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化學鍵教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的化學鍵教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化學鍵教案1
學科： 主備教師： 備課組長簽字： 課題：化學鍵
[考綱要求] 1.了解化學鍵的定義。2.了解離子鍵、共價鍵的形成。
一、課前準備區(qū)
知識點一：化學鍵
1．化學鍵
(1)概念：________________________，叫做化學鍵。
(2)類型
根據(jù)成鍵原子間的電子得失或轉(zhuǎn)移可將化學鍵分為______________和__________。
(3)化學鍵與化學反應(yīng)
舊化學鍵的________和新化學鍵的________是化學反應(yīng)的本質(zhì)，是反應(yīng)中能量變化的根本。
[問題思考1] (1)所有物質(zhì)中都存在化學鍵嗎？
(2)有化學鍵的斷裂或生成就一定是化學反應(yīng)嗎？
2．離子鍵
(1)定義：
________________________________________________________________________。
(2)形成條件
活潑金屬與活潑非金屬之間化合時，易形成離子鍵，如ⅠA族、ⅡA族中的金屬與ⅥA族、ⅦA族中的非金屬化合時易形成離子鍵。
(3)離子化合物：____________________的化合物。
[問題思考2] (1)形成離子鍵的靜電作用指的是陰、陽離子間的靜電吸引嗎？
(2)形成離子鍵的元素一定是金屬元素和非金屬元素嗎？僅由非金屬元素組成的物質(zhì)中一定不含離子鍵嗎？
3．共價鍵
(1)共價鍵
�、俣x：原子間通過____________所形成的相互作用(或化學鍵)。
②形成條件
a．一般________的原子間可形成共價鍵。
b．某些金屬與非金屬(特別是不活潑金屬與不活潑非金屬)原子之間也能形成共價鍵。 ③共價化合物：_______________________________________________________的化合物。
(2)共價鍵的種類
①非極性共價鍵：________元素的原子間形成的共價鍵，共用電子對____偏向任何一個原子，各原子都________，簡稱________。
②極性共價鍵：________元素的原子間形成共價鍵時，電子對偏向__________的一方，兩種原子，一方略顯______________________，一方略顯__________，簡稱________。
[問題思考3]共價鍵僅存在于共價化合物中嗎？
知識點二：分子間作用力和氫鍵
1．分子間作用力
(1)定義：______________________的作用力，又稱__________。
(2)特點
�、俜肿娱g作用力比化學鍵____得多，它主要影響物質(zhì)的________、________等物理性質(zhì)，而化學鍵
主要影響物質(zhì)的化學性質(zhì)。
�、诜肿娱g作用力存在于由共價鍵形成的多數(shù)__________和絕大多數(shù)氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)非金屬________分子之間。但像二氧化硅、金剛石等由共價鍵形成的物質(zhì)，微粒之間__________分子間作用力。
(3)變化規(guī)律
一般說來，對于組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)，相對分子質(zhì)量越大，分子間作用力________，物質(zhì)的熔、沸點也______。例如，熔、沸點：I2____Br2____Cl2____F2。
2．氫鍵
(1)定義：分子間存在的一種比分子間作用力________的相互作用。
(2)形成條件
除H外，形成氫鍵的原子通常是____、____、____。
(3)存在
氫鍵存在廣泛，如蛋白質(zhì)分子，H2O、NH3、HF等分子之間。分子間氫鍵會使物質(zhì)的熔點和沸點________。
[問題思考4]水分子內(nèi)H與O之間能形成氫鍵嗎？
水的沸點高是氫鍵所致嗎？水的熱穩(wěn)定性也是氫鍵所致嗎？
知識點三：電子式與結(jié)構(gòu)式
1．電子式
在元素符號周圍用________或__________來表示元素原子最外層電子的式子，叫做電子式。如：硫原子的電子式______________，氨分子的電子式____________，氫氧根離子的電子式_____________，氯化銨的電子式______________。寫離子的電子式，要正確地標出離子所帶的電荷，對于陰離子和復雜的陽離子還要加“[ ]”。
[問題思考]所有物質(zhì)都能用電子式表示其組成嗎？
2．結(jié)構(gòu)式
(1)含義：用一根短線“—”表示____________，忽略其他電子的式子。
(2)特點：僅表示成鍵情況，不代表空間構(gòu)型，如H2O的結(jié)構(gòu)式可表示為H—O—H或都行。
二、課堂活動設(shè)計
�。ㄒ唬�、化學鍵與物質(zhì)類別的關(guān)系以及對物質(zhì)性質(zhì)的影響
1．化學鍵與物質(zhì)類別的關(guān)系
(1)只含共價鍵的物質(zhì)
�、賍_______________元素構(gòu)成的單質(zhì)，如I2、N2、P4、金剛石、晶體硅等。
�、赺_________________元素構(gòu)成的共價化合物，如HCl、NH3、SiO2、CS2等。
(2)只含有離子鍵的物質(zhì)：__________元素與__________元素形成的化合物，如Na2S、CsCl、K2O、NaH等。
(3)既含有離子鍵又含有共價鍵的物質(zhì)，如Na2O2、CaC2、NH4Cl、NaOH、Na2SO4等。
(4)無化學鍵的物質(zhì)：__________。
2．離子化合物和共價化合物的判斷方法
(1)根據(jù)化學鍵的類型判斷
凡含有________鍵的化合物，一定是離子化合物；只含有________鍵的化合物，是共價化合物。
(2)根據(jù)化合物的類型來判斷
大多數(shù)________氧化物、強堿和____都屬于離子化合物；________氫化物、________氧化物、含氧酸都屬于共價化合物。
(3)根據(jù)化合物的性質(zhì)來判斷
熔點、沸點較低的化合物是共價化合物。熔化狀態(tài)下能導電的化合物是，如NaCl，不導電的化合物是共價化合物，如HCl。
3．化學鍵對物質(zhì)性質(zhì)的影響
(1)對物理性質(zhì)的影響
金剛石、晶體硅、石英、金剛砂等物質(zhì)，硬度 、熔點，就是因為其中的共價鍵很強，破壞時需消耗很多的。
NaCl等部分離子化合物，也有很強的離子鍵，故熔點也較高。
(2)對化學性質(zhì)的影響
N2分子中有很強的共價鍵，故在通常狀況下，N2很穩(wěn)定，H2S、HI等分子中的共價鍵較弱，故它們受熱時易分解。
[典例1]化學鍵使得一百多種元素構(gòu)成了世界的萬事萬物。關(guān)于化學鍵的敘述中正確的是( )
A．離子化合物可能含共價鍵，共價化合物中可以含離子鍵
B．共價化合物可能含離子鍵，離子化合物中只含離子鍵
C．構(gòu)成單質(zhì)分子的微粒一定含有化學鍵
D．在氧化鈉中，除氧離子和鈉離子的靜電吸引作用外，還存在電子與電子、原子核與原子核之間的排斥作用
[變式演1]
是( )
△下列反應(yīng)過程中，同時有離子鍵、極性共價鍵和非極性共價鍵的斷裂和形成的反應(yīng)A．NH4Cl=====NH3↑＋HCl↑B．NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3
C．2NaOH＋Cl2===NaCl＋NaClO＋H2O D．2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2
�。ǘ�8電子結(jié)構(gòu)的判斷
判斷分子中各原子是否達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，主要方法有兩種：
1．經(jīng)驗規(guī)律法
凡符合最外層電子數(shù)＋|化合價|＝8的皆為8電子結(jié)構(gòu)。
2．試寫結(jié)構(gòu)法
判斷某化合物中的某元素最外層是否達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，應(yīng)從其結(jié)構(gòu)式或電子式結(jié)合原子最外層電子數(shù)進行判斷，如：①H2O，O原子最外層有6個電子，H2O中每個O原子又與兩個H原子形成兩個共價鍵，所以H2O中的O原子最外層有6＋2＝8個電子；但H2O中的H原子最外層有2個電子；②N2，N原子最外層有5個電子，N與N之間形成三個共價鍵，所以N2中的N原子最外層達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
[典例2]含有極性鍵且分子中各原子都滿足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的化合物是(
A．CH4 B．CH2===CH2C．CO2D．N2
A．PCl5 B．P4 C．CCl4 D．NH3 ) ) [變式演練2]下列物質(zhì)中所有原子均滿足最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的化合物是(
