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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-12-05 09:00:38 教案我要投稿

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大班語(yǔ)言教案9篇（精選）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班語(yǔ)言教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語(yǔ)言教案9篇（精選）

大班語(yǔ)言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。

　　2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)的重點(diǎn)：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要交朋友。

　　教學(xué)的.難點(diǎn)：能讓幼兒都會(huì)自己交到朋友。和朋友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 故事

　　2 有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、先把周?chē)臍夥战o弄活躍起來(lái)，讓幼兒在一個(gè)輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。

　　教師：“小朋友們，今天老師給你講一個(gè)故事”

　　小朋友們爭(zhēng)先恐后地喊：“好�！�

　　二、故事開(kāi)始

　　老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因?yàn)樗衅恋拿�，炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的其它�?dòng)物，它不愿意與任何其它動(dòng)物說(shuō)話(huà)，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它動(dòng)物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊想喝水，它看見(jiàn)河里有鱷魚(yú)在河邊曬太陽(yáng)，它心里可不高興了，它就罵到難看的魚(yú)快點(diǎn)走開(kāi)讓我喝水，鱷魚(yú)說(shuō)我離你那么遠(yuǎn)，可沒(méi)有妨礙你呀，小白兔說(shuō)，你太難看了，你也沒(méi)有漂亮的毛毛，鱷魚(yú)大哥生氣就游到對(duì)岸去了，接著小白兔就開(kāi)心地想到河岸喝水了，可是由于一個(gè)不小心它摔到水里了，可是它不會(huì)游泳，怎么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚(yú)大哥就趕緊游過(guò)來(lái)救下了小白兔，小兔子感激不盡，鱷魚(yú)大哥告訴它不要看不起別人，每個(gè)人都有用處，小兔子和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它再也不會(huì)看不起別人。它和森林里的動(dòng)物都成了朋友，它們?cè)谏掷镞^(guò)得很開(kāi)心。

　　“我真的很棒，我可以爬一爬�！毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b出爬行的姿勢(shì)。

　　教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動(dòng)作以及音樂(lè)的

　　三、放相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實(shí)際，懂得如何做人，如何交朋友。

　　教學(xué)反思

　　由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫(huà)的興趣，通過(guò)老師說(shuō)和看動(dòng)畫(huà)小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。

大班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道誠(chéng)實(shí)是一種美德，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　3、激發(fā)幼兒參與表演的欲望，體驗(yàn)人物的個(gè)性特征。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體、《幼兒活動(dòng)材料》、頭飾、各種盆花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入簡(jiǎn)單的講述一下故事內(nèi)容：從前有個(gè)國(guó)王，他給全國(guó)所有的孩子每人發(fā)了一�；ㄗ�，并告訴他們：誰(shuí)能用這�；ㄗ逊N出最美麗的花，就讓誰(shuí)將來(lái)當(dāng)國(guó)王。許多天以后，全國(guó)各地的孩子一齊來(lái)到王宮里，幾乎每個(gè)人都捧著一盆美麗的花�？墒侵挥幸粋€(gè)孩子手里捧著的是一個(gè)空花盆，為什么呢?(激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣)

　　二、欣賞故事播放故事，請(qǐng)幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》。

　　三、理解故事

　　1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒活動(dòng)材料》28~29頁(yè)，一邊聽(tīng)故事，一邊找出表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片，并用彩筆圈出來(lái)。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)書(shū)上的哪張圖片表現(xiàn)的'不是故事里的內(nèi)容?為什么?

　　3、提出下列問(wèn)題，幫助幼兒理解故事里的內(nèi)容。

　　(1)國(guó)王為什么藥挑一個(gè)孩子當(dāng)未來(lái)的國(guó)王?他是怎么做的?

　　(2)一個(gè)叫宋金的孩子領(lǐng)了一�；ㄗ鸦丶液笥惺窃趺醋龅�?結(jié)果呢?他是什么表情?

　　(3)全國(guó)各地的孩子來(lái)到皇宮里的時(shí)候，手里都捧著什么?心情怎么樣?

