中班教案8篇[精選]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、能仔細(xì)觀察畫面情節(jié), 大膽想象，并用連貫的語言表達(dá)自己的想法。
2、感受朋友之間互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件
2、幼兒有過生日的體驗(yàn)，初步了解回聲
教學(xué)難、重點(diǎn)
觀察畫面、大膽想像，用連貫的語言表達(dá)自己的想法
教學(xué)方法與手段
討論法、多媒體課件輔助法
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、談話導(dǎo)入
1、師：你喜歡過生日嗎？為什么？
小結(jié)：過生日是一件非�？鞓返氖拢�?yàn)槟艹缘矫牢兜纳盏案�，能唱生日快樂歌，還能得到生日禮物。如果是和朋友們在一起過生日就更快樂了，能得到朋友的生日祝福，還能把自己的快樂分享給大家。
2、師：今天朱老師就帶來了一個(gè)關(guān)于生日的故事，大家一起來看一看。
說說自己為什么喜歡過生日
通過討論，激發(fā)幼兒興趣
二、出示書的封面，猜測故事內(nèi)容
1、出示書的封面
師：仔細(xì)看書封面，你看到了什么？
小結(jié)：（美麗的夜空下，星星一閃一閃眨著眼睛，一只小熊站在高山上看著天上的又大又圓的月亮，上面的字小朋友你認(rèn)識嗎？這個(gè)就是故事的名字。真是一個(gè)漂亮的封面，這是美國畫家法蘭克畫的）
2、師：看了這個(gè)漂亮的封面，你覺得里面會(huì)發(fā)生什么故事？故事發(fā)生在什么時(shí)候呢？
三、分段欣賞圖片，理解故事內(nèi)容
1、出示四幅月亮上升圖
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（月亮慢慢地升起來了）
師：寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。
�。�1）教師講述故事（圖4圖5）：一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話�！澳愫茫铝�！”他大叫著（做動(dòng)作）。月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽不到。
（2）、提問：小熊站在樹上覺得離月亮太遠(yuǎn)，如果你是那只小熊，這一下你會(huì)到什么地方和月亮說話呢？
2、觀察三幅畫面（圖6、7、8）
（1）、提問：小熊是怎么接近月亮的呢?(請幼兒描述三幅圖)
�。�2）、師：于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上
3、觀察圖9、圖10、圖11
師：小熊接近了月亮，那么他會(huì)對月亮說些什么？（幼兒猜想）
過渡：那么小熊是怎么說的，我們一起來聽一聽。
�。�1）、教師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？”小熊問�！案嬖V我，你的生日是哪一天？”月亮回答說�！班�，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說�！班牛业纳談倓偤镁褪敲魈煲 痹铝琳f。“你想要什么生日禮物呢？”小熊問。“你想要什么生日禮物呢？”月亮問。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說：“我想要一頂帽子。”“我想要一頂帽子�！痹铝琳f。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了。“再見了，”小熊說。“再見了，”月亮說。
（2）、提問：小熊真的在和月亮說話嗎？（回聲）那小熊聽到的聲音是什么。
你聽到過回聲嗎？你在什么地方聽到回聲的？
�。�3）、教師總結(jié)：回聲又叫回音.當(dāng)聲波碰到一個(gè)障礙物(如懸崖)時(shí),它會(huì)彈回來,我們會(huì)再聽到這個(gè)聲音,這種反射回來的聲音稱為回聲。
�。�4）、師：是呀，這一切雖然是小熊的回聲，可這回聲很美很美，在小熊的心里它已經(jīng)把回聲當(dāng)成是月亮的聲音，也因?yàn)樾⌒芤呀?jīng)把月亮當(dāng)成了自己的最要好的朋友。
�。�5）、那我們也來學(xué)一學(xué)小熊和月亮的對話吧！
�。◣熡妆硌菪⌒芎驮铝恋膶υ�。重點(diǎn)練習(xí)）
提問：小熊知道月亮的生日是哪一天了？月亮想要什么生日禮物？
小結(jié)：小熊知道月亮的生日剛剛好就是明天，月亮的生日和小熊剛好是同一天，它想要一頂帽子作為生日禮物。
4、出示圖片（圖12、13、14）
�。�1）、這下小熊去干什么了？
師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。
�。�2）、提問：帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（幼兒猜一猜）
�。�3）、那故事中的小熊是怎樣做的.？（幼兒觀察圖15，說一說）
那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！
幼兒觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？（豐富詞匯：手舞足蹈）它又會(huì)說什么？（讓幼兒猜測）
師（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子�！巴�！”小熊高聲歡呼著。“戴起來剛剛好耶！”
師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)小熊手舞足蹈的樣子。你在什么時(shí)候也會(huì)高興的手舞足蹈呢？
5、出示圖16圖17
�。�1）、師：這下，小熊安心回去睡覺了，小熊睡覺的時(shí)候，起風(fēng)了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子�！霸瓉碓铝烈菜臀乙豁斆弊�！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！