三、課堂訓練：
題組一 離子鍵與共價鍵
�。�1．(20xx·海南11)短周期元素X、Y、Z所在的周期數(shù)依次增大，它們的原子序數(shù)之和為20，且Y2
�。cZ核外電子層的結(jié)構(gòu)相同。下列化合物中同時存在極性和非極性共價鍵的是( )
A．Z2Y B．X2Y2 C．Z2Y2 D．ZYX
2．(20xx·全國大綱，6)下列有關(guān)化學鍵的敘述，正確的是( )。
A．離子化合物中一定含有離子鍵
B．單質(zhì)分子中均不存在化學鍵
C．含有極性鍵的分子一定是極性分子
D．含有共價鍵的化合物一定是共價化合物
題組二 離子化合物與共價化合物、電子式
3．判斷下列說法是否正確
(1) (20xx·課標全國卷－7A)Na2O2的電子式為 ( )
(2) (20xx·天津理綜－10B)PCl3和BCl3分子中所有原子的最外層都達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)( )
(3) (20xx·上海－6B)Na2O2為含有非極性鍵的共價化合物( )
(4) (20xx·上海－2C)四氯化碳的電子式為( )
(5) (20xx·江蘇－2B)NH4Cl的電子式為
4．(20xx·海南，1)HBr分子的電子式為( ) ()
四、課后作業(yè)
題組一 電子式的書寫及8e穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的判斷
1．下列有關(guān)化學用語的說法中不正確的是( )
A．次氯酸的結(jié)構(gòu)式為H—Cl—OB．—OH與都表示羥基 －
C．氯化銨的電子式： D．乙酸的分子比例模型為
2．(20xx·威海聯(lián)考)下列有關(guān)表述錯誤的是( )
A．IBr的電子式為·B．H2O2的結(jié)構(gòu)式為H—O—O—H ·
C．HIO各原子都滿足8電子結(jié)構(gòu)D．MgO的'形成過程可以表示為
3．下列各圖中的大黑點代表原子序數(shù)從1～18號元素的原子實(原子實是原子除最外層電子后剩余的部分)，小黑點代表未用于形成共價鍵的最外層電子，短線代表共價鍵。下列各圖表示的結(jié)構(gòu)與化
4.如果取一塊冰放在容器里，不斷地升高溫度，可以實現(xiàn)：“冰→水→水蒸氣→氫氣和氧氣”的變化，在各步變化時破壞的粒子間的相互作用依次是( )
A．氫鍵、極性鍵、非極性鍵 B．氫鍵、氫鍵、極性鍵
C．氫鍵、氫鍵、非極性鍵 D．氫鍵、非極性鍵、極性鍵
5．由解放軍總裝備部軍事醫(yī)學院研究所研制的小分子團水，解決了醫(yī)務(wù)人員工作時的如廁難題。新型小分子團水，具有飲用量少、滲透力強、生物利用率高、在人體內(nèi)儲存時間長、排放量少的特點。一次飲用125 mL小分子團水，可維持人體6小時正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法正確的是
( )
A．水分子的化學性質(zhì)改變 B．水分子中氫氧鍵縮短
C．水分子間的作用力減小 D．水分子間結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)改變
6．下列事實與氫鍵有關(guān)的是( )
A．水加熱到很高的溫度都難以分解
B．水結(jié)成冰，體系膨脹，密度變小
C．CH4、SiH4、GeH4、SnH4的熔點隨相對分子質(zhì)量的增大而升高
D．HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱
題組三 化學鍵與物質(zhì)類別的關(guān)系
7．下列各組化合物中，化學鍵的類型相同的是( )
A．CaCl2和Na2SB．Na2O和Na2O2
C．CO2和NaCl D．HCl和NaOH
8．(20xx·新鄉(xiāng)調(diào)研)下列敘述不正確的是( )
A．活潑金屬與活潑非金屬化合時，能形成離子鍵
B．陰、陽離子通過靜電引力所形成的化學鍵叫做離子鍵
C．離子所帶電荷的符號和數(shù)目與原子成鍵時得失電子有關(guān)
D．陽離子半徑比相應(yīng)的原子半徑小，而陰離子半徑比相應(yīng)的原子半徑大
9．下列說法正確的是( )
A．由分子組成的物質(zhì)中一定存在共價鍵
B．由非金屬組成的化合物一定是共價化合物
C．非極性鍵只存在于雙原子單質(zhì)分子里
D．兩個非金屬元素原子間不可能形成離子鍵
10
A．K、L、M三元素的金屬性逐漸增強
B．在RCl2分子中，各原子均滿足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．Q元素的最高價氧化物為電解質(zhì)，其水溶液能夠?qū)щ?/p>
D．K在T單質(zhì)中燃燒所形成的化合物中含有非極性共價鍵和離子鍵
11．在下列變化過程中，既有離子鍵被破壞又有共價鍵被破壞的是( )
A．將SO2通入水中
B．燒堿溶于水
C．將HCl通入水中
D．硫酸氫鈉溶于水
12．(20xx·哈爾濱調(diào)研)固體A的化學式為NH5，它的所有原子的最外層都符合相應(yīng)稀有氣體原子的最外層結(jié)構(gòu)，則下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A．1 mol NH5中含有5NA個N—H鍵(NA表示阿伏加德羅常數(shù))
B．NH5中既有共價鍵又有離子鍵，是離子化合物
C．NH5的熔沸點高于NH3
D．NH5固體投入少量水中，可產(chǎn)生兩種氣體
題組四 創(chuàng)新探究
13．有A、B、C、D四種元素，它們的原子序數(shù)依次增大，但均小于18，A和B在同一周期，A的電子式為 .A. ，B原子L層的電子總數(shù)是K層的3倍；0.1 mol C單質(zhì)能從酸中置換出2.24 L氫氣(標準狀況)，同時它的電子層結(jié)構(gòu)變成與氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同；D離子的半徑比C離子的小，D離子與B離子的電子層結(jié)構(gòu)相同。
(1)寫出A、B、C、D四種元素的名稱：
A________，B________，C________，D________。
(2)D元素在周期表中屬第________周期________族。
(3)用電子式表示A的最簡單氣態(tài)氫化物的形成過程：
________________________________________________________________________。
(4)A和B的單質(zhì)充分反應(yīng)生成化合物的結(jié)構(gòu)式是____________________________ ________________________________________________________________________。
(5)B與C形成的化合物是離子化合物還是共價化合物？如何證明？
化學鍵教案2
一、教材分析
1.本節(jié)是人教版高中化學必修2第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律》的第3節(jié)。初中介紹了離子的概念，學生知道鈉離子與氯離子由于靜電作用結(jié)合成化合物氯化鈉，又知道物質(zhì)是由原子、分子、離子構(gòu)成的，但并沒有涉及到離子化合物、共價化合物以及化學鍵的概念。本節(jié)的目的是使學生進一步從結(jié)構(gòu)的角度認識物質(zhì)的構(gòu)成，從而揭示化學反應(yīng)的實質(zhì)，是對學生的微粒觀和轉(zhuǎn)化觀較深層次的學習。為今后學習有機化合物、化學反應(yīng)與能量打下基礎(chǔ)。并通過這些對學生進行辯證唯物主義世界觀的教育。所以這一課時無論從知識性還是思想性來講，在教學中都占有重要的地位。
2.從分類的角度上來看，前面有了物質(zhì)的分類，化學反應(yīng)的分類，本節(jié)內(nèi)容則是從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)上進行分類，根據(jù)物質(zhì)的成鍵方式，將化學鍵分為離子鍵和共價鍵（在選修3中再介紹金屬鍵），共價鍵再分為極性鍵與非極性鍵。在教學中要注意與前面知識的聯(lián)系，一是各種化學鍵與各類物質(zhì)的關(guān)系，二是化學鍵變化與化學反應(yīng)的關(guān)系。
3.課標要求
化學鍵的相關(guān)內(nèi)容較多，教材是按照逐漸深入的方式學習，課標也按照不同的層次提出不同的要求，本節(jié)的課標要求為：“認識化學鍵的涵義，知道離子鍵和共價鍵的形成”；第三章《有機物》要求“了解有機化合物中碳的成鍵特征”；選修4《化學反應(yīng)與能量》中要求“知道化學鍵的斷裂和形成是化學反應(yīng)中能量變化的主要原因”；選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》中要求“能說明離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)；了解晶格能的應(yīng)用，知道晶格能的大小可以衡量離子晶體中離子鍵的強弱；知道共價鍵的主要類型，能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)；認識共價分子結(jié)構(gòu)的多樣性和復雜性，能根據(jù)有關(guān)理論判斷簡單分子或離子的構(gòu)型，能說明簡單配合物 的成鍵情況；知道金屬鍵的涵義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)”。