　　(4)宋金的手里捧的是什么?心情怎么樣?

　　(5)國(guó)王見(jiàn)到宋金后是怎么說(shuō)的?宋金有是怎么答的?

　　(6)國(guó)王為什么挑選宋金當(dāng)未來(lái)的國(guó)王?

　　四、復(fù)述故事教師和幼兒一起看圖講故事，并引導(dǎo)幼兒復(fù)述國(guó)王最后講的一段話(huà)，"找到了，找到了，我要找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子當(dāng)國(guó)王。你是誠(chéng)實(shí)的孩子，我讓你做將來(lái)的國(guó)王。

　　五、表演故事教師和幼兒共同表演故事。

　　課后反思：

　　孩子們對(duì)這節(jié)活動(dòng)非常感興趣，整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，幼兒積極參與表演，并理解了誠(chéng)實(shí)是一種美德，我們從小就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

大班語(yǔ)言教案篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　貓和老鼠是幼兒非常喜歡的動(dòng)物形象，我根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，結(jié)合民間故事，引導(dǎo)幼兒童謠——《老鼠娶親》，讓幼兒接觸并了解富有民間特色的文學(xué)作品。《綱要》也指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解�！币虼耍以O(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受本作品的詼諧、幽默性，并通過(guò)表演活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到文學(xué)作品給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的喜愛(ài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

　　3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。

　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上理解童謠內(nèi)容，感受結(jié)婚時(shí)熱鬧氣氛和兒歌語(yǔ)言的詼諧幽默性。

　　難點(diǎn)：理解“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等詞語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、老鼠娶親的幻燈片

　　2、鞭炮的聲音錄音

　　3、貓和老鼠的頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放放鞭炮的聲音，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。

　　（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才聽(tīng)到了什么聲音，并引導(dǎo)幼兒模仿一下放鞭炮的聲音。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出放鞭炮的聲音“劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰”，并理解這些象聲詞。

　�。�3）請(qǐng)幼兒想一想我們?cè)谑裁磿r(shí)候可以看到放鞭炮的情景（過(guò)年、結(jié)婚時(shí)），引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。

　　2、觀(guān)看老鼠娶親的幻燈片，初步了解兒歌的內(nèi)容

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么情景，并回答老師提出的`問(wèn)題

　　A.有幾只老鼠吹號(hào)？

　　B.有幾只老鼠放鞭炮？幾只老鼠抬花轎？

　　C.后面誰(shuí)被這熱鬧的場(chǎng)景吸引過(guò)來(lái)了，后來(lái)又發(fā)生了什么事情？，引導(dǎo)幼兒理解貓?jiān)诩傩市实牡老埠蟀牙鲜笕缘舻倪^(guò)程，感受兒歌的趣味性。

　�。�2）引導(dǎo)回憶兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)兒歌內(nèi)容的記憶。

　　（3）引導(dǎo)幼兒邊念兒歌內(nèi)容邊做動(dòng)作，感受童謠的詼諧幽默。

　　3、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀兒歌內(nèi)容，體會(huì)兒歌的韻律性。

　　4、引導(dǎo)幼兒分角色表演兒歌內(nèi)容，，激發(fā)幼兒的表演欲望。

　　5、做游戲《貓捉老鼠》。

　　附兒歌：

　　兩只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

　　三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　　劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰！

　　四只老鼠抬花轎呀抬花轎，

　　老貓聽(tīng)了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

　　一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉

　　教學(xué)反思

　　這首兒歌運(yùn)用了擬人化的手法和詼諧有趣的語(yǔ)言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場(chǎng)面，小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來(lái)賀喜的場(chǎng)面充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè)和生機(jī)，這樣的內(nèi)容無(wú)疑是幼兒熟悉和喜愛(ài)的。

