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中班教案

時(shí)間：2023-12-07 08:09:07 教案我要投稿

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（薦）中班教案3篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（薦）中班教案3篇

中班教案篇1

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)主題活動(dòng)了解樹(shù)的種類及樹(shù)的用途(如遮陰、擋風(fēng)沙、綠化環(huán)境、凈化空氣等)。

　　2、幼兒能背誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)自然環(huán)境。

　　4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、了解兒歌的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、flash動(dòng)畫(huà)

　　2、擬人小樹(shù)圖片、背景圖等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼問(wèn)好：奧爾夫問(wèn)好方式集中注意力

　　師：寶寶好——！

　　幼：老師好——！

　　師：寶寶，寶寶，早上好——！

　　幼：老師，老師，早上好——！

　　二、小朋友欣賞flash，了解一些常見(jiàn)的樹(shù)

　　師：今天有好朋友來(lái)我們班來(lái)做客，看看它們是誰(shuí)��？

　　幼兒：樹(shù)

　　師：這都是什么樹(shù)呢？(柳樹(shù)、楊樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、松樹(shù)、芙蓉樹(shù))

　　幼兒同老師一起看flash說(shuō)出樹(shù)的名稱。

　　師：小朋友在我們的身邊還有一些我們不認(rèn)識(shí)的樹(shù)，你們和爸爸媽媽去公園或小區(qū)里看一看還有什么樹(shù)，然后來(lái)幼兒園告訴老師和小朋友好嗎！

　　三、情境創(chuàng)設(shè)，引出兒歌：

　　師扮小樹(shù)苗：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”——小朋友聽(tīng)這是什么聲音呀？我們一起來(lái)找找看！

　　師：原來(lái)是小樹(shù)苗在哭。

　　師：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小樹(shù)苗為什么哭，好嗎？

　　幼：“小樹(shù)苗、小樹(shù)苗，你為什么哭呀？”

　　教師(以小樹(shù)苗的身份)講故事：“我們樹(shù)家族被人類破壞了，現(xiàn)在就剩下了我自己，在這里我好孤獨(dú)啊，北風(fēng)都快要把我給吹倒了，我好冷啊，嗚嗚嗚……”(引出兒歌：一棵小樹(shù)好孤獨(dú)，北風(fēng)吹來(lái)嗚嗚哭。)

　　師：孩子們我們?cè)趺磶椭?shù)呢？

　　幼：孩子們說(shuō)出自己的想法。

　　師：小朋友自己一個(gè)人玩是不是也特別孤獨(dú)啊，那你們會(huì)怎么辦呢？

　　幼：找小朋友玩。

　　師：好！我們給小樹(shù)找朋友在它的身邊種上樹(shù)吧！

　　師：這樣它們手拉著手再也不怕大風(fēng)了，看！小樹(shù)笑了。(引出兒歌：千棵小樹(shù)手拉手，大風(fēng)見(jiàn)了也認(rèn)輸。)

　　師：小朋友們幫助了小樹(shù)，太了不起了，老師就把這件事兒編成一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌：

　　1、聽(tīng)錄音提要求。

　　師：close your eyes小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，

　　2、看幻燈片圖片，教師交代兒歌名稱，帶領(lǐng)幼兒分句讀兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌：師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏拍手(拍腿等)說(shuō)兒歌。(變換節(jié)奏型)；

　　4、手指律動(dòng)，集中幼兒注意力。

　　5、分角色說(shuō)兒歌：一名幼兒說(shuō)兒歌的前兩句，后兩句大家一起說(shuō)。男女孩交替說(shuō)；加動(dòng)作說(shuō)兒歌。

　　6、幻燈片兒歌：幼兒空中點(diǎn)讀兒歌。

　　五、師幼談話，進(jìn)行語(yǔ)言思維訓(xùn)練

　　師：提問(wèn)：樹(shù)為什么是我們的.好朋友呢，它對(duì)我們有什么好處呢？

　　幼：樹(shù)能長(zhǎng)蘋(píng)果……

　　師：對(duì)，能結(jié)果子的樹(shù)是果樹(shù)。

　　幼：下雨的時(shí)候可以躲在大樹(shù)下。

　　師：老師告訴你們，下雨的時(shí)候，特別是雷雨天千萬(wàn)不能在大樹(shù)底下避雨，因?yàn)榇髽?shù)能導(dǎo)電，這樣會(huì)出危險(xiǎn)的。

　　師：樹(shù)蔭可以為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng)；樹(shù)可以綠化環(huán)境凈化空氣；樹(shù)可以擋風(fēng)沙、防洪。(師邊放幻燈片邊講解大樹(shù)的作用)