也就是說，在本節(jié)教學中，對化學鍵的要求并不高，教學中應(yīng)當根據(jù)課標要求，注意學生的知識基礎(chǔ)和和學生的生理、心理發(fā)展順序及認知規(guī)律，降低難度，注意梯度。在電子式的教學中，而其中不必用太多時間將各種物質(zhì)電子式都要學生練習一遍，取幾個典型的投影出來讓學生知道書寫時的注意事項就行了。并且交待學生不要花太多時間去鉆復雜物質(zhì)的電子式，如二氧化硫、二氧化氮等電子式的書寫。要注意本節(jié)課概念較多，且概念又比較抽象，因此要注意教學手段的科學使用，充分發(fā)揮多媒體的輔助教學功能，增強學生對概念的理解。
二、教學目標
1．知識與技能
（1）理解離子鍵的概念，要知道常見物質(zhì)形成的離子化合物或共價化合物，了解形成離子鍵和共價鍵的簡單規(guī)律；
�。�2）知道電子式含義，能用電子式表示簡單的物質(zhì)及其形成過程；
�。�3）了解鍵的極性；
�。�4）了解共價鍵的概念，從化學鍵的變化角度理解化學反應(yīng)的本質(zhì)。
2．過程與方法
（1）通過實驗1-2鈉與氯氣反應(yīng)的實驗，得出感性認識，結(jié)合動畫從微觀模擬氯化鈉的形成，建立離子鍵的概念，了解離子鍵的實質(zhì)；通過原子得失電子能力簡單歸納出形成離子鍵的條件。
�。�2）通過電子式的'書寫強化對離子鍵的內(nèi)涵和外延的理解；
�。�3）通過P22思考與交流，并結(jié)合動畫模擬演示，建立共價鍵的概念，了解共價鍵的實質(zhì)和共價鍵的極性。并從原子得失電子能力角度簡單歸納出共價鍵的形成條件；
（4）通過P22表1-3、學與問等，鞏固用電子式表示出共價鍵及共價鍵的形成過程；
�。�5）通過P23思考與交流，知道離子化合物與共價化合物的區(qū)別；并且建立化學鍵的概念；
�。�6）通過模擬演示氯化氫的形成，了解化學反應(yīng)的本質(zhì)是舊鍵斷裂與新鍵形成的過程。
3．情感態(tài)度與價值觀：
�。�1）培養(yǎng)學生用對立統(tǒng)一規(guī)律認識問題；
（2）培養(yǎng)學生對微觀粒子運動的想像力；
�。�3）培養(yǎng)學生由個別到一般的研究問題方法，從微觀到宏觀，從現(xiàn)象到本質(zhì)的認識事物的科學方法。
三、教學重難點
教學重點：離子鍵、共價鍵、離子化合物、共價化合物的概念理解；電子式的書寫。
教學難點：離子鍵概念、共用電子對、極性鍵和非極性鍵的理解；物質(zhì)變化中被破壞的化學鍵類型判斷。
四、課時建議
第1課時：離子鍵
第2課時：共價鍵
五、教學流程
1.離子鍵
提出問題（分子、原子、離子是怎么構(gòu)成物質(zhì)的；物質(zhì)種類多于元素種類原因）→實驗（鈉與氯氣的反應(yīng)）→表征性抽象（通過鈉與氯氣反應(yīng)的結(jié)果得出結(jié)論）→原理性抽象（動畫模擬氯化鈉形成，得出離子鍵概念）→得出結(jié)論（離子鍵定義）→離子鍵形成條件→離子鍵形成條件→離子鍵的實質(zhì)→構(gòu)成離子鍵的粒子的特點→離子化合物概念→實例→反思與評價
2.共價鍵
復習離子鍵及氫氣與氯氣的反應(yīng)→提出新問題（氯化氫的形成原因）→原理性抽象→得出結(jié)論（共價鍵定義）→用電子式表示共價鍵的方法→共價鍵的形成條件→構(gòu)成共價鍵的粒子的特點→共價鍵的實質(zhì)→共價化合物的概念→共價鍵的種類（極性鍵與非極性鍵）→離子健與共價鍵的概念辨析→歸納總結(jié)出化學鍵的定義→化學反應(yīng)的實質(zhì)→教學評價
化學鍵教案3
[教學目標]：
1、知識目標：通過對比回憶說出化學鍵的類型，識別離子鍵與共價鍵的基本特征，理解共
價鍵的極性，能判斷物質(zhì)中具有的化學鍵類型，正確書寫離子、原子、離子化合物、共價分子的電子式以及其形成過程。
2、能力目標：通過對離子鍵、共價鍵的本質(zhì)的理解，尋找化學鍵的形成規(guī)律，發(fā)展學生對
微觀粒子的想象能力，加深對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)認識。通過分析、討論深入理解離子鍵與共價鍵的本質(zhì)以及兩者的關(guān)系，提高分析、演繹、歸納的能力。通過閱讀信息和背景資料的方法，開闊視野，與所學內(nèi)容結(jié)合起來，提高解決問題的能力。
3、情感目標：通過生生互動、師生互動讓學生在交流過程中發(fā)現(xiàn)自己認識的深化和發(fā)展，
感受到成功的喜悅。對化學結(jié)構(gòu)理論能預測新物質(zhì)來體驗化學帶來的驚奇和美妙。
[教學重點]
離子鍵、共價鍵的'概念和成鍵規(guī)律，電子式表示的離子化合物和共價化合物的形成。
[設(shè)計思路]
本節(jié)課設(shè)計以問題情景發(fā)生和解決而產(chǎn)生首尾呼應(yīng)為框架，以基礎(chǔ)知識復習為
主線，導入信息促進知識和能力發(fā)展為特點，著力體現(xiàn)高三復習“退半步重基礎(chǔ)，跨半步促提高”的復習策略。
[教學方法]
多媒體輔助教學法、討論式教學法、啟發(fā)式教學法等[教學過程]
[課的導入]
投影：化學史上重大發(fā)現(xiàn)——C60彩圖展示，（提出問題：你知道它具有什么化學鍵嗎？）。（話題一轉(zhuǎn)）鮮為人知的是，100多年來科學家對純氮物種的研究和發(fā)現(xiàn)，第一次是1772年分離出N2，第二次是1890年合成了重氮離子，1999年是高能氮陽離子，甚至科學家預計能合成N8，你能預測該物質(zhì)具有什么化學鍵嗎？（停頓，大多數(shù)學生回答為非極性共價鍵）為了進一步了解其成鍵情況，我們一起來回顧關(guān)于化學鍵的知識。
[設(shè)計意圖]
用C60引發(fā)學生對過去知識的回憶，而N8看似一個延續(xù)，實則為學生創(chuàng)設(shè)一個新奇的問題情景，為學生通過復習提高最終嘗試解決新問題制造一個懸念，激發(fā)學生的興趣。 [過渡]原子結(jié)構(gòu)的知識告訴我們，絕大多數(shù)原子核外電子未達到飽和結(jié)構(gòu)，這就決定了絕大多數(shù)的原子要以化學鍵的形式來成就自己的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，元素原子的多樣性決定了化學鍵的多樣性。
[學生]
回憶化學鍵的定義：原子間強烈的相互作用叫做化學鍵。并說出鍵的類型
[投影]
離子鍵一、化學鍵的類型
�。ㄅ湮绘I）共價鍵化學鍵教案極性鍵非極性鍵[過渡]這些不同的化學鍵究竟是怎樣形成的？它們有哪些特點？[投影]按照以下線索，一起回憶、討論并回答問題。
1、離子鍵與共價鍵的實質(zhì)是什么？成鍵雙方的微粒各是什么？
2、從兩種元素結(jié)合的角度看，你認為哪些元素之間易形成離子鍵？哪些元素之間易形成離子鍵？
3、從化合物類型角度看，你認為哪些物質(zhì)中含有離子鍵？哪些物質(zhì)只含有共價鍵？4、如何判斷共價鍵有無極性？
5、離子鍵的強弱是由金屬性或非金屬性的強弱決定嗎？共價鍵的強弱又由什么因素決定？
化學鍵教案4
【基礎(chǔ)知識導引】
一、學習目標要求
1．掌握化學鍵、離子鍵、共價鍵的概念。
2．學會用電子式表示離子化合物、共價分子的形成過程，用結(jié)構(gòu)式表示簡單共價分子。
3．掌握離子鍵、共價鍵的本質(zhì)及其形成。
二、重點難點
1．重點：離子鍵和用電子式表示離子化合物的形成。
2．難點：離子鍵和共價鍵本質(zhì)的理解。
【重點難點解析】
(一)離子鍵
1．氯化鈉的形成
[實驗5—4]鈉和氯氣化合生成氯化鈉
實驗?zāi)康模红柟题c與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的性質(zhì)；探究氯化鈉的形成過程。
實驗步驟：取一塊黃豆大小已切去氧化層的金屬鈉，用濾紙吸凈煤油，放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈預熱，待鈉熔融成球狀時，將盛氯氣的集氣瓶倒扣在鈉的上方，觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象：鈉在氯氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰和白煙。 實驗結(jié)論：鈉與氯氣化合生成氯化鈉2Na?Cl2點燃2NaCl
注意：鈉的顆粒不宜太大，當鈉粒熔成球狀時就迅速將盛氯氣的集氣瓶倒扣在鈉的上方不宜太遲。
討論：金屬鈉與氯氣反應(yīng)，生成氯化鈉，試用已學過的'原子結(jié)構(gòu)知識來分析氯化鈉的形成過程。
鈉、氯的電子層結(jié)構(gòu)為不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鈉原子易失去電子，氯原子易得到電子，形成最外層電子數(shù)為8個電子的穩(wěn)定電子層結(jié)構(gòu)的離子。當鈉與氯氣相互接觸并加熱時，鈉、氯原子具備了發(fā)生電子轉(zhuǎn)移的充要條件，發(fā)生電子轉(zhuǎn)移形成了穩(wěn)定的離子——Na和Cl。帶異性電荷的Na和Cl之間發(fā)生靜電作用，形成了穩(wěn)定的離子化合物氯化鈉。
2.想一想：Na與F、K與SO4、Ca與O等陰、陽離子之間能否產(chǎn)生靜電作用而形成穩(wěn)定的化合物?
