中班教案[精華8篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。

　　2.積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師范畫(huà)一張

　　2.背景圖一幅。

　　3.剪刀、膠水、油畫(huà)棒、幼兒操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.教師：小朋友，老師這里有一張非常漂亮的圖片，我把它帶來(lái)了，你們想看嗎？

　　2.出示范畫(huà)

　　提問(wèn)：這張畫(huà)畫(huà)的是什么呢？

　�。ù蠹艺f(shuō)說(shuō)看。）

　　你覺(jué)得什么地方漂亮？

　　二、示范講解

　　1.教師：為什么會(huì)這么漂亮呢？

　　（原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。）

　　2.咦！這條路還沒(méi)鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去。

　　如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，一定要同一個(gè)方向，涂均勻，在線里面涂，

　　不要涂到外面去，兩個(gè)好朋友要手拉手。

　　三、出示涂色紙

　　教師：現(xiàn)在我們就來(lái)把路鋪好，我們要鋪三條路。

　　一條是“△”的`路，

　　一條是“□”的路，

　　一條是“○”的路。

　　老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀�亮的顏色�?/p>

　　圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。

　　四、幼兒涂色

　　1.教師幫助需要幫助的幼兒。

　　2.剪好后，貼上去，可以幫助沒(méi)完成的小朋友。

　　五、作品展示

　　1.表?yè)P(yáng)顏色涂得漂亮的幼兒。

　　2.讓幼兒感受到成功。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試?yán)�用魔力地磚鋪路，了解不同的路徑組合。

　　2、個(gè)人操作和合作操作中，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。

　　3、在游戲中體驗(yàn)互助合作和分享的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 魔力地磚（四組）、起點(diǎn)5個(gè)、城堡圖片5個(gè)、邀請(qǐng)函4封、小動(dòng)物鋪路材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：出示神奇的地磚，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師扮演地磚國(guó)國(guó)王，在黑板上出示魔力地磚，引導(dǎo)幼兒觀察形狀和條紋。

　　教師：小朋友們好！我是地磚國(guó)國(guó)王！我發(fā)明了一種魔力地磚！給你們瞧瞧它的神奇之處吧！看！它是什么形狀的地磚呢？（六邊形）你還看到了什么？（紅色的線）

　　（二）教師示范：幫助小鹿到達(dá)城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。

　　教師：今天我的城堡里要舉行化妝舞會(huì)！收到邀請(qǐng)函的小朋友們和小動(dòng)物可以參加！看！猜猜看邀請(qǐng)函里裝的是什么？

　　教師：看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路！我們來(lái)跟它先來(lái)走一走！

　�。ㄈ�）個(gè)人操作：幫助小狗和小熊到達(dá)城堡。

　　1、教師出示操作卡，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：這里還有其他小動(dòng)物需要你們幫忙！是誰(shuí)呀？（小狗和小熊）它們想盡快到達(dá)城堡！

　　2、請(qǐng)四位幼兒上來(lái)介紹。

　　教師：小狗和小熊（實(shí)物）很開(kāi)心，對(duì)我說(shuō)，非常感謝你們的幫助！國(guó)王我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路？誰(shuí)想拿上來(lái)介紹呢？

　　3、幼兒獲得邀請(qǐng)函。

　　教師：我們來(lái)數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚？真棒！為了感謝你，我也送你一封邀請(qǐng)函（紅色的），待會(huì)請(qǐng)你和好朋友給自己鋪路呦！

　�。ㄋ模┖献鞑僮鳎盒∨笥岩驳竭_(dá)城堡，參加舞會(huì)。

　　1、幼兒分組合作，利用邀請(qǐng)函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

　　教師：現(xiàn)在4種顏色的邀請(qǐng)函說(shuō)了，它想和顏色相同的小朋友一組，一起合作用魔力地磚鋪路，到達(dá)我的城堡來(lái)參加舞會(huì)！城堡的前后左右四扇門(mén)已經(jīng)為你們打開(kāi)！紅隊(duì)從紅色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)左邊的城堡為勝利，綠色從綠色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的`起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)這個(gè)城堡，藍(lán)色從藍(lán)色的起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)后面的城堡！成功到達(dá)各自的小城堡后，就請(qǐng)坐在位子上休息！現(xiàn)在小朋友們趕快結(jié)隊(duì)鋪路吧！