　　師：小朋友們樹(shù)(大屏出示字——樹(shù))是我們的好朋友我們要愛(ài)護(hù)它們。

　　六、學(xué)唱歌曲《小白兔和小樹(shù)苗》：看flash動(dòng)畫(huà)：

　　師：看小白兔在小樹(shù)林里玩呢！小樹(shù)林青又青，小白兔多開(kāi)心，你來(lái)逃呀我來(lái)追……呀！小白兔跑來(lái)跑去的會(huì)碰到小樹(shù)的，我們快用歌聲來(lái)告訴小白兔要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗吧！

　　幼：拍手有感情的唱歌《小白兔和小樹(shù)苗》。

　　七、游戲《運(yùn)小樹(shù)苗》：

　　師：幼兒開(kāi)小火車說(shuō)兒歌，運(yùn)樹(shù)苗。幼兒說(shuō)兒歌開(kāi)出教室。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)在休息日帶幼兒認(rèn)識(shí)一些樹(shù)。

　　教學(xué)反思：

　　這次語(yǔ)言開(kāi)放活動(dòng)，我組織了兒歌《小樹(shù)》主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒有初步的環(huán)保意識(shí)。根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)，利用幻燈片、圖片來(lái)吸引孩子的興趣，讓孩子理解兒歌內(nèi)容。語(yǔ)言活動(dòng)著重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)。這次活動(dòng)嘗試用拍節(jié)奏型的形式學(xué)兒歌，孩子不僅對(duì)兒歌有興趣，也能感受節(jié)奏的魅力。在今后的活動(dòng)中，還應(yīng)讓孩子多動(dòng)手，大膽的玩起來(lái)。

　　小百科：樹(shù)木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹(shù)木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹(shù)蕨為樹(shù)木，中國(guó)約有8000種樹(shù)木。分為榕樹(shù)；楊樹(shù)；柳樹(shù)；柏樹(shù)等。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　每逢星期四上午，我們幼兒園的小朋友都會(huì)參加“大手拉小手”的活動(dòng)。

　　我們的孩子剛從小班升上中班，與此同時(shí)，孩子們也開(kāi)始從以前的被哥哥、姐姐照顧，變成現(xiàn)在當(dāng)哥哥、姐姐去照顧小班的弟弟、妹妹了。

　　在這過(guò)程中孩子逐步學(xué)習(xí)著從被愛(ài)到愛(ài)別人，并對(duì)此產(chǎn)生了當(dāng)哥哥、姐姐的自豪感，體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)別人的情感。

　　為此，我抓住這一契機(jī)開(kāi)展了本次的美術(shù)活動(dòng)——大手拉小手。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，感受與朋友游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人的情感。

　　2、在畫(huà)正面人的基礎(chǔ)上，繪畫(huà)出手拉手的人物動(dòng)態(tài)。

　　3、表現(xiàn)人物的高、矮對(duì)比關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前已進(jìn)行過(guò)“大手拉小手”的活動(dòng)，并拍攝了相關(guān)的照片。

　　2、欣賞畫(huà)若干。

　　3、彩色油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看照片，回憶、交流自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的情景。

　　“每逢星期四，我們幼兒園都會(huì)開(kāi)展“大手拉小手”的活動(dòng)，活動(dòng)前我們中二班的哥哥、姐姐先要干什么呢？

　　老師把你們與弟弟、妹妹一起玩的情景拍了下來(lái)與大家分享，請(qǐng)看！”

　　提問(wèn)：

　　1、你們拉著弟弟、妹妹的手去哪里呢？玩了些什么游戲呢？

　　2、弟弟、妹妹玩得怎么樣？他們玩得高興嗎？

　　3、當(dāng)你看到弟弟、妹妹玩得這么高興時(shí)，你的心情又是怎樣的？

　　二、出示欣賞畫(huà)，通過(guò)觀察、比較感知人物間的高矮對(duì)比關(guān)系和手拉手的基本特點(diǎn)。

　　師：“老師除了用拍照，還用了畫(huà)畫(huà)的方法，把你們與弟弟、妹妹一起游戲的快樂(lè)情景記錄下來(lái)�！�

　　1、引導(dǎo)幼兒比較人物的高矮的對(duì)比關(guān)系。

　　“請(qǐng)小朋友猜猜圖畫(huà)中的兩個(gè)小朋友，哪個(gè)是哥哥？哪個(gè)是弟弟？你又是從哪里發(fā)現(xiàn)的？”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的人物動(dòng)態(tài)。