2．離子鍵的定義與實質(zhì)
(1)定義：使陰、陽離子結(jié)合成化合物的靜電作用，叫離子鍵。
(2)實質(zhì)：就是陰離子(負電荷)與陽離子(正電荷)之間的電性作用。
3．離子鍵的形成和存在
(1)形成；形成離子鍵的首要條件是反應(yīng)物中元素的原子易發(fā)生電子得失而形成陰、陽離子。由元素的金屬性、非金屬性涵義可知，活潑金屬與活潑非金屬化合時，一般都能形成離子鍵。
(2)存在：在由陰、陽離子構(gòu)成的離子化合物里一定存在離子鍵，同時含有離子鍵的化合物也一定是離子化合物。
4．離子鍵的表示方法
(1)電子式：在元素符號周圍用“·”或“×”來表示原子的最外層電子的式子。
(2)用電子式表示原子、離子
原子：如鋁原子?、氟原子： 離子：如鈉離子Na、硫離子
注意：寫電子式，首先要弄清原子、離子的最外層電子數(shù)。寫離子的電子式，要正確地標出離子的電荷，對陰離子還要加一個“[]，以表示原子得到的電子全歸已有而不是共用。簡單陽離子，其最外層電子已全部失去，其電子式就用離子符號表示即可。
(3)用電子式表示離子化合物 NaCl:
CaO：、Na2S： 、的電子式都是錯誤的。 注意：像、(4)用電子式表示離子化合物的形成過程
NaCl的形成過程：
CaF2的形成過程：
或
(二)共價鍵
1．氯化氫的生成
前面我們在[實驗4—2]已經(jīng)做了H2可在Cl2中燃燒生成氯化氫的實驗，初中我們也學習了在生成氯化氫分子的過程中，電子不是從一個原子轉(zhuǎn)移到另一個原子，而是形成共用電子對，為Cl原子和H原子所共用。通過共用電子H原子最外層形成2個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，Cl原子最外層形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，從而就形成了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)共價化合物氯化氫。
2．共價鍵的定義和實質(zhì)
(1)定義：原子之間通過共用電子對所形成的相互作用，叫共價鍵。
(2)實質(zhì)：共用電子對(負電荷)與原子核(正電荷)之間的電性作用。
3．共價鍵的形成和存在
(1)共價鍵的形成。對于元素原子得、失電子的能力差別較小時，一般以形成共用電子對的方式相互結(jié)合，即形成共價鍵。從元素種類上來說，一般是：a. 同種或不同種非金屬元素的原子結(jié)合時，原子之間能形成共價鍵。例如H2、HCl、HClO、CO2、H2O等。分子內(nèi)原子之間是以共價鍵相結(jié)合的。b．部分金屬元素原子非金屬元素原子結(jié)合時，也可形
?AlClAlO32成共價鍵。例如分子內(nèi)原子之間是以共價鍵結(jié)合的，離子內(nèi)原子之間是以共價
鍵結(jié)合的。
(2)共價鍵的存在。在什么樣的物質(zhì)里存在共價鍵，一般是：a．共價化合物中存在共價鍵。例如H2O、NH3、SiO2、CO2等。b.非金屬單質(zhì)中存在共價鍵。例如Cl2、N2、
??HCO3、NHOH4金剛石等。c. 原子團離子內(nèi)原子之間存在共價鍵。例如、、O2、
?MnO4等。 2??
4．共價鍵的表示方法
(1)電子式法
a．表示共價型單質(zhì)和化合物
注意：原子的最外層電子均要寫出。
b．表示原子團離子
注意：不能漏掉中括號和電荷。
c．表示共價型單質(zhì)和化合物的形成過程
(2)結(jié)構(gòu)式法
一般用于表示共價型分子或原子團里的共價鍵，只需把每對共用電子改為“—”即可。例如H—H、Cl-Cl、H—O—H、 H—F、 [O?H]、、[O?O]。
(三)化學鍵
通過以上離子鍵和共價鍵的討論，我們看到，原子結(jié)合成分子時原子之間存在著相互作用。這種作用不僅存在于直接相鄰的原子之間，而且也存在于分子內(nèi)非直接相鄰的原子之間。前一種相互作用比較強烈，破壞它要消耗比較大的能量，是使原子互相連接形成分子的主要因素。
化學鍵的定義：物質(zhì)內(nèi)相鄰的原子之間強烈的相互作用叫做化學鍵。
化學鍵教案5
化學鍵：（1）定義：使離子相結(jié)合或原子相結(jié)合的作用力通稱化學鍵。
�。�2）化學反應(yīng)的本質(zhì)：反應(yīng)物分子內(nèi)舊化學鍵的斷裂和產(chǎn)物分子中新化學鍵的形成離子鍵
�。�3）化學鍵的類型共價鍵
金屬鍵
一．離子鍵
【實驗1—2】
【圖1—10】
解釋：Na原子與Cl原子化合時，Na失去一個電子Cl原子得到一個電子達到8電子的穩(wěn)定
定結(jié)構(gòu)，因此，Na原子的最外層的1個電子轉(zhuǎn)移到Cl原子的最外電子層上，形成帶
正電荷的鈉離子和帶負電荷的氯離子，陰陽離子通過靜電作用結(jié)合在一起。
【圖1—11】NaCl離子鍵的形成
1.定義：把帶相反電荷離子之間的相互作用稱為離子鍵。
實質(zhì) ：靜電作用（包含吸引和排斥）
2.離子鍵的判斷：
�。�1）第 元素
離子鍵[Na2O、MgCl2等]
第ⅥA、ⅦA（2）帶正、負電荷的原子團之間形成的化學鍵
—離子鍵。(NH4)2SO4、NaOH、NH4Cl、Mg(NO3)23.決定強弱的因素：①離子電荷數(shù)：離子電荷越多，離子鍵越 ；②離子半 徑：離子半徑越小，離子鍵越強 。
4.電子式：
（1）電子式：在元素符號周圍用小黑點(或×)來表示原子的最外層電子（價電子）的式子叫
電子式。
N F H O Mg A.原子：元素符號→標最外層電子數(shù)，如：
�。獴.簡單陽離子：陽離子符號即為陽離子的電子式，如： Na 、 Mg2、 Al3
C.簡單陰離子：元素符號→最外層電子數(shù)→[ ]→標離子電荷數(shù)
2–如： N3 – Cl F S
D.原子團的陰陽離子：原子團→最外層電子→[ ]→標離子電荷數(shù)
E.離子化合物：把陽離子和陰離子的電子式按比例組合。如：
�。�2）用電子式表示離子鍵的形成：
如氯化鎂的形成：在左邊寫上鎂離子、氯離子的電子式，右邊寫出離子化合物氯化鎂的
電子式，中間用 ，而不用=
MgBr2離子鍵的形成：
二．共價鍵
1.定義：原子間通過 共用電子對 所形成的相互作用叫做共價鍵。
2.共價鍵的判斷：
�。�1）同種非金屬元素形成的單質(zhì)中的化學鍵： 如：H2、Cl2、N2、O2、O3、P4 等。
�。ㄏ∮袣怏w除外：稀有氣體是單原子分子，屬于無化學鍵分子）
�。�2）不同種非金屬元素之間形成的化學鍵：
�、俜墙饘傺趸铩浠锏龋篐2O、 CO2 、SiO2、 H2S、NH3等
�、谒嶂械幕瘜W鍵（全部是共價鍵）：HNO3、H2CO3、H2SO4、HClO、CH3COOH 等。
3.決定共價鍵強弱的.因素：成鍵原子的半徑 之和，之和越小，共價鍵越。
4.用電子式表示共價鍵的形成：Cl2、HCl分子的形成
�。�1）Cl2 的形成： Cl +
�。�2）HCl的形成Cl+ HHCl
5.用電子式或結(jié)構(gòu)式表示共價鍵的形成的分子（單質(zhì)或化合物）： 電子式：元素符號周圍→ 標最外層電子數(shù)。
結(jié)構(gòu)式：元素符號→用一根短線表示一對共用電子對（未參加成鍵的電子省略） 物
質(zhì) H2
N2 CO2 H2O CH4 H H C H電子式H H N NOC O H O H H
結(jié)構(gòu)式 H—H 、 N 、 O 、 H—O—H、H C—H
共價化合物：只含共價鍵的化合物 Cl Cl Cl
※共價化合物與離子化合物
離子化合物：含有離子鍵的化合物（可能含有共價鍵）
大多數(shù)鹽類：NaCl、K2SO4、NH4NO4、CaCO3 、Na2S
離子化合物 較活潑的金屬氧化物：Na2O、CaO、MgO、Al2O3
判斷強堿：NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2
非金屬氧化物、非金屬氫化物等：SO2、、N2O5、NH3、H2S、SiC、CH4
共價化合物 酸類：HNO3、H2CO3、H2SO4、HClO、CH3COOH
5．共價鍵的類型：
非極性共價鍵（簡稱非極性鍵）：共用電子對不發(fā)生偏移，成鍵的原子不顯電性。
共價鍵 （在同種 元素的原子間形成的共價鍵，如：H—H） ．．
極 性 共價鍵（簡 稱 極性鍵）：共用電子對發(fā)生偏移，成鍵的原子顯正或負電性。
�。ㄔ诓煌N 元素的原子間形成的共價鍵, 如：H—Cl ） ．．
【隨堂練習】
1.下列說法中正確的是--------------------------------------------------------()
A.含有離子鍵的化合物必是離子化合物B.具有共價鍵的化合物就是共價化合物
C.共價化合物可能含離子鍵D.離子化合物中不可能含有共價鍵
2.下列物質(zhì)中含有共價鍵的離子化合物是----------------------------------------()
A.Ba(OH)2B.CaCl2 C.H2O D.H2
3.下列物質(zhì)的電子式書寫正確的是----------------------------------------------()
4. 下列物質(zhì)中，含有非極性鍵的離子化合物是----------------------------------------------------
A. CaCl2 B. Ba(OH)2 C. H2O2D. Na2O2
5．下列化合物中，只存在離子鍵的是---------------------------------------------------------------
A. NaOHB. CO2 C. NaClD. HCl
6. 下列過程中共價鍵被破壞的是------------------------------------------------------------------