　　教師：呀！我的城堡里坐了這么多小客人呀！我太高興了！化妝舞會(huì)快開(kāi)始了！請(qǐng)客人們選好自己的裝扮，和國(guó)王我一起盡情跳舞吧！

　　2、師幼在音樂(lè)中，戴上裝扮，盡情跳舞。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解在秋天活動(dòng)的昆蟲(chóng)的各種特征。

　　2、體會(huì)兒歌的韻律，對(duì)兒歌產(chǎn)生興趣并有節(jié)奏地朗誦。

　　3、想像小蚱蜢驕傲?xí)r的語(yǔ)氣神態(tài)，創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演，感受自由表達(dá)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：你們知道秋天都有哪些昆蟲(chóng)呢？幼兒自由回答

　　師：老師這里有一張圖片，我們一起來(lái)看看，秋天有哪些昆蟲(chóng)（手指著圖片，幼兒跟著一起觀察昆蟲(chóng)）

　　幼兒：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲(chóng)、小螞蟻、小蚱蜢

　　師：這些小昆蟲(chóng)都有什么特點(diǎn)？

　　幼兒：小蜜蜂：會(huì)飛，辛勤采花粉。小蜻蜓：會(huì)飛，捉害蟲(chóng)。螳螂：會(huì)飛，會(huì)爬。七星瓢蟲(chóng)：會(huì)飛，會(huì)爬。小螞蟻：會(huì)爬，辛勤地筑巢、儲(chǔ)備糧食。小蚱蜢：會(huì)跳。

　　2、師：在生活中，你們見(jiàn)過(guò)小蚱蜢嗎？"

　　幼兒："見(jiàn)過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)"

　　師：你知道小蚱蜢有什么特殊的本領(lǐng)嗎？

　　幼兒：會(huì)跳。（如果幼兒回答不出，可引導(dǎo)幼兒觀察圖片，"圖片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本領(lǐng)是跳高）

　　二、初步理解兒歌

　　1、師：(看掛圖)小朋友知道這是什么草么？幼兒：狗尾草

　　師：有一天，小蚱蜢在草叢里跳高，它一跳跳上狗尾草。

　　2、師：小朋友，你是怎么跳高的？（請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)示范他怎么跳高）

　　師：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是這樣跳的，它腿一彈，腳一翹，就跳得好高好高，它可驕傲了，它得意的說(shuō)："哪個(gè)有我跳得高"。

　　師：得意的動(dòng)作怎么做？（動(dòng)作：雙手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，豎起大拇指）小朋友和老師一起做做得意的動(dòng)作。

　　3、師：可是突然發(fā)生了一件事，你們猜猜，小蚱蜢發(fā)生了什么事情？（幼兒自由想象）

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小蚱蜢發(fā)生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，從狗尾草上摔了下來(lái)。

　　4、師：小朋友們，平時(shí)你摔跤了，撞到頭了，會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出頭上會(huì)腫起一個(gè)大包包）把動(dòng)作做出來(lái)。（摔跤了，用手摸摸自己的頭）

　　師：欸，小蚱蜢也和小朋友一樣，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、師：老師把剛剛的故事改編成了一首兒歌，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學(xué)跳高》

　　小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。（幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌）

　　2、教師小結(jié)：小蚱蜢光顧著跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它驕傲的說(shuō)："哪個(gè)有我跳得高"（這句讓幼兒回答），可是，小蚱蜢只顧著驕傲，卻沒(méi)有注意到草尖又軟又滑，結(jié)果就摔了下來(lái)。我們小朋友在玩耍的時(shí)候也要注意安全，不爬到危險(xiǎn)的地方，不要從高高的地方跳下來(lái)，更不能取得一點(diǎn)小成績(jī)就驕傲起來(lái)。