　　在語(yǔ)言上，這首兒歌表現(xiàn)出句式整齊、生動(dòng)淺顯、節(jié)奏性強(qiáng)、易于上口的特點(diǎn)，尤其是兒歌中“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等詞運(yùn)用的十分形象，學(xué)習(xí)和理解這些動(dòng)詞，不僅能夠豐富幼兒的詞匯量，更能發(fā)展幼兒的形象思維，幫助幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到提升。

　　《老鼠娶親》的活動(dòng)使我切身的體會(huì)到皮亞杰所說(shuō)的，兒童對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)是建立在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的重新整合。這就是我這個(gè)活動(dòng)的導(dǎo)入方式，我利用了幼兒在日常生活參加婚禮獲得的經(jīng)驗(yàn)，并把它很好地遷移到了這一活動(dòng)之中.請(qǐng)幼兒自由大膽的表達(dá)婚禮時(shí)的熱鬧場(chǎng)景，并引入到小老鼠是怎么娶新娘的，帶著疑問(wèn)進(jìn)入了下一步的學(xué)習(xí)會(huì)更吸引幼兒的興趣。

　　第二環(huán)節(jié)我讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察視頻，看看小老鼠是怎么娶親的？看完視頻后，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)有的老鼠在干什么，還有的在干什么。幼兒觀(guān)察的很仔細(xì)，基本上都能說(shuō)出“抬花轎、吹號(hào)、放鞭炮”，我讓幼兒邊念邊做小老鼠娶親的動(dòng)作（如抬花轎、吹號(hào)、放鞭炮），引導(dǎo)有節(jié)奏的學(xué)念兒歌，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

　　后半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象誰(shuí)也被吸引過(guò)來(lái)了，猜一猜，老貓來(lái)會(huì)做什么呢？激發(fā)幼兒探索的欲望。最后，我以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動(dòng)，在表演和游戲中孩子們真情投入，感受到了活動(dòng)的快樂(lè)和有趣，將活動(dòng)推向了高潮。

　　在整個(gè)活動(dòng)中我通過(guò)圖像，使幼兒很快理解了兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌，并在游戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。整節(jié)活動(dòng)，孩子們的興趣很高，活動(dòng)氣氛也比較活躍，孩子們都能主動(dòng)地去說(shuō)，大膽地去說(shuō)，有想說(shuō)地欲望，有說(shuō)的氛圍，并能樂(lè)意表現(xiàn)自己，在輕松的游戲環(huán)境中，掌握了所學(xué)的知識(shí)。

　　但在活動(dòng)中還有諸多的不盡完善之處：

　　1.童謠的韻律節(jié)奏我沒(méi)有念到位。還需要多讀多練，缺少童謠的快樂(lè)的韻味，沒(méi)能最大限度的帶領(lǐng)幼兒朗讀出感覺(jué)來(lái)。

　　2.角色扮演游戲中，準(zhǔn)備的時(shí)間太長(zhǎng)，游戲活動(dòng)中由于沒(méi)使幼兒聽(tīng)清楚游戲的規(guī)劃，所以場(chǎng)面有些混亂。比如抬花轎的動(dòng)作，吹號(hào)子的動(dòng)作表現(xiàn)的都不是太生動(dòng)。

　　我相信通過(guò)此次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓自己不斷進(jìn)步的。

大班語(yǔ)言教案篇4

　　活動(dòng)主題：相反國(guó)

　　活動(dòng)內(nèi)容：大班語(yǔ)言----《相反日》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒各方面能力逐步提高，尤其是語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力及想象力在迅速發(fā)展。他們好奇、好問(wèn)、好動(dòng)，常用自己獨(dú)特的，異于成人的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锬酥琳麄€(gè)世界，因此我們要支持啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，營(yíng)造積極的環(huán)境氛圍，激發(fā)他們的思維及想象力，而“相反日”這個(gè)活動(dòng)幽默有趣符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。使幼兒能夠在在輕松愉快的游戲中，體會(huì)說(shuō)相反的話(huà)做相反事的樂(lè)趣，并潛移默化的'培養(yǎng)了幼兒積極的思維能力、想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意積極參與游戲活動(dòng)。

