中班教案范例【6篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)由來：
五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對(duì)顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時(shí)候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來呢？為此我們設(shè)計(jì)了《奇妙的顏色》這一主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn)、觀察和探索等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會(huì)變化的。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。
4、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)過程
利用本班的墻壁，在瓷磚墻上上貼上與顏色有關(guān)的相片。
引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色。
公布《奇妙的顏色》的.網(wǎng)絡(luò)圖。
為幼兒提供有關(guān)顏色小常識(shí)的圖片、動(dòng)物圖片。
科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實(shí)驗(yàn)。
輔助材料：調(diào)色盤，筆，水等。
投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。
圖書區(qū)：投放有關(guān)顏色的圖書。
動(dòng)手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有規(guī)則的排序。
1、請(qǐng)家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、請(qǐng)家長與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動(dòng)》
帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)，比一比誰找出的顏色多。請(qǐng)幼兒欣賞大班幼兒的畫展，引導(dǎo)幼兒感受五彩繽紛的顏色。
請(qǐng)家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、 感受歌曲輕快活潑的性質(zhì)，體驗(yàn)歌曲表達(dá)出的愉悅情緒。
2、學(xué)習(xí)用連貫、輕巧、跳躍的聲音演唱歌曲，感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：用連貫的聲音唱準(zhǔn)每一句
難點(diǎn)：用輕巧、跳躍的聲音演唱“嘀哩、嘀哩……”
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音、課件、風(fēng)車人手一個(gè)、黃鸝鳥圖片及掛飾
知識(shí)準(zhǔn)備：舞蹈《我的寶貝》、發(fā)聲練習(xí)、呼吸練習(xí)、一首學(xué)過的歌曲
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備工作
1、聽音樂進(jìn)教室
2、呼吸練習(xí)
3、發(fā)聲練習(xí)
a、模擬風(fēng)車不同音色
b、學(xué)習(xí)小黃鸝的唱歌，突破難點(diǎn)，用輕巧跳躍聲音唱“嘀哩嘀哩”
二、學(xué)習(xí)歌曲
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲
1、完整聽錄音一遍。以故事形式引出歌曲名稱《兩只小黃鸝》
提問：（1）感覺怎么樣？（輕快、活潑、愉快）
�。�2）幾拍子歌曲？（兩拍）
（3）這首歌有幾段？
2、請(qǐng)幼兒傾聽老師清唱歌曲，要求幼兒為老師伴奏，感受歌曲節(jié)拍。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌詞
1、看動(dòng)畫片，聽歌曲一遍。
提問：（1）歌曲名稱
�。�2）你聽到了哪一句歌詞？
解釋：歡喜、親密
2、看動(dòng)畫片，跟旋律說歌詞。
�。ㄈ┤�
1、看動(dòng)畫，跟錄音全曲跟唱歌曲。
2、傳遞快樂形式，教幼兒學(xué)習(xí)愉快地演唱歌曲。
三、舞蹈《我的寶貝》
參加小黃鸝的家庭舞會(huì)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)選材適合幼兒年齡特點(diǎn)，目標(biāo)具體明確，以游戲的形式，利用模仿小黃鸝的叫聲，通過呼吸練習(xí)和發(fā)聲練習(xí)化解歌曲中的重難點(diǎn)，教師引導(dǎo)的了無痕跡，讓幼兒在輕松的游戲中獲取演唱技能和技巧。
中班的孩子年齡在四到五歲之間，這個(gè)年齡段的孩子活潑好動(dòng)，更有童趣，思維具體形象。中班的孩子已能從熟悉的.作品中獲得初步的音樂概念，并能把它運(yùn)用到性質(zhì)相同，但沒聽過的音樂作品中去，能根據(jù)同類樂曲的特點(diǎn)進(jìn)行歸類，能用簡單的詞說明它們的性質(zhì)。這次音樂活動(dòng)中孩子也能做到呼吸自然而迅速，運(yùn)用聲音變化來表達(dá)感情的學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中堅(jiān)持運(yùn)用不同的游戲方法，訓(xùn)練孩子的呼吸，引導(dǎo)孩子在每一次的歌唱活動(dòng)前學(xué)習(xí)呼吸的技能，本次活動(dòng)中還根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了一些孩子比較喜歡的韻律活動(dòng)，做得非常好。
本次活動(dòng)教師通過優(yōu)美的音樂作品，鮮明的音樂形象感染幼兒，引導(dǎo)孩子在幼兒園的音樂活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，使幼兒從中享受審美情趣的培養(yǎng)，并從中獲取快樂。為孩子們今后更加快樂生活快樂學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒想象能力，語言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并能用比較完整的語言講述圖片內(nèi)容。
3、教育幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小雞小鴨圖片一套
2、小雞小鴨頭飾人手一份
3、《小雞和小鴨》的錄音
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣.