　　3、幼兒自己把兒歌再朗誦一遍

　　師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們自己把兒歌念一遍。

　　四、表演游戲

　　根據(jù)兒歌內(nèi)容，幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作，表現(xiàn)出小蚱蜢跳上狗尾草后的.得意和摔跤后痛苦的表情。

　　師：老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)當(dāng)小蚱蜢，其他小朋友一起念兒歌，看看我們的小蚱蜢怎么表演我們的兒歌。

　　五、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　[附]兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》

　　小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。

　　腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高。

　　草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。

　　教學(xué)反思

　　在師幼互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒在教師的引導(dǎo)下，能較生動(dòng)地表現(xiàn)小蚱蜢在不同情境下的表情，活動(dòng)出現(xiàn)了**；幼兒也能在短時(shí)間內(nèi)記住兒歌。但幼兒在情感上能否接受在取得成績(jī)時(shí)不驕傲自大的情緒，這還得在今后活動(dòng)中多灌輸。

中班教案 篇4

　　幼兒園中班科學(xué)教案：

　　磁鐵

　　目標(biāo)：

　　(1)初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。

　　(2)能?chē)�繞磁鐵的問(wèn)題積極地探索，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的濃厚興趣。

　　(3)發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　(4)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　每人一盤(pán)物體：磁鐵。鐵制品。塑料制品。木制品。玻璃制品。布制品等.

　　過(guò)程：

　　(1)了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。

　　操作：幼兒自由玩盤(pán)中的東西，用磁鐵吸住東西。

　　提問(wèn)：磁鐵能吸住什么東西?;不能吸住什么東西?

　　小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來(lái)的就不是鐵做的。

　　(2)探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。

　　提問(wèn)：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎?(不能)鼓勵(lì)幼兒積極探索，并把自己的'發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

　　(3)自由操作：在班級(jí)周?chē)鷮ふ夷鼙淮盆F吸住的物體和玩具。

　　活動(dòng)延伸：

　　(1)在科學(xué)角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的磁性：磁鐵能吸住水中的東西嗎?磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎?

　　(3)幼兒可以利用磁鐵特征來(lái)制作玩具。

　　教學(xué)反思：

　　科學(xué)活動(dòng)并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育，就是要提供豐富的材料，營(yíng)造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在持久、深入地探究過(guò)程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這次教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足就是準(zhǔn)備的磁鐵數(shù)量不夠充分。是極個(gè)別幼兒玩得不夠盡興，在今后教學(xué)中將會(huì)做得更完善。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目的

　　1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

　　2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一

　　活動(dòng)目的

　　1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

　　2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)

　　放有5個(gè)圈。

　　活動(dòng)流程：

　　1、做準(zhǔn)備

　　2、運(yùn)動(dòng)，

　　3、活動(dòng)身體

　　師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）

　　4、介紹游戲規(guī)則

　　師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。（教師示范）大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的.小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來(lái)推去，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　5、游戲過(guò)程

　　（1）讓幼兒比賽一次，

　　（2）老師進(jìn)行觀察，

　　（3）對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助

　　1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　師：有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們?cè)賮?lái)一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。

　　（4）變換游戲規(guī)則，

　�。�5）立定跳改為側(cè)跳。

　　6、游戲結(jié)束放松身體。

　　師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來(lái)推去的。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)念兒歌《什么鳥(niǎo)》。

　　2、了解不同的鳥(niǎo)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖《各種各樣的鳥(niǎo)》

　　2、介紹各種鳥(niǎo)的本領(lǐng)的圖書(shū)或錄象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解不同的鳥(niǎo)

　　教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥(niǎo)，重點(diǎn)介紹蜂鳥(niǎo)，鴕鳥(niǎo)，鸚鵡等。

　　1）師：看，圖片上畫(huà)了很多什么�。浚�鳥(niǎo)），這些鳥(niǎo)長(zhǎng)的一樣嗎？

　　你們知道這是什么鳥(niǎo)嗎？這只鳥(niǎo)的'名字叫“蜂鳥(niǎo)”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥(niǎo)。