A. 碘升華 B. 溴蒸氣被木炭吸附 C. 酒精溶于水 D. HCl氣體溶于水
7. 下列電子式書寫錯誤的是------------------------------------------------（ ）
8.下列各組物質(zhì)中，化學鍵類型都相同的是--------------------------------------------------------（ ）
A.HCl與NaOH B. H2S與MgS C. H2O和CO2D. H2SO4和NaNO3
9.下列化合物中：①CaCl2 ②NH4Cl ③Cl2 ④H2O ⑤H2SO4 ⑥NaOH ⑦ NH3 ⑧H2O2
⑨Na2O2 ⑩HClO
�。�1）只含離子鍵的是 ；
�。�2）只含共價鍵的是；
（3）既含離子鍵又含共價鍵的是；
�。�3）屬于離子化合物的是 ；
�。�4）屬于共價化合物的是；
�。�5）含有非極性鍵的離子化合物是 。
10、分別用電子式表示Na2S、MgBr2的形成過程：
�。�1）Na2S的形成過程：
�。�2）CaBr2的形成過程：
11.（1）氮 氣，(2)過氧化鈉
�。�3）氯化銨 ， (4)氯化鎂 。
1-8： AACDCDCC
9：1 3457810269 1269 4578109
10、分別用電子式表示Na2S、MgBr2的形成過程：
化學鍵教案6
教學目標：
知識目標：
1.使學生理解離子鍵、共價鍵的概念，能用電子式表示離子化合物和共價化合物的形成。
2.使學生了解的概念和化學反應(yīng)的本質(zhì)。
能力目標：
通過離子鍵和共價鍵的教學，培養(yǎng)對微觀粒子運動的想像力。
教學重點：
離子鍵、共價鍵
教學難點：
__的概念，化學反應(yīng)的本質(zhì)
(第一課時)
教學過程：
[引入]元素的性質(zhì)主要決定于原子最外層的電子數(shù)。但相同原子形成不同分子時，由于分子結(jié)構(gòu)不同，則分子的性質(zhì)也不同，今天我們學習分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的初步知識。
[板書]第四節(jié)
[講解]化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，而原子又重新結(jié)合為分子的過程，在這個過程中有分子的形成和破壞，因此，研究分子結(jié)構(gòu)，對于了解不知所措垢結(jié)構(gòu)和性能十分重要。
人們已發(fā)現(xiàn)了和合成了一千多萬種物質(zhì)，為什么這100多種元素能形成這么多形形色色的物質(zhì)?原子是怎樣結(jié)合的?為什么兩個氫原子結(jié)合為一個氫分子，而兩個氦原子不能結(jié)合成一個氦分子呢?
實驗表明：水加熱分解需10000C以上，破壞O—H需463KJ/mol。加熱使氫分子分成氫原子，即使20000C以上，分解率也不到1%，破壞H—H需436KJ/mol
所以，分子中原子之間存在相互作用。此作用不僅存在于相鄰的原子之間，而且也存在于分子內(nèi)不直接相鄰的原子之間。
[板書]一、：相鄰人兩個或多個原子之間強烈的相互作用，叫
主要有離子鍵、共價鍵、金屬鍵
我們先學習離子鍵。
[板書]二、離子鍵
[實驗]取一塊黃豆大已切去氧化層的金屬鈉，用濾紙吸凈煤油，放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈預熱。待鈉熔融成球狀時，將盛氯氣的`集氣瓶扣在鈉的上方，觀察現(xiàn)象。
金屬鈉與氯氣反應(yīng)，生成了離子化合物氯化鈉，試用已經(jīng)學過的原子結(jié)構(gòu)的知識，來分析氯化鈉的形成過程，并將討論的結(jié)果填入下表中。
討論
1.離子鍵的形成
2.離子鍵：陰陽離子結(jié)合成化合物的靜電作用，叫做離子鍵。
注意:此靜電作用不要理解成吸引作用.
3.電子式：在元素符號周圍用小黑點(或×)來表示原子的最外層電子的式子叫做電子式。例如：
4.用電子式表示離子化合物的形成過程:
注意:電荷數(shù);離子符號;陰離子要加括號;不寫”=”;不合寫.
練習:請同學們用電子式表示KBr Na2O的形成過程
5.離子鍵的影響因素：
離子所帶的電荷數(shù)越多，離子半徑越小，則離子鍵越強。
作業(yè)：復習離子化合物和共價化合物
第二課時
復習：離子鍵和共價化合物的概念
共價鍵廣泛存在于非金屬單質(zhì)和共價化合物里。
[板書]三、共價鍵
討論：請同學們從原子結(jié)構(gòu)上分析，氫原子是怎樣結(jié)合成氫分子的?
[板書]1.共價鍵的形成
[講解]在形成氫分子時，電子不是從一個氫原子轉(zhuǎn)移到另一個氫原子中，而是在兩個氫原子間共用，形成共用電子對，從而兩個氫原子都達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成氫分子。
[板書]2.共價鍵：原子之間通過共用電子對所形成的相互作用，叫做共價鍵。
[練習]請同學們用電子式表示CO2的形成過程。
[介紹]在化學上常用一根短線表示一對共用電子，比如：H—H、H—Cl、Cl—Cl。
(建議補充共價鍵的參數(shù))
共價鍵存在于非金屬單質(zhì)和共價化合物里，它有三個參數(shù)：
[板書]3.共價鍵的參數(shù)
①鍵長：兩個成鍵原子的核間距離，一般來說，鍵越短，鍵就越強，越牢固。
共價鍵較強，斷開共價鍵需要吸收能量。如：拆開1molH—H需要吸收436KJ能量。
②鍵能：拆開1mol共價鍵需吸收的能量。一般來說，鍵能越高，鍵越強，越牢固。
�、坻I角：分子中鍵和鍵的夾角。
1.已知HCl、HF的穩(wěn)定性，請分析H—Cl、H—F的鍵長和鍵能的大小。
2.已知HA的鍵能比HB的鍵能高，請分析HA和HB的穩(wěn)定性強弱。
討論
布置作業(yè)
化學鍵教案7
知識與技能：掌握離子鍵的概念；能熟練地用電子式表示離子化合物的形成過程。過程與方法：通過對離子鍵形成過程中的教學，培養(yǎng)學生抽象思維和綜合概括能力。由個別到一般的研究問題的方法
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生用對立統(tǒng)一規(guī)律認識問題，結(jié)合教學培養(yǎng)學生認真仔細、一絲不茍的學習精神。
重點、難點：離子鍵和用電子式表示離子化合物的形成過程。教學過程設(shè)計
【引入】通過對元素周期表的學習我們知道，到目前為止，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一百多種元素，然而由這一百多種元素的原子卻能形成數(shù)以萬計的物質(zhì)。那么，為什么這一百多種元素的原子能夠形成如此多的物質(zhì)呢？要回答這個問題，我們就必須要弄清楚分子、原子、離子是怎么形成物質(zhì)的。在回答這個問題之前，我們先來看一個演示實驗：鈉與氯氣的反應(yīng)。請大家仔細觀察實驗現(xiàn)象。 [演示實驗]鈉在氯氣中燃燒
【問】現(xiàn)在，請一個同學回答一下，你觀察到那些實驗現(xiàn)象呢？
【答】現(xiàn)象:鈉在加熱時融化成一個小球。當把盛有黃綠色氣體的集氣瓶扣在預熱過的鈉的上方時，鈉劇烈燃燒起來，同時瓶中出現(xiàn)大量的白煙，原來黃綠色氣體逐漸消失。 【問】那瓶中出現(xiàn)的白煙是什么呢？【答】是氯化鈉固體小顆粒。
【師】現(xiàn)在請大家在課本的相應(yīng)地方寫出其化學方程式。 【學生活動】 【副板書】
【師】從宏觀上看，鈉和氯氣發(fā)生了化學反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)氯化鈉。如果從微觀的角度來看，又該怎樣理解這個反應(yīng)呢？
【生】2個鈉原子與一個氯氣分子發(fā)生反應(yīng)生成了2個氯化鈉分子。
【師】對。我們知道化學變化中最小微粒是原子。如果我們更進一步分析，應(yīng)該是鈉原子與氯原子結(jié)合成了氯化鈉分子。那么，鈉原子與氯原子是怎么結(jié)合形成氯化鈉分子的呢？要想1知道為什么，我們必須從鈉原子和氯原子的原子結(jié)構(gòu)上著手分析。請大家回憶一下我們以前學過的知識回答：原子在參加化學反應(yīng)時都怎么樣的趨勢？【生】都有使自己結(jié)構(gòu)變成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的趨勢。 【追問】那什么是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)呢？
【生】最外層電子數(shù)是8的結(jié)構(gòu)，如果K為最外層時是2個電子。 【追問】他們是通過什么方式來達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)呢？【生】通過電子的'轉(zhuǎn)移或得失。
【師】現(xiàn)在，我們就從原子結(jié)構(gòu)來分析一下，鈉原子和氯原子是怎樣形成氯化鈉的。 【投影展示】氯化鈉的形成
【師】鈉元素的金屬性很強，在化學反應(yīng)中鈉原子易失掉一個電子而形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；而氯元素的非金屬性很強，在化學反應(yīng)中氯原子易得一個電子而形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。當鈉原子和氯原子相遇時，鈉原子的最外電子層的1個電子轉(zhuǎn)移到氯原子的最外電子層上，使鈉原子和氯原子分別形成了帶正電荷的鈉離子和帶負電荷的氯離子。這兩種帶有相反電荷的離子通過靜電作用，形成了穩(wěn)定的化合物。我們把這種帶相反電荷離子之間的相互作用，叫做離子鍵。
【板書】
一、離子鍵
