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幼兒園大班教案《娃娃去逛街》及教學反思
作為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《娃娃去逛街》及教學反思，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.通過自己的經身體驗公共場所設施給自己造成的不便。
2.享受和爸爸媽媽一起參與活動的愉悅。
3.有改變周圍不方便設施的想法，能和同伴討論自己的發(fā)現。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
教學重點、難點
1.學習發(fā)現自己和其他人生活中的“不方便”
2.理解生活中的許多“方便”是別人為自己創(chuàng)造的
3.嘗試自己動手為自己和他人創(chuàng)造方便并體驗創(chuàng)造方便的快樂。
活動準備
1.活動前向家長詳細介紹本活動的任務意義。
2.向家長發(fā)放操作單。
活動過程
（一）讓幼兒討論介紹自己的操作單。
1.提問：前段時間，我們小朋友都和爸爸媽媽一起去馬路上，商場里逛了逛，你們發(fā)現了有什么設施時給自己帶來了不方便的？誰拿著自己的操作單來說說自己的發(fā)現？
2.教師鼓勵多數的幼兒說出自己的發(fā)現。
�。ǘ┮龑в變簩⒆约旱牟僮鲉芜M行分類，將重復的意見放在一起。
1.提問：剛才，許多小朋友都說出了自己的發(fā)現，請大家再看看自己的操作單，有哪些不方便的地方時相同的？
2.幼兒對照自己的操作單進行分類，教師可以來到幼兒的身邊，了解幼兒的分類情況，幫助個別幼兒解決困難。
�。ㄈ┱堄變簹w納公共場所設施有哪些不方便。
1.提問：誰來說一說，你是怎么分類的？你發(fā)現了幾種不同的“不方便”？
2.請個別幼兒在集體面前表述自己的分類方法。當一種分類方式說完之后，教師可以提問，并告訴幼兒誰也有這樣的“不方便”，可以把圖片也擺到這里來。
3.提問：誰還有一樣的意見？
�。ㄋ模┮龑в變河懻摚哼@些圖片中有這么多的不方便，我們有什么好的方法，能把這些不方便的設施變的方便呢？
教學反思
幼兒能說出2——3種公共場所設施給自己造成的不便.。幼兒能與同伴一起討論改變周圍不方便的設施，提出自己的意見。
幼兒百科：逛街，就是指漫無目的的在街上尋找自己感興趣的東西，然后在經濟條件允許的范圍下，把那些東西變成自己的；購物只是逛街的樂趣之一。
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