　　2.發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言組織能力。

　　3.體驗(yàn)說(shuō)顛倒的話(huà)，做相反的事的感覺(jué)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　積極參與游戲活動(dòng)，會(huì)說(shuō)顛倒的話(huà)，做相反的事。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言組織能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.相反國(guó)國(guó)王裝扮；

　　2.“反著說(shuō)’字條及相反圖卡若干;

　　3.ppt“相反國(guó)”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)口令做動(dòng)作，來(lái)組織幼兒，集中幼兒的注意力。

　　二、老師扮演相反國(guó)國(guó)王出現(xiàn)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.國(guó)王自我介紹，讓幼兒了解“相反國(guó)”的特點(diǎn)，并體會(huì)說(shuō)相反話(huà)的感覺(jué)。

　　2.引出今天是相反日，邀請(qǐng)小朋友到相反國(guó)去參觀(guān)。

　　三、到相反國(guó)參觀(guān)前的過(guò)關(guān)游戲。

　　第一關(guān)：反著說(shuō)（老師說(shuō)一句話(huà)，幼兒顛倒過(guò)來(lái)說(shuō)）

　　第二關(guān)：反著做（聽(tīng)口令做相反的動(dòng)作）

　　第三關(guān)：相反詞游戲（相反詞圖卡配對(duì)）

　　四、進(jìn)入"相反國(guó)”(PPT)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察相反國(guó)中的有趣現(xiàn)象，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　1.ppt圖片“鳥(niǎo)兒水中游，魚(yú)兒天上飛”

　　2.ppt圖片“滿(mǎn)天月亮，一顆星”

　　3.ppt圖片“螞蟻要比大象大”

　　4.ppt圖片“蘿卜長(zhǎng)在大樹(shù)上，蘋(píng)果長(zhǎng)在泥土中”

　　5.ppt圖片“小小老鼠抓大貓”

　　6.啟發(fā)幼兒大膽想象，積極討論還有哪些有趣的相反事。

　　五、分享歌曲“顛倒歌”活動(dòng)結(jié)束。

大班語(yǔ)言教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買(mǎi)東西的感受。

　　2、理解故事內(nèi)容，講述小美第一次上街買(mǎi)東西的經(jīng)歷。

　　3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的.好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書(shū)、每人一本小圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入：

　　1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你去買(mǎi)東西過(guò)東西嗎？（請(qǐng)幼兒自由講述）

　　2、有個(gè)小女孩叫小美，她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買(mǎi)東西,我們一起來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?

　　二、出示大圖書(shū)，教師講述故事前半部分

　　1、指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽叫小美買(mǎi)什么？小美愿意嗎？從哪里看出來(lái)？

　　2、出示第二和第三幅圖1）語(yǔ)：小美在買(mǎi)牛奶的路上遇到了什么事？她為什么要躲在墻腳？

　　2）師:小美摔了一跤,買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買(mǎi)牛奶還是回家找媽媽呢？

　　三、幼兒自由閱讀，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

　　1、提問(wèn)：小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？

　　2、提要求：安靜地看書(shū)，從第5頁(yè)看到第13頁(yè)，仔細(xì)看看每一頁(yè)在講什么？

　　四、理解閱讀

　　1、小美有買(mǎi)到牛奶嗎？她是怎樣買(mǎi)到牛奶的？

　　2、剛開(kāi)始的時(shí)候，為什么小美沒(méi)有買(mǎi)到牛奶？女主人向小美道歉以后，為什么小美還會(huì)掉眼淚？

　　3、小美買(mǎi)到牛奶后是是回家的？她的心情是怎樣的呢？

　　四、教師完整朗讀，幼兒欣賞。

　　小美在買(mǎi)牛奶過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)？?jī)纱握f(shuō)的話(huà)有什么不同？為什么會(huì)這樣？

　　五、情感教育指導(dǎo)語(yǔ)：

　　小朋友還小，以后也會(huì)遇到很多第一次，比如第一次參加比賽，第一次離開(kāi)家，可能會(huì)遇到很多問(wèn)題，但只要勇敢去面對(duì)，就會(huì)獲得成功。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