1、 做小雞小鴨動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
2、 出示小雞小鴨的圖片。小朋友，你們知道小雞和小鴨一起出去玩發(fā)生了什么事情嗎？
二、看圖講述故事，幼兒觀察，大膽說出自己的想法。
1、 幼兒觀看圖片1——2。
問:小雞過不了河，小鴨是怎樣幫助它的？
2、 幼兒觀看圖片3。
師問：小鴨掉進(jìn)坑里，小雞會(huì)怎樣把它救出來？
�。ㄓ變鹤杂捎懻�，大膽說出自己的辦法）
3、 幼兒觀看圖片4.
師問:小雞又是怎樣把小鴨救上來的',它的辦法好嗎?
(幼兒邊看邊討論,大膽說出自己的觀念。)
三、幼兒完整的聽一遍故事，學(xué)會(huì)用“一次又一次”說一句話，理解“馱、提、盛、浮”的意思。
四、展開有關(guān)“幫助”的討論。
1、 引導(dǎo)幼兒舉例說說人們什么時(shí)候需要“幫助”。
2、 你有沒有幫助別人？你是怎么幫助別人的？
3、 你喜歡幫助別人嗎？當(dāng)別人因?yàn)榈玫侥愕膸椭芨吲d時(shí)，你心里有什么感受？
4、 每個(gè)人都需要幫助，也都
能幫助別人。幫助不一定要做什么了不起的事，只要能給別人帶來快樂就是幫助。
教學(xué)反思：
今天進(jìn)行了《小雞和小鴨》語言活動(dòng)的教學(xué)，在講述第一遍故事時(shí)，我先是利用了教具掛圖，然后結(jié)合掛圖開始給小朋友講述故事。在第一次講述故事后，我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中孩子都只是把注意力集中在我準(zhǔn)備的掛圖上，對(duì)故事傾聽的興趣不高，對(duì)故事內(nèi)容還不是很了解。于是我又第二次借用掛圖給孩子們講述故事，但孩子們的注意力還是不集中，甚至有的幼兒開始互相說話，整個(gè)活動(dòng)教學(xué)效果不明顯。
活動(dòng)結(jié)束后我認(rèn)真反思，發(fā)現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)孩子們對(duì)我的掛圖很感興趣，我在講述第一遍故事時(shí)就直接用上教具，孩子們一開始就把注意集中在掛圖上，對(duì)故事的傾聽興趣不高，我覺得如果在講述第一遍故事時(shí)先不用直觀的掛圖，孩子們的注意力就不會(huì)分散，因?yàn)橹庇^的教具容易分散幼兒的注意。接著在給幼兒第二遍講述故事的過程中，我還是利用了掛圖的形式給孩子們講故事，導(dǎo)致在講述第二遍故事的過程中，孩子們的注意力更加不集中，我覺得如果把注意方式變換一下，再加上豐富的表情，眼神和手勢，這樣就才能夠吸引到孩子，才能調(diào)動(dòng)孩子們傾聽的積極性。
在今后的語言教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)注意今天所遇到的問題，把語言活動(dòng)開展好，讓孩子的語言得到更好的發(fā)展。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。
2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程,激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。
3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復(fù)合燈片一套,幻燈機(jī)。
2、木偶表演臺(tái),布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。
3、布置出一個(gè)“汽車展覽會(huì)”,各種汽車玩具若干,各種汽車圖片(自繪圖片8張)。
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)興趣,引出課題。
木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會(huì)就到了。再見�！�(小兔坐在轎車上,說完下場)教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?
