實(shí)用的中班教案6篇(必備)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　通過游戲發(fā)展幼兒反應(yīng)能力。

　　喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　空場地、西瓜(頭飾)

　　游戲玩法：

　　大家分散蹲下當(dāng)西瓜，一個當(dāng)選瓜人，游戲開始，選瓜人可以跑到任何一個人的.身邊，輕輕地拍頭問："西瓜熟了沒有"?被拍人如果不想當(dāng)追者就回答說："沒有熟"。被拍人要是愿意當(dāng)追者，就說："熟了"。馬上可以站起來去拍選瓜人，一旦拍著，選瓜人就要表演一個節(jié)目，選瓜人跑累了可以蹲下當(dāng)西瓜，此時追者就變成了選瓜人，游戲重新開始。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班教案 篇2

　　活動目的：

　　1、了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，曾進(jìn)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課本。

　　活動步驟：

　　1、談話導(dǎo)入主題。

　　小朋友，你的家在哪里呀，你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)呢？知道什么叫特產(chǎn)嗎？特產(chǎn)就是特有的或是特別有名的產(chǎn)品，并且是別的地方很少有的產(chǎn)品。

　　2、打開課本，讓幼兒觀察畫面。

　　1）你認(rèn)識這些產(chǎn)品嗎？能說出他們的名稱嗎？你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的產(chǎn)品？

　　2）你的家鄉(xiāng)主要生產(chǎn)什么呢？能說說它的特點(diǎn)以及營養(yǎng)價值嗎？

　　3）小組互相交流。

　　4）讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。

　　3、教師小結(jié)：小朋友說的'很好，因?yàn)槊總�地方的土質(zhì)都不一樣，而每一種土產(chǎn)品都必須在適合它的土壤里才能生長旺盛。因此，我們要以自己家鄉(xiāng)有這樣的土特產(chǎn)2自豪。

　　活動建議：

　　組織幼兒進(jìn)行一次"家鄉(xiāng)的特產(chǎn)"演講比賽，鍛煉幼兒的表達(dá)能力。

　　活動反思：

　　在課堂教學(xué)中，開放的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動，讓幼兒在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓幼兒感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。

中班教案 篇3

　　目標(biāo)：1、通過牙刷噴畫

　　活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　2、初步掌握牙刷噴畫的.方法。

　　準(zhǔn)備：牙刷、雪花插片、顏料。

　　過程：1、教師示范引起幼兒興趣。

　　師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。

　　2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

　　3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。

　　4、展示幼兒作畫。

中班教案 篇4

　　一、本課核心經(jīng)驗(yàn)：圖形與空間——圖形

　　二、活動目標(biāo)：

　　1。 愿意與同伴合作進(jìn)行圖形拼擺，體驗(yàn)拼圖游戲帶來的樂趣。

　　2。 嘗試用各種幾何圖形拼合出不同的圖案。

　　3。 通過觀察各種組合圖案，了解組合的方法。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　磁性教具（形形色色）、磁性板、各種幾何圖形拼版幼兒人手一份、小紅人、小藍(lán)人紙偶兩個、老鼠、貓、蝴蝶、花、大卡車的幾何圖形圖片

　　四、活動過程：

　　一）教師出示教具中的圖形版，幼兒認(rèn)識圖形并簡單拼組。

　　1、出示幾種圖形版，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)幾種圖形的名稱。

　　2、給每組幼兒提供若干圖形板，請幼兒根據(jù)要求進(jìn)行拼圖。

　　——請幼兒任選兩個圖形板，嘗試拼出一幢小房子。

　　——請幼兒說說用了哪兩個形狀拼出了房子？

　　——請幼兒用更多不同的圖形拼擺房子，并說出用了哪幾種幾何圖形。

　　二）創(chuàng)設(shè)情境，講述故事，初步觀察了解各種圖案的組合方法。

　　1。 出示小紅人、小藍(lán)人紙偶講述故事，創(chuàng)設(shè)情境。

　　——“今天有兩個小朋友要到我們幼兒園來做客，他們是誰呢？（出示并介紹小紅人、小藍(lán)人紙偶）

　　——“今天他們要玩一個好玩的`拼圖游戲，讓我們一起來看看他們要拼什么呢？”