定義：帶相反電荷離子之間的相互作用，叫做離子鍵【問】相互作用到底是什么作用呢？【答】靜電作用
【師】我們要正確理解靜電作用。靜電作用他不僅僅包括陰陽離子之間的靜電引力，還包括電子和電子、原子核和原子核之間的排斥作用。只有當引力與斥力達到平衡時，才能形成穩(wěn)定的離子鍵。而我們把由離子鍵構(gòu)成的化合物叫離子化合物。 【問】那么，哪些元素之間可以形成離子化合物呢？【答】活潑的金屬元素和活潑的非金屬元素之間的化合物。
【師】活潑的金屬元素包括IA，IIA，活潑的非金屬元素VIA，VIIA。其實，除了活潑的金屬元素和活潑的非金屬元素之間能形成離子化合物之外，我們常見的含銨離子的化合物他也是離子化合物。還有課本上給我們列舉出來的。那么我們?nèi)绾文軌蜓杆俚呐袛嗄撤N化合物他是否屬于離子化合物呢？可以給大家提供一個簡單的方法，即只要是某化合物中含有IA，IIA的元素或者是含有銨離子，那么一定是離子化合物。
從剛才的講解中，我們知道原子成鍵是和其最外層電子有關(guān)，為了形象地表示原子的最外層電子，為此我們引入一個新的化學用語——電子式。
2 【板書】
二、電子式
1、定義：在元素符號周圍用小黑點(或×)來表示原子的最外層電子的式子叫電子式。如Na、Mg、Cl、O的電子式我們可分別表示為：【板書】
2、電子式的書寫
�、僭�
【師】這樣，我們就可以很方便地用電子式來表示出離子化合物氯化鈉的形成過程。 【板書】
【講述】上述式子中的“+”表示“相遇”；彎箭頭表示電子轉(zhuǎn)移的方向，一般情況書寫時可以省略；在箭頭的左邊是原子的電子式右邊是氯化鈉的電子式。由氯化鈉的電子式，我們可以知道陽離子的電子式與其離子符號相同。知鈉離子、鎂離子的電子式分別為：【板書】②、陽離子Na＋Mg2＋
【問】那么陰離子的電子式如何書寫呢？請大家根據(jù)氯化鈉的電子式總結(jié)出書寫陰離子電子式的方法。 【學生活動】
【總結(jié)】陰離子的電子式要在元素符號周圍標出其最外層的8個電子，并用方括號括起來，要在方括號的右上角標明該離子所帶的負電荷數(shù)。如Cl－，S2－的電子式分別為：【板書】③、陰離子
方括號表示的意思是這8個電子現(xiàn)在都歸這種元素所有。
【師】現(xiàn)在，請大家用電子式表示離子化合物氯化鎂的形成過程。同時，請三個同學上板書。 【學生活動，教師巡視】 【師】指出學生中出現(xiàn)的錯誤：可能的錯誤有這些; 1是MgCl2的電子式中，兩個氯離子合并或者是沒有寫在鎂離子的兩邊。 2是出現(xiàn)了“====”用電子式表示化合物的形成過程。 3是離子未標明所帶電荷數(shù)。
【總結(jié)】綜上所述，用電子式表示化合物的形成過程，相同的幾個原子可以單個一一寫出，也可以合并起來用系數(shù)表示其個數(shù)，如
1、2式中氯原子的表示方法；相同的離子要單個地一一寫出，一般不合并，如氯化鎂中兩個氯離子的表示方法；另外，由原子形成化合物時要用“→”表示，而不用“====”。因此，氯化鎂的形成過程可用電子式正確地表示如下：【板書】
【師】請大家用電子式表示離子化合物Na2O的形成過程。
3 【學生活動，教師巡視，并及時指正錯誤】 【把正確的答案寫于黑板上】 【板書】
【師】請大家總結(jié)用電子式表示粒子及用電子式表示化合物的形成過程時應(yīng)注意的問題。 【學生總結(jié)，教師板書】
【板書】
3、用電子式表示粒子及用電子式表示化合物的形成過程時應(yīng)注意的問題①離子須標明電荷數(shù)；
�、谙嗤脑涌梢院喜懀嗤碾x子要單個寫；③陰離子要用方括號括起；④不能把“→”寫成“====”；⑤用箭頭標明電子轉(zhuǎn)移方向(也可不標)；
【練習】用電子式表示離子化合物MgBr2 K2O
【學生活動，教師巡視；多數(shù)學生會寫成MgBr2和K2O的形成過程】
【師】用電子式表示離子化合物與用電子式表示離子化合物的形成過程不是一回事兒，不能混淆。
【設(shè)問】用電子式表示物質(zhì)形成過程與化學方程式在書寫上有何不同？【學生討論回答，教師總結(jié)】 【板書】略
4
【附】【實驗1-2】鈉和氯氣反應(yīng)實驗的改進建議及說明：
1.教材中演示實驗的缺點：（1）鈉預先在空氣中加熱，會生成氧化物，影響鈉在氯氣中燃燒；（2）預先收集的氯氣在課堂演示時可能不夠；（3）實驗過程中會產(chǎn)生少量污染。 2.改進的裝置（如圖1-2）。
3.實驗步驟：（1）取黃豆大的鈉，用濾紙吸干表面的煤油放入玻璃管中，按圖示安裝好；（2）慢慢滴入濃鹽酸，立即劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氯氣；（3）先排氣至管內(nèi)有足夠氯氣時，加熱鈉，鈉熔化并燃燒。
4.實驗現(xiàn)象：鈉在氯氣中劇烈燃燒，火焰呈黃色且有白煙，反應(yīng)停止后，管壁上可觀察到附著的白色固體。
5.改進實驗的優(yōu)點：（1）整個實驗過程中氯氣保持一定濃度和純度，避免發(fā)生副反應(yīng)。（2）安全可靠，污染少。
6.實驗條件控制：（1）高錳酸鉀要研細；（2）鹽酸質(zhì)量分數(shù)為30%～34%。
化學鍵教案8
專題五 原子結(jié)構(gòu)與化學鍵
【課前自主復習與思考】
1．閱讀并思考《創(chuàng)新設(shè)計》相關(guān)內(nèi)容；
2．了解元素、核素和同位素的含義；
3. 了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、種子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們自己的數(shù)量關(guān)系；
4．了解化學鍵的含義，了解離子鍵和共價鍵的形成過程。
【結(jié)合自主復習內(nèi)容思考如下問題】
下列離子中，電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)且質(zhì)子數(shù)大于中子數(shù)的是（ ）
A．D3O+ B．Li+ C．OD D．OH
【考綱點撥】
認識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。理解化學反應(yīng)的本質(zhì)及變化過程中所遵循的原理和規(guī)律。
【自主研究例題】
例1. 下列分子中所有原子都滿足最外層8電子結(jié)構(gòu)的是 ( )
A. 光氣(COCl2) B. 六氟化硫 C. 二氟化氙 D. (CF3)3C-
例2：參考（《創(chuàng)新設(shè)計》例2
例3：下列化合物分子內(nèi)只有共價鍵的是（ ）
A. BaCl2 B. NaOH C. (NH4)2SO4 D. H2SO4
例4：下列敘述不正確的是 （ ）
A．構(gòu)成分子的微粒一定含有共價鍵
B．陰、陽離子通過靜電引力所形成的'化學鍵叫做離子鍵
C．只有在化合物中才能存在離子鍵和極性鍵。
D．非金屬原子間不可能形成離子化合物。
E．活潑金屬與活潑非金屬化合時，不一定能形成離子鍵
F．由非金屬元素組成的化合物不一定是共價化合物
H．非極性鍵只存在于雙原子單質(zhì)分子里
G．不同元素組成的多原子分子里的化學鍵一定是極性鍵
教師點評：
我思我疑：
【例1】我國稀土資源豐富。下列有關(guān)稀土元素 與 的說法正確的是
A. 與 互為同位素 B. 與 的質(zhì)量數(shù)相同
C. 與 是同一種核素 D. 與 的核外電子數(shù)和中子數(shù)均為62
化學鍵教案9
教學目標：
1．初步了解共價鍵的三個主要參數(shù)：鍵能、鍵長、鍵角；
2．初步了解化學鍵的極性與分子極性的關(guān)系；
3．初步了解分子間作用力-氫鍵的概念。
教學重點： 共價鍵的三個主要參數(shù)；
教學過程：
[復習 ]
1．關(guān)于化學鍵的下列敘述中，正確的是 （ ）
（A）離子化合物可以含共價鍵
�。˙）共價化合物可能含離子鍵
�。–）離子化合物中只含離子鍵
�。―）共價化合物中不含離子鍵
2．下列哪一種元素的原子既能與其它元素的原子形成離子鍵或極性共價鍵，又能彼此
結(jié)合形成非極性共價鍵（ ）
�。ˋ）Na （B）Ne （C）Cl （D）O
3．寫出下列物質(zhì)的電子式和結(jié)構(gòu)式
[板書]1、表明共價鍵性質(zhì)的參數(shù)
�。�1）鍵長：成鍵的兩個原子或離子的核間距離。
[講述]鍵長決定分子的穩(wěn)定性，一般說來，鍵長越短，鍵越強，也越穩(wěn)定。鍵長的大小與成鍵微粒的半徑大小有關(guān)。如鍵和H—Cl
[板書]（2）鍵能：拆開1 l某鍵所需的能量叫鍵能。單位：/l。
[講述]鍵能決定分子的穩(wěn)定性，鍵能越大，鍵越牢，分子越穩(wěn)定。
[板書]（3）鍵角：分子中相鄰的兩個鍵之間的夾角。
[講述]鍵角決定分子的空間構(gòu)型，凡鍵角為180°的為直線型，如： ；凡鍵角為
109°28′的為正四面體，如： 。
[思考]共價鍵中有極性鍵和非金屬鍵，由共價鍵形成的分子中是否也有極性呢？
[板]2、非極性分子和極性分子
化學鍵的極性是原子在分子中的空間分布決定分子的極性。
[講述]（1）非極性分子：分子中電子云分布均勻，分子結(jié)構(gòu)對稱的分子屬于非極性分子。只由非極性鍵結(jié)合成的分子都是非極性分子。如： 。由極性鍵結(jié)合成的分子，分子中正、負電荷的重心重疊，結(jié)構(gòu)對稱也屬于非極性分子。如：
（2）極性分子：分子中由于電子云分布不均勻而呈極性的分子。由極性鍵結(jié)合形成的分子，正、負電荷重心不重疊，產(chǎn)生正、負極，分子結(jié)構(gòu)不對稱，屬于分子極性分子。如：HCl、 。
�。�3）相似相溶原理：極性分子組成的溶質(zhì)量于極性分子組成的溶劑；非極性分子組成的溶質(zhì)量溶于非極性分子組成的溶劑。
如： 為非極性分子，易溶于非極性分子 溶劑中。
[板書] 3、分子間作用力?
