（熱）中班教案6篇

　　作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)新操—棍棒操（一）

　　重點領(lǐng)域 健康

　　相關(guān)領(lǐng)域 社會

　　活動目標

　　1、 初步學(xué)會棍棒操的第1—4節(jié)，能掌握基本的動作。

　　2、 萌發(fā)幼兒對做新操的興趣。

　　重點、難點 重點：學(xué)習(xí)新操

　　難點：能掌握操節(jié)順序。

　　活動準備 棍棒若干，錄音機，磁帶

　　活動過程：

　　一、 欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、基本部分

　　1、教師完整示范，引起幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。

　　2、教師交代正確的握棒姿勢及安全注意事項。

　　3、教師示范新操1——4節(jié)，分別對上肢、下蹲、繞肩、體轉(zhuǎn)重點講解動作要領(lǐng)。

　　上肢運動動作要領(lǐng)：在上面的手臂一定要伸直。

　　下蹲運動動作要領(lǐng)：側(cè)蹲時盡量往下。

　　繞肩運動動作要領(lǐng)：繞肩時手要舉過頭頂，手肘要伸直繞到背后。

　　體轉(zhuǎn)運動動作要領(lǐng)：弓箭步時注意前腿彎曲，后腿伸直。

　　4、幼兒逐一跟學(xué)，要求動作到位、有力。

　　5、重點指導(dǎo)個別能力差的幼兒。

　　6、根據(jù)幼兒的實際情況針對難點再次示范并練習(xí)。

　　三、 游戲“拍山墻”

　　玩法：一人背對大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”，其他幼兒從起點線向前走。數(shù)完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動，否則要回到起點重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手數(shù)數(shù)，直至有一幼兒拍到拍巴人的身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲。

　　四、結(jié)束部分

　　放松身體。

中班教案 篇2

　　教材分析：

　　炎熱的夏季，青島的海水浴場熱鬧非凡，對于孩子們來說，五彩繽紛的救生圈是一道最亮麗的風景線。救生圈是好玩的，中班的孩子大部分還不會游泳，家中都有救生圈，他們不僅游泳的時候會帶上救生圈，平時也非常喜歡玩一玩，而且，玩法多樣：“小床”、“呼啦圈”、“輪胎”……救生圈是美麗的，艷麗的色彩、繁多的圖案，在整個夏季都是孩子們的好伙伴。因此，發(fā)現(xiàn)生活中的美、欣賞救生圈，并進行再創(chuàng)造，成了圍繞“救生圈” 生成的一系列活動。