　　2。 出示用不同圖形組合而成的老鼠圖案，提問：

　　——“這是什么呀？ 是用哪幾種圖形拼出來的呢？”

　　——幼兒觀察、回答后，教師小結(jié)：“這是小藍(lán)人用XX形、XX形拼出的小老鼠，拼得真好！可小紅人一看，不服氣了，他決定拼一只比小老鼠更厲害的小動物！會是什么呢？”

　　3、展示用不同圖形組合而成的小貓圖案，提問引導(dǎo)幼兒猜測并觀察。

　　——“這是誰？（小貓）小貓又是用哪幾種圖形拼出來的呢？”

　　——幼兒觀察、回答后，教師小結(jié)：“原來小紅人用XX形、XX形拼了一只比小老鼠更厲害的小貓，真棒！”

　　4、展示蝴蝶、花的圖案，引導(dǎo)幼兒自主觀察兩個圖案分別由哪幾種幾何圖形組合而成。

　　——“小紅與小藍(lán)他們兩個是一對好朋友，他們決定不比賽了，他們要合作拼出更美麗的圖案來�！保ǔ鍪竞�蝶和花的圖案）

　　——“誰來說一說蝴蝶和花是由哪幾種圖形組合起來的呢？”（可以考慮請兩個好朋友上來分別講述蝴蝶和花的組合方法）

　　5、展示大卡車的圖案，設(shè)置情境并引導(dǎo)幼兒嘗試獨(dú)立拼圖。

　　——“最后，小藍(lán)人決定要拼出一輛大卡車，我們來看看，他用了哪幾種圖形？”

　�。ㄓ變河^察并集體回答。）

　　——“大卡車拼好了！糟糕！這兒有一座小山坡，大卡車爬呀爬，怎么也爬不上去，怎么辦呢？”（啟發(fā)幼兒想辦法）

　　——“請小朋友來幫幫小藍(lán)人，拼出一個東西來幫助小藍(lán)人的大卡車爬上山坡！”

　　——幼兒拼圖，教師巡回指導(dǎo)。

　　——請個別幼兒說說自己拼了什么圖案，用了哪幾種圖形。

　　三）幼兒分組操作、練習(xí)

　　A組：幼兒獨(dú)立操作組

　　教師出示用不同圖形組合而成的汽車圖案，請幼兒拼出比汽車更快的交通工具圖案。

　　B組：幼兒合作操作組

　　兩兩合作，拼出一幅圖畫。圖畫上的圖案一定要是兩個好朋友。比如：蝴蝶和花。

　　四）PPT展示生活中的幾何組合圖形，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索尋找生活中的幾何組合圖形，活動自然結(jié)束。

中班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　經(jīng)常我們帶孩子出去散步的時候，都會引導(dǎo)孩子幫忙撿拾樹葉，共同凈化我們的環(huán)境，孩子們顯得特別興奮，很多時候都拿著撿到的樹葉給我看，急迫地告訴我他們的發(fā)現(xiàn)：“這種樹葉的媽媽是芒果樹！”“這片樹葉上有好幾種顏色，真奇怪！”“老師，我撿了心形的樹葉！”“老師，這種樹葉像一根細(xì)針！”“這樹葉上面的花紋真好看！”……孩子們對樹葉充滿了興趣。因此，我決定為孩子增設(shè)一次樹葉的活動，主要讓孩子在觀察并欣賞樹葉的不同形狀和紋理的基礎(chǔ)上，嘗試用樹葉進(jìn)行創(chuàng)意活動，同時培養(yǎng)孩子對自然、事物產(chǎn)生研究的興趣等。

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察并欣賞樹葉的不同形狀和紋理。

　　2、學(xué)習(xí)在樹葉上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　欣賞的課件，各種形狀不同的樹葉，范畫，樹的模型展板，記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆等。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣：

　　師：大樹媽媽的身上穿著由許許多多漂亮的葉子做成的衣服，他們在微風(fēng)中晃啊晃，大樹媽媽別提有多漂亮！可是冬天到了，大樹媽媽身上漂亮的樹葉衣服都被風(fēng)給吹落了下來……這樣漫天飛舞的景象真漂亮！讓我們一起回憶、欣賞一下平時我們出去散步所撿到的樹葉，說說它是什么形狀的？漂亮嗎？哪里漂亮？