　　“當(dāng)哥哥帶著弟弟去玩時(shí)，他們是怎樣做的？（哥哥伸出一只手，弟弟伸出一只手，大手拉小手，成為了一對(duì)好朋友。）

　　三、師幼合作，進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的.示范。

　　1、請(qǐng)幼兒畫(huà)“我自己”。

　　“在以前小朋友已學(xué)會(huì)畫(huà)‘我自己’了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友出來(lái)畫(huà)《我自己》。”

　　2、老師進(jìn)行局部的示范。（在畫(huà)中添畫(huà)“小人”的頭部位置及手拉手的動(dòng)作。）

　　四、交代繪畫(huà)要求。

　　1、今天我們來(lái)畫(huà)一幅“大手拉小手”的圖畫(huà)，請(qǐng)小朋友把自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的快樂(lè)情景表現(xiàn)出來(lái)

　　并且讓別人一看就知道哪個(gè)是你，哪個(gè)是弟弟或妹妹。

　　2、把自己與弟弟、妹妹一起游戲的快樂(lè)心情表現(xiàn)在大家的臉蛋上，讓大伙也感受到你的快樂(lè)。

　　3、用線條筆畫(huà)好后，請(qǐng)小朋友想一想用什么顏色表現(xiàn)你當(dāng)時(shí)的快樂(lè)心情，然后為畫(huà)面穿上一件漂亮的衣服。

　　五、評(píng)畫(huà)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)介紹自己的圖畫(huà)。

　　“圖畫(huà)里講了一個(gè)什么故事，你們到了哪里玩？心情感覺(jué)怎么樣？”

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助圖譜，理解歌詞并初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　2、用游戲的方式讓幼兒體會(huì)演唱歌曲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)圖譜理解并記憶歌詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　小朋友們好，今天請(qǐng)來(lái)了這么多的客人老師，他們都是我的朋友。

　�。�1）提問(wèn)：你們有好朋友嗎？和好朋友在一起快樂(lè)嗎？

　�。�2）引出動(dòng)物朋友并用小動(dòng)物的叫聲進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

　　二、基本部分。

　　1、“小動(dòng)物們來(lái)干什么呢？”播放第一段音樂(lè)，幼兒聆聽(tīng)。

　　老師邊提問(wèn)邊畫(huà)出圖譜：

　�。�1）小鳥(niǎo)飛累了落在哪里了？（一只小鳥(niǎo)樹(shù)上落喲）

　　（2）小鳥(niǎo)怎么叫的？（嘰嘰喳喳）

　�。�3）小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳干什么呢？（對(duì)我唱起歌喲）

　�。�4）小鳥(niǎo)唱的'什么歌呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧？（老師側(cè)耳傾聽(tīng)）

　　（5）引出歌詞：（噢）

　�。�6）原來(lái)小鳥(niǎo)唱的是——（朋友越多越快樂(lè)，越快樂(lè)）

　　引導(dǎo)幼兒能隨著老師的提問(wèn)看圖譜理解歌詞，并完整說(shuō)歌詞一遍再跟著音樂(lè)演唱兩遍。

　　2、引出小鴨，師提問(wèn)：小鴨喜歡到哪里去游泳呀？（水里、河里）通過(guò)幼兒的回答，引出歌詞（一群小鴨下了河喲），播放第二段音樂(lè)，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒能在理解第一段歌詞的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過(guò)圖譜在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出第二段歌詞。

　　老師提問(wèn)：

　�。�1）小鴨怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎）

　　（2）小鴨嘎嘎嘎嘎在對(duì)我干什么呢？（對(duì)我笑呵呵）

　　（3）小鴨小鴨你們笑什么？（朋友越多越快樂(lè)，越快樂(lè)）

　　在理解歌詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱。

　　3、通過(guò)提問(wèn)：小羊喜歡吃什么？引導(dǎo)幼兒能自己根據(jù)圖譜演唱第三段歌曲。

　　小結(jié)：小動(dòng)物們都唱的是同一首歌，歌曲的名字叫《朋友越多越快樂(lè)》。

　　4、通過(guò)播放幼兒的現(xiàn)場(chǎng)演唱歌曲的聲音引出游戲：《收錄機(jī)》。

　�。�1）教師示范游戲并講解玩法。

　　師：這是我的好朋友收錄機(jī)，它有一個(gè)本領(lǐng)，它能把我們大家的聲音收到肚子里，你一按按鈕，聲音就會(huì)從小嘴巴里放出來(lái)。

　　（3）師幼共同游戲，激發(fā)幼兒在游戲中體會(huì)演唱歌曲的快樂(lè)。

　　5、結(jié)束部分。