�。�2）、提問：刮風(fēng)了，又會(huì)發(fā)生了什么事情？小朋友仔細(xì)觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動(dòng)作，想象語言）小熊最后追到它的帽子嗎？
過渡：是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？接下來他會(huì)怎么做呢？
6、出示圖20圖21圖22，
師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。
7、出示圖23
問：此時(shí)此刻，小熊的心情怎樣？為什么？小朋友猜一猜，難過的小熊可能會(huì)對月亮說什么呢？（播放難過的音樂）
師：讓我們走進(jìn)故事吧！
教師講述“好一陣子，月亮都不說話，小熊只好先開口了。“你好！”他叫著。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”小熊說。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”月亮說。“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”小熊說。“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”
提問：小熊是怎樣和月亮說話的？（再次學(xué)說對話）
8、出示圖24，教師講述故事。
師：月亮說�！吧湛鞓�！”小熊說。“生日快樂！”
提問：小熊現(xiàn)在的心情怎樣了？為什么心情會(huì)變好的？
小結(jié)：是啊，雖然一陣風(fēng)吹走了小熊送給月亮的帽子，可是它們誰也沒有相互埋怨。一陣風(fēng)吹走了只是一頂帽子，卻吹不走他們的友誼。小熊在祝福月亮的同時(shí)，小熊也收獲了月亮的祝福。
1、 觀察封面，說說自己看到
2、 猜測故事內(nèi)容
1、觀察四幅月亮上升的圖片
�。�1）、聽教師講故事
�。�2）、回答：說說如果你是那只小熊，這一下你會(huì)到什么地方和月亮說話呢？
2、觀察三幅畫面
（1）、說說小熊是怎么接近月亮的
�。�2）、聽教師講答案
3、（1）、猜猜小熊會(huì)對幼兒說些什么呢？
�。�2）、聽教師講述故事
（3）、討論回聲
（4）、學(xué)小熊與月亮的對話
4、（1）、觀察圖12-14，邊聽教師講故事
（2）、討論：怎么給月亮帶上帽子
�。�3）、看看故事中的小熊是怎么做的
5、看圖觀察，刮風(fēng)了，會(huì)發(fā)生什么事情
6、聽教師講故事
7、（1）、猜猜小熊會(huì)對月亮說什么
�。�2）、聽教師講故事
�。�3）、學(xué)說小熊和月亮的電話
8、聽故事 最后一段
通過觀察封面，猜測故事內(nèi)容
通過觀察畫面與討論故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
四 、理解故事內(nèi)涵
小朋友，故事講到這里就結(jié)束了，你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
小熊給月亮送生日禮物，當(dāng)把禮物搞丟時(shí)，說沒關(guān)系，還祝賀月亮生日快樂，他們能互相友愛，寬容體諒、分享快樂。我們小朋友之間有快樂也要一起分享。
說說喜歡小熊的原因
讓幼兒理解故事內(nèi)涵，知道朋友之間要相互友愛、寬容體諒，分享快樂
五、結(jié)束活動(dòng)
師：那我們一起唱《生日快樂歌》祝福月亮和小熊。
唱生日快樂歌祝福月亮和小熊
結(jié)束活動(dòng)
教學(xué)反思：
中班教案 篇2
活動(dòng)名稱：
社會(huì)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
神奇的電話號碼
設(shè)計(jì)意圖：
隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險(xiǎn)日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為了讓幼兒適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)更好地保護(hù)自己，知道一些急用的電話號碼，在自己遇到緊急問題時(shí)會(huì)正確使用這些電話號碼。特設(shè)計(jì)些活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)處理一些突發(fā)事件，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話，并學(xué)會(huì)撥打報(bào)急電話。
2、教育幼兒不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己，知道幾個(gè)常用的報(bào)急電話。
活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)正確撥打報(bào)急電話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈機(jī)、幻燈片；電話一部；圖畫 3 幅。
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒觀看第一張幻燈，引起幼兒的興趣。
1、一天，小明獨(dú)自在家，忽然有人來敲門，透過窗子，他看到一個(gè)陌生人，小明沒開門，這時(shí)，陌生人開始撬小明家的門。
教師提問：“這個(gè)時(shí)候，小明該怎么辦呢？”
2、幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。
3、教師說：“下面我們來看小明是怎么做的。”（撥打110）&n
bsp； 二、教幼兒學(xué)習(xí)打“110”
1、出示電話機(jī)，請個(gè)別幼兒上來撥打。