[設(shè)問] 請大家思考一下，分子間作用力是不是一種化學鍵，為什么? 請舉例說明。
[講解] 大家所舉例子都很恰當，也即分子間作用力不是化學鍵，它比化學鍵要弱得多，它廣泛地存在于分子與分子之間，但只有在分子與分子充分接近時，分子間才有明顯的作用。分子間作用力對物質(zhì)的熔點、沸點、溶解度等都有影響
分子間作用力存在于：分子與分子之間
化學鍵存在于：分子內(nèi)相鄰的原子之間。
[問題]根據(jù)元素周期律，鹵素氫化物的水溶液均應(yīng)為強酸性，但HF表現(xiàn)為弱酸的性質(zhì)，為什么？
[閱讀]科學視野 分子間作用力和氫鍵
[板書] 氫鍵：
[講述]與吸電子強的元素（F、O、N等）相結(jié)合的氫原子，由于鍵的極性太強，使共用電子極大地偏向于高電負性原子。而H原子幾乎成了不帶電子、半徑極小的帶正電的核，它會受到相鄰分子中電負性強、半徑較小的原子中孤對電子的強烈吸引，而在其間表現(xiàn)出較強的作用力，這種作用力就是氫鍵。
[講述]氫鍵的形成對化合物的
物理和化學性質(zhì)具有重要影響。
[解釋]化合物的熔沸點，主要取決于分子間力，其中以色散力為主。以氧族元素為例，H2Te、S2Se、H2S隨相對分子質(zhì)量的減小，色散力依次減弱，因而熔沸點依次降低。然而H2O由于分子間氫鍵的形成，分子間作用力驟然增強，從而改變了Te—S氫化物熔沸點降低的趨勢而猛然升高，鹵族中的HF和氮族中的NH3也有類似情況。
[小結(jié)] 略
[板書計劃]
1．表明共價鍵性質(zhì)的參數(shù)
�。�1）鍵長：成鍵的兩個原子或離子的核間距離。
�。�2）鍵能：拆開1 l某鍵所需的`能量叫鍵能。單位：/l。
�。�3）鍵角：分子中相鄰的兩個鍵之間的夾角。
2．非極性分子和極性分子
化學鍵的極性是原子在分子中的空間分布決定分子的極性。
3．分子間作用力? 氫鍵：
[課堂練習]
1．下列物質(zhì)中，含有非極性鍵的離子化合物是（ ）
A．Na2O2B．Na2OC．NaOHD．CaCl2?
2．下列物質(zhì)中，不含非極性鍵的非極性分子是（ ）
A．Cl2B．H2OC．N2D．CH4?
3．下列關(guān)于極性鍵的敘述不正確的是（ ）
A．由不同種元素原子形成的共價鍵?
B．由同種元素的兩個原子形成的共價鍵?
C．極性分子中必定含有極性鍵?
D．共用電子對必然偏向吸引電子能力強的原子一方?
4．下列化學鍵一定屬于非極性鍵的是（ ）
A．共價化合物中的共價鍵 B．離子化合物中的化學鍵?
C．非極性分子中的化學鍵 D．非金屬單質(zhì)雙原子分子中的化學鍵?
化學鍵教案10
【新大綱要求】
化學鍵（A）、極性鍵、非極性鍵（B），極性分子和非級性分子
【知識講解】
一、化學鍵
定義：相鄰的兩個或多個原子之間強烈的相互作用叫做化學鍵。
說明：直接相鄰的原子間強烈的相互作用，破壞這種作用需較大能量。中學階段所學的化學鍵主要為下列兩種類型：
離子鍵
化學鍵 極性共價鍵
共價鍵
非極性共價鍵
二、離子鍵
定義：陰、陽離子間通過靜電作用所形成的化學鍵叫做離子鍵。
說明：①成鍵元素：活潑金屬（如：K、Na、Ca、Ba等，主要是ⅠA和ⅡA族元素）和活潑非金屬（如：F、Cl、Br、O等，主要是ⅥA族和ⅦA族元素）相互結(jié)合時形成離子鍵。②成鍵原因：活潑金屬原子容易失去電子而形成陽離子，活潑非金屬原子容易得到電子形成陰離子。當活潑金屬遇到活潑非金屬時，電子發(fā)生轉(zhuǎn)移，分別形成陽、陰離子，再通過靜電作用形成離子鍵。③離子鍵構(gòu)成離子化合物。
三、電子式的幾種表示形式
1．離子
單核陽離子符號，即為陽離子的電子式，如H+、K+、Na+、Mg2+；原子團的陽離子：
H
H
H
[H N H]+、 [H O H]+，單核陰離子：[H ]－、[ O ]2－、[ Cl ]－、；原子團的陰離子：
[ O H]－、[ S S ]2－、[ C C ]2－、[ O O ]2－。
2．化合物
K2S： K+[ S ]2－K+、 CaO： Ca2+[ O ]2－、 CaF2： [ F ]－Ca2+[ F ]－；
Na2O2： Na+[ O O ]2－Na+、 CaC2： Ca2+[ C C ]2－、 NaOH： Na+[ O H]－
H
H
NH4Cl： [H N ]＋[ Cl ]－
四、共價鍵
定義：原子間通過共用電子對所形成的化學鍵叫共價鍵。
說明：①成鍵元素：通常為非金屬元素的原子間。②成鍵原因：同種或不同種元素的原子之間結(jié)合成分子時并不發(fā)生電子的完全得失，而是通過共用電子對而結(jié)合的。③共價鍵可以形成單質(zhì)也可化合物。
同種元素的原子之間形成的共價鍵稱非極性共價鍵，簡稱非極性鍵；不同元素的原子之間形成的共價鍵稱極性共價鍵，簡稱極性共價鍵。
五、極性分子和非級性分子
六、鍵能、鍵長和鍵角的概念及其對分子的影響。
項 目
概 念
對分子的影響
鍵 能
拆開1摩共價鍵所吸收的.能量或生成1摩共價鍵所放出的能量
鍵能大、鍵牢固、分子穩(wěn)定
鍵 長
成鍵的兩個原子的核間的平均距離
鍵越短、鍵能越大，鍵越牢固，分子越穩(wěn)定
鍵 角
分子中相鄰鍵之間的夾角
決定分子空間構(gòu)型和分子的極性
六、電子式（結(jié)構(gòu)式）表示共價鍵的幾種形式
分子
H
H
H
H
N2： N N （N=N） Cl2： Cl Cl （Cl—Cl） H2O： H O （H—O）
CO2： O C O （O=C=O） CH4： H C H （H—C—H）
七、幾點說明
1．共價鍵可存在于單質(zhì)分子、共價化合物分子和離子化合物中。
2．共價化合物中只有共價鍵，離子化合物中一定含有離子鍵。如H2O（共價化合物）
H O O H （由共價鍵形成），NaOH（離子化合物），Na+[ O H]－（由共價鍵和離子鍵形成）。
3．單質(zhì)分子中的化學鍵均為非極性鍵，化合物分子中可有非極鍵，離子化合物中
可存在極性鍵和非極性鍵。如N砃（N N叁鍵為非極鍵）H—O—O—H（H—O鍵為極性鍵，O—O鍵為非極性鍵），Na+[ O O]2－Na （O—O鍵為非極性鍵，Na+與O2－間為離子鍵）
4．非金屬元素的原子間可形成離子化合物。如：NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3等。
