青海玉樹(shù)發(fā)生了7。1級(jí)地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡2220人人，12135多人受傷。1。5萬(wàn)戶(hù)民房倒塌，有10萬(wàn)戶(hù)災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。
2、觀(guān)看電視新聞：20xx年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5。7級(jí)地震，目前，因?yàn)?zāi)死亡12人，正在醫(yī)院救治51人，其中重傷4人。全省受災(zāi)人口564萬(wàn)，倒塌房屋1。8萬(wàn)間，因?yàn)?zāi)損失10億元。幼兒討論發(fā)生地震時(shí)的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對(duì)幼兒小朋友都說(shuō)了些什么？
3、出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5。7級(jí)地震震中的具體位置（北緯29。7度，東經(jīng)115。8度），用紅筆做一個(gè)標(biāo)記，以及這次地震波及到的省份。
4、觀(guān)看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問(wèn)：“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車(chē)、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡。提問(wèn)：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎？”教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見(jiàn)的但危害很大的自然災(zāi)害。
5、小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動(dòng)輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵，讓幼兒觀(guān)察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱，建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強(qiáng)度小，對(duì)自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺(jué)不到，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害。
6、地震知識(shí)的介紹
�。�1）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
地震是一種自然現(xiàn)象，地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
（2）地震可以預(yù)報(bào)嗎？
地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢？地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門(mén)前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的.科學(xué)難題之一。動(dòng)物、自然界異常對(duì)地震的預(yù)報(bào)有一定的意義。長(zhǎng)期以來(lái)人們這些異�，F(xiàn)象編成了口訣。
動(dòng)物界自然界
震前動(dòng)物有預(yù)兆，發(fā)生異常要報(bào)告；井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早；
魚(yú)浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng)；無(wú)雨泉水渾，天旱井水冒；
雞飛上樹(shù)豬外竄，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的變味道；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；天變雨要到，水變地要鬧；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；建立預(yù)報(bào)網(wǎng)，異常要報(bào)告。
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
�。�3）學(xué)習(xí)抗震安全拍手歌
安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，緊急避險(xiǎn)、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話(huà)等知識(shí)讓幼兒多方位的了解防震知識(shí)。
7、組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)模擬演練
“地震來(lái)了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)演練躲避的方法，我針對(duì)幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法，如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來(lái)保護(hù)自己，對(duì)幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo)，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等�，F(xiàn)場(chǎng)模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識(shí)。
8、活動(dòng)結(jié)束。
教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來(lái)保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
中班教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、建構(gòu)草圖，各種建構(gòu)材料如：雪花片，多孔插塑等。及一些輔助材料如：花，樹(shù)，牛奶盒等。
2、已經(jīng)嘗試合作建構(gòu)<十字路口>。
活動(dòng)目的：
1、初步培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題。
2、培養(yǎng)幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一些輔助材料，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些輔助材料可以用來(lái)做什么？
二、師提出問(wèn)題，引起幼兒回憶，引出建構(gòu)主題。
師：小朋友，我們上次嘗試建過(guò)了十字路口，今天我們?cè)賮?lái)建構(gòu)一次有關(guān)路的主題：馬路上。
三、請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么？馬路旁邊又有什么建筑物？師根據(jù)幼兒回答的`情況設(shè)計(jì)出馬路上的草圖。
師：1、馬路上都有什么呢？（各種車(chē)輛，及紅綠燈等）
2、馬路旁邊有什么？（超市，房子，幼兒園，游樂(lè)場(chǎng)，公園等）
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神 ，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。
2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。
3、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的`方式表達(dá)表現(xiàn)。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、70厘米高地拱形門(mén)兩個(gè)。