大班語(yǔ)言教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣。

　　2.了解生氣會(huì)給人帶來(lái)不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 運(yùn)用“我不想生氣”繪本的PPT，安靜、愉快的音樂(lè)各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�小兔生氣了

　　1.觀(guān)察封面圖片：這只兔子看起來(lái)心情怎么樣？你從哪里感覺(jué)到它很生氣？

　　2.我們一起來(lái)看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來(lái)小兔子怎么樣了，誰(shuí)來(lái)表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

　�。�2）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看PPT，聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容）

　　3.小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺(jué)到一個(gè)人的心情，看來(lái)小兔子真的好生氣呢。

　　4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢？

　　5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀�。ㄓ變嚎碢PT，聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容）

　　6.小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪，有人故易來(lái)?yè)v亂，是會(huì)很生氣呢。

　　（二）我也會(huì)生氣

　　1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

　　2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣？

　　3.老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

　�。ㄈ�我不想生氣

　　1.你感覺(jué)人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒服嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？

　　2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的.時(shí)候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？

　　3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7

　　（1）幼兒邊看PPT，邊聽(tīng)教師講述畫(huà)面內(nèi)容

　�。�2）呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)你這么生氣到底是為什么。

　　（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來(lái)試一試：

　　4.閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的愉快心情

　�。�1）呵呵，這些辦法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁�，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

　�。�2）你生氣的大火球還在嗎？原來(lái)，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見(jiàn)吧。

大班語(yǔ)言教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。

　　2、通過(guò)涂涂畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書(shū)，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)圖書(shū)的內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)制作圖書(shū)的樂(lè)趣，感受秋天的多彩。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀(guān)察圖片，用講述的方式仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：制作圖書(shū)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖畫(huà)（半成品）、水彩筆、訂書(shū)機(jī)、膠水

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　了解現(xiàn)在是什么季節(jié)————————秋天PPT出示秋天的背景圖，你看到了什么，它是什么顏色的？（教師引導(dǎo)幼兒，各抒己見(jiàn)，大膽表述）師：秋天真是一個(gè)多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色……今天楊老師也給小朋友們帶來(lái)一首關(guān)于秋天顏色的詩(shī)。

　　二、課件展示，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　1、出示菊花：

　　誰(shuí)能告訴老師這是什么花？它是什么顏色的呀？

　　出示圖文詩(shī)句"菊花說(shuō)：秋天是黃色的`。"菊花說(shuō)的對(duì)嗎？為什么呀？

　　2、出示楓葉：他又是誰(shuí)？他會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色的呢？

　　出示圖文詩(shī)句，楓葉說(shuō)：秋天是——————（請(qǐng)幼兒回答）

　　3、出示松樹(shù)：他是誰(shuí)，又會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　出示圖文詩(shī)句，松樹(shù)說(shuō)：秋天是綠色的。

　　4、師：菊花說(shuō)秋天是黃色的、楓葉說(shuō)秋天是紅色的、松樹(shù)說(shuō)秋天是綠色的，那么在他們腳下的大地會(huì)怎么說(shuō)呢？（出示五彩斑斕的大地，引導(dǎo)幼兒大膽想象）出示圖文詩(shī)句，大地說(shuō)：秋天是彩色的。

　　5、完整朗讀詩(shī)歌。

　　三、分組活動(dòng)，制作圖書(shū)。

　　秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫(huà)出來(lái)，讓更多的人來(lái)知道秋天的顏色呢？

　　1、半成品展示，告訴幼兒如何操作，講述規(guī)則。

　　2、分組活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色。

　　3、涂色結(jié)束，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫(huà)紙，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　4、組織幼兒討論，根據(jù)詩(shī)歌句式創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)還見(jiàn)到了什么顏色，可以重復(fù)，滿(mǎn)足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。