2、教師示范講解撥打報(bào)警電話：先拿起聽筒，撥號碼110，聽到嘟嘟的`幾聲長音，表示電話通了，對方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。警察叔叔接到電話后就會(huì)馬上趕來把壞人抓住。 三、幼兒觀看第二張幻燈，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撥打急救電話。
1、小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來。
教師提問：“這個(gè)時(shí)候，小玲該怎么辦？”（請小朋友動(dòng)腦筋幫小玲想辦法。）
2、幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。
3、教師說：“我們來看小玲是怎么做的�！保ù螂娫捊o爸爸）
4、讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么？引導(dǎo)幼兒說出打急救電話。
5、教幼兒學(xué)打“120”。 四、觀看第三張幻燈，引導(dǎo)
幼兒學(xué)習(xí)撥打火警電話。
1、小強(qiáng)一個(gè)人在家時(shí)，玩起了火，不小心火燒到了床單上。
教師提問：這個(gè)時(shí)候小強(qiáng)該怎么辦？
2、幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。
3、教師：我們來看看小強(qiáng)是怎么做的？（小強(qiáng)拿小杯子裝了水去滅火）
教師提問：你們覺得他這樣做對不對？他應(yīng)該怎么做？（撥打119）
4、教師小結(jié)：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號碼，電話接通后，就可以和對方通話了，別忘了告訴消防隊(duì)的叔叔什么地方著火了。 五、游戲：“該打什么電話”
1、出示第一幅圖畫，一個(gè)小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了。
師：這個(gè)時(shí)候，該撥打哪個(gè)電話號碼？（請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向消防隊(duì)叔叔報(bào)警）
2、出示第二幅圖畫，有一個(gè)人騎車摔倒在地，這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。
師：該打什么電話呢？（請說對的小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向急救中心報(bào)警）
3、出示第三幅圖畫，有一位小朋友在街上迷路了。
師：該撥打哪個(gè)電話號碼？（請個(gè)別小朋友來撥打電話進(jìn)行模擬練習(xí)，學(xué)會(huì)如何向警察叔叔報(bào)警）
六、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：
在我們的生活中，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的情況，當(dāng)我們遇到意外情況時(shí)，要?jiǎng)幽X筋想辦法來解決問題，避開危險(xiǎn)，保護(hù)自已和家人。
七、延伸活動(dòng)：
在教室放置“神奇的電話”，讓幼兒在游戲中練習(xí)撥打電話，鞏固對“110、120、119”等特殊號碼的認(rèn)識。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
中班幼兒在計(jì)算的學(xué)習(xí)上，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實(shí)際含義，因?yàn)楸敬位顒?dòng)選擇了“學(xué)習(xí)6的形成”的教學(xué)內(nèi)容，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于理解和接受。同時(shí)，在學(xué)習(xí)6的形成過程中，巧妙的運(yùn)用教具，學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗(yàn)，從對具體事物的概括中，幫助幼兒理解數(shù)概念的實(shí)際意義。
數(shù)學(xué)是思維的體操，而思維使與動(dòng)作，動(dòng)作是幼兒建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在動(dòng)作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不宜遺忘。根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料，如：夾子、盤子娃娃、紅點(diǎn)。。。。。。讓幼兒在不停的操作過程中，使具體動(dòng)作內(nèi)化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。
數(shù)學(xué)對于幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識設(shè)計(jì)到有趣的游戲當(dāng)中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：聽指令玩夾子游戲，為娃娃夾夾子，點(diǎn)紅點(diǎn)找數(shù)字6等，從而是幼兒通過實(shí)物—點(diǎn)子 — 數(shù)字掌握數(shù)學(xué)知識。
活動(dòng)名稱：
學(xué)習(xí)6 的形成。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步張握6的形成。
2、培養(yǎng)幼兒思維的`敏捷性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤、小紅點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)5 以內(nèi)數(shù)。
游戲：1 、聽鈴聲夾夾子。
鈴聲開始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數(shù)一數(shù)夾了幾個(gè)夾子，并說出總數(shù)。