　　1、觀察并欣賞樹葉的不同形狀和紋理。

　　2、提出設(shè)想：這些樹葉寶寶悄悄地告訴我“小朋友，春節(jié)即將到了，你們愿意為我設(shè)計(jì)一件更加漂亮的衣服，好讓我煥然一新、開開心心地過春節(jié)”，你們愿意嗎？那么今天我們就來裝飾你最喜歡的樹葉寶寶，給它穿上一件漂亮的衣服，然后重新送它們回去大樹媽媽的懷抱，一同歡歡喜喜地過春節(jié)。

　　二、欣賞范畫作品，感知、學(xué)習(xí)如何在樹葉上裝飾：

　　1、線描裝飾：復(fù)習(xí)各種裝飾線條、圖形等（電話線、波浪線、虛線、直線……）

　　2、油畫棒、水粉裝飾：請樹葉寶寶吃蛋糕，并且是多種口味的，相信這種多彩的`蛋糕裙它一定喜歡。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：

　　教師著重引導(dǎo)幼兒用線條分塊面，用點(diǎn)、線、面和色塊在樹葉上進(jìn)行線描裝飾，注意線條的疏密、整齊，顏色的均勻等。

　　四、“裝扮樹媽媽”，進(jìn)行作品評價：

　　師：感謝小朋友，你們真是棒極了，幫助樹葉寶寶們穿上了如此漂亮的衣服，又送它們回到大樹媽媽的懷抱！

　　活動反思：

　　活動中我能從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，圍繞孩子們的興趣展開活動，引導(dǎo)其在形狀各異的樹葉上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，以故事導(dǎo)入、以游戲貫穿于整個活動當(dāng)中，幼兒參與的積極性、主動性強(qiáng)，整個活動快樂且有意義

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中，了解并學(xué)會講述地底下生長的各種不同的動植物名字。

　　2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

　　3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會濃濃的說話氛圍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中，了解并學(xué)會講述地底下生長的各種不同的動植物名字。

　　難點(diǎn)：嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

　　活動過程：

　　一、聽一聽：認(rèn)識不同聲音。

　　1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的？

　　師：這里有兩只喇叭，是什么顏色的？喇叭里面藏著好聽的聲音。小朋友們想先聽聽哪個喇叭里面的聲音呢？讓幼兒先自己選擇想聽的聲音，然后讓幼兒聽聽是什么聲音。比如說，選擇紅色喇叭，那喇叭里藏著什么聲音呢？哦，原來是火車的聲音，誰來學(xué)一學(xué)火車的聲音？（1個幼兒學(xué)一學(xué)后集體學(xué)）

　　2、師：那這只綠色的喇叭里藏著什么聲音？（師播放）你聽到了什么？（2個幼兒學(xué)一學(xué)后集體學(xué)“啪啦啪啦嘭”）

　　這個到底是什么聲音呢？原來，這個聲音是一個故事的名字，聽了這個故事小朋友就知道了。

　　首先我們來認(rèn)識一下故事里一個可愛的小動物。

　　二、說一說：故事中的精彩。

　　出示圖片一：這個小動物真可愛，他在和我們捉迷藏，露出了一個小腦袋。猜一猜他是誰？（幼兒大膽猜測）

　　讓幼兒自由猜測后：到底是誰呢？我們來把他請出來吧！“出來吧，讓我們認(rèn)識一下你！”我們一起對他說。

　　出示圖片二：哦，是誰��？原來是一只可愛的小鼴鼠。

　　那小朋友知道小鼴鼠的家是在哪里嗎？（幼兒隨意猜測）

　　出示圖片三：這就是小鼴鼠的家，小鼴鼠住在哪里？（地底下）你們看小鼴鼠在干嗎？（他拿著瓶瓶罐罐在接水說明他家里都是水）

　　小結(jié)小鼴鼠搬家的原因：原來小鼴鼠家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個新的家。

　�。ǘ�）小鼴鼠找新家：

　　1、小鼴鼠出發(fā)了，啪啦啪啦——嘭？

　�。�1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛小鼴鼠挖洞要去找什么？（他要去找新的家）他挖的時候是什么聲音？我們來學(xué)一學(xué)吧！