2、簡要了解汽車的由來。
(1)教師操作抽拉幻燈片1:“最早的時(shí)候,人們沒有交通工具,只能用腳走路�！�
(2)幻燈片2(復(fù)合抽拉片)。
①“經(jīng)過馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具,人們騎著這些動(dòng)物旅行,用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有牛、馬、象、駱駝等。”
�、凇叭藗儼l(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車�！�
“又出現(xiàn)有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了�！�
�、堋昂髞�,美國人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了�！�
(3)提問:誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程:走一動(dòng)物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。
3、了解汽車的種類及不同的用途。
(1)教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考:“你們見過什么樣的汽車?”
幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的'汽車圖片并簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)
(2)情境表演,認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車。
�、俦硌�:小猴(木偶)著急地說:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”
幼兒:救火車。
教師:“小猴,你趕快叫輛救火車,——又叫消防車。”(拿救火圖片)
小猴:“謝謝,我去救火啦�！�
�、谡J(rèn)識(shí)消防車。(專門用來救火的。)(是紅色的,能拉警報(bào)。)
木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護(hù)車)
�、壅J(rèn)識(shí)救護(hù)車(專門用來幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標(biāo)記,能拉警報(bào)。)
④教師:“咱班小朋友真是愛幫助別人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們�！�
4、在玩中鞏固知識(shí)。
(1)教師小結(jié):“今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車,有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,作用真大,對(duì)人們有幫助,是一種很方便的交通工具�！�
(2)以參觀“汽車展覽會(huì)”結(jié)束教學(xué)。
(3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識(shí),開闊視野。
評(píng)價(jià)分析:
幼兒通過生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演,是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過后來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到j(luò)標(biāo)。
中班教案 篇5
活動(dòng)背景
中班年齡段的孩子們,對(duì)車興趣濃厚。班級(jí)區(qū)角游戲中,不管男孩還是女孩總是躍躍欲試,想體驗(yàn)一下做司機(jī)的感覺。看著他們有模有樣“駕車行使”,一個(gè)想法油然而升:既然孩子們這么喜歡車,何不讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種車輛,并了解各種車輛的用途呢?于是,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�？紤]到幾種特殊車輛在生活中的重要性,活動(dòng)中我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)警車、救護(hù)車、消防車的認(rèn)識(shí)及其用途的掌握,以便孩子們在生活中遇到困難時(shí)知道如何求救。
活動(dòng)目標(biāo)
1.加強(qiáng)對(duì)生活中常見車輛的認(rèn)識(shí)。
2.掌握三種特殊車輛的用途:警車、救護(hù)車、消防車。
3.知道在有困難時(shí)撥打相應(yīng)的求助電話:110、120、119。
重點(diǎn):掌握三種特殊車輛的用途。
難點(diǎn):知道在有困難時(shí)撥打相應(yīng)的求助電話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)馬路上各種車輛的基本認(rèn)識(shí)如:名稱。
2.課件PPT《各種各樣的車》。
3.帶聲音的警車、救護(hù)車、消防車模型。
活動(dòng)過程
(一)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)車的興趣
提問
�、賹氊悅兪侨绾蝸碛變簣@的?(引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等)