2、聽鈴聲舉數(shù)卡
鈴鄉(xiāng)開始往身上夾夾子，鈴聲停，數(shù)出夾子總數(shù)，并舉出相應(yīng)的數(shù)卡。
3、聽鈴聲夾夾子
教師敲鈴，幼兒根據(jù)所敲鈴聲次數(shù)和提出的問題夾夾子，并準(zhǔn)確的說出相應(yīng)的數(shù)量。
二、學(xué)習(xí)6 的形成
1、 探索6 的形成。
以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個(gè)夾子然后提出，怎樣使5 個(gè)夾子變成6個(gè)夾子的問題。
小結(jié)：5 個(gè)夾子添上一個(gè)夾子是6 個(gè)夾子。5 添上1 是6。
2 、探索用圓點(diǎn)表示夾子的數(shù)量。
以娃娃點(diǎn)紅點(diǎn)的形式提出問題：娃娃要和架子一樣多的紅點(diǎn)。請幼兒想辦法，操作并說出來是怎樣使紅點(diǎn)和夾子一樣多的。
（1） 先點(diǎn)數(shù)夾子是幾個(gè)，再數(shù)出與夾子一樣多的紅點(diǎn)。
�。�2） 取一個(gè)紅點(diǎn)與夾子對應(yīng)粘貼，然后數(shù)出紅點(diǎn)總數(shù)。
幼兒手指實(shí)物與圓點(diǎn)，邊指邊說“一個(gè)夾子一個(gè)圓點(diǎn)。。。。。�！�
小節(jié)：6個(gè)紅點(diǎn)可以表示6 個(gè)夾子。
3、 認(rèn)識數(shù)字6 說一說6可以表示什么物品。
三 游戲：《挑兵挑將》
將幼兒分成兩隊(duì)，對誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個(gè)？要X個(gè)。游戲反復(fù)進(jìn)行2——3遍
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，會(huì)根據(jù)物品用途的不同學(xué)會(huì)簡單的分類.
2、能用自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)用花、草等進(jìn)行簡單的裝飾。
3、會(huì)看標(biāo)志找到自己的用品，不隨意亂用、錯(cuò)拿，懂得講衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒。
2、幼兒用書第一冊第2——3頁
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，會(huì)進(jìn)行簡單的分類(或創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活情境開展活動(dòng))
師：看看圖上有什么?說說這些物品有什么用(喝水的、擦手的`、睡覺用的、放衣服用的)
數(shù)一數(shù)每種物品有多少?
2、找找自己的用品在哪里?告訴老師你的小床、杯子、毛巾在哪里?你是怎樣找到的?請幼兒自己說說自己的標(biāo)志是什么?知道標(biāo)志能幫助我們會(huì)很快的找到自己的用品，不易拿錯(cuò)。
同伴自由結(jié)合，講講看看各自用品，如：杯子或毛巾上的標(biāo)志和數(shù)字。
3、動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志
激發(fā)幼兒制作的興趣。動(dòng)物學(xué)校也開學(xué)了，小動(dòng)物們總是拿錯(cuò)用品。這樣亂用物品很不衛(wèi)生，他們想讓小朋友幫助他們一起設(shè)計(jì)用品上的標(biāo)志，你們愿意嗎?我們設(shè)計(jì)什么樣的圖案呢?幼兒自由討論
在討論的基礎(chǔ)上，老師示范幾種簡單的花紋畫法，如圓形花瓣……
幼兒動(dòng)手在已準(zhǔn)備好的圖形卡紙上。進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)老師巡回指導(dǎo)。
4、展示作品幼兒互相欣賞
鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的作品，并能講出他人作品的可取之處。
小結(jié)：小動(dòng)物收到標(biāo)志牌很高興，以后他們再也不會(huì)用錯(cuò)物品了。
中班教案 篇5
活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)——小動(dòng)物找家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解各種動(dòng)物的家。
2、感受家的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
益智區(qū)：有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。
表演區(qū)：投放小動(dòng)物頭飾。
手工區(qū)：投放制作家的各種材料（蠟筆、畫紙等。）
活動(dòng)過程：
一、 出示各種動(dòng)物圖片
看這些動(dòng)物是誰呢？你們認(rèn)識嗎？來看看他們住在哪里？
二、出示轉(zhuǎn)盤看一看圖片上的是誰的`家
三、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求
益智區(qū)：有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。
表演區(qū)：投放小動(dòng)物頭飾。
手工區(qū)：投放制作家的各種材料（蠟筆、畫紙等。）
請你們看一看這些新玩具可以怎么玩呢？
四、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)，收拾整理玩具
六、評價(jià)幼兒活動(dòng)
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。（難點(diǎn))
2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn)）