　　師：剛才菊花、楓樹(shù)、松樹(shù)都說(shuō)了秋天的顏色，還有許多東西也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)，它們會(huì)怎么說(shuō)呢？我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎？（師生共同完成）最后用一句來(lái)總結(jié)：大地說(shuō)秋天是彩色的，讓我們用雙手來(lái)裝扮美麗的秋天，好嗎？

　　5、制作圖書(shū)四、展示圖書(shū)，講述故事（教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)，勇敢的說(shuō)）

　　五、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的美麗。

　　附：秋天的顏色菊花說(shuō)：秋天是黃色的；楓葉說(shuō)：秋天是紅色的；松樹(shù)說(shuō)：秋天是綠色的；大地說(shuō)：秋天是彩色的！

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，深受幼兒的喜愛(ài)。如果在本次活動(dòng)中多加入一些師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)以及游戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識(shí)，幼兒會(huì)更感興趣。

大班語(yǔ)言教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《星星給青蛙送幅畫(huà)》一節(jié)語(yǔ)言綜合活動(dòng)，是一篇朗朗上口的小兒歌，充滿(mǎn)了童真童趣，小兒歌的語(yǔ)言也十分符合兒童的年齡特點(diǎn)，讀起來(lái)十分天真，充滿(mǎn)兒童的稚嫩氣息，兒歌充滿(mǎn)了想象力，十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。摘自

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，豐富對(duì)天空景象的認(rèn)識(shí)，并能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色對(duì)話(huà)。

　　2、運(yùn)用繪畫(huà)的形式，大膽地表達(dá)自己對(duì)天空的感受和想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備;

　　1、掛圖15號(hào)

　　2、繪畫(huà)紙及彩色畫(huà)筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、天上、地下打電話(huà)

　　1、出示掛圖�？纯磮D畫(huà)里誰(shuí)和誰(shuí)打電話(huà)？幼兒教育網(wǎng)

　　他們各自在什么地方打電話(huà)？

　　2、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)陔娫?huà)里說(shuō)了什么。（教師朗誦詩(shī)歌一遍）

　　3、提問(wèn)：星星告訴青蛙天上是什么樣子的？摘自

　　星星讓青蛙干什么？

　　青蛙是怎樣回答的？

　　二、我們也來(lái)打電話(huà)

　　1、現(xiàn)在我們也來(lái)學(xué)學(xué)青蛙給星星打電話(huà)（幼兒邊看掛圖，邊跟教師完整的念詩(shī)歌）

　　2、你們覺(jué)得青蛙打電話(huà)給星星應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)？(好奇、向往）

　　那星星應(yīng)該用什么語(yǔ)氣告訴青蛙天上的樣子呢？（自豪、熱情、開(kāi)心）

　　青蛙應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)回答星星的邀請(qǐng)呢？（失望、委婉）

　　3、教師示范星星和青蛙的不同語(yǔ)氣，幼兒模仿。

　　4、請(qǐng)女孩子來(lái)當(dāng)星星，男孩子來(lái)當(dāng)青蛙。小朋友用青蛙和星星的語(yǔ)氣有感情的朗讀詩(shī)歌。

　　三、豐富多彩的天空

　　1、除了詩(shī)歌里面天空的'景象，你還知道天上有哪些有趣的事情？

　　2、請(qǐng)幼兒把自己知道的關(guān)于天上的事情用圖畫(huà)告訴小青蛙。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、作品欣賞，教師點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)在教師提問(wèn)青蛙和星星用什么語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)話(huà)時(shí)，幼兒不能較好的回答出來(lái)，可能換讓幼兒表演青蛙和星星的語(yǔ)氣教師來(lái)總結(jié)效果會(huì)比較好。好奇，失望等這些詞語(yǔ)可能對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度較大。幼兒模仿環(huán)節(jié)可能用的時(shí)間比較長(zhǎng)，幼兒有些不感興趣。本班幼兒天性比較活潑，善于發(fā)表意見(jiàn)，很有主見(jiàn)。紀(jì)律不是很好。紀(jì)律課后需要加強(qiáng)。本活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)基本到達(dá)，環(huán)節(jié)較清晰。