5．離子半徑的比較。同族元素相同價態(tài)的離子隨核外電子層數(shù)的增多離子半徑增大（F－ 例1、A元素的最高價離子0.5mol被還原成中性原子時，要得到6.02×1023個電子，它的單質(zhì)同鹽酸充分反應(yīng)時，放出0.02gH2，用0.4gA。B元素的原子核外電子層數(shù)與A相同，且B元素形成的單質(zhì)是紅棕色液體。 �、賹懗鰞煞N元素的名稱A__________，B___________ ②用結(jié)構(gòu)示意圖表示A、B兩元素的常見離子。A__________、B________ 解析：紅棕色液體為溴單質(zhì)，則B為溴元素。由An+ + ne = A，可知n=2 ，A的化合價為+2價。 A=40 答案：①A 鈣 B 溴 ②Ca2+ Br－ 例2、A、B二種短周期的元素可以形成兩種不同的共價化合物C與D。A在化合物C中顯－1價，在化合物D中顯－2價�；衔顲在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生A的單質(zhì)�；衔顳較為穩(wěn)定。元素A位于周期表第_______周期，______族；化合物C的電子式______，化合物D的化學式____________。 解析：短周期元素中，顯－2價為第ⅥA的元素，只能是氧和硫。在中學化學知識中硫通常無－1價。而氧在過氧化物中顯－1價，因此A為氧元素。但C、D均為共價化合物，故C為H2O2，B元素為氫。 答案：第二周期，第ⅥA族，H O O H、H2O 例3、現(xiàn)有原子序數(shù)之和為51的五種短周元素A、B、C、D、E。已知A的單質(zhì)在常溫下為無色氣體；B原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多3個；C和B屬于同一主族；D的最高正價的代數(shù)和為4，其最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性在同主族元素中最強，E元素最外層電子數(shù)與其K層電子數(shù)相同。 �、僭噷懗鏊鼈兊脑胤�。 �、趯懗鯞的氫化物的電子式。 �、跙的氣態(tài)氫化物與D的氣態(tài)氫化物互相作用生成的物質(zhì)，其電子式為_________或___________. 解析：B原子的次外層只能為K層，所以B為氮，C為磷，最高正價和負價的代數(shù)和為4時，只有最高正價為+6價，負價為－2價，即ⅥA元素符合，因其含氧酸性為本周期元素的含氧酸中之最強，所以D元素為硫，E為鎂，再由原子序數(shù)之和為51，而B、C、D、E原子序數(shù)均已知，肯定A為氫。 H 答案：① H、N、P、S、Mg ② H N H �、� [H N H ]+[ S ]2－[H N H]+ 或 [H N H]+[H S ]－ 【教學目標】 使學生理解化學鍵、離子鍵和共價鍵的概念，通過離子鍵和共價鍵的教學，培養(yǎng)學生對微觀粒子運動的想象力。 通過對化學鍵、離子鍵和共價鍵的教學，培養(yǎng)學生的抽象思維能力和分析推理能力。 通過對共價鍵形成過程的分析，培養(yǎng)學生求實、創(chuàng)新的精神；激發(fā)學生的學習興趣和求知欲；培養(yǎng)學生從宏觀到微觀、從現(xiàn)象到本質(zhì)的認識事物的科學方法。 【教學過程中教師的活動】 一、引入新課 上章我們認識了周期表，表中包含了目前所發(fā)現(xiàn)的所有元素，而這僅有的一百多種元素是如何構(gòu)成世界萬物的呢？通過本節(jié)課的探討我們將解開這個謎。 二、化學鍵的探討 1.課件展示：水在通電條件下分解。 2.設(shè)問：水發(fā)生分解為什么要通電呢？ 3.提示：請同學們閱讀教材32頁第一自然段。 4.板書：化學鍵：相鄰原子間的相互作用。 6.討論：水分子間的作用與氫氧原子之間的相互作用誰強？ 7.提示：請同學們閱讀教材32頁，交流研討。 8.展示教具：用水分子模型突出“相鄰原子”含義；展示水分解為氫氣和氧氣的過程中化學鍵的變化情況。 9.討論：你對化學反應(yīng)中的物質(zhì)變化有了什么新的認識？ 10.提示：試從化學鍵變化角度分析化學反應(yīng)的實質(zhì)。 11.板書：化學反應(yīng)的實質(zhì)：舊化學鍵的斷裂和新化學鍵的形成。 三、共價鍵的探討 1.設(shè)問：在氯氣和氫氣反應(yīng)生成氯化氫的過程中，氯氣分子中的氯氯鍵斷開，那么你是否想過兩個氯原子之間是如何形成化學鍵進而形成氯氣分子的呢？ 2.啟發(fā)：畫出原子結(jié)構(gòu)示意圖，從原子結(jié)構(gòu)上分析，氯原子最外層有幾個電子？是否有達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的趨勢？如何能達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)？ 3.知識支持：給出學生氯原子的電子式，并引導學生畫出氯分子的電子式。 4.動畫演示：氯氣分子形成的過程。 5.板書：共價鍵：原子間通過共用電子形成的`化學鍵。 6.設(shè)問：氯氣分子中的共用電子是如何將兩氯原子結(jié)合在一起構(gòu)成分子的？ 7.啟發(fā)：從帶電微粒電性作用上分析：電子和原子核分別帶什么電荷？這些帶電微粒之間存在著怎樣的相互作用？ 8.設(shè)問：請同學們思考兩個氫原子之間是如何形成化學鍵的？ 9.啟發(fā)：畫出原子結(jié)構(gòu)示意圖，從原子結(jié)構(gòu)上分析，氫原子最外層有幾個電子？最外層是哪一層？達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時應(yīng)滿足幾電子？如何能達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)？試畫出氫分子的電子式。 10.設(shè)問：請同學們繼續(xù)思考氫原子與氯原子之間是如何形成化學鍵的？ 11.提示：按上述程序進行思考，最后畫出氯化氫分子的電子式。 12.動畫演示：氯化氫分子的形成過程。 13.設(shè)問：什么原子間易形成共價鍵？ 14.提示：請閱讀教材33頁中部。 15.板書：非金屬元素的原子間易形成共價鍵。 四、離子鍵的探討 1.播放錄像：鈉在氯氣中燃燒的實驗。 2.設(shè)問：在這個反應(yīng)中鈉元素與氯元素又是以怎樣的成鍵方式構(gòu)成氯化鈉的呢？ 3.啟發(fā)：分析金屬元素與非金屬元素的原子的結(jié)構(gòu)特點、化學變化中原子核外電子的變化情況。 4.設(shè)問：鈉離子與氯離子通過怎樣的作用形成化學鍵的？是否僅是陰陽離子間的靜電吸引？ 5.動畫演示：氯化鈉的形成過程。 6.板書：離子鍵：陰、陽離子之間通過靜電作用形成的化學鍵。 7.設(shè)問：什么元素的原子之間易形成離子鍵？ 8.提示：請閱讀教材35頁中部回答。 9.板書：活潑金屬元素原子與活潑非金屬元素原子間易形成離子鍵。 五、拓展深化 1.設(shè)問：通過剛才的探究，請你分析一下氯化鈉和氯化氫中氯元素呈負一價的本質(zhì)是否一樣？ 2.提示：有興趣的同學如果想進一步了解有關(guān)離子鍵和共價鍵的知識，課下可以閱讀教材35頁的資料在線，或者上網(wǎng)搜索相關(guān)的資料進行進一步的研究。 六、本節(jié)整合 1.設(shè)問：化學鍵中的“原子”是否是我們通常所說的原子？“相互作用”單指靜電吸引或靜電排斥嗎？ 2.提示：本節(jié)課我們只探討了化學鍵中的兩種類型，化學鍵不僅僅只有離子鍵和共價鍵兩種，其他種類的化學鍵你們將在以后的學習中進行探討。 3.完成下列表格：比較共價鍵和離子鍵的成鍵原因、成鍵微粒、成鍵方式、成鍵元素。 【教學過程中學生的活動】 在整個的教學過程中，學生活動就是在教師所提出問題的引導下，積極地進行思考并與同學交流、討論，得出相關(guān)的結(jié)論，并回答問題。 【化學鍵教案】相關(guān)文章： 化學鍵說課稿03-15 化學鍵教學反思04-12 化學鍵說課稿范文匯編5篇01-20 教案中班教案02-23 教案幼兒中班教案02-15 小班教案健康教案07-08 大班教案認識a的教案10-10 語言故事教案中班教案11-08 大班教案傘教案反思03-10化學鍵教案11