3.品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
活動(dòng)過程：
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
二、學(xué)做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎？幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味）。
2.師：院校是什么形狀的��？幼:圓形的。師：你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢？幼:想
3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的`糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。
5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、要求幼兒能正確說出身體各器官的名稱及數(shù)量詞。如：一個(gè)鼻子，一張嘴，一雙眼睛等等。
2、引導(dǎo)幼兒愿意參加集體活動(dòng)積極與同伴交往。
3、教會(huì)幼兒注意傾聽對方講話，針對對方說的話，用簡單的句子表達(dá)自己的意思。
4、初步了解健康的小常識。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一面大墻鏡，磁帶，錄音機(jī)
2、人體大掛圖(各器官可以取下)
3、動(dòng)物頭飾和漂亮小貼圖
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入部分出示掛圖，請小朋友把人體各器官放在正確的位置，引起幼兒的興趣。
照鏡子
1、師生共同照鏡子，說出身體器官的名稱，并引導(dǎo)幼兒說出各器官的數(shù)量詞。
2、教師介紹游戲名稱和玩法，播放照鏡子的磁帶，讓幼兒模仿說，逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個(gè)漂亮小貼圖
3、教師引導(dǎo)幼兒游戲，給幼兒充足討論的時(shí)間和多的.發(fā)言機(jī)會(huì)。
4、引導(dǎo)幼兒針對教師的話，完整的說出句子，教師在旁傾聽，觀察，適時(shí)糾正錯(cuò)誤的說法和發(fā)音，并以漂亮小貼圖作為獎(jiǎng)勵(lì)，激起幼兒興趣。
化裝舞會(huì)
1、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾
2、講述游戲規(guī)則，找到和自己頭飾相同的幼兒，面對面講：“照鏡子，******這是我的******”
3、放音樂，師生帶著頭飾隨音樂，唱歌，跳舞，開動(dòng)物PARTY
活動(dòng)延伸
1、課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等)
2、讓幼畫自畫像
中班教案 篇8
目標(biāo)
1.參觀農(nóng)貿(mào)市場，了解農(nóng)貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜的地方。
2.能大膽地與人交往，參與買菜的過程。
準(zhǔn)備
1.在日�；顒�(dòng)中玩過“小菜場”的游戲。
2.各種蔬菜卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的一倍。
3.與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系參觀事宜。
4.每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。
過程
1.小鬼當(dāng)家。
――明確任務(wù)：每人要帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。
――幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。
――幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗(yàn)�？梢允菑陌职謰寢屘幜私獾降囊恍┣闆r，也可以是角色游戲中玩菜場游戲時(shí)的體會(huì)等。
2.我們?nèi)ベI菜。
――觀察農(nóng)貿(mào)市場的大門。
――引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的蔬菜分類擺放的特點(diǎn)，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
――幼兒根據(jù)自己的卡片，去尋找相應(yīng)的蔬菜。教師重點(diǎn)觀察幼兒是如何與人交往的`，如何買到自己需要的菜。
3.回園交流。
――請個(gè)別幼兒講述自己在買菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。
――創(chuàng)編歌曲《買菜》，請幼兒將自己買的蔬菜編進(jìn)歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和XX去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動(dòng)。
建議
1.鼓勵(lì)幼兒在家中經(jīng)常和父母一起去買菜，進(jìn)一步了解農(nóng)貿(mào)市場，學(xué)會(huì)與人交往。
2.個(gè)別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領(lǐng)下活動(dòng)。
3.創(chuàng)編歌曲并不難，只需幼兒改動(dòng)一、兩句，目的是讓幼兒對蔬菜有進(jìn)一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。
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