2、.活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開(kāi)火車(chē)的祥子。
2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車(chē)頭帶著大家鉆山洞；等火車(chē)鉆過(guò)山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車(chē)廂，游戲重新開(kāi)始。。
3、游戲開(kāi)始：老師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓�！�
4、 小朋友們一起坐著火車(chē)出去玩；真開(kāi)心！瞧，火車(chē)出發(fā)了；火車(chē)鉆山洞了，火車(chē)到站了。（幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén)）
5、提醒幼兒要聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車(chē)才能順利通過(guò)。
活動(dòng)延伸：
幼兒排成一對(duì)，做開(kāi)火車(chē)的樣子，走回教室。
活動(dòng)反思：
由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，感知?jiǎng)游矬w型的差別。
2、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，能用完整的語(yǔ)言表述所看到的內(nèi)容。
3、體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事PPT
2、鼠太太圖片
3、背景音樂(lè)《夜的鋼琴曲一》
活動(dòng)過(guò)程：
一、由談話(huà)：說(shuō)說(shuō)請(qǐng)客，引出主題
教師：請(qǐng)客的時(shí)候，你們會(huì)準(zhǔn)備些什么來(lái)招待客人？客人來(lái)的時(shí)候，你是怎么樣和客人打招呼的？我們班請(qǐng)來(lái)了一位客人，認(rèn)識(shí)它嗎？（幼答）它是鼠太太。咱們一起給它打個(gè)招呼吧！它呀，今天要做一件有意義的事，請(qǐng)客。我們一起來(lái)看看。
二、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，了解故事內(nèi)容
（一）觀(guān)察圖片，初步了解故事內(nèi)容
出示ppt1：
1、教師：鼠太太在干什么？
幼兒：為客人準(zhǔn)備好吃的飯菜。
教師：它準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？
幼兒：有……有……還有……
教師：它的心情是怎么樣的？ （開(kāi)心）
2、小結(jié)：鼠太太非常高興地在為客人準(zhǔn)備好吃的飯菜�？磥�(lái)，請(qǐng)客真是一件快樂(lè)的事情��！
出示ppt2、3：
1、教師：一大早，誰(shuí)來(lái)了？猜猜這個(gè)影子會(huì)是誰(shuí)？（幼答）它到底是誰(shuí)呢？
2、教師：原來(lái)是青蛙先生。
教師：鼠太太見(jiàn)客人來(lái)了，它們是怎樣打招呼的？
集體練習(xí)角色對(duì)話(huà)（青蛙先生：老鼠太太，你好！老鼠太太：青蛙先生，你好！歡迎你來(lái)我家作客，快請(qǐng)進(jìn)！）
�。ǘ┝私夤适聝�(nèi)容，感知?jiǎng)游矬w型的差別
出示ppt4、5：
1、教師：第二個(gè)客人是誰(shuí)呢？我們來(lái)看看。（兔子小姐）
2、教師：咦，這里發(fā)生什么事了？
教師：為什么進(jìn)不去？
幼兒：兔子很大，鼠太太家的門(mén)太小了。（比較動(dòng)物體型）
教師：為什么鼠太太和青蛙先生可以進(jìn)去？
幼兒：因?yàn)閄X和XX比兔子小，小兔子比門(mén)大。
3、教師：兔子小姐進(jìn)不去，鼠太太是怎么幫助它的？你從哪里看出來(lái)？
�。◤氖筇哪_的姿勢(shì)、頭上的汗、露出的.牙齒、翹起的尾巴）
4、教師：鼠太太是怎樣推的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。
幼兒說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)動(dòng)作。（一二三，一二三，終于進(jìn)去了）
小結(jié)：兔子小姐終于擠進(jìn)了鼠太太的家門(mén)。
出示圖ppt6、7：
1、教師：我們一起來(lái)看看第三個(gè)客人是誰(shuí)？
教師：熊大哥能進(jìn)去嗎？為什么進(jìn)不去呢？（熊大哥太大了，房子太小了。）
2、教師：進(jìn)不去，怎么辦呢？看熊大哥是怎么做的？它用頭來(lái)鉆，進(jìn)去了嗎？
3、教師：請(qǐng)的客人不能進(jìn)去，老鼠太太好著急呀，該怎么辦呀？（教師模仿老鼠太太著急的動(dòng)作）小朋友幫它想個(gè)辦法吧？
幼兒交流、討論（幼兒自由想象，自愿發(fā)言，想出辦法來(lái)幫助小動(dòng)物，體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)心情）
出示圖ppt8:
1、教師：小朋友幫它想到了好多辦法，咱們看熊大哥的想法和小朋友的一樣不，這次它換了什么方法？
幼兒：把熊大哥的尾巴塞進(jìn)去……
2、教師：鼠太太是怎么幫助它的？
幼兒：使勁推它。
教師：鼠太太是怎樣推它的？來(lái)，小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)，用力推。幼兒學(xué)動(dòng)作。
3、教師：它進(jìn)去了嗎？（沒(méi)有）為什么小兔子能擠進(jìn)去？熊大哥進(jìn)不去，也就吃不到好吃的飯菜了，怎么辦呢？
出示圖ppt9：
1、教師：鼠太太是怎么做的？
2、教師：熊大哥一個(gè)人在外面吃，心情怎么樣？你怎么知道的？
3、教師：你有什么好主意？讓小熊和大家一起吃到這些好吃的東西呢？
幼兒交流、討論。
出示ppt10：
1、 教師：孩子們太會(huì)想辦法了，你們的辦法都很好，咱們看鼠太太想出了一個(gè)什么好辦法？
幼兒：大家把飯菜都搬到外面大草地上吃。
2、小結(jié)：鼠太太為了讓熊大哥和大家一起吃到美味的飯菜，就和客人一起把點(diǎn)心搬到外面來(lái)，請(qǐng)大家一起吃。
出示PPT11：
1、教師：現(xiàn)在，熊大哥開(kāi)心了嗎？ （開(kāi)心）大家的心情是怎樣的？從哪里發(fā)現(xiàn)？
小結(jié)：小動(dòng)物在一起吃飯非常的開(kāi)心！這個(gè)請(qǐng)客變成了一次快樂(lè)的野餐。
2、教師：你吃過(guò)這樣的野餐嗎？周末了，可以讓家人帶著你去郊外、公園玩，吃一次野餐，也感受一下這快樂(lè)的心情。
三、完整欣賞故事
1、師幼共同看圖講述故事
2、教師：我們的故事講完了，小朋友開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）小動(dòng)物開(kāi)心嗎？它們?yōu)槭裁春荛_(kāi)心？
小結(jié)：它們跟好朋友在一起，所以很開(kāi)心。
教師：小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候，是怎么做的？你在遇到困難的時(shí)候，該怎么辦？
小結(jié)：鼠太太真聰明，能這么快就解決了，原來(lái)遇到困難只要我們肯多動(dòng)腦筋，都有辦法來(lái)解決的。
3、在舞曲中表達(dá)快樂(lè)的心情
教師：你們今天表現(xiàn)的非常棒，咱們一起跳支舞，來(lái)表達(dá)一下我們快樂(lè)的心情吧！
活動(dòng)反思：
《老鼠太太請(qǐng)客》是選自中班上冊(cè)早期閱讀上的一個(gè)故事，以老鼠太太請(qǐng)客為線(xiàn)索，通過(guò)富有情節(jié)、形象的畫(huà)面展現(xiàn)了老鼠太太請(qǐng)客的全過(guò)程，一個(gè)比一個(gè)龐大的動(dòng)物往小小的門(mén)里擠，到底能擠進(jìn)去嗎?有趣的情節(jié)能觸動(dòng)孩子的感情，扣住孩子的心弦，激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。