　　活動目標：

　　1、嘗試用油水分離畫的方法裝飾救生圈。

　　2、能用比較豐富的裝飾花紋進行裝飾，注意色彩的搭配。

　　3、知道夏季去海邊游泳要注意自我保護。

　　活動準備：

　　油畫棒、毛筆、各色顏料；像救生圈形狀的作畫紙；展示作業(yè)用的大海背景；各種花紋的圖片；范例四幅。 活動室布置：收集各種款式的救生圈。

　　活動過程：

　　一、欣賞各款救生圈：

　　1、欣賞活動室四周的救生圈。

　　引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋、底色的配置情況。

　　2、提問：這些救生圈上有什么花紋？有哪些顏色？看上去感覺怎樣？

　　二、打扮救生圈：

　　1、出示救生圈范例，引起幼兒活動的興趣，觀察欣賞范例的裝飾特點。

　　這是分園的小朋友畫的救生圈，他們都用了哪些圖案？花紋？他們是怎樣搭配顏色的？

　　2、探索畫法：

　　1)確定自己想畫的花紋和圖案。

　　你們想畫什么圖案呢？（幼兒討論）

　　2）出示花紋范例，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

　　你們想得真好！老師這里還有很多圖案、花紋，看看有沒有你喜歡的？

　　3）啟發(fā)幼兒如何在環(huán)形紙上作畫。

　　怎樣畫更方便？（可以轉(zhuǎn)動紙來畫，這是難點，教師示范。）

　　4)嘗試用油水分離法涂底色，啟發(fā)幼兒注意顏色的對比和搭配。

　　選擇水粉色的.時候要注意什么？（顏色搭配鮮艷、用圖案中沒有的顏色）

　　5）鞏固幼兒執(zhí)筆姿勢。

　　6）探討正確的涂色順序和方法。

　　怎樣涂色最有順序？最均勻？（對比方形的涂法——橫向或縱向接涂，可以將救生圈轉(zhuǎn)著縱涂。）

　　3、教師巡回指導(dǎo)，重點鼓勵幼兒用不同花紋進行裝飾；注意正確使用毛筆。

　　三、評價分享：

　　1、展示幼兒作品。

　　2、幼兒互相欣賞。

　　要求幼兒找一找哪一只救生圈色彩最美？花紋最漂亮？為什么？

　　3、教師點評：幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮和用色用筆情況。

　　4、討論：夏天去游泳會使我們感到很……（涼快），還能——鍛煉身體。游泳時要注意什么事情呢？（必須由大人帶領(lǐng)，并要套好救生圈。）

　　5、聽音樂戴救生圈作游泳的游戲。

　　我們青島的小朋友真幸福，炎熱的夏天可以帶著救生圈去海邊游泳，又涼快又好玩！來，我們套上救生圈，一起來練習(xí)游泳的動作吧！

　　網(wǎng)友觀點 很菜 好文

中班教案 篇3

　　設(shè)計意圖

　　編花籃游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，促進幼兒之間的相互團結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗。是孩子們非常喜愛的游戲。

　　活動目標

　　1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

　　2、提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備

　　一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

　　活動過程

　　一、準備活動

　　播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動。

　　二、游戲指導(dǎo)

　　1、孩子們先手拉手站好，，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

　　2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

　　3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

　　三、游戲規(guī)則：

　　1、參加游戲的`人數(shù)在三人以上。

　　2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

　　四、放松活動

　　幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

　　活動延伸

　　回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

　　活動反思

　　幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

　　總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展，它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼兒教師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 理解故事內(nèi)容，知道大家喜歡綠色的原因；

　　2、 激發(fā)對綠色的喜愛之情，能用比較完整的語句表達對綠色的喜愛之情。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　　1、綠色的透明玻璃紙

　　2、小圖片（紅黃藍綠四個小色塊，山羊公公、兔姐姐，長頸鹿，小朋友）

　　活動過程：

　　一、開始部分 ：

　　直接引入直接出示道具紅、黃、藍、綠四種小色塊，提問：

　　這四種顏色當中，你最喜歡哪一種顏色呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒完整的說出）

　　二、基本部分：分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，

　�。�1）理解故事內(nèi)容：

　　提問： 綠寶寶為什么不高興？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情景回答問題）

　　那你們喜歡綠寶寶嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話表達自己對綠寶寶的.喜愛之情）

　　誰喜歡綠寶寶呢？為什么？請你們完整回答老師的問題。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容完整的回答）

　�。�2）角色互動，幫助幼兒更好的理解故事 教師與幼兒進行故事中動物與綠寶寶的對話。

　　（3）完整欣賞故事：

　　邊講邊出示教具，完整欣賞故事

　　（4）角色扮演：

　　分別請小朋友上來出演綠寶寶、山羊公公、兔姐姐、長頸鹿哥哥、小朋友的角色，一個問一個回答。以此來加深孩子對這個故事的理解。

　　三、結(jié)束部分：看看綠色的世界

　　師：現(xiàn)在老師要給你們每人一張神奇的紙，我們到外面去看看綠色的世界。（每個小朋友發(fā)一張綠色的透明玻璃紙，到活動室外面去發(fā)現(xiàn)。）

　　附：故事《親親綠色》

　　紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

　　秋天到了，綠寶寶有點不高興：“樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了�！毙∧九悸犚娏�，拉住綠寶寶的手：“不！大家都喜歡你。不信，我?guī)�你去找找看�！?/p>

　　走啊走，他們遇見了山羊公公。綠寶寶問：“山羊公公，你喜歡我嗎？”山羊公公咩咩叫：“喜歡！喜歡！我最愛吃綠綠的蔬菜了。”走呀走，他們遇見了兔姐姐，綠寶寶問：“兔姐姐，你喜歡我嗎？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡！喜歡！我最愛聞青青的草了。”走呀走，他們遇見了長頸鹿，綠寶寶問：“長頸鹿哥哥，你喜歡我嗎？”長頸鹿點點頭：“喜歡！喜歡！我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音�！�

　　走呀走，遇見了小朋友。綠寶寶問：“小朋友，你喜歡我嗎？”小朋友親親他：“喜歡，喜歡！我最愛看綠綠的顏色，它讓我的眼睛又明又亮！”綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興的說：“謝謝你！小木偶！”

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語，并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

　　2.能積極參與，大膽想象，體驗編謎和猜謎的樂趣。

　　重點難點：根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試編謎語，并努力做到較完整地講述自己編的謎面。

　　活動準備：

　　1.準備各類農(nóng)作物，如棉花、玉米、稻子、花生等。

　　2.師幼收集各種各樣有關(guān)秋天的謎語，布置成一個"歡樂秋天猜謎會"活動區(qū)。

　　3.《幼兒畫冊》（第2冊第11頁）。

　　活動過程：

　　一、設(shè)立情境，引起幼兒活動的興趣。

　　師：老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來看看吧

　　1.進入已布置好的"歡樂秋天猜謎會"活動區(qū)，師幼共同參與猜謎會，體驗猜謎的樂趣。

　　2.幼兒自由的參與，師幼間.同伴間相互猜謎，鼓勵幼兒開動腦筋，根據(jù)謎面猜謎語。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)編謎語。