�、诔宋覀兤匠Ｒ娺^的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說出更多的車,如火車、貨車等。)
評(píng)析:因此環(huán)節(jié)與生活貼近,孩子們各抒己見,大膽表述了自己的觀點(diǎn),使語言表達(dá)能力得到了充分的鍛煉。但個(gè)別比較沉默的孩子說的較少。
(二)出示課件,認(rèn)識(shí)、掌握生活中常見車輛及用途
1.聽聲音,辨別車輛。
(1)自行車鈴鐺聲。
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出自行車由車身和兩個(gè)輪子組成;自行車要用腳蹬才能走。)
模仿騎自行車動(dòng)作和鈴鐺發(fā)出的響聲。
(2)摩托車加油門聲。
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣,但要加上油才能走。)
模仿騎摩托車動(dòng)作和起步時(shí)加油門的聲音。
(3)汽車?yán)嚷暋?/p>
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出汽車由車聲和四個(gè)輪胎組成,和摩托車一樣要加油才能走。)
(4)火車鳴笛聲。
提問:什么車?由什么組成?怎樣才能走?(引導(dǎo)幼兒說出火車由很多節(jié)車廂組成,有些火車是燒煤才能走。)
師小結(jié):生活中有各種各樣的車,有腳蹬的如自行車;有用電的如電瓶車;有用油的如摩托車汽車等。
評(píng)析:此環(huán)節(jié)中聽聲音辨別車輛和模仿騎或開各種車動(dòng)作,都引起了幼兒強(qiáng)烈的興趣。尤其是模仿騎或開各種車動(dòng)作時(shí),孩子們更是樂在其中,學(xué)得津津有味,課堂氣氛達(dá)到了高潮。
2.特殊車輛的認(rèn)識(shí)與掌握。
(1)情境引入:警車、救護(hù)車、消防車。
利用故事引入三種特殊車輛,并播放聲音,讓幼兒大膽猜測車輛的種類。
(2)出示三種車輛模型,強(qiáng)調(diào)三種特殊車輛的用途。幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其特征——三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼:警車(110)、救護(hù)車(120)、消防車(119),知道在遇到困難時(shí)及時(shí)撥打相應(yīng)電話。
(3)通過小實(shí)例讓幼兒掌握在遇到困難時(shí)撥打相應(yīng)求助電話。
評(píng)析:此環(huán)節(jié)中包含重點(diǎn)、難點(diǎn),我利用車輛聲音及模型刺激幼兒視覺,加深幼兒對(duì)三種車輛印象。進(jìn)而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)車輛的'用途。并通過小實(shí)例鞏固三種車輛的用途,讓他們知道遇到相應(yīng)困難時(shí)應(yīng)該撥打什么電話。由于生活中孩子們有一定的經(jīng)驗(yàn),所以這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較順利。尤其是在聽聲音辨別車輛時(shí),孩子們能又快又準(zhǔn)地猜出三種車輛的種類。
(三)游戲“找朋友”
課件:人們在生活中的各種場景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)——騎自行車、電動(dòng)車;外出——做公共汽車等。
評(píng)析:此環(huán)節(jié)為了鞏固孩子們今天所學(xué)的知識(shí),并能把他們巧妙地運(yùn)用到生活中。在進(jìn)行游戲時(shí)個(gè)別孩子能發(fā)散思維,把各種車輛的用途發(fā)揮得淋漓盡致。
(四)律動(dòng)《去郊游》,放松心情,結(jié)束活動(dòng)
1.教師:剛剛認(rèn)識(shí)了警車、救護(hù)車、消防車,聽了它們特殊的聲音,心里很緊張呢!我們來放松一下,一起去郊游吧!(引導(dǎo)幼兒說出和很多小伙伴去郊游時(shí)應(yīng)坐大客車)
2.師幼齊做律動(dòng)《去郊游》,離開活動(dòng)室。
評(píng)析:此環(huán)節(jié)為放松環(huán)節(jié),利用孩子們平時(shí)很喜歡的游戲輕松、快樂地結(jié)束活動(dòng)。孩子們踏著音樂的節(jié)奏,開心地離開了活動(dòng)室。
中班教案 篇6
一、活動(dòng)內(nèi)容：
寶寶為你們驕傲
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒夸夸自己的爸爸媽媽，培養(yǎng)愛父母的情感。
2、通過活動(dòng)，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長與孩子一起制作小卡片。
四、關(guān)鍵點(diǎn)：
幼兒看著自己的`小卡片大膽講述。
五、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
(一)出示卡片，引起興趣
1、師：小朋友看看，這是誰做的小卡片？
2、幼兒看著小卡片自由講述。
�。ǘ┯懻摻涣�，樂意表達(dá)
1、出示其中部分卡片。
2、師：誰能說說從這張卡片上你看到什么？
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友來介紹。
4、一起夸夸小朋友的爸爸媽媽。
�。ㄈ┭由旎顒�(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)
1、爸爸媽媽還有什么本領(lǐng)呢？
2、幼兒自由講述。
3、回去問問爸爸媽媽，明天再來告訴老師和小朋友，好嗎？
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