幼兒園中班語(yǔ)言教案《彩虹》

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《彩虹》，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班語(yǔ)言教案《彩虹》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢(shì)美。

　　2、發(fā)展幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩虹圖片一張、錄像機(jī)及錄像帶

　　2、字卡若干

　　3、錄音機(jī)及音樂(lè)帶

　　4、實(shí)物投影一臺(tái)

　　5、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)彩虹

　　活動(dòng)方法：

　　1、直觀表達(dá)法

　　2、視像法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的注意。

　　2、錄像中有什么？它們都有哪些顏色？

　　3、彩虹姐姐有幾種顏色？她是什么時(shí)候才出來(lái)和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己不同的看法）

　　4、老師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友結(jié)合圖片欣賞。

　　5、你們喜歡這首詩(shī)歌嗎？說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)出不同的感受）

　　6、教師完整朗誦兒歌一遍，然后請(qǐng)幼兒跟著念2至3遍。

　　7、聽音樂(lè)做動(dòng)作退場(chǎng)。

　　各領(lǐng)域中的滲透

　　1、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《彩虹的形成》

　　2、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫——彩虹

　　3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境。

　　5、家庭教育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關(guān)知識(shí)。

幼兒園中班語(yǔ)言教案《彩虹》2

　　設(shè)計(jì)思路:

　　孩子們進(jìn)入了中班，和同伴成人的交往也更多了，而他們也會(huì)遇到越來(lái)越多需要他們幫助的人或事。所以我想讓孩子們通過(guò)對(duì)《彩虹色的花》的學(xué)習(xí)，懂得當(dāng)自己在付出在幫助別人的同時(shí)，自己也能得到快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，能夠復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)并嘗試紡編。

　　2、感受故事中彩虹色的花慷慨地幫助別人，和別人分享快樂(lè)的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、繪本

　　一、觀察討論

　　——今天倪老師帶來(lái)了一朵特別的花，你們看，它長(zhǎng)得什么樣呀？

　　——那我們可以給它起一個(gè)什么名字呢？

　　二、欣賞故事，猜測(cè)故事情節(jié)

　　播放PPT

　　——過(guò)了幾天，有個(gè)小動(dòng)物經(jīng)過(guò)花兒的身邊，它好像遇上問(wèn)題了，彩虹色的話說(shuō)“你好你好，我是彩虹色的花，請(qǐng)問(wèn)你有什么需要幫助的嗎？”

　　播放小螞蟻的音頻。

　　——你們說(shuō)說(shuō)彩虹色的花能怎么幫它呀？

　　引導(dǎo)幼兒復(fù)述對(duì)話。

　　——請(qǐng)你摘一片我的花瓣來(lái)當(dāng)小船吧。

　　根據(jù)圖片嘗試猜測(cè)故事情節(jié)。

　　根據(jù)圖片和錄音引發(fā)幼兒的.想象，通過(guò)復(fù)述對(duì)話初步了解故事內(nèi)容。

　　三、完整欣賞故事

　　——那我們一起來(lái)聽聽這個(gè)《彩虹色的花》的故事吧。

　　教師播放輕音樂(lè)講述故事。

　　——你們覺得彩虹色的花幫了這么多小動(dòng)物，它自己心里覺得怎么樣？

　　小結(jié)：原來(lái)幫助了別人，自己也會(huì)覺得快樂(lè)。

　　通過(guò)完整欣賞故事，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

　　四、根據(jù)圖片紡編

　　——你們?cè)覆辉敢庖瞾?lái)做一朵彩虹色的花幫助別人呀？

　　分小組討論后進(jìn)行紡編。

　　通過(guò)對(duì)圖片進(jìn)行紡編培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

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