　　1.教師念花生的謎語，讓幼兒猜，如：麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。出示花生，分析謎面，讓幼兒了解什么叫謎面，什么叫謎底。

　　2.出示一種農(nóng)作物，如：玉米。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特征（顏色.形狀.味道用途等），學(xué)習(xí)編謎。鼓勵幼兒將謎面編完整。

　　3.為其他農(nóng)作物編謎。

　　談?wù)効催^.吃過的各種農(nóng)作物的特征，進行想象，鼓勵幼兒將其編完整.形象的'謎語。

　　師：想想你給我們猜的農(nóng)作物它是什么顏色的？形狀又是什么？味道又是什么？

　　三、謎語畫。

　　鼓勵幼兒將自編謎語的謎底畫出來，布置到活動區(qū)中。

中班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、體驗同伴間相互嬉戲的歡樂。

　　2、通過觀看表演，學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中問答式對話的風格。

　　4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　5、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

　　【活動準備】

　　掛圖（4張），中班幼兒的情景表演，“家”的創(chuàng)設(shè)，小兔、小鹿、小鴨、風的頭飾。

　　【活動過程】

　　一、用安全教育的談話帶入詩歌。

　　教師敲門，請幼兒聽聲音并回答問題：

　　1、一個人在家時能不能隨便開門？

　　2、你怎么才能知道外面的人是誰呢？

　　二、學(xué)習(xí)詩歌，在教師的引導(dǎo)下感受詩歌中問答式對話的風格。

　　1、看掛圖，教師有感情地朗誦詩歌。提問：

　�。�1）小姐姐家來了哪些朋友？

　　（2）朋友們來時都做了一個什么動作？發(fā)出了什么聲音？小姐姐聽到敲門后問了一句什么話？

　�。�3）你還聽到詩歌里講了什么？

　　2、看中班情景表演，學(xué)習(xí)詩歌。提問：

　�。�1）第一位敲門的朋友是誰？小姐姐對小白兔說了什么？為什么要請小白兔給我們看看他的耳朵？

　�。�2）第二位敲門的是誰？小姐姐怎么知道是小鹿？

　�。�3）第三位敲門的是誰？小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢？

　�。�4）最后一位敲門的.朋友是誰？小姐姐又是怎樣回答的？

　　三、學(xué)念詩歌，請幼兒參與詩歌的情境表演。

　　1、請幼兒跟隨老師一同來朗誦詩歌，感受詩歌的優(yōu)美。

　　2、請幼兒分角色上臺，臺下的幼兒扮演主人，進行一問一答的情境表演。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，當有人敲門時我們怎么辦？

　　教師總結(jié)：開門時要先了解門外是誰，注意安全。請幼兒到教室里一起做游戲。

　　附詩歌：《請進來》

　　篤篤篤，

　　“誰敲門呀？”

　　“是我，小白兔�！�

　　“你要真是小白兔，

　　就讓我們看看你的耳朵�！�

　　篤篤篤，

　　“誰敲門呀？”

　　“是我，小鹿�！�

　　“你要真是小鹿，

　　就讓我們看看你頭上的角。”

　　篤篤篤，

　　“誰敲門呀？”

　　“是我，花鴨。”

　　“你要真是花鴨，

　　就讓我們看看你的腳丫�！�

　　篤篤篤？

　　誰敲門呀？”

　　“是我，我是風。”

　　“你果真是風，

　　你就請進來吧。

　　你自個兒從門縫往里鉆�！�

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動中，我采用了游戲法、欣賞法和情景法，通過這種方式的開展，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時也體現(xiàn)了活動形式的豐富性。在活動中，多數(shù)幼兒能充分展開想象，大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，自始如終地參與活動之中。在整個學(xué)習(xí)兒歌的過程中臉上始終洋溢著笑容，思維始終處于積極地興奮狀態(tài)。學(xué)說兒歌的聲音隨著身體的動作而表現(xiàn)出來，真正體現(xiàn)了文學(xué)活動帶來的快樂。

　　本次活動中的不足之處：就是我沒有在最后環(huán)節(jié)進行完整性地讓幼兒念一遍兒童詩，在有些問題上也沒有充分做好預(yù)設(shè)和生成的準備，今后的教學(xué)活動中我還需要不斷學(xué)習(xí)和改正。

【中班教案】相關(guān)文章：

教案中班教案02-23

（經(jīng)典）中班教案07-23

中班教案11-20

中班教案11-20

中班教案11-20

中班教案11-26

中班教案11-26

中班教案11-18

中班教案11-18

中班教案11-18