　　2）師：再來(lái)看看這只鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)的身體看上去怎么樣��？（很大），它的名字叫鴕鳥(niǎo)，那你們知道鴕鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)飛��？為什么？（因?yàn)樗�身體太大了，所以飛不起來(lái)。

　　3）師：再來(lái)看看這只什么鳥(niǎo)？它的名字叫鸚鵡，你看它身上的毛漂亮嗎？都有些什么顏色？鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話(huà)，你教它什么話(huà)，它就會(huì)跟你一起說(shuō)。。。。

　　二、討論

　　1、師：誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥(niǎo)最小？什么鳥(niǎo)最大？什么鳥(niǎo)會(huì)唱歌？

　　三、學(xué)念兒歌

　　1、教師念兒歌《什么鳥(niǎo)》。

　　師：老師把剛才的話(huà)連起來(lái)編成了一首兒歌我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

　　2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥(niǎo)》

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)念念看。

　　四、小結(jié)

　　1）師：你還知道鳥(niǎo)都什么本領(lǐng)？

　　2）師：世界上有許多不同的鳥(niǎo)，它們都是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感知布的特征，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)。

　　2.增進(jìn)對(duì)布及布制品多樣性的認(rèn)識(shí)，初步了解布的用途。

　　3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.請(qǐng)幼兒收集各種布制品的物品，如：布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書(shū)、手絹、帽子等，在班級(jí)里布置成展臺(tái)。

　　2.用來(lái)做對(duì)比的塑料桌布和皮鞋。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別

　　1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導(dǎo)幼兒比較與討論。

　　師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同?你喜歡哪一塊?為什么?

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛來(lái)摸一摸，有什么布一樣?布做的桌布給你什么樣的感覺(jué)?你更喜歡哪一塊?為什么?

　　2.出示皮鞋和布鞋，引導(dǎo)幼兒比較與討論。

　　師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢?看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺(jué)?

　　師：穿在腳上試試看，有什么不同?

　　二、看看生活中各種各樣的布制品。

　　1.出示布制品展臺(tái)，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，感受各種布制品。

　　師：在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來(lái)看看它們是用什么布做的。

　　師：布還可以做什么呢?

　　師：如果請(qǐng)你用布做東西，你想用它做什么呢?

　　三、觸覺(jué)游戲。

　　教師準(zhǔn)備依個(gè)大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊"一、二、三"，拿出來(lái)看一看。如果他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有摸到布玩具，可以請(qǐng)他再試一次。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫(xiě)"各種各樣的布"調(diào)查表。(詳見(jiàn)"附")。

　　活動(dòng)提示

　　(1)活動(dòng)中，教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗(yàn)的時(shí)間，幫助幼兒通過(guò)自己的感官感知布的特征，并且鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(2)有的幼兒可能只從表面理解問(wèn)題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來(lái)區(qū)別布和其他材質(zhì)。教師可以有針對(duì)性的引導(dǎo)與追問(wèn)，幫助幼兒深入了解問(wèn)題，如材質(zhì)，的軟硬、光滑與粗糙等。

　　(3)該活動(dòng)可以進(jìn)一步向語(yǔ)言領(lǐng)域擴(kuò)展，請(qǐng)幼兒細(xì)致描述布制品，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　(4)在本活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒帶來(lái)的各種布制品展示出來(lái)，布置"布的世界"主題墻和展臺(tái)。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的`刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

　　2、能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。

　　3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、皮球每人一個(gè)，投籃框（可將塑料圈懸掛起來(lái)做成籃框）若干。

　　2、掛圖，胖胖兔的圖片。

　　3、故事磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幫胖胖兔減肥。

　　——出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)？它看起來(lái)怎么樣？肥胖有什么麻煩？

　　——胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？

　　——引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。

　　——胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的.故事。

　　2、理解故事內(nèi)容。

　　——出示掛圖。請(qǐng)幼兒完整欣賞故事一遍。

　　——胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣？

　　——袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？

　　——胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？

　　——幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過(guò)程。

　　3、學(xué)打籃球。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

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