　　地底下真黑啊，小鼴鼠要一邊挖一邊找家，啪啦啪啦突然嘭……哎呀！小鼴鼠怎么了他撞到了一個東西，什么顏色的？你覺得會是什么呢？（地底下到底有什么呢？）

　�。�2）顏老師來把小鼴鼠撞到的東西給你們看一看！這是什么？出示實(shí)物（紅薯）

　�。�3）小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了。好疼啊!我們來學(xué)學(xué)小鼴鼠嘭的撞上去的樣子吧。嘿嘿，原來是個香噴噴的紅薯呀，小鼴鼠張開大嘴巴“咔嚓，真甜”， 你們知道紅薯是長在哪里的嗎？（長在地底下的）小鼴鼠撞到紅薯疼嗎？誰來摸一摸，它是不是硬硬的呀？

　　2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，啪啦啪啦——嘭？

　�。�1）小鼴鼠又要繼續(xù)找家啦！啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？這一次撞到了什么？你從哪里看出這是一個蘿卜？

　�。�2）你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。

　　顏老師也把它帶來了，你們看！

　�。�3）繼續(xù)看下一頁——小鼴鼠抱著蘿卜：喲，是個大大的蘿卜啊，咬一口吧，啊嗚！好吃嗎？（好辣，呸呸）

　　誰來學(xué)一學(xué)小鼴鼠吃到蘿卜后覺得很難吃的樣子？（請2個幼兒學(xué)一學(xué)）

　　（4）蘿卜是長在哪里的呢？那蘿卜是不是也是硬硬的呢？請小朋友摸摸看，也是硬硬的呢！

　　（5）原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，小鼴鼠在地底下啪啦啪啦挖洞時，還會撞到什么呢？（幼兒猜測）有什么植物長在地底下的？

　�。�6）小結(jié)：你們剛才講的有的`是長在地底下的，比如土豆、花生、芋艿，長在地底下，小鼴鼠會嘭！的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，比如西瓜、蘋果、梨。

　�。ㄈ�）小鼴鼠去認(rèn)識地底下的動物，啪啦啪啦——嘭？

　　1、小鼴鼠要繼續(xù)往前找家了，小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會碰到什么呢？（思考）我們來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，看看會碰到誰？

　　啪啦啪啦——砰！哎呀，小鼴鼠怎么了呀？（出示照片1）原來小鼴鼠啪啦啪啦繼續(xù)往前挖的時候遇到了蚯蚓，猜猜小鼴鼠看見蚯蚓會說什么？

　　2、我們來聽一聽小鼴鼠是怎么說的？（教師點(diǎn)擊聲音）它說了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)吧。蚯蚓聽到鼴鼠說的話以后怎么了？（逃走了）

　　3、小鼴鼠繼續(xù)往前挖，啪啦啪啦啪啦啪啦！咦，這是什么聲音呀？（教師點(diǎn)擊聲音）你們猜猜看是什么東西？看真的是蛇啊，真可怕！如果你們是小鼴鼠你會怎么辦呢？

　　3、咦，這是什么聲音？（師模仿聲音啪啦啪啦啪啦）是小鼴鼠自己發(fā)出來的聲音嗎？那是誰呢？小鼴鼠也很好奇，他抬頭一看，噢！原來又是一只小鼴鼠，它也在挖洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？

　　三、故事提問。

　　1．你知道“啪啦啪啦”是什么聲音？（小鼴鼠挖洞的聲音）“砰”是什么聲音？ （小鼴鼠撞到東西的聲音）

　　2．小鼴鼠撞到了哪些東西呢？（展示小鼴鼠碰到的動植物ｐｐｔ圖片）

　　3．這個故事真有趣，我們還知道了有些植物、動物是長在地下的？什么植物長在地底下？有植物比如紅薯和蘿卜。哪些動物喜歡住在地底下啊？喜歡在地底下生活的動物有蚯蚓、蛇，還有誰？（小鼴鼠）

　　4、師：現(xiàn)在，就讓我們跟小鼴鼠一起去挖洞找家吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？（引導(dǎo)幼兒一起完整講述故事）四、議一議：延伸活動，了解更多長在地底下的東西。

　　１、師：我們身邊還有很多東西也是長在地底下的，下課后小朋友們可以再去找一找，也可以再講講這個好聽的故事，好嗎？

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